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高考语文专题复习诗歌鉴赏训练及答案解析(1)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
流莺①唐 ·李商隐流莺漂荡复参差，渡陌临流不自持。
巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝。
【注释】①本诗作于公元849年，诗人在长安暂充京兆府掾属。
（1）请把首联翻译成现代汉语。
（2）这首诗主要运用了哪种表现手法，请结合颔联简要分析。
2．阅读下面这首词，完成下面小题。
八声甘州寿阳楼八公山①作（南宋）叶梦得故都迷岸草，望长淮、依然绕孤城。
想乌衣年少，芝兰秀发②，戈戟云横。
坐看骄兵南渡，沸浪骇奔鲸③。
转眄东流水，一顾功成。
千载八公山下，尚断崖草木，遥拥峥嵘。
漫云涛吞吐，无处问豪英。
信劳生、空成今古，笑我来、何事怆遗情。
东山④老，可堪岁晚，独听桓筝⑤！【注释】①寿阳：今安徽寿县，曾为楚国都城。
八公山：公元383年，东晋谢安以八万精兵大败前秦苻坚八十万众于此。
②芝兰秀发：比喻年轻有为的子弟。
③奔鲸：前秦溃兵，④东山：指谢安，他曾隐居东山，⑤桓筝：东晋桓伊善弹筝，曾抚筝而歌《怨歌》，以讽谏晋武帝猜忌谢安。
（1）上阕画线句写东晋谢安的风采与战功，与苏东坡笔下周瑜“________、________”的风采与战功有异曲同工之妙。
（2）试赏析本词下阕的抒情艺术。
3．阅读下文，完成各题。
幽州夜饮（唐）张说凉风吹夜雨，萧瑟动寒林。
正有高堂宴，能忘迟暮心？军中宜剑舞，塞上重笳音。
不作边城将，谁知恩遇深！（1）上面诗歌中的对仗有几联？判断正确的一项是（）A.一联B.两联C.三联D.四联（2）下列关于本诗的说法不正确的一项是( )A.首句凉风、夜雨、寒林等意象，渲染出悲凉的气氛。
B.颈联“迟暮”二字凸显出时光流逝人生易老的忧伤。
C.尾联以感叹的语气，充分表现了对皇恩浩荡的感激。
D.本诗以景起笔以情结笔，层层推进，结构自然流畅。
（3）前人评价颈联“军中宜剑舞，塞上重笳音”豪壮中寓悲凉，请加以评析。
一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首宋词，完成各题。
水调歌头·舟次扬州和杨济翁、周显先韵辛弃疾落日塞尘起，胡骑猎清秋。
汉家组练十万，列舰耸高楼。
谁道投鞭飞渡，忆昔鸣髇血污①，风雨佛狸愁。
季子正年少，匹马黑貂裘②。
今老矣，搔白首，过扬州。
倦游欲去江上，手种橘千头。
二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。
莫射南山虎，直觅富民侯③。
【注】①鸣髇血污：鸣髇(xiāo)：即鸣镝，是一种响箭。
《史记·匈奴传》载匈奴太子冒顿作鸣镝，射杀其父而夺位。
此借指金主完颜亮被部属杀死。
②季子：苏秦字季子，战国时的策士，以合纵策游说诸侯佩六国相印。
③射南山虎：《史记李将军列传》载：“广出猎，见草中石，以为虎而射之。
”富民侯：《汉书》载：“武帝末年，悔征伐之事，乃封丞相为富民侯。
”（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )A. “落日塞尘起”开篇营造气氛，准确渲染出敌寇甚嚣尘上的气焰。
下文“胡骑”“汉家”对举，进一步写出两军对峙，战争一触即发的紧张场面。
B. “谁道投鞭飞渡”一句，以前秦苻坚南侵东晋投鞭断流却不免败亡的典故，暗指宋朝军队虽规模宏大，却终究不堪一击，令人痛惜。
C. “季子正年少，匹马黑貂裘”二句，正是词人自己当年飒爽英姿的写照。
词人以“季子”自比，突出自己以天下为己任，意气风发的少年锐进之气。
D. 全词上阕颇类英雄史诗开端，下阕转而表达了壮志消磨之悲，多处用典故寄寓情志，颇见雄豪之气，体现了辛词一贯的风格。
（2）请简要分析词中所蕴含的思想感情。
【答案】（1）B（2）①少年时意气风发、立志报国的壮志豪情。
