中小学生研学实践教育基地

市中小学生研学实践教育基地营地建设与服务标准背景市中小学生研学实践教育是一种重要的教育模式，通过参与实地考察和体验活动，帮助学生提升实际操作能力和综合素质。

为了提供更好的研学实践教育环境，建设和标准化研学实践教育基地营地是必要的。

建设标准1. 安全标准- 研学实践教育基地营地必须符合相关法律法规的安全要求。

- 营地设施、设备和用品必须经过合格机构的检测和认证。

- 营地应有完善的紧急救援设施和应急预案。

2. 设施标准- 营地应提供适宜的研究和生活设施，如教室、宿舍、餐厅等。

- 设施应具备良好的卫生条件，定期进行清洁和消毒。

- 营地应提供足够的设施和场地支持多种研学实践教育活动。

3. 教育资源标准- 营地应提供丰富的教育资源，包括图书馆、实验室、文化设施等。

- 营地应有专业教师或指导人员，能够提供必要的教育指导和支持。

4. 服务标准- 营地应提供全天候的服务，确保学生的安全和健康。

- 营地应提供优质的饮食服务，合理安排学生的膳食需求。

- 营地应有良好的管理机制，能够及时解决学生的问题和困扰。

服务质量评估为确保研学实践教育基地营地的服务质量和标准达到要求，应定期进行评估：1. 由专业机构进行定期评估，评估内容包括安全、设施、教育资源和服务等方面。

2. 根据评估结果，及时进行改进和优化，确保营地的服务质量持续提高。

结论市中小学生研学实践教育基地营地的建设与服务标准对于提供高质量的研学实践教育环境至关重要。

通过明确建设标准和服务要求，不断提升服务质量，我们能够为学生提供更好的教育体验和成长机会。

梅州市中小学生研学实践教育基（营）地推荐说明一、基地申报条件（一）申报梅州市中小学生研学实践教育基地的，必须符合下列基本条件：1.申报单位具备法人资质。

2.属于下列主题板块之一的优质资源单位：（1）优秀传统文化板块。

包括文物保护单位、博物馆、非遗场所、优秀传统文化教育基地、南粤古驿道等单位，引导学生传承中华优秀传统文化核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神，坚定文化自觉和文化自信。

（2）革命传统教育板块。

包括爱国主义基地、革命历史类纪念设施遗址等单位，引导学生了解革命历史，增长革命斗争知识，学习革命斗争精神，培育新时代精神。

（3）国情教育板块。

包括体验基本国情和改革开放成就的美丽乡村、特色小镇、大型知名企业、大型公共设施、重大工程等单位，引导学生学习了解基本国情及中国特色社会主义建设成就，激发爱党爱国之情。

（3）国情教育板块。

包括体现基本国情和改革开放成就的美丽乡村、传统村落、特色小镇、大型知名企业、大型公共设施、— 1 —重大工程等单位，能够引导学生了解基本国情及中国特色社会主义建设成就，激发学生爱党爱国之情。

（4）国防科工板块。

包括国防教育基地、科技馆、科普教育基地、科技创新基地、高等学校、科研院所等单位，引导学生学习科学知识、培养科学兴趣、掌握科学方法，树立国家安全观，增强科学精神和国防意识。

（5）自然生态板块。

包括自然景区、植物园、动物园、世界自然遗产地、世界文化遗产地、示范性农业基地、生态保护区、野生动物保护基地等单位，引导学生感受祖国大好河山，树立爱护自然、保护生态的意识。

