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部编版四年级下册（全册）知识点详细归纳一单元:知识点归纳1 古诗词三首一、多音字。
剥：bō剥削bāo剥皮宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿二、古诗内容宿新市徐公店[宋] 杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。
作者介绍：杨万里，字廷秀，号诚斋。
南宋著名文学家、诗人。
与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。
注释：①新市：地名，在今湖南攸县北。
②疏疏（shū）：稀疏。
③阴：树荫。
④走：这里是跑的意思。
译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。
儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
主题：《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。
诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
四时田园杂兴[宋] 范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
作者介绍：范成大，字至能，号称石湖居士。
南宋诗人。
诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
注释：①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。
译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
主题：《四时田园杂兴》这首诗用梅子黄，杏子肥，麦花白，菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐/低小，溪上/青青/草。
部编语文四年级下册各课重点考点知识点总复习归纳整理第一单元课文1：《古对今》- 重点字词：暖、映、翠、晴、尖、称。
- 考点分析：识记生字，理解字词意思，体会诗词意境。
课文2：《荷叶母亲》- 重点字词：柄、摇、荡、可靠、丞、协。
- 考点分析：通过具体语句体会作者的思想感情。
练习1- 重点：结合上下文和生活实际理解词语。
- 考点分析：增强语感，培养阅读兴趣。
第二单元课文3：《囊萤夜读》- 重点字词：恭、博、练、囊、练囊。
- 考点分析：朗读课文，了解历史故事。
课文4：《铁杵成针》- 重点字词：业、铁杵、磨针、博学、通晓。
- 考点分析：通过具体语句体会作者的思想感情。
练习2- 重点：发挥想象，抄写句子。
- 考点分析：培养写作兴趣，提高想象力。
第三单元课文5：《文房四宝》- 重点字词：笔、墨、纸、砚、宣、挥。
- 考点分析：了解文化常识，体会语言美。
课文6：《墨梅》- 重点字词：洗、清、淡、香。
- 考点分析：理解诗人情感，体会诗词意境。
练习3- 重点：通过具体语句体会作者的思想感情。
- 考点分析：培养阅读理解能力。
第四单元课文7：《综合性学习：遨游诗海》- 重点字词：无。
- 考点分析：通过诗歌学习，提高语文素养。
课文8：《笋芽儿》- 重点字词：嫩、包、崩、钻、湿、壮。
- 考点分析：朗读课文，理解内容。
练习4- 重点：发挥想象，编写故事。
- 考点分析：培养写作兴趣，提高想象力。
第五单元课文9：《纳米技术的应用》- 重点字词：纳米、纳米技术、分子、原子。
- 考点分析：了解科学知识，提高阅读兴趣。
课文10：《火烧云》- 重点字词：彤、烧、蒸、跪、昂、恍。
- 考点分析：通过具体语句体会作者的思想感情。
练习5- 重点：发挥想象，抄写句子。
- 考点分析：培养写作兴趣，提高想象力。
第六单元课文11：《为人民服务》- 重点字词：为、人民、服务、任、重、死、已。
- 考点分析：朗读课文，了解历史故事。
课文12：《夜莺》- 重点字词：夜莺、皇帝、卫兵、华盖、珠宝。
四年级下册语文部编版知识要点汇总一、课文知识要点1.了解课文的主题和主要内容。
2.掌握课文中的生词和词语，理解其意义。
3.分析课文中的重点句子，掌握语法知识和修辞手法。
4.领会课文的情感表达和意义，思考作者想要传达的信息。
二、词语知识1.掌握本学期新增的生字词语，能正确拼写和使用。
