做孩子的引路人 让孩子学会做人

做孩子健康成长的引路人孩子的成长过程是一个充满挑战和机遇的阶段，他们需要有一位引路人来指引他们健康成长。

作为父母或者老师，我们被赋予了一个重要的责任，那就是成为孩子的引路人，给予他们正确的引导和支持，帮助他们建立自信、健康的成长。

做孩子健康成长的引路人需要给予孩子足够的关爱和支持。

孩子是需要被关爱的，他们需要知道在任何时候，他们都有人可以依靠和信任。

这种关爱不仅仅是物质上的，更是情感上的。

无论是在学习、生活或者情感上，孩子都需要得到我们的理解和支持。

当他们面临困难和挑战时，我们要鼓励他们，给予他们勇气和信心，让他们知道他们并不孤单。

我们也要尊重孩子的选择和想法，给他们足够的空间去表达自己，让他们知道自己的声音是被听见的。

做孩子健康成长的引路人需要承担起教育的责任。

教育是孩子成长中最重要的一环，而作为引路人的我们，我们要给予孩子全方位的教育，包括学术上的教育、品格的培养和情感的引导。

在学术上，我们要督促孩子认真学习，培养他们的好奇心和求知欲，让他们知道知识是可以改变命运的力量。

在品格上，我们要教导孩子做人要诚实守信、尊重他人、有爱心，要培养他们的责任感和勇气，让他们成为有担当的人。

在情感上，我们要引导孩子正确的处理情绪，培养他们的人际交往能力，让他们成为有情感智慧的人。

做孩子健康成长的引路人需要给予孩子正确的引导。

在这个充满诱惑和挑战的社会中，孩子会面临很多诱惑和困惑，我们要给他们正确的引导。

首先是关于价值观的引导，我们要教导孩子明辨是非，让他们懂得什么是对的，什么是错的。

其次是关于健康的引导，包括饮食、运动、生活习惯等方面，我们要教导孩子养成健康的生活方式，让他们明白健康是最重要的财富。

最后是关于人生规划的引导，我们要让孩子明白人生不是一帆风顺的，要给他们树立正确的人生观，培养他们的逆境应变能力，让他们拥有面对未来的勇气和智慧。

做孩子健康成长的引路人需要不断提升自己的素质。

作为孩子的引路人，我们要有足够的能力来指引他们，这就需要我们自己不断提升自己的素质。

言传身教做好学生的引路人在学校中，德育教育乃重中这重。

作为一名教师，我们不仅要教给学生知识，更重要的是要教会他们做人的道理。

在学习过程中，我们的一言一行都将深深地印在学生的脑海里，都将成为他们效仿的对象。

所谓：“学高为师，身正为范”，作为教师，我们一定要注意自己的言行举止，绝不能放松对自己的要求，要用自己的一言一行、一举一动来影响学生幼小的心灵，让学生养成良好的习惯，学会做人、做事、做学问，还要学会感恩。

要言传身教，首先自己需要不断学习。

“要想给学生一杯水，自己就要有一桶水”。

一个教师不仅要对本学科知识精益求精，还要善于接受和及时消化新知识、新概念，只有往知识的“水桶”里不断地注入活水，才能使它永不枯竭。

为了能多给学生“一滴水”，我总是认真钻研教材，备好上好每一节课，积极参加专业培训，努力提高自身专业知识和业务水平，以使自己能跟上时代飞速开展的步伐。

我不仅努力丰富自己专业的知识技能，同时充分涉猎和专业相关的知识，努力使自己做一个多面手，丰富的知识会让教师自身得到完善，同时也会让学生更信服教师。

比方，那些最受学生欢迎的教师总是那些不但专业知识最牢固，同时也对于许多相关学科有所研究的老师，他们的课堂异常生动，而学生在他们的课堂上也会特别专注。

只有这样才能激发学生的学习乐趣和激情，激励其不断学习进步在知识海洋乐此不疲。

这种刻苦钻研的学习精神对于自己和学生的终身教育将会是一种巨大的启示与典范。

只有不断进步的人生才是完整的人生，一个学生只有学会了不断进取学习的精神，有终身教育的意识，才能算是获得真正的教育。

言传身教，需要扬善崇德。

“一两的身教，大于一吨的说教”。

中国古代大教育家孔子说过：“其身正，不令那么行。

其身不正，虽令不从。

”教师的职责首先是传道，其次才是授业、解惑。

如果教师自己都不能以身作那么，那你又如何对你的学生进行传道？法国作家卢梭说过:“没有典范，你永远不能成功地教给学生以任何东西。

”法国作家罗曼.罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

做孩子健康成长的引路人孩子是家庭的希望、社会的未来，他们的健康成长关系着国家和社会的发展。

作为家长、老师和社会各界人士，我们是孩子健康成长的引路人，应该以身作则，关注孩子的成长，为他们提供健康的成长环境和良好的教育引导，让他们茁壮成长，成为德智体美劳全面发展的阳光少年。

