做好孩子的引路人
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做孩子健康成长的引路人孩子的成长过程是一个充满挑战和机遇的阶段,他们需要有一位引路人来指引他们健康成长。
作为父母或者老师,我们被赋予了一个重要的责任,那就是成为孩子的引路人,给予他们正确的引导和支持,帮助他们建立自信、健康的成长。
做孩子健康成长的引路人需要给予孩子足够的关爱和支持。
孩子是需要被关爱的,他们需要知道在任何时候,他们都有人可以依靠和信任。
这种关爱不仅仅是物质上的,更是情感上的。
无论是在学习、生活或者情感上,孩子都需要得到我们的理解和支持。
当他们面临困难和挑战时,我们要鼓励他们,给予他们勇气和信心,让他们知道他们并不孤单。
我们也要尊重孩子的选择和想法,给他们足够的空间去表达自己,让他们知道自己的声音是被听见的。
做孩子健康成长的引路人需要承担起教育的责任。
教育是孩子成长中最重要的一环,而作为引路人的我们,我们要给予孩子全方位的教育,包括学术上的教育、品格的培养和情感的引导。
在学术上,我们要督促孩子认真学习,培养他们的好奇心和求知欲,让他们知道知识是可以改变命运的力量。
在品格上,我们要教导孩子做人要诚实守信、尊重他人、有爱心,要培养他们的责任感和勇气,让他们成为有担当的人。
在情感上,我们要引导孩子正确的处理情绪,培养他们的人际交往能力,让他们成为有情感智慧的人。
做孩子健康成长的引路人需要给予孩子正确的引导。
在这个充满诱惑和挑战的社会中,孩子会面临很多诱惑和困惑,我们要给他们正确的引导。
首先是关于价值观的引导,我们要教导孩子明辨是非,让他们懂得什么是对的,什么是错的。
其次是关于健康的引导,包括饮食、运动、生活习惯等方面,我们要教导孩子养成健康的生活方式,让他们明白健康是最重要的财富。
最后是关于人生规划的引导,我们要让孩子明白人生不是一帆风顺的,要给他们树立正确的人生观,培养他们的逆境应变能力,让他们拥有面对未来的勇气和智慧。
做孩子健康成长的引路人需要不断提升自己的素质。
作为孩子的引路人,我们要有足够的能力来指引他们,这就需要我们自己不断提升自己的素质。
家校共育做孩子的引路人心得体会(精选7篇)家校共育做孩子的引路人心得体会【篇1】对于每个家长而言,都希望自己的孩子能够在成长的道路中变得越来越好。
我们作为家长教育孩子,首先我们在生活中要注意言行举止。
我们是孩子的第一任老师,家庭教育的好坏直接影响孩子的健康。
人们常说:“习惯成自然”,一个好的习惯会让一个孩子在学习和生活中受益终生,一个坏的习惯会徒增许多弯路和挫折,作为学校要加大对学生习惯的培养,作为家长应该以身作则,这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
孩子的成长是一个漫长的过程,我们要多给他鼓励和赞扬。
在他做的不好的时候,我们要用正确的方式引导他,而不是一味的责怪他。
这样能够多激发孩子的自信心。
同时,家长也得尊重和理解孩子。
经常和孩子沟通,一点一点的让孩子进步,培养孩子的自尊心和自信心。
我们读了家校教育心得,作为家长应积极配合学校和老师的各项工作。
及时的解决孩子的成长过程中出现的问题。
让孩子健康成长。
家校共育做孩子的引路人心得体会【篇2】每个人的童年都非常的宝贵和短暂,我作为家长有时回顾自己的童年,往往那份记忆已经非常的糢糊了,但长大后很多的习惯和认知都是在那段时间学习来的。
古话也常说“三岁看到老”。
现在以身为人母,我也是尽可能的努力让孩子在这个宝贵并短暂的童年中多学习些良好生活的习惯,多感受一些大自然的美丽,和多获取一些独立生活的技能。
在此和各位家长交流下我的育儿心得,如有不足也请各位家长见谅。