2.通过词语搭配和词语解释，提高词汇运用能力。
3.了解一些词语的多义和近义词，丰富词汇表达能力。
三、语法知识1.复习并掌握本学期涉及的语法知识，如名词、动词、形容词、副词等。
2.通过课文和练习，提高语法分析和语言组织能力。
3.深入理解句子结构和语法关系，提升语言表达准确性。
四、写作技巧1.练习写作短文和作文，培养语言表达能力。
2.提高写作的逻辑性和连贯性，注重段落衔接和主题思路。
3.注重细节描写和修辞手法的运用，丰富文采和意境。
五、阅读能力1.回顾本学期所学阅读课文，总结阅读技巧和方法。
2.拓展阅读范围，培养良好的阅读习惯和批判思维。
3.理解课外阅读材料，拓宽知识面和视野，培养阅读兴趣和能力。
六、作业要求1.完成课堂作业和练习册，及时批改和纠正错误。
2.主动思考和总结课文知识，积极参与课堂讨论和互动。
3.保持认真负责的学习态度，努力提高语文成绩和文学修养。
七、学习方法1.培养良好的学习习惯，包括课前预习、课后复习和整理笔记。
2.多参加语文活动和比赛，提升语文学习兴趣和水平。
3.探索适合自己的学习方法，不断调整和改进学习策略，找到最有效的学习方式。
以上为四年级下册语文部编版知识要点的汇总，希望同学们能够认真学习，积极备战期末考试，取得优异的成绩！。
《部编版小学四年级语文单元知识点总结》（下册）第一单元：知识点归纳一、古诗词三首1. 宿新市徐公店作者：杨万里（南宋著名文学家、诗人）内容概述：该诗描绘了清新美丽的田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以及对乡村生活的向往之情。
重点字词：篱落、疏疏、一径深、新绿、未成阴、急走、追、黄蝶、无处寻诗意理解：o前两句静态描写乡村景色，突出农村的清新与宁静。
o后两句动态描写儿童捕蝶的欢乐场面，表现儿童的天真烂漫。
2. 四时田园杂兴（其二十五）∙作者：范成大（南宋诗人）∙内容概述：该诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀等意象描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
∙重点字词：o杂兴、梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀、日长、篱落、无人过、惟有、蜻蜓、蛱蝶飞∙诗意理解：o前两句突出夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
o后两句以动衬静，表现昼长人稀、蜓飞蝶舞的景象。
3. 清平乐·村居∙作者：辛弃疾（南宋豪放派词人）∙内容概述：该词描绘了农村一个五口之家的生活画面，借此表现人情之美和生活之趣，表达了作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。
∙重点字词：o清平乐（词牌名）、茅檐、溪上、青青草、锄豆、织鸡笼、亡赖、卧剥、莲蓬∙诗意理解：o通过描写老小不同的面貌和情态，展现农家生活的温馨与和谐。
o“最喜小儿亡赖”一句，点出小儿子的顽皮可爱，为全词增添生动气息。
二、课文《乡下人家》∙主要内容：课文通过描写乡下人家房前屋后的生活场景，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活。
∙重点字词：o瓜藤、攀架、屋檐、鲜花、绽放、雨后春笋、觅食、天高地阔、纺织娘∙知识点归纳：o多音字：率（shuài/lǜ）、冠（guān/guàn）、踏（tà/tā）等。
o近义词与反义词：如装饰与装扮、朴素与华丽等。
o修辞手法：课文运用拟人、对比等修辞手法，生动形象地描绘了乡村生活的美好。
部编版(新教材)四年级下册小学语文全册单元知识点小结(考点梳理)部编人教版四年级下册小学语文全册（单元考点分析、基础知识梳理（共8个单元））第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hé（温和）hè（应和）ｂｏ（萝卜）和huò（和药）huó（和面）卜ｂǔ(占卜)2.易读错的字朴素（ｐǔ）蹲下（ｄūｎ）和谐（ｘｉé）翁媪（ǎｏ）倘若（ｔǎｎｇ）绮丽（ｑǐ）捣衣（ｄǎｏ）慰藉（ｊｉè）纤细（ｘｉāｎ）剥莲蓬（ｂō）鸡冠花（guāｎ）考点二：词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿徐缓稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬考点三：词语积累1.