作者以“季子”自比，表达了以天下为己任，欲为国建功立业的爱国豪情。
②欲归隐却仍心系国事的矛盾心态。
作者“欲去江上”种橘置产，劝友人不要效仿李广南山习射，只须谋“富民侯”之安逸清闲。
实则表达了自己一心为国却无用武之地，欲去而不忍去的矛盾心情。
③壮志难酬，年华易老的愁苦愤懑。
“今老矣，搔白首”与上阕形成鲜明对比，表达了作者深忧时不我待，壮志未酬的悲愤与无奈。
2．动天之德莫大于孝/感物之道莫过于诚/诚孝既至/则归梓宫于陵寝/奉两宫于魏阙/绍大业/复境土/又何难焉原文：动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。
诚孝既至，则归梓宫于陵寝，奉两宫于魏阙，绍大业，复境土，又何难焉。
【参考译文】何铸字伯寿，余杭人。
御史中丞廖刚举荐何铸操行刚正，可以作为拾遗补阙的人选。
于是命他当面回答皇上的问话。
何铸首先说：“感动上天的德行没有比孝更大的，感化万物的方法没有比诚更好的。
诚和孝都做到了，那么使先帝的灵柩归于陵墓，敬重地迎接两朝帝后回到朝廷，继承国家大业，恢复国境疆土，又有什么难的呢？”皇帝赞扬何铸并接受了他的意见。
3．杜亚居守东都/表致府中/亚尝疑牙将令狐运为盗/掠服之/藩争不从/辄去/后果获真盗/稍知名原文：杜亚居守东都，表致府中。
亚尝疑牙将令狐运为盗，掠服之，藩争不从，辄去，后果获真盗，稍知名。
【参考译文】李藩为父亲守丧时，他家里原来财物丰富，姻亲前来吊唁，有拿东西走的，他也不曾过问，更致力于赐予，过了数年家里的财物几乎没有了。
李藩四十多岁时，被困在广陵一带，不能自己振作起来，妻子追悔责怪，李藩平稳不在意。
杜亚镇守东都，上表将他召入幕府。
杜亚曾怀疑牙将令狐运是盗贼，经过拷打令狐运认罪了，李藩坚持说令狐运不是盗贼而杜亚不听从，李藩便离开了杜亚，后来果真抓到了真正的盗贼，李藩因此渐渐出名了。
4．烛邹/汝为吾君主鸟而亡之/是罪一也/使吾君以鸟之故杀人/是罪二也/使诸侯闻之/以吾君重鸟以轻士/是罪三也。
原文：烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。
【参考译文】齐景公宠爱射鸟，让烛邹给他管鸟但鸟飞走了。
齐景公大怒，诏令官吏杀掉烛邹。
晏子说：“烛邹有三条罪状，请让我列出后依据他的罪状杀掉他。
”齐景公说：“可以。
”于是叫来烛邹并在齐景公面前列出他的罪状，说：“烛邹，你为我们的国君管鸟却让鸟飞走了，这是第一条罪；让我们的国君为了鸟而杀人，这是其次条罪；让诸侯们听到这件事，认为我们的国君重视鸟而轻视人，这是第三条罪。
天天练31文言翻译专练(一)[基础过关]1．阅读下面的文段，将画线的句子翻译成现代汉语。
齐景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。
归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓之不祥也？”晏子曰：“国有三不祥，是不与焉。
夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。
所谓不祥，乃若此者也。
今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。
如虎之室，如蛇之穴，而见之，曷为不祥也？”(选自《说苑》，有删改)(1)今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓之不祥也？译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)如虎之室，如蛇之穴，而见之，曷为不祥也？译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)今天我出去打猎，上山就看见老虎，到沼泽地就看见蛇，这大概是所说的不祥之兆吧？(2)到老虎的家，进入蛇的巢穴而看见了它们，为什么是不祥之兆呢？解析：(1)句，关键词为“猎”“泽”“殆”，句意准确。