3.申报单位场地适合中小学生前往开展研究性学习和实践，拥有可供学生集中学习、体验、休整的场地，每期能同时容纳200名学生开展研学实践教育活动。

4.申报单位场地设施设备完善，配有必要的教育教学用具、器材。

场地通过消防验收，各类安全设施设备运作良好，室内外安装录像监控设备，全天候实时录像监控。

近3年未发生安全责任事故。

中小学生研学实践教育营地、基地申报认定和管理细则中小学生研学实践教育营地和基地是学生研学旅行过程中进行研究性研究和住宿的主要场所。

在AA市，认定和管理这些营地和基地的机制包括“准入条件前置、特殊要件审查、分级公布监管、不符摘牌退出”。

申报市级中小学生研学实践教育基地和营地需要符合以下基本条件：具备法人资质；满足特定的前置条件，如爱国主义教育基地、特色小镇、科普教育基地等；对公众正式开放，运营情况良好；设置有面向中小学生研学活动专区，并主要面向中小学生开放；围绕“立德树人”的根本任务开发课程，注重中小学生的核心素养和社会主义核心价值观；配备有面向中小学生群体的专业讲解、辅导人员，提供有针对性、互动性、趣味性和引导性的讲解服务。

研学旅行基地和营地的课程设置应覆盖小学4-6年级、初中1-2年级和高中1-2年级，并应具有针对性、教育性、科学性和合理性，满足不同学段课程标准的目标要求。

实际开设的各种课程不应少于6门。

免费向中小学生开放的研学实践教育基地应根据实际情况开设课程。

投诉渠道畅通，建立投诉处理制度，确定专职人员处理相关事宜，并公布投诉举报电话、邮箱和投诉处理程序、时限等。

申报时间和认定程序：市级营地和基地一般在每年11月启动申报，12月认定公布。

具体事项以有关申报工作的通知为准。

市级营地和基地按以下基本程序申报和认定：1.属地受理。

申报单位统一向所在地的区（县）教育局递交纸质和电子申报材料。

由区（县）教育局会同文化XXX初审，签具推荐意见并加盖单位章后，报送市教育局。

2.市级评审。

市教育局会同文化XXX到现场实地复核评估。

3.认定公布。

评审结果经公示无异议后，按程序发文公布。

从2020年开始，只有已认定为市级营地和基地的，方可申报省级的营地和基地。

市级营地和基地的基本义务是公布为AA市中小学生研学实践教育基地和营地，除满足本区（县）内需求外，在其接待能力范围内，应积极主动接纳市各地学校组织的中小学生研学实践教育团队。

中小学生研学实践教育基地项目申报报告研学旅行基地（营地）是指专门为中小学生研学旅行活动提供服务的场所，包括宿舍、餐厅、教室、实验室、户外活动场地等设施和服务设备。

4基本设立条件和要求4.1基本设立条件研学旅行基地（营地）应当具备以下基本条件：4.1.1地理环境优越，交通便捷，通讯设施完备；4.1.2场地面积和使用面积符合规定，布局合理，设施设备完善；4.1.3环境卫生良好，无污染源和卫生死角，符合国家相关标准；4.1.4安全设备和应急措施完备，符合国家相关标准；4.1.5设备设施维护保养良好，使用寿命符合要求。

