炸药工业之父——诺贝尔教案

北师大版六年级下册语文《炸药工业之父——诺贝尔》教案一、教学目标1.能够理解文章主旨，领会文章的中心思想和概括全文大意；2.能够掌握本文涉及到的生词和短语；3.能够通过完整而准确地复述或对比分析，表达出自己思考和理解的结果；4.能够从素材中感受历史，感受成功者的智慧和勤奋精神；5.能够在语言表达、思维能力、文化素养和情感态度等方面，得到较为全面的提高。

二、教学重难点1. 教学重点1.理解文章主旨，概括全文大意；2.掌握生词和短语，提高语言综合运用能力；3.培养学生对人文历史的感受和追求，积极向上的情感态度。

2. 教学难点1.深入理解成功人士的智慧和勤奋精神，有助于激发学生的学习兴趣和动力；2.提高学生的文字理解、语言表达和文化素养水平。

三、教学过程设计本教学设计共分为五个环节，包括预习导入、阅读理解、多样化练习、归纳总结和作业布置。

1. 预习导入1.让学生看一下标题和文章照片，猜测文章大致内容；2.引导学生思考，炸药对人类和社会带来了哪些影响，这些影响有好的也有坏的；3.让学生提出问题，预测文章解决问题的途径和方法。

2. 阅读理解1.学生阅读语文课本《炸药工业之父——诺贝尔》文章，重点理解每段的意思；2.学生按照课文顺序回答问题，分组讨论答案；3.整合各小组的答案，让学生区分主次，总结出本文主旨。

3. 多样化练习1.学生练习词语精选，选出文章中生词和短语，进行注释和简单使用；2.学生思考，炸药工业对现代社会有哪些重要贡献；3.学生练习段落翻译，对文章涉及的短语和句式进行梳理、理解和运用。

4. 归纳总结1.整合文章内容，让学生总结出文章的中心思想；2.引导学生学会从文本中提取信息，并按照逻辑顺序进行归纳总结；3.让学生总结文章语言表达和写作技巧。

5. 作业布置1.布置文章中涉及的词语和短语的背诵和练习；2.布置学生以课文为素材，贴近生活、发挥想象，写一篇文章感受诺贝尔的奋斗精神和人品魅力。

四、课堂小结1.学生在思考和阅读过程中，逐渐深入理解文章的内在含义；2.通过本节课讲解和习题解答，学生的语文表达和思维能力得到了提高；3.通过本节课的学习，学生能够体会历史对于现代社会的影响，对成功者的精神和思想有了新的认识和体验。

浙教版六年级语文——《炸药工业之父——诺贝尔》的教案授课时间与地点本次课程预计用时2课时，授课地点为教室。

授课目标1.能够理解并记忆课文内容。

2.能够理解科学家诺贝尔的事迹和贡献。

3.能够运用阅读策略，提取文章信息。

4.能够将自己所了解到的科学知识与生活实践相联系，并萌发爱科学的情感。

教学准备1.课件2.教师准备教案3.复印好的课堂活动手册4.课外参考书籍教学步骤第一步：导入新课1.师生互动：老师通过相关图片和视频引入本课的主题内容，并让学生明确本课的学习目标。

2.阅读课文：让学生单独阅读课文，引导学生理解文中词汇。

第二步：分组学习1.将学生分成小组，让学生对文章进行思考，写下自己的疑问，并相互讨论，尝试回答对方的疑问。

2.完成小组讨论后，让小组代表向全班介绍组内的思考和答案。

第三步：课内讲解1.讲解课文重点和难点，解释课文和生活实践相关内容。

2.通过实例，让学生了解炸药工业的应用，引导学生萌生对科学的兴趣。

3.通过讲解，让学生理解科学家诺贝尔的事迹和贡献。

第四步：课堂活动1.背诵课文：让学生小组背诵课文，然后互问互答。

2.阅读理解：通过填空和选择题，考核学生对课文的理解。

3.观察实验：让学生观察老师进行的简单实验，引导学生了解实验的重要性和科学思维。

第五步：总结1.老师总结本课的学习内容及所取得的进展。

2.让学生回答一些问题，巩固学习成果。

3.适当回顾一些重点内容。

课后作业1.写下自己对实验的感想和体验，并总结实验的原理。

2.大意复述课文第二段内容，注意表达准确。

3.通过阅读课外书籍，扩展自己对诺贝尔的认识。

教学反思通过本次课程设计，学生们对课文内容有了更深刻的理解，加深了对科学家诺贝尔及其事迹的了解。

学生们积极参与答题和实验，增强了学生的科学认识，激发了学习兴趣。

但需要注意的是课程时间过长，部分学生听讲疲劳，希望在以后的教学中，能够适当缩减教学时间，提高学生的参与度。

北师大版《炸药工业之父-诺贝尔》公开课教案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字，熟悉多音字，理解由生字组成的词语。