四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪灼烁如雾如烟高楼林立车水马龙灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素——朴实照例——照样率领——带领慰藉——安慰猛厉——猛烈锐利——锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单考点四：句子赏析1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、诱人的风景。
赏析：这是文章的中心句，起到了总结全文的作用，集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现。
2.小小的天窗是你唯一的慰藉。
赏析：小小的天窗，寄托着孩子们的梦想，让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩，给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满了无尽的想象。
考点五：课文理解1.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是（宋代的范成大），这首诗应用（以动衬静）的方法，描写了（江南初夏的天然景色），有花有果，有色有形，表达了作者（喜爱夏季田园景物及嘉赞劳动人民）的情感。
《宿新市徐公店》的作者是（宋代的杨万里），这首诗运用白描手法，描绘了一幅（暮春的田园风光）和（儿童捕蝶）图，自然真切，别有风趣。
部编版四年级语文下册全册知识点归纳一、字词积累1. 字的命名在学习字的过程中，我们了解到汉字的命名是与字形、字义和音形有关的。
例如“字”的字形是由“宀”和“子”两个部分组成的，它的字义是指文字，它的音形是“zì”。
还有很多字的命名方式，我们需要了解和记忆。
2. 声母韵母声母是汉字拼音中的第一个音素，韵母是第二个音素。
例如，“想”字中的声母是“xi”，韵母是“ang”，我们需要能准确地识别和拼读声母韵母的组合。
3. 同音字与多音字在学习词语时，我们会遇到一些发音相同但意义不同的字，称为同音字；还有一些字在不同的语境中可读出不同的音，称为多音字。
例如，“青”字既可以读作“qīng”，表示颜色，也可以读作“qìng”，表示心情。
4. 词语辨析在学习词语时，我们需要学会辨析具有相同或相近意义的词语，这样可以帮助我们准确地理解和使用词语。
例如，“忧郁”和“沮丧”都表示情绪低落，但程度上有所差异。
二、语法知识1. 词性辨析在学习词语时，我们需要了解每个词的词性，例如名词、动词、形容词等，这样可以帮助我们正确使用词语。
例如，“跑”是一个动词，“快乐”是一个形容词。
2. 拼音规则拼音是我们学习语文的基础，我们需要掌握拼音的正确读法和写法，包括声母、韵母和声调。
例如，“x”的读音是“xi”，“a”的声调有四种，分别是“ā”、“á”、“ă”和“à”。
3. 句子成分句子是我们表达意思的基本单位，句子包含主语、谓语、宾语等成分。
我们需要学会分析句子的结构，理解每个成分的作用。
例如，“小明吃了一个橘子。
”这个句子中，“小明”是主语，“吃了”是谓语，“一个橘子”是宾语。
4. 时态和语态时态和语态是句子的重要构成部分，它们能够准确地表达动作发生的时间和动作的主体。
我们需要学会正确使用时态和语态，使句子表达更加准确。
例如，“我正在吃饭。
”表示动作正在进行，“他被我赞扬了。
”表示动作的主体是“他”，而受事者是“我”。
四年级语文下册知识点重点归纳整理(一)课文说明道理或知识归纳：1.《四时田园杂兴》描写了初夏时节江南的田园风光，表现了诗人对农村生活的喜爱之情。
《宿新市徐公店》描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景，表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。
《清平乐·村居》描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象，表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。
2.《乡下人家》展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。