4.2基本要求4.2.1宿舍4.2.1.1宿舍应当安全、卫生、舒适，符合国家相关标准，且满足学生集体生活的需要。

4.2.1.2宿舍应当设置独立的卫生间和淋浴间，且应当定期清洁消毒。

4.2.2餐厅4.2.2.1餐厅应当安全、卫生、舒适，符合国家相关标准，且满足学生集体用餐的需要。

4.2.2.2餐厅应当提供营养均衡、安全卫生的餐食，并应当设置食品安全管理制度。

4.2.3教室和实验室4.2.3.1教室和实验室应当符合国家相关标准，且满足研学活动的需求。

4.2.3.2教室和实验室应当配备必要的教学设备和器材，并应当定期维护保养。

4.2.4户外活动场地4.2.4.1户外活动场地应当符合国家相关标准，且满足研学活动的需求。

4.2.4.2户外活动场地应当设置必要的安全设备和应急措施，并应当定期维护保养。

5设施与服务5.1宿舍设施与服务5.1.1宿舍设施应当安全、卫生、舒适，满足学生集体生活的需要。

5.1.2宿舍服务应当及时、周到、热情，解决学生生活中的问题和困难。

5.2餐厅设施与服务5.2.1餐厅设施应当安全、卫生、舒适，满足学生集体用餐的需要。

5.2.2餐厅服务应当及时、周到、热情，提供营养均衡、安全卫生的餐食。

5.3教室和实验室设施与服务5.3.1教室和实验室设施应当满足研学活动的需求。

5.3.2教室和实验室服务应当及时、周到、热情，提供必要的教学设备和器材。

研学实践基地介绍
研学实践基地是指为学生提供活动场所和资源，让学生在参与实践活动的过程中，深入了解和学习课程知识，发展实践能力和解决问题的思维能力。

以下是几种常见的研学实践基地：
1.自然保护区：学生可以在自然保护区内了解野生动植物的生态环境、生态平衡以及保护生态的重要性。

2.科技馆：学生可以在科技馆内学习科技知识，了解科技的应用、发展和科技对社会的影响。

3.历史博物馆：学生可以在历史博物馆里学习历史知识，了解历史事件、文化、人物等方面的知识。

4.农村体验基地：学生可以在农村体验基地中了解农业知识，亲身体验农民的生活和劳动，感受农村风光。

5.社会实践基地：学生可以在社会实践基地中了解社会现象、社会问题，提高社会责任感和解决问题的能力。

研学实践基地的选择可以根据学生的年龄、课程内容和课程目标等因素来确定，同时要注意安全和教育效果。

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小学生去教育基地实践研学的作文一：《有趣的教育基地之旅》作文一：前几天，我们学校组织去了教育基地实践研学。

那可真是太好玩啦！一到教育基地，我就被那里的环境吸引住了。

有大大的操场，还有好多有趣的教室。

我们先去了手工教室，在那里学做了小纸船。

我一开始总是做不好，纸都被我弄破了好几张。

但是在老师的耐心帮助下，我终于做出了一只漂亮的小纸船，心里别提多高兴了！然后我们又去了果园，里面有好多果树。

我看到了红红的苹果，就像小朋友的脸蛋一样。

我忍不住摘了一个尝了尝，哇，好甜呀！这一天过得可真快，我学到了好多东西，也玩得特别开心。

我真希望下次还能来！作文二：嘿，你知道吗？我们去教育基地实践研学啦！刚到那里，我就像一只欢快的小鸟，到处瞅瞅看看。

那里有好多好玩的地方，就说那个科技馆吧，里面有各种各样神奇的东西。

有一个能自己发电的自行车，我使劲儿地骑呀骑，灯泡真的亮起来啦，太神奇了！还有一个会跟我们打招呼，逗得大家哈哈大笑。

中午吃饭的时候，我们一起坐在大桌子旁，饭菜可香啦。

我和小伙伴们吃得饱饱的，然后又充满活力地去参加其他活动。

这一天真是太棒啦，我回家跟爸爸妈妈讲了好多有趣的事儿，他们都听得津津有味呢！二：《教育基地的奇妙冒险》作文一：学校组织的教育基地实践研学，就像一场奇妙的冒险！一进基地，我就看到了一座高高的攀岩墙。