一、关注孩子的身心健康孩子的身心健康是其健康成长的基础。

我们作为引路人，首先要关注孩子的身体健康。

要定期带孩子做体检，保证他们的生长发育正常，及时发现和治疗疾病。

孩子的心理健康同样重要，我们要关注孩子的心理状态，帮助他们树立正确的人生观、世界观，引导他们正确处理学习压力、人际关系，避免心理问题的发生。

二、营造和谐家庭环境家庭是孩子成长的摇篮，一个和谐温馨的家庭环境对孩子的成长至关重要。

我们作为引路人要致力于营造和谐的家庭环境，夫妻之间要和睦相处，以身作则，为孩子树立良好的榜样。

要多陪伴孩子，倾听他们的心声，给予他们关爱和鼓励，让他们在家庭中感受到温暖和安全。

三、给予孩子良好的教育引导孩子的教育是健康成长的关键。

作为引路人，我们要给予孩子良好的教育引导。

首先要注重道德教育，让孩子懂得做人的道理，培养他们的责任感、爱心和公德心；其次要注重知识教育，要根据孩子的兴趣特长，给予他们适当的知识和技能培训，提高他们的综合素养；最后要注重健康教育，教会孩子正确的饮食习惯、生活习惯，让他们养成良好的生活方式。

四、引导孩子积极参与社会实践孩子的成长需要社会的熏陶和锻炼，我们作为引路人要引导孩子积极参与社会实践。

可以引导孩子参加一些义工活动，让他们在实践中学会奉献和分享；可以鼓励孩子参加一些兴趣小组，锻炼他们的团队合作意识和创新能力；可以带孩子走出家门，走进大自然，让他们感受生命的力量，培养他们对环境的关爱意识。

五、着力培养孩子的独立性和创造力孩子的独立性和创造力是他们健康成长的重要保障。

我们作为引路人要着力培养孩子的独立性和创造力。

要让孩子学会独立思考，独立生活，做事情考虑问题要有自己的主见和判断力；要给孩子提供多样的学习和生活经验，激发他们的创造力和创新思维，培养他们的实践能力和动手能力。

立德树人，做好学生引路人【摘要】在教育工作中，教师扮演着学生的引路人角色。

教育的使命与责任在于培养学生全面发展，不仅关注知识技能的传授，更注重引导学生形成正确的人生观和价值观。

教师在这一过程中扮演着重要的作用，需要树立自身良好的榜样，成为学生学习、成长的榜样。

学生成长的重要性不言而喻，而教师在学生成长中扮演着关键的角色。

只有共同努力，教师与学生相互配合，才能实现教育目标，为社会培养更多优秀的人才。

教育工作者要牢记立德树人的使命，努力做好学生的引路人。

【关键词】立德树人、学生引路人、教育使命、学生全面发展、人生观、价值观、教师作用、良好榜样、学生成长、教育目标、关键作用、共同努力。

1. 引言1.1 立德树人，做好学生引路人在当今社会，教育被认为是国家发展的基石，同时也是每个个体成长的关键环节。

作为教育工作者，我们肩负着培养学生的使命与责任，其中立德树人尤为重要。

立德树人是教育的本质，是教育的根本任务。

只有通过立德树人，我们才能真正引导学生成为有道德修养、有文化素养、有健康心理、有创新精神的人才。

作为教师，我们需要成为学生的引路人，引导他们正确的人生观和价值观。

在成长的道路上，学生面临各种诱惑和挑战，需要我们及时给予正确的引导和帮助。

我们要用自己的言传身教，影响学生的言行举止，引导他们树立正确的人生观和价值观。

作为教育工作者，我们要不断提升自己的专业素养，树立良好的榜样，为学生的全面发展和健康成长贡献自己的力量。

让我们共同努力，实现教育目标，为社会培养更多优秀的人才。

2. 正文2.1 教育的使命与责任教育的使命与责任是重要的，因为教育不仅是传授知识技能，更是一种引导和塑造学生的全面发展的过程。

教育的目标是培养学生成为有德有才的人才，为社会和国家的发展贡献力量。

教师作为学生的引路人，承担着重要的责任和使命。

教育的使命是为了培养学生的身心健康和全面发展，让他们具备良好的品格和道德修养。

教育的责任是要引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们发展自己的优势，成为社会可持续发展所需要的人才。