读万卷书是提升思想认识的深度,那行万里路就是开阔你视野的广度。
海明威曾说过:“如果你有幸在年轻时到过巴黎,那么以后不管你去哪里,它都会跟着你一生一世。
”在平时的生活时间里,我们一般都会利用空闲的时间带孩子到处走走,通过各种各样的交通工具让孩子去不同的地方感受自然,人文,动物等。
让孩子在大自然中观察不同的植物和树木,尽可能把他看到未知的植物通过一些软件和自己的知识告诉孩子。
加深了孩子的知识库的同时,他的自信心也会提升很多。
做孩子健康成长的引路人孩子是家庭的希望、社会的未来,他们的健康成长关系着国家和社会的发展。
作为家长、老师和社会各界人士,我们是孩子健康成长的引路人,应该以身作则,关注孩子的成长,为他们提供健康的成长环境和良好的教育引导,让他们茁壮成长,成为德智体美劳全面发展的阳光少年。
一、关注孩子的身心健康孩子的身心健康是其健康成长的基础。
我们作为引路人,首先要关注孩子的身体健康。
要定期带孩子做体检,保证他们的生长发育正常,及时发现和治疗疾病。
孩子的心理健康同样重要,我们要关注孩子的心理状态,帮助他们树立正确的人生观、世界观,引导他们正确处理学习压力、人际关系,避免心理问题的发生。
二、营造和谐家庭环境家庭是孩子成长的摇篮,一个和谐温馨的家庭环境对孩子的成长至关重要。
我们作为引路人要致力于营造和谐的家庭环境,夫妻之间要和睦相处,以身作则,为孩子树立良好的榜样。
要多陪伴孩子,倾听他们的心声,给予他们关爱和鼓励,让他们在家庭中感受到温暖和安全。
三、给予孩子良好的教育引导孩子的教育是健康成长的关键。
作为引路人,我们要给予孩子良好的教育引导。
首先要注重道德教育,让孩子懂得做人的道理,培养他们的责任感、爱心和公德心;其次要注重知识教育,要根据孩子的兴趣特长,给予他们适当的知识和技能培训,提高他们的综合素养;最后要注重健康教育,教会孩子正确的饮食习惯、生活习惯,让他们养成良好的生活方式。
四、引导孩子积极参与社会实践孩子的成长需要社会的熏陶和锻炼,我们作为引路人要引导孩子积极参与社会实践。
可以引导孩子参加一些义工活动,让他们在实践中学会奉献和分享;可以鼓励孩子参加一些兴趣小组,锻炼他们的团队合作意识和创新能力;可以带孩子走出家门,走进大自然,让他们感受生命的力量,培养他们对环境的关爱意识。
五、着力培养孩子的独立性和创造力孩子的独立性和创造力是他们健康成长的重要保障。
我们作为引路人要着力培养孩子的独立性和创造力。
要让孩子学会独立思考,独立生活,做事情考虑问题要有自己的主见和判断力;要给孩子提供多样的学习和生活经验,激发他们的创造力和创新思维,培养他们的实践能力和动手能力。
家长是孩子的梦想引路人在孩子的成长过程中,家长扮演着至关重要的角色。
他们不仅是亲人,更是孩子们的第一任老师、榜样和引路人。
家长的言行举止,教育方式以及对孩子的引导,都深深地影响着孩子的人生观、价值观和未来发展。
因此,如何成为好的梦想引路人成为每位家长必须面对的责任和挑战。
首先,一个合格的家长应该给予孩子充分的关爱和鼓励。
在孩子的成长过程中,他们需要得到父母的陪伴和理解,这将帮助他们建立起安全感和自信心。
孩子从小开始就应该感受到家长的关心,这包括身体和情感上的关怀。
当孩子取得进步或者取得成就时,家长应该及时给予肯定和赞赏,鼓励他们继续努力。
这种积极的反馈将激励孩子们去追求更大的梦想,为他们踏上成功之路奠定基础。
其次,好的家长应该倾听和理解孩子的梦想。
孩子们天生有无限的潜力和独特的才能,而家长需要耐心地去发现和了解这些特长。
当孩子表达自己的梦想时,家长应该认真倾听,不要轻易否定或忽视他们的想法。
无论孩子的梦想多么不切实际,在家长的引导下,他们可以根据自身的兴趣和能力找到一条适合自己的发展道路。