我的心砰砰直跳，好想去挑战一下。

在老师和同学们的鼓励下，我系上安全带，一步一步往上爬。

虽然没有爬到顶，但我已经很努力啦，也觉得自己很勇敢！还有一个做陶瓷的活动，我把泥巴放在转盘上，想做一个小碗。

可是泥巴总是不听我的话，一会儿歪了，一会儿又塌了。

不过，经过我多次尝试，终于做出了一个有点丑但很特别的小碗。

在教育基地的这一天，我虽然遇到了很多困难，但也收获了很多快乐和勇气。

作文二：哇塞！那次去教育基地实践研学，真是一次超级奇妙的经历！我们参加了一个野外生存的课程。

老师教我们怎么搭帐篷，我和小伙伴们一起动手，忙得满头大汗。

中小学生研学实践教育基地项目申报报告一、项目背景随着社会的发展，中小学生研学实践教育越来越受到重视。

研学实践教育是指学生通过实践活动，深入了解学科知识和社会现象，培养实践动手能力和解决问题的能力。

然而，由于学校条件和资源的限制，学生的实践教育往往难以得到充分的支持与保障。

因此，本项目旨在创建一个中小学生研学实践教育基地，提供优质的实践教育资源和环境，促进学生全面发展。

二、项目目标1.建设一个充满趣味和挑战性的中小学生研学实践教育基地。

2.提供优质的实践教育课程和活动，满足学生多样化需求。

3.培养学生实践动手能力和解决问题的能力。

4.提升学生对科学、文化和社会的理解和认识。

三、项目内容1.设计和建设实践教育场馆：通过对场地进行优化布局，创造出适合不同年级学生实践教育的环境，包括实验室、社区、自然生态、科技馆等。

2.开发实践教育课程和活动：制定多样化的实践教育课程和活动计划，包括科学实验、社会调研、艺术创作、传统手工等，满足学生个性化需求。

3.建立合作网络：与科研机构、大学、企事业单位等建立合作关系，共享资源和专业知识，为学生提供更多的学习机会。

4.培养专业导师队伍：组建一支专业的导师队伍，具有丰富的实践经验和教育背景，指导学生进行实践教育活动。

5.开展评估与研究：建立科学、系统的评估机制，对学生的实践教育成果进行评估，同时开展相关研究，不断改进项目。

四、项目预期成果1.学生的实践动手能力和解决问题的能力得到提升，对科学、文化和社会有更深入的理解和认识。

2.学生的创新意识和团队合作能力得到培养，有助于他们在未来的学习和工作中取得更好的成绩。

3.建立起一个具有示范作用的中小学生研学实践教育基地，为其他学校提供经验和借鉴。

五、项目实施方案1.筹备阶段：确定项目目标和内容，制定详细的实施计划，寻找合作机构和专业导师。

2.建设阶段：进行场馆的设计和建设，开发实践教育课程和活动。

3.推广阶段：宣传项目，邀请学校和社会各界参观基地，举办开放日和讲座等活动。

全国中小学生研学实践教育基地引言随着教育理念的不断改变和发展，研学实践教育逐渐成为中小学教育的重要组成部分。

作为一种注重实践、体验和探究的教育形式，研学实践教育旨在通过实地参观、调查研究等方式，提供学生们与课堂教育相结合的机会，促进他们的全面发展。

为了更好地满足中小学生的需求，全国各地纷纷建立了中小学生研学实践教育基地，为学生们提供多元化的学习与体验机会。

中小学生研学实践教育基地的定义和意义中小学生研学实践教育基地是指为中小学生提供研学实践教育的场所和资源的地方。

这些基地通常包括各类博物馆、科技馆、动植物园、农场及其他相关机构，通过提供丰富多样的展览、实验、观察和体验活动，帮助学生们加深对知识的理解与掌握，培养他们的实践能力、创新精神和团队合作意识。

中小学生研学实践教育基地的建立对于学生们的学习和成长具有重要意义。

首先，基地提供了与传统课堂教学不同的学习环境和方式，让学生们在实际场景中进行观察和实践，激发他们的学习兴趣和好奇心。

其次，基地丰富了学生们的知识储备，让他们能够更加深入地了解各个学科的知识和应用。

最后，基地通过提供多种多样的体验活动，培养了学生们的实践能力、创新思维和团队合作精神，为他们今后的学习和社会生活打下坚实的基础。

中小学生研学实践教育基地的建设和发展为了更好地满足中小学生的学习需求，各地纷纷建立了中小学生研学实践教育基地。

这些基地根据地域和特色，提供了不同种类的学习和体验活动。

以下是一些常见的中小学生研学实践教育基地类型：1.科技馆：科技馆是中小学生研学实践教育的重要场所之一。

科技馆通常设有各类科学实验室和展览厅，学生们可以在这里进行实验和观察，了解科学知识和技术应用的最新动态。

2.博物馆：博物馆是中小学生了解历史、艺术和文化的重要场所。

学生们可以在博物馆参观各类展览，了解历史文物和艺术品的背后故事。

3.动植物园：动植物园是中小学生研学实践教育的生态学习场所。

学生们可以在这里观察各类动物和植物，了解自然生态系统的运作和保护。

中小学生研学（劳动）实践教育基地管理细则XX市中小学生研学（劳动）实践教育基地（以下简称实践教育基地）是兼顾综合实践教育、研学实践教育、劳动实践教育，开展研究性学习的主要场所。