立德树人，做好学生的引路人作者：曾苑媚来源：《广东教育·职教版》2020年第10期中职学校的根本任务是培养一线生产的技术技能型人才。

中职学校的教师作为中职生求学路上的引路人，不仅要引领学生学会知识，更重要的是引领学生学会做人。

正确引导、鼓励学生，立德树人，做好学生的引路人。

一、帮助学生树立信心，用信心鼓舞学生教师不仅担负着传道授业解惑的责任，更肩负着做学生引路人的重责。

前苏联教育家加里宁指出：“教师的世界观、品行、生活、对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。

”教师的精神面貌、情感态度、言行举止等都会对学生产生重要影响。

“以身作则先正己，率先垂范方诲人”，教师应以饱满的工作热情和积极的工作心态去感染学生，让学生备受启发与鼓舞，重燃希望，激发学习热情。

此外，还应从学生缺乏自信的原因入手，针对不同的成因，采取不同的策略，对症下药，因材施教，有效地引导学生逐步树立自信。

学生只有树立了自信，才能走出自卑，激发自身的潜能，提高自己的专业技能和学业成绩。

教师是学生心目中的学习榜样和动力之源。

首先，身为教师，为人楷模，应以自身积极向上、健康乐观的心态去感染学生。

这就要求教师不仅要刻苦钻研业务，丰富文化知识，还要加强自身的职业道德修养，提高工作能力和业务水平，努力成为一名业务精湛、素质过硬的教师，这是前提和基础。

其次，教师对学生进行思想教育，应严于律己。

为人师表，要求学生做到的，自己要先做到，凡是要求学生不能做的，自己坚决不能做。

在日常教学活动中，教师经常要求学生上课不迟到、不旷课、不早退，认真听讲，遵守纪律，那么教师也应做到准时上、下课，认真上课，课堂上不能随意接打电话，上好每一节课;引导学生要讲究卫生，不随地乱扔垃圾，那么教师也应做到讲究卫生。