（1）本文描述的画面分别是：瓜藤攀檐图、花开三季图、雨后春笋图、鸡鸭觅食图、门前晚餐图、秋虫夜吟图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。
3.《天窗》我知道了：夏天阵雨来时和晚上被逼上床休息时，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。
天窗指的是：孩子们放飞心灵的窗户。
4.《三月桃花水》抒发了：作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
5.《琥珀》琥珀的行成过程：松脂－松脂球－化石－琥珀6.《飞向蓝天的恐龙》文中“飞向蓝天的恐龙”指的是鸟类，主要向人们介绍了科学家根据大量研究提出的一种假说：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
7.《纳米技术就在我们身边》告诉我们：纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。
21世纪必将是纳米的世纪。
8.《千年梦圆在今朝》表现了中国航天工作人员：勇于探索、不懈努力、团结协作的精神。
9.《短诗三首》表达了对母爱、童心和自然的赞美。
《繁星(七一)》体现诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。
《繁星(一三一)》表达诗人对大海的赞美之情。
《繁星(一五九)》表达诗人对母亲的依恋。
10.《绿》这首诗以绿为线索，描述了春天到处都是绿，绿色代表生命的颜色，绿的特点是充满生机与活力，表达了作者对大自然的喜爱和赞美。
11.《白桦》诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写它的美。
白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征我们可以感到诗人对家乡和大自然的热爱之情。
部编版四年级语文下册知识要点(新编)知识点汇总】第一单元小结一、字词盘点1.字1) 难读的字：疏、附、捣、谐、藉、绮。
2) 难写的字：疏、蜓、赖、剥、序、藉、霸、鹰。
3) 多音字：剥、扎、藉、切、旋。
2.词1) 必须掌握的词：屋檐、构成、装饰、凤仙、顺序、华丽、独特、照例、率领、觅食、踏步、倘若、天高地阔、和谐、催眠曲、甜蜜、梦乡、慰藉、扫荡、威力、锐利、河滩、帐子、闪烁、奇幻、黑影、蝙蝠、霸气、猫头鹰、复杂。
2) 近义词：疏~稀、四时~四季、田园~田野、惟有~只有、低小~矮小、装饰~装扮、朴素~朴实、华丽~华美、独特~奇特、率领~带领、和谐~融洽、辛苦~辛劳、照例~照旧、关闭~封闭、慰藉~安慰、猛厉~猛烈、扫荡~横扫、锐利~锋利、奇幻~奇异、发明~发现、真切~真实、阔达~开阔、确实~实在、闪闪烁烁~隐隐约约、霸气十足~盛气凌人、明洁~明净、绮丽~秀丽、回旋~回荡、应和~响应、纤细~细微、沉醉~沉迷。
3) 反义词：疏➝密、深➝浅、无处➝到处、肥➝瘦、低小➝高大、可爱➝讨厌、朴素➝华丽、独特➝普通、辛苦➝安逸、吃惊➝镇定、傍晚➝清晨、慰藉➝打击、猛厉➝温柔、扫荡➝保护、锐利➝迟钝、真切➝虚浮、阔达➝狭隘、复杂➝容易、闪闪烁烁➝清清楚楚、明洁➝暗淡、绮丽➝朴素、纤细➝粗壮、沉醉➝觉醒。
4) 词语归类：① AABB式词语：闪闪烁烁、甜甜蜜蜜、如雾如烟。
类似的词语：方方正正、清清楚楚、欢欢喜喜、工工整整。
②含有数字的词语：霸气十足。
类似的词语：一清二白、成千上万、百发百中、横七竖八。
③含有反义词的词语：天高地阔。
类似的词语：大同小异、古往今来、前思后想、惊天动地。
④形容霸道的词语：霸气十足。
类似的词语：___跋扈、横行霸道、强词夺理、蛮不讲理。
⑤量词：一道装饰、一对石狮子、两根旗杆、一株花、一派风光、一片浓荫、一场春雨、一只母鸡、一条小河、一幅风景画、一道风景、一排木板窗、一块玻璃、一条黑影、一朵红莲、一片花瓣。
部编版四年级语文下册全册知识点归纳第一单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)(2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
赖:左边是“束”,中间是扁口。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