3、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔喜爱科学，无私奉献的精神。

教学重难点：体会诺贝尔在创造炸药的过程中虽历经失败，苦痛，但他毫不气馁，决不放弃自身的追求，直到成功的锲而不舍的精神。

教学时间：两课时。

教学过程：第一课时一、揭示课题。

1、同学们听说过诺贝尔这个名字吗？他是什么人？谁来介绍一下？诺贝尔奖又是怎么来的？同学沟通。

今日我们学习的课文就是介绍诺贝尔的。

（板书课题，齐读课题。

）二、初读课文，了解大意。

1、自由轻声读课文，考虑《诺贝尔》一文向我们介绍了他的那些事迹呢？2、检查生字词。

⑴读准字音：诺、颁、凿、瑞、摩、盛、逝、械、锤、砸、残、毫、滚等字。

⑴留意字型。

指导写“机械”的“械”，“残废”的“残”。

⑴指名读课文。

⑴概括课文重要内容。

想一想，这一课主要写了什么？课文主要记叙了诺贝尔在创造炸药的过程中历经失败，苦痛，但他毫不气馁，决不放弃自身的追求，直至成功的事。

三、依据提示理清文章脉络。

1、初读了课文，你能说说诺贝尔的主要业绩是什么吗？（一是创造了炸药，二是把自身的遗产毫无保存地捐给了科学事业，设立了诺贝尔奖。

）2、那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。

（课文第三至九自然段写了诺贝尔为创造炸药所付出的代价和取得的成果；第十自然段写了诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。

）3、给课文分段，并概括段落大意。

第一段（1——2）简要介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。

其次段（3——9）写了诺贝尔为创造炸药所付出的代价和取得的成果。

第三段（10）简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。

四、学习课文第1-2小节。

1、指名读，考虑：第1-2小节主要写什么？（简要地介绍了诺贝尔奖的授奖仪式。

）2、默读，考虑：诺贝尔奖授奖仪式的地点和时间的确定依据是什么？为什么这样设定？（这样做的目的是以此来纪念宏大的创造家诺贝尔，以表达人民对他的怀念和鄙视。

浙教版六年级语文——《炸药工业之父——诺贝尔》的教案一、教学目标1.知识目标1.了解诺贝尔的生平及其发明的重要意义；2.理解“科学是为人类服务”的理念；3.理解“人类文明发展需要奃自然的和谐”的态度。

2.技能目标1.能够运用注重人类和平、文明发展的态度去分析问题；2.能够熟练运用“科学是为人类服务”的理念去探究新的科技成果。

3.情感目标1.培养学生对于和平、文明的向往；2.培养学生对于科技创新的热爱和探究精神。

二、教学重点难点1.教学重点1.诺贝尔的生平及其发明的重要意义；2.“科学是为人类服务”的理念和“人类文明发展需要和谐”的态度。

2.教学难点1.如何提高学生对于“人类文明发展需要和谐”的态度的认识；2.如何激发学生对于新型科技创新的热爱和探究精神。

三、教学方法讲授、讨论、合作。

四、教学过程1.引入（15分钟）1.“爆炸”二字是否让你们心惊胆战？2.你有没有听说过因为“炸药”而获得了诺bel奖的人？3.介绍诺贝尔，重点强调他发明了一种非常重要的物质——炸药。

2.讲解（30分钟）1.首先简要介绍诺贝尔的生平及其发明的重要意义；2.重点讲解“科学是为人类服务”的理念和“人类文明发展需要和谐”的态度；3.引导学生思考：我们在生活中应该怎样关注科技发展和文明发展的关系。

3.合作（30分钟）1.按照小组进行分组；2.让学生以小组为单位讨论，探究如何以“人类和谐发展”为引导思想去关注新型科技成果；3.让学生围绕“新型科技成果”主题，分组展开小组互动，讨论、交流、分享等。

4.归纳（15分钟）1.要求学生回忆主要课程内容，了解新型科技成果的属性及其与人类和谐发展的关系；2.强调“科学是为人类服务”的理念，教育学生在探究新型科技成果时，要注重人性化、文明化、和谐化的思考及研究。

五、课堂作业1.学生可以以自己感兴趣的新型科技成果为研究对象，用“人类和谐发展”为引导思想，环绕“新型科技成果”的属性，探究科技发展与人类和谐发展的关系，并在其中体验“科学是为人类服务”的理念；2.撰写一篇心得体会，暂定字数要求为约500字。

小学六年级语文《炸药工业之父——诺贝尔》教案范文三篇《炸药工业之父——诺贝尔》是北师大版六年级语文下册的一篇拓展阅读文章。

在本文中，作者主要介绍了诺贝尔发明炸药的动机和为此付出的艰辛劳动以及遇到的阻力。

通篇是以赞颂的笔调来进行描写的，文章最后虽然谈到了炸药带来的危害，但却提到了诺贝尔通过设立奖金的方式来进行了弥补。

下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《炸药工业之父——诺贝尔》教案范文，欢迎大家阅读!小学六年级语文《炸药工业之父——诺贝尔》教案范文一一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字，认识多音字，理解由生字组成的词语。