家长可以为孩子提供各种学习资源和机会,帮助他们培养兴趣和发展潜力。
比如,如果孩子对音乐有浓厚的兴趣,家长可以鼓励他们学习乐器或者参加音乐培训班,为他们实现音乐梦想提供支持。
此外,一个好的家长应该是孩子的良师益友。
他们应该与孩子建立起良好的沟通和互动渠道,成为孩子倾诉的对象。
家长不仅要教育孩子学会遵守规则和尊重他人,还要尊重孩子的个性和思维方式。
尽管他们对孩子的要求严格,但应该以身作则,展示正确的行为和态度。
家长需要给予孩子正确的指导,帮助他们树立正确的人生观和价值观。
一方面,家长可以向孩子分享自己的经验故事,启发他们的思考和创新能力。
另一方面,家长应该以身作则,传递正能量,培养孩子的感恩之心和善良品质。
最后,家长需要激发孩子的内在动力,让他们勇敢追逐自己的梦想。
孩子的成长需要艰辛的努力和坚定的意志力。
而家长可以通过合理的目标设定和激励计划来帮助孩子保持动力和专注力。
张驰有度,当好孩子成长路上的引路人在一个孩子成长的过程中,他们需要有一个引路人来指引他们走向正确的方向,张驰就是这样一个有度的引路人。
他用睿智的眼光、丰富的知识和丰富的经验来引导孩子们在成长的道路上行进。
张驰,是一名资深教育工作者,有着多年的教育经验。
他深知孩子的成长路上充满了坎坷和挑战,需要有一个引路人来指引他们走向正确的方向。
他深知教育的重要性,明白每个孩子的成长过程都需要得到正确的引导和关爱。
他是一个有度的引路人,他懂得如何引导孩子们在成长的过程中进行自我认知和自我价值的认知,帮助他们树立正确的人生观和价值观。
张驰有度,他懂得在孩子成长的道路上不是一帆风顺的,他会用耐心和爱心来引导孩子们克服困难和挑战。
他会用智慧和经验来解决孩子们在成长过程中遇到的问题,帮助他们克服心理障碍和情感问题。
他会通过正确的引导和激励来激发孩子们的学习兴趣和快乐,帮助他们养成好的学习习惯和良好的品德素养。
张驰有度,他懂得在孩子成长的道路上需要有一个宽广的视野和目标。
他会用自己的丰富知识和经验来给予孩子们正确的引导和指导,帮助他们建立正确的学习目标和人生规划。
他会用正能量和积极心态来激发孩子们的学习潜能和发展潜力,帮助他们实现自己的梦想和目标。
在孩子成长的道路上,有一个有度的引路人是非常重要的。
张驰就是这样一个有度的引路人,用睿智的眼光、丰富的知识和丰富的经验来引导孩子们在成长的道路上行进。
他用耐心和爱心来引导孩子们克服困难和挑战,用智慧和经验来解决孩子们在成长过程中遇到的问题,用积极心态来激发孩子们的学习兴趣和快乐,用榜样力量来树立正确的人生观和价值观,用丰富的教育资源和多样化的教育手段来丰富孩子们的知识和学识,用正能量来激发孩子们的潜能和发展力量。
在张驰的引领下,孩子们一定能成长为有品行的好孩子,成为社会的栋梁之材。
家长是孩子成长道路上的引路人家庭是孩子成长的摇篮,而家长则是孩子成长道路上的引路人。
他们扮演着重要的角色,在孩子的成长过程中起到了决定性的作用。
家长的言传身教、教育方式和亲子关系都对孩子的成长产生着深远的影响。
本文将从培养良好习惯、树立正确价值观和促进情感沟通三个方面探讨家长在孩子成长道路上的重要作用。
一、培养良好习惯良好的习惯是孩子一生受用的财富。
而家长作为孩子的引路人,应该在培养孩子良好习惯方面起到榜样和引导的作用。
首先,家长应该从自身做起,要注重自身的行为规范和日常生活习惯。
孩子往往通过模仿来学习,家长的言行举止会直接影响孩子的行为习惯。
正直、守时、勤劳等良好行为习惯都应该是父母的表率。
其次,家长要有耐心和恒心,不能急于求成。
培养习惯是一个逐渐的过程,需要家长的持续引导和教育。
最后,家长还应该给孩子提供良好的环境和条件。
有着良好环境的孩子往往更容易养成良好的习惯,而家长可以通过创设适宜的学习和生活环境来帮助孩子培养良好的习惯。