(2)句，关键词为“如”“室”“曷”，句意准确。
高三高考语文专题复习诗歌鉴赏训练及答案解析(1)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这三首宋诗，按要求作答。
偶题三首朱熹门外青山翠紫堆，幅巾①终日面崔嵬②。
只看云断成飞雨，不道云从底处③来。
擘开④苍峡吼奔雷，万斛飞泉涌出来。
断梗枯槎⑤无泊处，一川寒碧自萦回。
步随流水觅溪源，行到源头却惘然。
始信真源行不到，倚筇⑥固随处弄潺溪⑦。
【注】①幅巾：古代文士用绢一幅束发，称为幅巾，为一种表示儒雅的装束。
②崔嵬：山高大不平，这里指山。
③底处：何处。
④擘开：冲开。
⑤断梗枯槎：残枝枯叶。
⑥筇（qiòng）：竹名，宜制杖，故又用指手杖。
⑦潺谖：指流水。
（1）下列对这三首诗分析概括，不恰当的一项是（）A.三首诗都是作者在闲适的生活中对外界景物细致观察，产生联想，从而揭示出做人治学的道理。
B.第一首诗通过描写云腾致雨的景象，悟出了无论做人还是做学问，只有不断积累才能产生质的升华的道理。
C.第二首诗中的山泉冲破峡谷，荡涤杂物，最终变成一川清流在平原回旋的形象，给作者以极大的震撼，同时也悟出了做人做事的道理。
D.第三首诗写作者寻觅流水源头的过程中，悟到了做学问要下大力气，多方探索，不可管中窥豹、一叶障目的道理。
（2）古人写诗，非常讲究“炼字”，请从“堆”“擘”中任选一字赏析。
（3）诗家认为，三首诗虽都可归为说理诗，但第二首和一，三两首的说理方式是不同的。
你认为有哪些不同之处？2．阅读下面这首宋诗，完成小题。
晚泊岳阳欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。
正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。
一阕声长听不尽，轻舟短楫击如飞。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.开头两句写诗人晚间卧闻城里钟声，系舟城下，与“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”场景相似。
B.第三、四句表面上写洞庭湖口空旷开阔的景象，也暗示了诗人刚从遐想中醒来的茫然之情。
C.最后四句转向描写人的活动，明月清辉，归舟晚唱，诗人沉醉其中，但还未得尽兴欣赏，疾去的轻舟就将他带走了。
全程训练高考语文一轮复习天天练33 古代诗歌鉴赏一（形象篇）不分版本天天练33 古代诗歌鉴赏一(形象篇)[根底过关]一、(XXXX·湖北襄阳五中适应性考试)阅读下面这首词，完成1～2题。
鹊踏枝冯延巳''梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。
昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限。
'' 楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅。
一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。
1．以下对这首词的分析和鉴赏，不恰当的两项是( )A．“昨夜笙歌〞两句，正面叙写人事，与前三句景象所表现的意境照应：笙歌之易散正如繁花之易落。
B．“楼上〞是宴会之所，因人去楼空，那么有高寒之意；“过尽征鸿〞写人如征鸿离散。
在春山四面之凄寒与暮烟冥漠中，足见词人内心的孤寂悲苦。
C．“一晌〞一句，写宴会散后词人犹依依不舍，在楼头凝望，客人都已经看不见了，他还不愿下楼回房。
D．“鲛绡掩泪〞句，用“鲛人泣珠〞的典故，一写拭泪巾帕之珍美，二那么用泣泪之人所织之绡巾来拭泪，愈见泣泪之悲苦。
E．这首《鹊踏枝》深美闳约，看似在写闺阁之情、伤春怨别，实那么满含寂寞的悲凉。
答案：BC解析：此题考查鉴赏古代诗歌的能力。