2.词(1)必须掌握的词屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂(2)近义词疏~稀四时~四季田园~田野惟有~只有低小~矮小装饰~装扮朴素~朴实华丽~华美独特~奇特率领~带领和谐~融洽辛苦~辛劳照例~照旧关闭~封闭慰藉~安慰猛厉~猛烈扫荡~横扫锐利~锋利奇幻~奇异发明~发现真切~真实阔达~开阔确实~实在闪闪烁烁~隐隐约约霸气十足~盛气凌人明洁~明净绮丽~秀丽回旋~回荡应和~响应纤细~细微沉醉~沉迷(3)反义词疏➝密深➝浅无处➝到处肥➝瘦低小➝高大可爱➝讨厌朴素➝华丽独特➝普通辛苦➝安逸吃惊➝镇定傍晚➝清晨慰藉➝打击猛厉➝温柔扫荡➝保护锐利➝迟钝真切➝虚浮阔达➝狭隘复杂➝容易闪闪烁烁➝清清楚楚明洁➝暗淡绮丽➝朴素纤细➝粗壮沉醉➝觉醒(4)词语归类①AABB式词语:闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语:方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异古往今来前思后想惊天动地④形容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去二、佳句积累1.拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
四年级第一单元知识点汇总一、字词盘点1.字(1)难读的字疏(shū)附(fù)捣(dǎo)谐(xié)藉(jiè)绮(qǐ)(2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。
蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。
剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。
序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。
藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。
霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。
鹰:广字框下面有两个“亻”。
(3)多音字剥扎藉切和旋2.词(1)必须掌握的词屋檐构成装饰鸡冠花顺序朴素照例率领觅食踏步附近天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子夜莺奇幻真切霸气猫头鹰复杂(2)近义词疏—稀四时—四季田园—田野惟有—只有低小—矮小装饰—装扮朴素—朴实华丽—华美独特—奇特率领—带领和谐—融洽辛苦—辛劳照例—照旧关闭—封闭慰藉—安慰猛厉—猛烈扫荡—横扫锐利—锋利奇幻—奇异发明—发现真切—真实阔达—开阔确实—实在闪闪烁烁—隐隐约约霸气十足—盛气凌人明洁—明净绮丽—秀丽回旋—回荡应和—响应纤细—细微沉醉—沉迷(3)反义词疏—密深—浅无处—到处肥—瘦低小—高大可爱—讨厌朴素—华丽独特—普通辛苦—安逸吃惊—镇定傍晚—清晨慰藉—打击猛厉—温柔扫荡—保护锐利—迟钝真切—虚浮阔达—狭隘复杂—容易闪闪烁烁—清清楚楚明洁—暗淡绮丽—朴素纤细—粗壮沉醉—觉醒(4)词语归类①AABB式词语:闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语:方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异古往今来前思后想惊天动地④形容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去二、佳句积累1.拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。
(2)那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
这句话体现了桃花水的多情。
2.比喻句是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边—是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天—这句话把“声音”比作“小铃铛”,把“光芒”比作“明洁的丝绸”,字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。