实践教育基地的认定和管理实行“准入条件前置、特殊要件审查、分类公布监管、不符摘牌退出”的机制。

一、申报条件（一）基础条件1•基地条件。

申报单位具备法人资质，树立育人为本、德育为先的教育理念，注重培养学生劳动观点、实践能力和创新精神，提高学生的综合素质，为学生全面发展和终身发展服务。

2•前置条件。

申报单位应符合以下类别中的前置条件之（1）市级及以上相关部门命名或认定的爱国主义教育基地、国防教育基地、国家安全教育基地、海洋教育基地、革命旧址，列入全国红色旅游经典景区名录、省级红色旅游教育基地名录的景区，优秀传统文化教育基地、文物保护单位、历史文化遗产；国家3A级及以上旅游景区；市级及以上设立的博物馆、档案馆、艺术馆，市级及以上的生态镇、历史文化古镇等。

（2）市级及以上相关部门命名或认定的特色小镇、旅游风情小镇，美丽乡村（A级景区村庄、最美田园、示范型农业基地等），生态保护区（森林公园、湿地公园、XX公园等）、动植物园等。

（3）市级及以上相关部门命名或认定的科普教育基地、科技创新基地，青少年活动中心；市级及以上设立的高等院校、科研院所，职业教育学校；市级及以上设立的科技馆、各类青少年校外活动场所、大型公共设施等。

（4）省内外闻名的企业、市场，市级及以上各类“旅游+”产业融合示范基地等。

（5）有较好育人价值、适合开展实践教育的工业旅游、休闲农业与乡村旅游等学工、学农基地（村、街、点）。

3•运行情况。

对公众正式开放，运营情况良好。

4•活动专区。

设置有面向中小学生的活动专区，且有固定时段面向中小学生开放，中小学生活动专区相对封闭，安全可靠；具有能同时接待200名及以上师生的能力。

5•活动设施。

环境整洁，有实践教育室内活动场所，配有适合教学活动开展的设施、设备、器材，符合相应类别的国家标准。

研学实践基地介绍
研学实践基地是学校、社会组织或企业等单位为学生提供实践教育的场所，旨在帮助学生增强实践能力、提升综合素质。

以下是研学实践基地的一些介绍：
1. 科技馆：科技馆是一个可以让学生亲身体验科学与技术成果的地方，它通过展览、科普活动等方式，让学生了解科技的历史、现状和未来，同时也可以激发学生的创新思维和科学兴趣。

2. 动物园：动物园可以让学生接触和了解各种动物的生活习性和特点，同时也可以让学生学习自然保护知识和生态平衡的重要性。

3. 博物馆：博物馆以收藏、陈列和研究各种文物、艺术品和自然物为主，可以让学生了解历史文化、艺术美学和自然科学知识，同时也可以提高学生的综合素质和人文修养。

4. 农家乐：农家乐是一种可以让学生了解农村生活和农业知识的实践方式，它可以让学生体验农家生活、参与农业生产、品尝农家菜肴，同时也可以让学生了解农业科技和农村经济发展。

通过研学实践基地的实践活动，学生可以了解和探索各种知识和技能，提高实践能力和综合素质，也可以激发学生的兴趣和创新精神，为未来的学习和发展打下坚实的基础。

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《中小学生研学实践教育基地营地建设与服务标准（试行）》《研学旅行基地（营地）设施与服务规范》规范和提升研学旅行基地（营地）服务质量，使研学旅行基地（营地）有相对科学、规范的准入条件，引导旅行社正确选用合格研学旅行基地（营地）供应商，保证研学旅行线路产品的服务质量，推动研学旅行服务市场的健康发展。