B项，“楼上〞是词人凭栏之所，未必是宴会之所；“楼上〞本就有高寒之意，说“因人去楼空〞而高寒不妥；“过尽征鸿〞暗示词人凝望之久、怅惘之深，非喻人之离散。
C项，此词为闺怨词，抒情主人公非词人，词人只是代言闺人之怨，“人不见〞指不见思念的游子，而非看不见客人。
2．词的前三句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：景象：词的前三句写千万片梅花凋谢时流连、“多情〞、随风飘飞的景象。
（通用版）2021新高考语文一轮复习专项对点练33 分析古代诗歌表达技巧不分版本专项对点练33分析古代诗歌表达技巧(时间：30分钟分值：33分)一、流程练1．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
(6分)和上官伟长芜城①晚眺严羽平芜古堞暮萧条，归思凭高黯未消。
京口②寒烟鸦外灭，历阳③秋色雁边遥。
清江木落长疑雨，暗浦风多欲上潮。
惆怅此时频极目，江南江北路迢迢。
【注】①芜城：扬州的别称。
②京口：今江苏镇江。
③历阳：今安徽和县。
请从景物描写的角度对诗中二、三两联进行赏析。
推导流程：此题考查鉴赏表达技巧。
(1)确定技巧：。
(2)从景物特点的角度分析。
①京口寒烟暮鸦、历阳秋雁是远景，清江木落、浦口风大是近景，所以二、三联描写景物的手法：。
②寒烟、暮鸦、秋雁是诗人看到的景物，木落、暗浦风起都是诗人听到的，所以二、三联描写景物的手法：。
③寒烟、暮鸦、秋雁、木落、风多是诗人目睹之景，“长疑雨〞“欲上潮〞是诗人想象之景，所以，这两联诗运用的描写手法：。
(3)从景与情的角度分析表达技巧。
这两联诗描写的环境：。
这首诗抒发的情感：。
所以，这两联运用的描写手法：。
自主尝试：[答案]推导流程：(1)借景抒情(2)①远近结合②视听结合③虚实结合(3)登高远眺所见的凄迷秋景归乡之情、羁旅之愁借景抒情自主尝试：①借景抒情。
借芜城登高远眺所见的凄迷秋景，抒发归乡之情、羁旅之愁。
②远近结合。
京口寒烟暮鸦、历阳秋雁是远景，清江木落、浦口风大是近景。
③视听结合。
寒烟、暮鸦、秋雁是视觉描写，木落、风多是听觉描写。
④虚实结合。
寒烟、暮鸦、秋雁、木落、风多是实写，“长疑雨〞“欲上潮〞是虚写。
二、对点练2．(2019·全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(9分)投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公①将卷读，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。
男子受恩须有地，平生不受等闲恩。
【注】①至公：科举时代对主考官的敬称。
精选全文完整版（可编辑修改）2022高考一轮复习：古代诗歌鉴赏精练（附答案解析）一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。
卜算子·漫兴①辛弃疾千古李将军，夺得胡儿马。
李蔡为人在下中，却是封侯者。
芸草去陈根，笕竹添新瓦。
万一朝家举力田②，舍我其谁也?【注】①这首词是庆元六年（1200年），作者61岁，被罢官退隐于铅山时所作。
②力田：乡官名，掌管农事。
1. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A. 题目“漫兴”，是罢官归田园居后之作。
作者看似漫不经心，实则抒发自己在政治舞台上的失意和心中郁闷。
B. 词中的李广，实则词人的自我写照。
为其鸣不平只是表面文章，真正的矛头直指当时的南宋统治集团。
C. 下阕四句，作者既根除园中杂草，又修葺乡间住宅，词人准备长期在此经营农庄，认为力田之职非我莫属。
D. 此篇为小令，心境之悲慨与众不同，呈现出旷达乃至玩世不恭的外观，话说的极其风趣，实则带泪的微笑。
2. 这首词主要运用了哪些手法？请简要分析。
1. C2.①用典，表达词人胸中郁结的愁闷或气愤。