二、树立正确价值观家长在孩子成长过程中还承担着树立正确价值观的重要责任。
价值观影响着一个人的思维方式、行为准则和人生选择,因此家长应该注重教育孩子正确的价值观。
首先,家长要有明确的自己的价值观念,并始终如一地贯彻于生活中。
孩子是敏感的观察者,他们会通过家长的言行来判断什么是对什么是错。
其次,家长要注重培养孩子的社会责任感和公德心。
教育孩子应该关心他人、尊重他人,有责任心和奉献精神。
最后,家长要注重培养孩子正确的人生观和成功观。
帮助孩子树立正确的价值观可以让他们在面对困难和选择时有明确的目标和标准,避免盲目跟风和迷失方向。
三、促进情感沟通良好的家庭关系是孩子成长的坚实基石。
家长应该注重与孩子之间的情感沟通,建立和谐、亲密的亲子关系。
首先,家长应该维护良好的亲子关系,尊重孩子的独立性和个性发展。
家庭应该是孩子信任和放松的避风港,而不是束缚和压抑的囚笼。
其次,家长应该提供充分的关心和支持。
幼儿园老师的师德师风:以身作则,做孩子的引路人幼儿园老师的师德师风:以身作则,做孩子的引路人一、引言在幼儿园教育中,幼儿园老师的师德师风是至关重要的。
作为孩子们的第一位引路人,幼儿园老师不仅要对孩子们的学习和生活负责,更要在言传身教中传递正确的价值观和道德观。
本文将从幼儿园老师的师德师风、以身作则的重要性、以及个人观点和理解等方面进行探讨。
二、幼儿园老师的师德师风1. 为何重要在幼儿园教育中,孩子们的认知和行为习惯正在形成,良好的师德师风对他们的成长至关重要。
毕竟,幼儿时期是一个人性格和价值观形成的关键时期,而幼儿园老师作为他们成长路上最亲近的人,对其影响深远。
2. 具体要求幼儿园老师的师德师风,不仅仅是说要有耐心、责任心,更要体现在细节中。
每天准时到达教室、认真备课、与孩子亲切交流等,这些都是师德师风的具体要求。
三、以身作则的重要性1. 行为示范幼儿园老师的一言一行都会成为孩子们的榜样,他们的每一个举止都可能成为孩子们学习的对象。
以身作则成了幼儿园老师的基本要求。
2. 对孩子的影响以身作则对孩子的影响是深远的。
一个幼儿园老师的“好榜样”,会激发孩子向上向善的力量;而一个苛刻自私的老师,则可能会给孩子带来负面影响。
四、个人观点和理解在我看来,以身作则对于幼儿园老师来说是非常重要的。
通过自身的言行举止,让孩子们感受到正确的人生态度和行为规范,这是幼儿园老师的责任和使命。
我相信,只有成为了好的榜样,我们才能真正做好孩子的引路人,引领他们茁壮成长。
五、总结幼儿园老师的师德师风和以身作则,是孩子成长道路中不可或缺的一部分。
作为幼儿园老师,我们要自觉践行师德师风,用自身的言行为孩子们树立正确的榜样,引领他们茁壮成长。
只有这样,我们才能够真正做好孩子的引路人,为他们的未来奠定坚实的基础。
在整个文章中,我从幼儿园老师的师德师风、以身作则的重要性、以及个人观点和理解等方面进行了全面的探讨。
希望能够对您有所启发和帮助。
家长会发言父母是孩子的引路人陪伴是最好的教育家长会发言:父母是孩子的引路人,陪伴是最好的教育家长会是学校教育与家庭教育的桥梁,也是家长们分享心得、交流经验的平台。
每次参加家长会,我都倍感荣幸,因为作为父母,我们是孩子成长道路上最重要的引路人。
在孩子的成长过程中,陪伴起着至关重要的作用,它是最好的教育方式,能够让孩子受益终生。
首先,作为父母,我们要成为孩子的榜样。
孩子天生具有模仿的能力,他们会模仿家长的一言一行,习得家庭生活的规范和价值观念。
因此,我们要时刻警醒自己的行为举止,言传身教地教育孩子。
例如,如果我们希望孩子养成阅读的习惯,就要亲自阅读,并用行动告诉他们阅读的重要性。
只有以身作则,才能实现我们的期望。