3、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。

二、教学重难点：体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。

三、教学过程：课时一(一)揭示课题1、同学们听说过诺贝尔这个名字吗?他是什么人?谁来介绍一下?诺贝尔奖又是怎么来的?学生交流。

今天我们学习的课文就是介绍诺贝尔的。

(板书课题，齐读课题。

)(二)初读课文，了解大意1、自由轻声读课文，思考《诺贝尔》一文向我们介绍了他的那些事迹呢?2、检查生字词。

⑴读准字音：诺、颁、凿、瑞、摩、盛、逝、械、锤、砸、残、毫、滚等字。

⑵注意字型。

指导写“机械”的“械”，“残废”的“残”。

⑶指名读课文。

⑷概括课文重要内容。

想一想，这一课主要写了什么?课文主要记叙了诺贝尔在发明炸药的过程中历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的事。

(三)根据提示理清文章脉络。

1、初读了课文，你能说说诺贝尔的主要业绩是什么吗?(一是发明了炸药，二是把自己的遗产毫无保留地捐给了科学事业，设立了诺贝尔奖。

)2、那么课文哪些自然段分别写了这两件事情。

(课文第三至九自然段写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就;第十自然段写了诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。

《炸药工业之父——诺贝尔》教学设计(北师大版六年级下册)教学目标：1．学会本课生字新词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文3．读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。

教学重难点：体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。

教学时间：一课时。

教学准备：学生收集关于诺贝尔的相关资料，初步了解他的辉煌业绩。

教学过程：一、分享资料，导入课题。

同学们搜集了哪些关于诺贝尔的资料？“诺贝尔奖”又是怎么来的？学生交流。

今天我们学习一篇有关诺贝尔的文章。

（板书课题，齐读课题。

）二、初读课文，理清思路。

1．自由轻声读课文，读准字音，读通句子，想一想：全文可分为几各部分？分别写了什么？2．和同学交流读书的收获和疑惑。

3．指名回答本文各部分分别写了什么？（第一段（1自然段）简要介绍了诺贝尔是一个在科学研究领域内不怕危险的人。

这一段起到了统领全文的作用。

第二段（2——8自然段）写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。

第三段（9自然段）简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。

）4．学生质疑，梳理学生的问题。

如：诺贝尔为什么要发明炸药？在研制炸药的过程中遇到了哪些困难？诺贝尔为什么被称为“炸药工业之父”？5．过渡：学贵有疑，疑问是学习的开始，同学们的问题非常有价值，带上这些问题用心读2——8自然段，边读边划出相关的语句用心体会，并在旁边作批注。

三、品读2——8自然段里划出的相关语句，感悟诺贝尔的精神。

学生讨论，交流并汇报各自划出的语句。

1．诺贝尔一生有许多的发明，最突出的发明是炸药。

诺贝尔为什么会想到要发明炸药呢？学生读相关语句。

（有两个原因：一是他看到工人们徒手劈山开路十分艰苦，就想发明一种东西能减轻工人的劳动强度。

二是黑火药威力小，使用起来不安全，说明诺贝尔发明动机来自于对人民的关心和同情。

理解并积累“坚硬、汗流浃背、移山填海……”等词语）2．探究诺贝尔在研制炸药的过程中遇到了哪些困难？研读学生划出的语句，体会诺贝尔诺贝尔“不怕死的精神”和“百折不挠的毅力”。

《炸药工业之父—诺贝尔》课文主要记叙了诺贝尔在发明炸药的过程中历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的事。

【知识与能力目标】1、学会本课生字新词；2、正确、流利、有感情地朗读课文。

【过程与方法目标】养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。

【情感态度价值观目标】读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学，无私奉献的精神。

【教学重点】体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。

【教学难点】体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直到成功的锲而不舍的精神。

1、多媒体课件；2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍。

一、创设情景，激情导入同学们搜集了哪些关于诺贝尔的资料？“诺贝尔奖”又是怎么来的？学生交流。

今天我们学习一篇有关诺贝尔的文章。

（板书课题，齐读课题。

）二、初读课文，扫清障碍1、人物介绍：诺贝尔生于瑞典的斯德哥尔摩。

他一生致力于炸药的研究，在硝化甘油的研究方面取得了重大成就。

他不仅从事理论研究，而且进行工业实践。

他一生共获得技术发明专利598项，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。

2、字词积累：诺颁凿瑞摩盛逝械锤砸残毫滚3、自由轻声读课文，读准字音，读通句子，想一想：全文可分为几各部分？分别写了什么？4、和同学交流读书的收获和疑惑。

5、这一课主要写了什么？课文主要记叙了诺贝尔在发明炸药的过程中历经失败，痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，直至成功的事。

6、指名回答本文各部分分别写了什么？（第一段（1自然段）简要介绍了诺贝尔是一个在科学研究领域内不怕危险的人。

这一段起到了统领全文的作用。

第二段（2——8自然段）写了诺贝尔为发明炸药所付出的代价和取得的成就。

第三段（9自然段）简要介绍诺贝尔立下遗嘱，设立诺贝尔奖。

）7、初读了课文，你能说说诺贝尔的主要业绩是什么吗？一是发明了炸药；二是把自己的遗产毫无保留地捐给了科学事业，设立了诺贝尔奖。