■研学旅行基地（营地）设施与服务规范1 范围本标准规定了中国境内研学旅行基地（营地）（以下简称基地）作为旅行社研学旅行线路产品资源供应商的认定准入标准，包括：基地创办原则、基本设立条件和要求、教育与体验、设施与服务、安全管理及合格认定。

本标准适用于旅行社对中国境内研学旅行基地的认定与选用。

2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。

凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB 3095-2012 环境空气质量标准 GB 3096-2008 声环境质量标准GB 8978 污水综合排放标准GB 5749-2006 生活饮用水卫生标准GB 16153 饭馆（餐厅）卫生标准GB 14934-2016 食品安全国家标准：消毒餐（饮）具GB 9665 公共浴室卫生标准GB 17945-2010 消防应急照明和疏散指示系统GB 8408-2008 游乐设施安全规范GB/T 19095-2008 生活垃圾分类标志GB/T 18973-2016 旅游厕所质量等级划分与评定GB/T 15971-2010 导游服务规范GB/T 14308-2010 旅游饭店星级的划分与评定GB/T 31710.3-2015 休闲露营地建设与服务规范第3部分：帐篷露营地LB/T 054-2016 研学旅行服务规范LB/T 025-2013 风景旅游道路及其游憩服务设施要求3 术语和定义LB/T 054-2016 界定的以及下列术语和定义适用于本标准。

3.1研学旅行 study travel以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅行吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学习的一种教育旅行活动。

全国中小学生研学实践教育基地刘少奇同志纪念馆—、基地简介刘少奇同志纪念馆位于湖南省长沙市宁乡市花明楼镇，交通便利,研学资源丰富。

这里有刘少奇同志故居、陈列馆、铜像广场、文物馆、炭子冲民俗文化展、炭子冲学校旧址、花明楼、修养亭、刘少奇坐过的飞机等景点。

是集纪念缅怀、度假旅游、生态休闲、史料研究影视文化体验于一体的全国著名红色教育和旅游场所。

基地先后被评为全国爱国主义教育示范基地、国家一级博物馆、全国廉政教育基地、国家5A级旅游景区、全国中小学生研学实践教育基地、全国青年文明号、全国巾帼文明示范岗、全国关心下一代协会党史国史教育基地、湖南省十大文化地标、湖南省最佳等级旅游景区、湖南省干部培训党性教育基地等荣誉。

基地研学配套设施完善，拥有多功能厅2个,会议室10个，房间200余个,可供2000人就餐，拥有500余个停车位，能提供各种室内活动场所。

基地现有员工188人，教师45人，提供讲解、教学、安全保卫、后勤保障等研学服务。

二、基地课程内容课程内容包括《睹少奇遗物，学少奇精神》《红色文化体验一一重走少奇之路》、《刘少奇家风》、《青少年刘少奇的故事》、《国学体验》等。

学生参观刘少奇同志纪念馆、刘少奇同志故居等景点、少奇之路影视城，聆听刘少奇青少年时期的动人故事、诵读刘少奇家训、临摹刘少奇家书等多种方式，了解刘少奇的成长经历，激励学生养成刻苦学习、助人为乐的优良品格，做一个积极向上、知书达理、孝顺父母的好少年。

同时，将组织学生实地体验小小讲解员,在展厅为游客进行实地讲解，讲述刘少奇青少年时代的故事。

重温国学经典、铭记伟人名言，聆听文物故事，感悟伟人情怀……基地的特色研学课程将结合这些内容与学生互动，以闯关问答的形式，让课堂更有趣味性；课堂中将舞台向学生开放，让学生走上舞台，演绎情景剧、唱红歌、学习武术健身操等等。

三、研学基地活动开展情况近年来，基地的参观人数与日俱增，2018年度馆区游客总量达420万人次，其中未成年参观人数达到80万人次，与中国人民大学、武汉大学、中南大学等80余所学校结对共建德育实践基地，幵展了“红色趣味课堂”“重走少奇爷爷求学路”“国学夏令营”等各种形式多样的德育活动，受到学生、家长、学校的一致好评和社会广泛赞誉。