其次,家庭共处的时间是最珍贵的。
随着现代社会的发展,家庭成员的工作压力和学业负担不断增加,家庭与孩子相处的时间越来越少。
然而,亲子陪伴对于孩子来说至关重要,它不仅能够建立亲子关系,还能够促进孩子的身心健康发展。
因此,家长应该抽出时间与孩子共度美好时光,进行亲子互动,这样孩子才能感受到父母的关爱和温暖。
此外,正确的沟通方式也是陪伴孩子成长的重要环节。
父母应该让孩子感受到他们是可以信任的,愿意倾听他们的需求和感受。
我们应该和孩子进行有意义的对话,不仅关心他们的学业状况,还关心他们内心的感受。
有时候,家长会知道孩子的困扰远早于老师,因为我们更加了解他们。
通过有效的沟通,我们可以帮助孩子解决问题,引导他们走向正确的道路。
最后,作为父母,我们要给孩子提供稳定的成长环境。
家庭是孩子温暖的港湾,是他们成长的起点。
无论是物质条件还是情感支持,孩子都需要我们的关怀和保护。
在现实生活中,许多父母由于工作或其他原因无法常常陪伴孩子,这种情况下,我们可以通过制定明确的规则和家庭作息来保障孩子的成长。
例如,制定固定的家庭晚餐时间,可以让全家人共处一堂,交流彼此的生活。
这样的举措可以加强家庭的凝聚力,为孩子提供一个温暖稳定的成长环境。
殷永胜:回归家庭教育,做好孩⼦的引路⼈我们先来看看有多少这样的孩⼦:在家⾥的时候放得开,脾⽓也挺⼤。
但是到⼀个陌⽣环境他就变得拘束了、胆⼩了,躲在爸爸妈妈的后⾯。
也就是说这个孩⼦不能主动的、有⼒量地去⾯对陌⽣的事情。
孩⼦之所以如此,其实就是在教育孩⼦的过程中,爸爸投⼊的精⼒少了,孩⼦得不到⾜够的⼒量⽀持,从⽽导致的这种状态。
⼤家想⼀想,⽣活中是不是经常有这种⼈,⾯对⾃⼰领导或者权威⼈物的时候,要么是逃避的,远远地看见了就躲开;要么是对抗的,看谁都不服⽓。
⼀个成年⼈,如果不喜欢和有能⼒的⼈在⼀起互动,那你想想他会有很⼤的发展机会吗?是否给到了他⾜够的⼒量。
要思考爸爸是否给到了孩⼦爱,是否给到了他⾜够的⼒量。
我们今天培养孩⼦的时候,⼀定,⼀定要思考爸爸是否给到了孩⼦爱,所以,我们今天培养孩⼦的时候有的朋友说,我的孩⼦已经⼤了,还来得及吗?我告诉⼤家,⽆论孩⼦多⼤,当爱缺失的时候他⼀定到处去寻找,直到他找到。
所以,⽆论孩⼦多⼤,都要抓紧⾏动,让他拿到⾜够的⼒量。
因为爸爸是孩⼦⼒量的源泉,是孩⼦勇⽓的源泉,是孩⼦勇敢精神的源泉。
和孩⼦在⼀起玩⼉,在⼀起活动,给到孩⼦⾜去和孩⼦沟通,和孩⼦在⼀起玩⼉,在⼀起活动,多去和孩⼦沟通,那么作为爸爸,怎么给到孩⼦优良的品质呢?告诉朋友们,我们应该多那么作为爸爸,怎么给到孩⼦优良的品质呢?告诉朋友们,我们应该。
够的欣赏。
够的欣赏都是⼀个很好的⽀持。
的成长都是⼀个很好的⽀持。
孩⼦的成长带孩⼦去任何⼀个孩⼦没有去过的地⽅,对带孩⼦去任何⼀个孩⼦没有去过的地⽅,对孩⼦有的爸爸说,我没有时间带孩⼦出去啊。
那好,请你领着孩⼦在你家的周围转转,哪怕是在你的家⾥都⾏。
和孩⼦进⾏良好的互动,让他感受到爸爸的⼒量。
注意,不是让你去训他、指责他、打骂他啊。
不是这样,这样反⽽会起到负⾯的作⽤。
举个例⼦,假如说你家的孩⼦不愿意去问⽼师问题,你想过是为什么吗?我告诉⼤家,这就是因为孩⼦和爸爸的互动不够,爸爸没有给⾜他⼒量。
小学老师你是孩子们的知识引路人小学老师,你是孩子们的知识引路人教育是社会进步的基石,而小学教育则是培养孩子们基础知识和品德的重要阶段。
作为小学老师,你们担负着巨大的责任,不仅需要传授知识,还要扮演孩子们的知识引路人。
在这个角色中,你们需要有高尚的师德、深厚的学识和正确的教育理念,以引领孩子们在知识的海洋中航行。
1. 塑造榜样,培养品德小学阶段是孩子们树立正确价值观和培养良好品德的重要时期。