其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。

教师应时刻注意自己的言行举止，规范自己的行为，对学生进行潜移默化的熏陶，使其树立正确的道德价值观，形成良好的品质。

家长是孩子成长道路上的引路人家庭是孩子成长的摇篮，而家长则是孩子成长道路上的引路人。

他们扮演着重要的角色，在孩子的成长过程中起到了决定性的作用。

家长的言传身教、教育方式和亲子关系都对孩子的成长产生着深远的影响。

本文将从培养良好习惯、树立正确价值观和促进情感沟通三个方面探讨家长在孩子成长道路上的重要作用。

一、培养良好习惯良好的习惯是孩子一生受用的财富。

而家长作为孩子的引路人，应该在培养孩子良好习惯方面起到榜样和引导的作用。

首先，家长应该从自身做起，要注重自身的行为规范和日常生活习惯。

孩子往往通过模仿来学习，家长的言行举止会直接影响孩子的行为习惯。

正直、守时、勤劳等良好行为习惯都应该是父母的表率。

其次，家长要有耐心和恒心，不能急于求成。

培养习惯是一个逐渐的过程，需要家长的持续引导和教育。

最后，家长还应该给孩子提供良好的环境和条件。

有着良好环境的孩子往往更容易养成良好的习惯，而家长可以通过创设适宜的学习和生活环境来帮助孩子培养良好的习惯。

二、树立正确价值观家长在孩子成长过程中还承担着树立正确价值观的重要责任。

价值观影响着一个人的思维方式、行为准则和人生选择，因此家长应该注重教育孩子正确的价值观。

首先，家长要有明确的自己的价值观念，并始终如一地贯彻于生活中。

孩子是敏感的观察者，他们会通过家长的言行来判断什么是对什么是错。

其次，家长要注重培养孩子的社会责任感和公德心。

教育孩子应该关心他人、尊重他人，有责任心和奉献精神。

最后，家长要注重培养孩子正确的人生观和成功观。

帮助孩子树立正确的价值观可以让他们在面对困难和选择时有明确的目标和标准，避免盲目跟风和迷失方向。

三、促进情感沟通良好的家庭关系是孩子成长的坚实基石。

家长应该注重与孩子之间的情感沟通，建立和谐、亲密的亲子关系。

首先，家长应该维护良好的亲子关系，尊重孩子的独立性和个性发展。

家庭应该是孩子信任和放松的避风港，而不是束缚和压抑的囚笼。

其次，家长应该提供充分的关心和支持。

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个关于教育的重要话题——教师做学生引路人。

教师，是学生成长道路上的引路人，是民族未来的希望。

我们肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任，肩负着传承文明、传播知识的神圣使命。

在这个特殊的日子里，我想借此机会，与大家共同探讨教师如何成为学生的引路人。

一、坚定信仰，做学生的思想引路人教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养一代新人的重任。

我们要坚定信仰，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

1. 教育学生热爱祖国。

我们要让学生深知，祖国是人民的母亲，是中华民族的根。

我们要通过教育，让学生树立起对祖国的深厚感情，增强民族自豪感和责任感。

2. 引导学生树立正确的人生观。

我们要教育学生追求真善美，树立远大理想，勇于担当社会责任。

在人生的道路上，要始终坚守道德底线，追求高尚品质。

3. 培养学生的创新精神。

我们要鼓励学生敢于质疑，勇于探索，培养学生的创新思维和创新能力，为国家培养更多有创新精神的人才。

二、关爱学生，做学生的情感引路人教师不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的身心健康。

我们要用心关爱每一个学生，成为他们情感上的引路人。

1. 关心学生的生活。

我们要了解学生的家庭背景、兴趣爱好，关注他们的生活琐事，让学生感受到温暖和关爱。

2. 关注学生的心理健康。

我们要引导学生正确面对生活中的困难和挫折，培养他们乐观、自信、勇敢的品质。

3. 激发学生的潜能。

我们要善于发现学生的优点和特长，鼓励他们发挥潜能，实现自我价值。

三、严谨治学，做学生的知识引路人教师是知识的传播者，我们要严谨治学，为学生提供优质的教育资源。

1. 提高自身素质。

我们要不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生提供更优质的教育服务。

2. 创新教学方法。

我们要根据学生的特点，运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

3. 丰富教学内容。

我们要关注社会热点问题，将知识传授与实际应用相结合，让学生在学以致用的过程中增长才干。

做孩子成长路上的引路人感想感悟做孩子成长路上的引路人孩子是祖国的未来，是祖国的明天，他们的肩上寄托着无数人的希望。

作为孩子成长过程的引路人，我们肩上的责任重大。

每个孩子来到这个世上，就因其独特的遗传因素、成长环境和经历决定了他们不同的性格特点和行为模式。

因此，每个孩子都是一个独立的个体。

要想当好学生成长路上的引路人，我们可以从以下方面努力：一、用商量引领孩子成长新课程标准提倡把课堂学习的主动权还给学生，这就要求老师要改变传统的教学模式，把课堂的时空权、对话权、交流权以及质疑权都实实在在地还给学生。

作为教师，我们每天都在思考怎样把孩子教好？我们总是尽心尽力，呕心沥血，总想把自己知道的全部传授给孩子，总是希望孩子朝着自己预定的方向发展，殊不知，事情往往不尽如人意。

其实，儿童的思维和认知规律与成年人有很大的不同，我们不能把自己的意志强加给学生，只有针对学生的所思所想对症下药，才能做到因人而异，因材施教。

作为教师，我们可以充分发挥商量的魅力，放下教师的姿态，弯下腰与学生谈话；改变自己说话的方式和语气，创设和谐宽松的氛围，让学生的心灵得到舒展，个性得到展现，思维得到训练，才能促使学生敢想、敢说、敢争论、敢表达……二、“三个帮助”引领孩子成长（一）帮助孩子正确认识自己教育的重要使命是发现，这就决定了教师要有一双善于发现的眼睛，发现孩子的个性特点和个体差异，进而引导他们通过自己的付出和努力，凭借自己的聪明才智成为最好的自己。