②对比，用李广英勇善战难封侯与李蔡才能平庸却封侯进行对比，突出李广的悲剧命运。
词人以李广自比，表达了心中的愤愤不平。
③反语，有朝一日恢复汉代官制，选举“力田”，看来是非我莫属了。
表面微笑，实则心酸自嘲。
【解析】1．试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。
此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。
诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。
C项，“词人准备长期在此经营农庄，认为力田之职非我莫属”错误。
描绘了词人罢官闲赋时在园中根除杂草、修葺乡间住宅的田园生活景象。
表面上很自信，其实是自我解嘲。
表达了词人对南宋统治者不重用人才的强烈不满和自己怀才不遇、理想不得实现的愤懑之情。
天天练33 古代诗歌鉴赏一(形象篇)[基础过关]一、(2018·湖北襄阳五中适应性考试)阅读下面这首词，完成1～2题。
鹊踏枝冯延巳''梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。
昨夜笙歌容易散，酒醒添得愁无限。
'' 楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅。
一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。
1．下列对这首词的分析和鉴赏，不恰当的两项是( )A．“昨夜笙歌”两句，正面叙写人事，与前三句景象所表现的意境呼应：笙歌之易散正如繁花之易落。
B．“楼上”是宴会之所，因人去楼空，则有高寒之意；“过尽征鸿”写人如征鸿离散。
在春山四面之凄寒与暮烟冥漠中，足见词人内心的孤寂悲苦。
C．“一晌”一句，写宴会散后词人犹依依不舍，在楼头凝望，客人都已经看不见了，他还不愿下楼回房。
D．“鲛绡掩泪”句，用“鲛人泣珠”的典故，一写拭泪巾帕之珍美，二则用泣泪之人所织之绡巾来拭泪，愈见泣泪之悲苦。
E．这首《鹊踏枝》深美闳约，看似在写闺阁之情、伤春怨别，实则满含寂寞的悲凉。
答案：BC解析：本题考查鉴赏古代诗歌的能力。
B项，“楼上”是词人凭栏之所，未必是宴会之所；“楼上”本就有高寒之意，说“因人去楼空”而高寒不妥；“过尽征鸿”暗示词人凝望之久、怅惘之深，非喻人之离散。
C项，此词为闺怨词，抒情主人公非词人，词人只是代言闺人之怨，“人不见”指不见思念的游子，而非看不见客人。
2．词的前三句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：景象：词的前三句写千万片梅花凋谢时流连、“多情”、随风飘飞的景象。
用意：①作者移情于梅，赋予梅花多情缱绻的性格；②描画了缤纷而悲凉的意象，营造了凄美深情的氛围；③为后文抒发怨情张本(做铺垫)。
(任答两点即可)解析：本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。
这首词的开头三句，似乎是在写景。
千万片梅花似雪一般，随风飘飞，这景象是很美的。
但是“犹自多情”一句，使这种景象生出了浓厚的悲凉气氛，使梅花这一形象变得“多情缱绻”。
和后文所抒发的闺怨之情相联系，飞落的梅花与空候的女子有一定的相似之处，都十分哀怨，美好与欢愉转瞬即逝。
回答用意时，要深入思考“多情”的含义，由梅及人，综合全篇进行分析。
二、(2018·四川双流中学一诊)阅读下面的诗歌，完成3～4题。
九日①水阁韩'琦②池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。
虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。
酒味已醇新过熟，蟹螯先实不须霜。
年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。
【注】①九日：指农历九月九日，也就是传统的重阳节。