作为小学老师,你们应该意识到,在课堂上和平时的日常教育中,你们的一言一行都会影响到孩子们。
因此,你们要时刻做好榜样,用自己的言行去引导学生们走向正确的道路。
2. 个性发展,因材施教每个孩子都是独特的,都有自己独特的天赋和优势。
作为小学老师,你们需要充分了解每个学生的个性特点和兴趣爱好,因材施教,为他们提供适合他们发展的教学方法和学习资源。
只有这样,才能真正激发他们的学习兴趣,培养他们的自信心。
3. 扎实基础,引领学习小学阶段是孩子们学习基础知识的关键时期,作为小学老师,你们要通过有趣的教学方式帮助学生们打好扎实的基础。
无论是语文、数学还是科学等各个学科,你们都应该注重基础知识的灌输,同时培养学生们的学习方法和思维能力,引领他们在未来的学习中掌握更多的知识。
4. 关注全面,促进成长小学教育不仅仅是关注学生的学习成绩,更要注重学生的全面发展。
作为小学老师,你们应该关注学生的身心健康、社交能力以及创新思维等方面的培养。
通过开展多样化的课外活动和社团组织,引导学生们积极参与,让他们在不同领域中得到全面成长。
5. 激发求知欲,培养自主学习能力小学阶段是培养学生学习主动性和自主学习能力的关键时期。
作为小学老师,你们要通过激发学生的求知欲,培养他们自主学习和问题解决的能力。
鼓励学生们提出问题、进行思考,同时指导他们学会寻找答案的方法和途径。
总结:作为小学老师,你们是孩子们的知识引路人,肩负着教育未来的重任。
通过塑造榜样、因材施教、扎实基础、全面关注和激发求知欲等方面的努力,你们将引领孩子们在知识的海洋中航行,培养他们成为有品德、有能力、有思想的新一代。
做 好 孩 子 的 引 路 人
——班主任工作经验交流材料
盐池一小 冯建芳
时间总是在不经意间从身边悄悄流过,还记得开学初踏进教室,
面对一张张天真无邪的脸,转眼间已经整整一学期了。 这个学期我
和学生们真正体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大,但是
即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。现将这学期的班主任工
作总结如下:
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生
活,成为一个真正的、懂事的小学生是我首要解决的问题。我认为,
良好的习惯是学习的基础。因而,我从了解每位学生开始,从小事抓
起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、
整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小
学生应做到哪些,不能做哪些;在班内利用各种奖励措施,表彰进步,
以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在
班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好
带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,课前准备等。同时我
清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时
要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。总的来看,这学
期进步的学生还真不少,如:爱做小动作的学生频率少了,上课认真
听讲,思考问题的时间多了,举手发言的频率高了!上课爱发呆的赵
晓波也能集中精神认真听一段时间了;曾经让人头大的高攀也有了让