中小学生研学实践教育基地户外训练场建
设与服务标准(试行)
背景
研学实践教育已经成为了广大中小学生学校教育教学的重要组成部分，并为其带来了丰富的研究经历。

户外训练场作为研学实践教育中重要的一部分，对于提供学生有益的动手实践、团队协作、心理健康发展等均具有重要作用。

但是，目前户外训练场建设和服务较为分散，标准不一。

目的
本标准的制定旨在加强中小学生研学实践教育基地户外训练场建设和服务规范化程度，明确各项基础要求和服务标准，保障中小学生参与户外训练的安全和效果。

建设要求
1. 户外训练场应布局合理、安全，并满足相关国家标准。

2. 训练场应到位且安装正确的安全设备，如抛物线、地震观测仪、消防设备等。

3. 训练场应有充足的宣教材料，向学生传达安全、健康、环保等理念。

4. 建议在训练场内设立救护室，备有常规药品、急救设备、紧急救援设备等，以及专业的医护团队提供有效、迅速的急救服务。

服务标准
1. 注意学生参加活动的安全，特别是探险等高风险项目的安全措施。

2. 在项目活动过程中要充分发挥教育功能，避免过多注重娱乐性。

3. 营造积极向上的氛围，建立优良的行为惯和团队精神。

试行与评估
本标准自公布之日起试行。

各基地应当根据本标准落实创建、完善和提升户外训练场和服务的各项措施，并结合实际情况推行标准全面落地。

结论
中小学生研学实践教育基地户外训练场建设与服务是中小学生实现全面发展的重要环节，制定本标准即可为学校提供具体规范和服务标准，同时也为学校提供了更多的建设和提供服务的方案。

关于研学游基地建设的思路一、全国中小学生研学实践教育基地分为五大板块：1、优秀传统文化2、革命传统教育3、国情教育4、国防科工5、自然生态。

二、设立研学实践教育基地条件分为9项：1、资质条件2、场所条件3、专业人员要求4、服务人员要求5、构成要素6、环境与卫生条件7、教育与体验8、设施与服务9、安全管理。

三、申报流程分为6步：1、首先需要申报市级研学旅游示范基地；2、批下来一年后，可以继续申报省级研学旅游示范基地；3、各市教育及旅游主管部门组织开展对照申报基本条件，对符合条件的景区进行摸排和遴选。

4、对于通过考核的景区由省旅游局、省教育厅颁发“省级研学旅游示范基地”。

5、由省旅游局根据认定工作部署，对照申报条件，推荐内容丰富、特色鲜明、服务良好的参选单位。

6、国家旅游局进行资料审核、初选、专家审核认定程序。

最后确立颁发”全国研学旅游示范基地“称号。

四、国家对研学游的发展定位：1、打造一批中国农民丰收节农耕文化实践教育基地。

2、建设一批安全适宜的农耕文化主题教育实践基地和研学基地。

吃透幼儿园、小学低年级、小学高年级、初中部、高中部不同学龄段孩子的学习谱系，理解相应阶段的“第三课堂”需求，才能引起院校市场的重视。

打造课程模块，既便于研学旅游基地运营管理，也便于院校、家庭灵活组合选择所需产品内容，如“野外生存”、“农耕文化”、“自然艺术”等，既是模块，也是主题。

在导师的引导下，每个模块短至半小时，长至两三个小时，可以选择单个模块进行体验，也可以多个模块组合，真正实现“按需施教”。

真正的研学旅游基地以寓教于乐游线的布设为主体，将具有吸取知识功能的休闲游乐体验点穿点成线，进而形成若干体验片区，具有鲜明的润物细无声属性。

五、研学游的规划思路：1、沉浸式营地生活营地是高品质研学旅游的标配。

根据研学主题营造相应的营地风格、配套设施，孩子们在营地生活中无时无刻不在与自然交流、与科学互动、与同伴互助，这是研学旅游给人留下深刻印象的重要一环。