这一天既要登高怀远，也有以菊花配螃蟹的饮食习俗。
②韩琦：字稚圭，自号赣叟，相州安阳(今河南安阳)人。
北宋政治家、词人。
这首诗作于宋英宗治平二年(1065)秋，诗人正在京中任右仆射，可谓官隆位显。
3．下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的两项是( )A．这首七绝开篇两句很好地照应了标题，“池馆”“古榭”照应“水阁”，“重阳”照应“九日”。
B．诗歌第一句写出了池馆园林的荒凉，反衬了嘉客在重阳赏菊品酒的雅兴之浓。
C．作此诗时诗人年事已高，他从心底里服老。
尾联两句“年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂”正是这样的心理写照。
D．诗中“虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香”对仗工整，以“老圃”对“黄花”，“秋容”对“晚节”，“淡”对“香”。
E．整首诗体现的并不是在秋色里持续地消沉，而是在一片肃杀的秋景之中凸显一种高洁的人品。
答案：AC解析：本题考查鉴赏古代诗歌的能力。
A项，“七绝”应为“七律”。
C项，“从心底里服老”错，“漫有高吟力尚狂”展现出一种豪情，可以看出虽然此时诗人年事已高，但他从心底里并不服老。
4．这首诗塑造了怎样的诗人形象？请结合首联和颔联进行分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚的诗人形象。
首联两句写诗人住处的水阁古榭虽倾颓破败，但诗人并不介意，还高兴地在那里宴请嘉宾欢度重阳，表现诗人生活俭朴，不尚奢华。
这是从外在的表现来写的。
颔联两句借赞颂重阳时节，菊花虽晚开而尤为芬芳，以“黄花晚节香”喻晚节可贵，并自勉要注重晚节。
这是从内在的精神实质来写的。
解析：本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。
理解诗人的形象的关键是重阳之景，尤其是对“菊”这一传统意象内涵的把握。
首联写诗人重阳佳节在荒败的水阁宴请宾客的情形，可见诗人并不介意外在条件，十分俭朴、淡泊。
颔联一方面描绘时令风光，一方面借秋景秋色譬喻主人公淡泊宁静、晚节弥坚的品格。
第四句字面上是写菊花犹有晚香，言外之意则是表达自己岁虽晚而节弥坚的品格。
知识拓展：鉴赏古代诗歌人物形象的方法(1)审读标题，挖掘信息。
题目是文章的眼睛，古人特别重视诗文题目的拟立。
(2)了解背景，知人论世，联系诗人的际遇和所处时代进行分析。
(3)从细节入手，抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等进行分析。
(4)分析人物所处环境，包括时间、地点、周围景物，注意意境的衬托作用。
(5)理解诗中出现的意象所承载的思想感情，注意意象的衬托作用。
(6)抓诗中关键用语，分析形象特点。
答题模式：①用概括性词语总括形象特征；②结合诗歌，多角度分析形象的基本特征；③知人论世，从作者的目的出发，分析形象的意义。
三、(2018·华中师范大学新高考联盟质量测评)阅读下面这首词，完成5～6题。
一剪梅余赴广东，实之①夜饯于风亭[宋]刘克庄束缊②宵行十里强，挑得诗囊，抛了衣囊。
天寒路滑马蹄僵，元是王郎，来送刘郎。
''酒酣耳热说文章，惊倒邻墙，推倒胡床。
旁观拍手笑疏狂，疏又何妨，狂又何妨！【注】①实之：王迈，字实之，刘克庄的好友。
②束缊(yùn)：把乱麻捆起来，做成照明的火把。
5．下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是( )A．起句“束缊宵行十里强”，开门见山地描写连夜而行的情状，一束火把引路，来到十里长亭，点出饯别之意。
“宵行”暗示远行的劳苦。
B．诗囊中的诗篇是词人的心血结晶，因而宁舍衣囊不舍诗囊。
“挑得诗囊，抛了衣囊”表现了词人的书生本色和不爱钱财的高洁情操。