我欣喜的地方,他的字能写端正了„„他们的点滴进步都是我值得开
心和骄傲的地方!
二、相信,培养,孩子的能力。
世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“你自己明白”,
这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出,教育的奥秘就在于
坚信孩子“行”。而我借用“你自己明白”来面对每一个孩子的每一
次求助,孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题,在学校他们最
方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们
的选择,而应该把他们看做是有能力解决困难的人,让他们用自己的
思想去解决,至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体
会了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇
到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那
样对付难题,但做出最后选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子
有自己的想法,见解,是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子
讲 “你自己想办法”让他们“回归自我” “加强自我能力”这是
教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种
默契,遇到问题自己先想办法,因为他们知道如果问我,我的回答肯
定是“你自己想办法”因为我相信他们,所以他们解决问题的自主能
力也在不禁意间逐渐提高。
三、家是撇校是捺,撇捺支撑共育人
一位教育家曾经说过:“农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运;
教师怎样对待学生,影响着学生的成长。”
家庭教育是学校教育的基础和补充。目前,大多数家长都普遍存
在老师请他们到学校或者教师家访,一定是学生有问题的心态,造成
家校联系的误区。为了改变这一局面,我积极探索和尝试家校联系“四
个一”的新思路。(一)是给家长一个惊喜。变过去有缺点找家长的
做法为有优点找家长,给家长一个惊喜,收到了意想不到的效果。 “孩
子只要体验一次成功的喜悦,便会在内心激起无休止的追求信念。”
我经常对自己这样说。(二)是给家长一个面子。在一次作文批改中,
我得知一个学生的爸爸妈妈喜欢打麻将,根本不关心孩子的学习。我
把作文交给家长请他们两位帮忙改一改。使他们知道错了,做父母的
太不称职。我说:“我的意思是希望你们少玩一会儿,多关心关心孩
子,多了解了解孩子。”很多时候给家长一个面子、一个台阶,让家
长自已去改正,比直接批评和责备更有效。(三)是给家长一点帮助。
通过给家长一点点帮助,取得了家长更多的支持和配合。(四)是给
家长一份信心。
一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力,更需要的是良好的习惯
和较强的解决问题的能力,而作为班主任培养学生习惯和能力是最重
要的。当然,这学期自己做的不足的地方还很多很多,那是我欠缺的
地方,同时那也是我努力的动力!对于不足的地方自己也自觉的想了
不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实
践中再接再厉,努力把工作做得更好。
2013.1.3