3.含有关联词的句子乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
仿写:不论你的语言,不论你的肤色,只要生活在同一个地球上,我们就都是亲密无间的朋友。
4.重点句你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的马似的,巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。
这句话运用比喻、排比的修辞手法,写孩子们透过天窗看到的景物产生的一系列丰富的想象,赞美天窗激发了孩子们的想象。
5.含义深刻的句子因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!这是全文的中心句。
活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”。
四个“更”字,让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉,还能引发孩子们对于外界的好奇心。
三、考试热点1.按课文内容填空考点提示这一单元出现的好词好句很多,描写了许多美好的画面,经常以按课文内容填空的形式考查句子的积累。
2.深刻含义的句子考点提示《天窗》一文中有一些含义深刻的句子,经常会以问答形式、阅读形式考查。
考试点睛。
在文中寻找关键句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式:以问答、画线等形式找关键句。
3.修辞手法考点提示修辞是各年级学习的重点,排比、比喻、拟人等修辞手法在景物描写中是经常出现的,经常会以仿写、补充句子等方式考查。
考试点睛比喻的修辞手法是考试中一个常考的知识点。
常见的考查形式:①辨别比喻句。
②找出本体和喻体。
③仿写。
4.习作考点提示本单元的口语交际要求转述别人的话,我们要掌握转述的基本知识和技巧。
习作是写带给你快乐的地方,值得回忆的乐园,注意要写出这个乐园带给你什么,你的感受是什么。
四年级语文下册第二单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字珀(pò)渗(shèn)番(fān)颅(lú)捷(jié)栖(qī)辟(pì)拥(yōng)菌(jūn)癌(ái)践(jiàn)懈(xiè)(2)难写的字拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。
辣:右边是“束”,不是“朿”。
隧:右边不要多写一点。
康:是广字框而不是“疒”。
(3)多音字划huà（计划）huá（划船）埋mán （埋怨）mái（埋没）假jiǎ（真假）jià（放假）奔bēn（奔跑）bèn（投奔）率lǜ（比率）shuài（率先）将jiāng （将来）jiàng（上将）载zài（载货）zǎi（记载）2.词(1)必须掌握的词怒吼松脂拂拭美餐划动晌午热辣辣挣扎冲刷推测详细恐龙笨重迟钝鸽子末期描绘隧道形态公斤膨大前肢鸟翼开辟纳米拥有冰箱除臭蔬菜材料隐形健康细胞疾病预防病灶需要欣喜若狂无能为力(2)近义词约莫—大约怒吼—怒号柔嫩—柔弱拂拭—擦拭生机—活力猛烈—凶猛透明—透亮挣扎—挣脱推测—猜测详细—详尽前俯后仰—前仰后合迟钝—迟缓轻灵—轻巧演化—演变相似—相近后裔—后代繁衍—繁殖五彩斑斓—五彩缤纷欣喜若狂—欣喜万分普通—一般灵敏—灵巧检测—探测未来—将来预防—防备今朝—现在遨游—漫游奇妙—奇特试验—实验先驱—先行实践—践行苍穹—天穹实施—实行坚定—坚决蜿蜒—崎岖绚丽—绚烂震耳欲聋—振聋发聩(3)反义词柔嫩—刚强继续—中断腐烂—新鲜猛烈—温和透明—浑浊详细—大概迟钝—灵敏繁衍—灭绝轻盈—笨重膨大—收缩美丽—丑陋主动—被动欣喜若狂—悲痛欲绝先进—落后普通—特别灵敏—笨拙缓慢—快速深刻—浅显无能为力—得心应手消失—出现成功—失败鼓舞—打击坚定—软弱执着—动摇崭新—陈旧寂寞—热闹辽阔—狭窄(4)词语归类①ABB式词语:热辣辣类似的词语:热腾腾沉甸甸白花花绿油油笑嘻嘻香喷喷乱哄哄②含有反义词的词语:前俯后仰类似的词语:大惊小怪东奔西走东张西望有气无力异口同声③形容特别高兴的词语:欣喜若狂类似的词语:笑逐颜开眉飞色舞欢天喜地喜出望外兴高采烈④表示色彩的词语:五彩斑斓类似的词语:五光十色五颜六色姹紫嫣红万紫千红五彩缤纷花红柳绿绚丽多彩⑤量词:一个夏日一股香味一只苍蝇一棵松树一对眼睛一顿美餐一件事情一滴松脂一根毫毛一个家族一种看法一门学问⑥修饰词:柔嫩的翅膀高大的松树厚厚的松脂金黄的光可怕的事情黄色的泪珠古老的森林澎湃的波涛透明的琥珀黏稠的松脂黑色的圆环凶猛的霸王龙轻灵的鸽子五彩斑斓的孔雀凌空翱翔的鸟儿形态各异的家族美丽的羽毛崭新的天地新奇的特性灵敏的技术深刻的变化快乐地飞舞飒飒地响小心地划动快活地叫热辣辣地照射闪闪地发出前俯后仰地挣扎慢慢地腐烂猛烈地吹缓慢地释放⑦动词:展开翅膀掸掸翅膀拂拭脑袋划动长腿发现化石展示证据长出羽毛躲避敌害寻找食物学会飞翔开辟天地穿越隧道二、佳句积累1.拟人句一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。