C．“天寒路滑马蹄僵”中，一个“僵”字写尽了艰苦之状，虽在说马，但行人颠簸于马背，冒着寒风艰难赶路的情景已跃然纸上。
D．“元是王郎，来送刘郎”表现了朋友之间的真挚情谊。
刘克庄自称“刘郎”，也有以唐代锐意改革而屡受打击的刘禹锡自比之意。
E．“酒酣耳热说文章”一句在结构上承上启下，在内容上点明两位词人志同道合，在推杯换盏间还不忘评诗论文。
答案：BE解析：本题考查鉴赏古代诗歌的能力。
B项，“不爱钱财的高洁情操”过分拔高词人的品质。
E项，“评诗论文”说法欠妥，词中塑造的是两个狂士的形象，“说文章”暗示两人评论时事，宣泄内心的忧愤。
6．词作的下片刻画了什么样的人物形象？是如何刻画的？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：刻画了狂放不羁、慷慨激昂的狂士形象。
①运用正面描写和侧面描写相结合的方法刻画人物。
“酒酣耳热说文章”“推倒胡床”等神态、动作描写，从正面刻画人物形象；“旁观拍手笑疏狂”一句通过写旁观者的表现，从侧面刻画人物形象。
②运用夸张、衬托等手法来刻画人物。
用“惊倒邻墙”“推倒胡床”等夸张手法来表现人物的纵情任性，借旁观者“拍手笑疏狂”来衬托人物的狂放不羁。
解析：本题考查鉴赏古代诗歌的形象、表达技巧的能力。
古诗刻画形象，展示人物性格特征的方法主要有正面描写和侧面描写结合、动静结合、虚实结合、白描、烘托等。
解答这类题目，要先找出描绘形象或评价性的相关诗句，准确理解形象的基本特征。
本词中，由“疏又何妨，狂又何妨”可以看出塑造的是疏狂的人物形象。
“如何刻画”即要求分析表现手法，结合词句分析，本词先从正面入笔，以夸张手法写人物的动态，然后以侧面衬托，借旁观者“拍手笑疏狂”来衬托人物的狂放不羁。
知识拓展：古代诗歌中常见的人物形象类型(1)傲视权贵、傲岸不羁的形象。
(2)心忧天下、忧国忧民的形象。
(3)寄情山水、归隐田园的隐者形象。
(4)怀才不遇、壮志难酬的形象。
(5)矢志报国、慷慨愤世的形象。
(6)友人送别、思念故乡的形象。
(7)历经磨难、坚持追求的形象。
(8)胸怀宽广、豪放洒脱的形象。
(9)寂寞愁苦、身世飘零的形象。
(10)孤傲高洁、坚持操守的形象。
(11)重情重义、儿女情长的形象。
[能力提升]四、(2018·安徽皖北协作区联考)阅读下面这首宋诗，完成7～8题。
渭上秋夕闲望①潘'阆秋色满秦川，登临渭水边。
残阳初过雨，何地不鸣蝉。
极浦涵明月，孤帆没远烟。
渔人空老尽，谁似太公②贤？【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。
②太公：指吕尚。
相传他垂钓于渭滨，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜他为师。
后来他帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。
7．下列对诗歌相关内容和艺术手法的分析鉴赏，正确的两项是( )A．诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安，“秋夕”点明具体的时令和时间，“闲望”是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的情感基调。
B．首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边”是诗人选取的登临之地，为下文详细地描写秦川秋色做了铺垫。
C．颈联中的“明月”两字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟”写出了水面上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。
D．尾联使用对比手法，拿“渔人”的“空老”和“太公”的“贤”进行对比，同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。