教师首先要帮助孩子认识自己生命存在的意义，让他们认识到自己是独一无二的，是不可复制的；其次要帮助孩子认识到自己的责任，让他们明白自己既是父母家庭的希望，又担当着造福社会的重任，自己的生命不但属于自己，更属于家庭，属于社会。

有了这样的自我认识后，他们才会珍惜生命，努力学习，不辜负所有人的期望。

（二）帮助孩子获得认同感作为成长中的孩子，最迫切的就是希望获得认同感，以此证明自己存在的价值。

一个不被周围人接纳和认同的人，在情绪上是消极的，在状态上是缺乏活力的，在行动上是叛逆的。

德育为先做好学生成长路上的引路人在学生成长的道路上，德育是最为重要的一环，其重要性不亚于学科知识的学习。

如今社会的竞争越来越激烈，优秀的学科成绩并不能保证一个人的成功。

学生对于道德品质和生活习惯的养成也同样至关重要。

因此，作为学生成长路上的引路人，我们应当优先考虑的就是德育，为学生打下坚实的道德基础。

首先，德育是一名教师的基本职责。

作为学生的引路人，我们不能只满足于教会学生学习课本知识，更应当充分重视学生的德育培养。

我们应该把培养学生健康的心理素质和良好的道德品质作为教育质量的重点。

要引导学生树立正确价值观念，克服不良行为习惯，让学生学会做人、做事，不单纯追求眼前的利益和快乐，要让学生在学习的同时养成良好的品德，做一个有爱心、有责任心、有担当的人。

其次，德育教育应该在生活细节中贯穿。

生活中的细节可以更好地培养学生的道德素养，让学生在意识形态上践行形成自己的道德观念。

学校的德育常常靠活动来促进，但德育教育不应只停留在表面上。

就像我们常说的“诚信”这个词语一样，它不是在一堂公开课上说一说、在一个班次活动中宣扬出去就算完成了的。

而应该在学生平时的生活中，在每一件小事中，不断强调培养学生诚实守信的品德，让大家在平日的生活中逐渐形成自己的价值观。

最后，德育应该是全员参与的。

德育不应该只是老师一人的责任，而应该是全员参与的。

学校应当推动全员参与的文化建设，让教师、家长和学生共同参与德育工作。

学校、家庭、社会三者共同合作，协力促进学生全面发展。

我们可以建立德育工作的共同体，组织各种形式的活动来促进学生的德育教育，比如进行德育主题班会、德育主题荟萃等等。

这样既能够增进师生家长之间的交流，也能够更好地促进学生德育教育的深化。

总之，德育是学生成长路上的重要一环，作为学生的引路人，我们应该始终把德育教育放在学生教育的重要位置上，把德育教育贯穿在学生的日常生活中，营造一个全员参与的德育环境，为学生的成长提供坚实的道德基础。

成为孩子成长路上的引路人是一项非常有意义和重要的任务。

以下是一些可能的感想：
1. 责任重大：引导孩子成长是一项重要的责任，因为孩子的成长和发展对他们的未来有着深远的影响。

作为引路人，我们需要认真对待这个责任，尽力为孩子提供最好的引导和支持。

2. 影响深远：我们的言行和行为会对孩子产生深远的影响。

我们的态度、价值观和行为模式会在孩子心中留下深刻的印象，并可能影响他们的一生。

因此，我们需要时刻注意自己的言行，为孩子树立良好的榜样。

3. 挑战与成长：引导孩子成长是一个充满挑战的过程，同时也是一个促进自己成长的过程。

我们需要不断学习和提高自己的教育和引导能力，以更好地帮助孩子成长。

4. 珍惜时光：孩子的成长是一个快速而宝贵的过程。

作为引路人，我们需要珍惜与孩子在一起的时光，尽力为他们创造美好的回忆和经历。

5. 感恩与满足：看到孩子在自己的引导下不断成长和进步，是一种巨大的满足和感恩。

我们应该感谢孩子给予我们的信任和机会，同时也为自己能够成为他们成长路上的引路人而感到骄傲。

总之，做孩子成长路上的引路人是一项充满挑战和意义的任务，需要我们不断努力和提高自己。

通过引导孩子成长，我们不仅能够帮助他们实现梦想，还能够在这个过程中获得成长和满足。