这句话中“快乐地飞舞”说明小苍蝇的心情很高兴,与后文中小苍蝇被滴落的松脂包住的悲惨命运形成对比。
2.排比句数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。
有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重不足几公斤。
有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。
这段话写出了恐龙家族“形态各异”的特点。
3.含有叠词的优美句子(1)一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。
(2)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
这两句话中叠词的运用烘托出了远古时代神秘的气氛,同时读起来富有节奏感,增强语言的生动性和形象性。
三、考试热点1.修辞手法考点提示这一单元中描述恐龙的演变过程运用的是排比的修辞手法,经常会以填空、仿写、补充句子等形式考查。
考试点睛排比修辞是考试中经常考到的知识点,常见的考察形式:①从短文中找出运用排比的修辞手法的句子。
②仿写排比句。
2.词句的考点提示《琥珀》一文中出现了很多叠词和修饰性词语,经常会在填空、连线、选择题中出现。
考试点睛叠词是考试中经常考到的知识点,常见的考察形式:①叠词填空。
②句子中运用叠词的作用。
3.课内阅读的考点提示《琥珀》一文经常以课内阅读的形式考到琥珀的形成过程及其意义;《飞向蓝天的恐龙》第4自然段是重点段落,写出了恐龙的演变过程。
4.习作考点提示本次的口语交际是“说新闻”,注意说新闻的技巧,也可以表达关于新闻的感受。
习作是想象作文,注意材料的选择,把事物的样子、功能等介绍清楚。
四年级语文下册第三单元考点汇总一、字词盘点1.字(1)难读的字挤(jǐ)叉(chā)绽(zhàn)晖(huī)徜(cháng)徉(yáng)炫(xuàn)怯(qiè)曝(pù)涉(shè)晕(yùn)(2)难写的字膝:右边偏旁的下面是“氺”，不是“水”。
抹:右边是“末”，上长下短，不要写成“未”。
潇:是左右结构不是上下结构，不要把“氵”写在“艹”的下面。
藤:“滕”右上是两横，不是三横;右下面是“氺”，不是“水”。
(3)多音字中zhōng（中间）zhòng（中奖）奇qí（奇怪）jī（奇数）重zhòng（重量）chóng（重新）朝cháo（唐朝）zhāo（朝阳）晕yùn（日晕）yūn（头晕）2.词(1)必须掌握的词繁星藤萝波涛墨水瓶交叉指挥白桦潇洒花穗朦胧寂静朝霞毛茸茸(2)近义词回忆—回想思潮—思绪漫灭—磨灭波涛—波浪躲—藏出奇—稀奇集中—聚集重叠—叠加交叉—交织好像—犹如指挥—指导整齐—整洁飘动—飘扬仿佛—好像洁白—雪白朦胧—隐约潇洒—洒脱寂静—安静徜徉—徘徊凉爽—凉快温柔—温和炫耀—夸耀胆怯—怯懦尘垢—污垢(3)反义词回忆—向往香—臭出奇—平常集中—分散重叠—分开交叉—平行整齐—错杂洁白—乌黑朦胧—明朗潇洒—拘束寂静—喧闹姗姗来迟—争先恐后凉爽—闷热温柔—粗暴胆怯—勇敢移动—静止(4)词语归类①表示颜色的词语:墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿类似的词语:粉红鲜红嫩红紫红桃红粉绿②量词:一颗星一朵花一阵风一棵白桦一身雪花一串花穗一层光华③动词:涂上银霜闪着雪花洗净尘垢抖去水珠推开阴霾④修饰词:绿色的墨水瓶永不漫灭的回忆毛茸茸的枝头雪绣的花边洁白的流苏朦胧的寂静灿灿的金晖晶亮的雪花姗姗来迟的朝霞白雪皑皑的树枝银色的光华新绿的小草胆怯的小白菊慢慢地抬头五彩的书页移动的暗绿静静地交叉整齐地飘动二、佳句积累1.排比句大海啊!哪一颗星没有光—哪一朵花没有香—哪一次我的思潮里没有你波涛的清响—这首诗运用排比、反问的句式，诗人由大海联想到星光与花香，抒发热爱大海的情怀。
