对科学知识经验性检验可靠度的怀疑
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考研政治(认识的本质及其发展规律)-试卷1(总分:60.00,做题时间:90分钟)一、单项选择题(总题数:14,分数:28.00)1.单项选择题。
下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。
(分数:2.00)__________________________________________________________________________________________ 解析:2.理性因素在认识活动中的作用有( )(分数:2.00)A.动力作用B.激发作用C.解释作用√D.诱导作用解析:解析:理性因素是指人的理性直观、理性思维等能力,它在认识活动中的作用主要有:第一,指导作用。
人的认识活动是有目的地探求真理的活动,无论是认识课题的选择、认识工具的使用,还是认识结果的总结和概括,都离不开理性因素的指导;第二,解释作用。
借助科学理论,可以对纷繁复杂、瞬息万变的现象作出系统的说明;第三,预见作用。
以科学理论为依据的科学预见比起以日常经验为基础的经验推测,具有更大的可靠性。
A、B、D都是非理性因素的作用,不符合题意,不选。
3.列宁说:“没有‘人的感情’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求”。
这句话重在强调( )(分数:2.00)A.直接经验的作用B.间接经验的作用C.理性因素的作用D.非理性因素的作用√解析:解析:“人的感情”与理性相对,属于非理性范畴,排除C,A、B与题干无关,是干扰项,故选D。
4.认识发展的总过程是( )(分数:2.00)A.实践一认识一再实践一再认识的无限循环√B.团结一批评一团结C.感觉一知觉一表象D.概念一判断一推理解析:解析:人类的认识是永无止境、无限发展的,它表现为“实践一认识一再实践一再认识”的无限循环,由低级阶段向高级阶段不断推移的永无止境的前进运动,这是认识发展的总过程。
B选项是政治斗争中处理人民内部矛盾的方式,与题意无关,不选。
C、D分别是感性认识和理性认识的表现形式,也不符合题意,不选。
自然科学实验结果的可靠性与可信度评估技巧自然科学实验是科学研究中不可或缺的一环,通过实验可以验证和推翻理论,揭示自然规律。
然而,实验结果的可靠性和可信度一直是科学家们关注的焦点。
本文将探讨自然科学实验结果的可靠性与可信度评估技巧,并提供一些方法来提高实验结果的可靠性。
一、实验结果的可靠性评估1. 重复性实验:重复性实验是评估实验结果可靠性的重要手段。
通过多次重复实验,可以验证实验结果的稳定性和一致性。
如果多次实验结果相似或一致,那么实验结果的可靠性较高。
2. 控制变量:在实验设计中,控制变量是确保实验结果可靠性的关键。
通过控制其他可能影响实验结果的变量,可以减少误差的干扰,提高实验结果的准确性。
3. 样本大小:样本大小是评估实验结果可靠性的重要因素。
样本大小越大,实验结果的可靠性越高。
因此,在进行实验时,应尽量选择足够大的样本量,以提高实验结果的可靠性。
4. 统计分析:统计分析是评估实验结果可靠性的常用方法。
通过对实验数据进行统计处理和分析,可以得出客观的结论。
常用的统计方法包括均值、标准差、方差等。
二、实验结果的可信度评估1. 合理性评估:实验结果的可信度需要考虑实验设计的合理性。
合理的实验设计应该有明确的目的和科学的方法,遵循科学原理和规范。
2. 可复现性评估:实验结果的可信度还需要考虑实验的可复现性。
如果其他科学家或实验室能够重复实验并得出相似的结果,那么实验结果的可信度较高。
3. 引用与验证:实验结果的可信度还可以通过其他科学家的引用和验证来评估。
如果实验结果被广泛引用和验证,那么实验结果的可信度较高。
4. 前后一致性:实验结果的可信度还需要考虑与已有研究结果的一致性。
如果实验结果与已有研究结果一致,那么实验结果的可信度较高。
三、提高实验结果可靠性的方法1. 严格实验设计:合理的实验设计是提高实验结果可靠性的关键。
实验设计应该考虑到可能的干扰因素,并采取相应的控制措施。
2. 多次重复实验:通过多次重复实验可以减少误差的影响,提高实验结果的可靠性。
实证主义方法论名词解释
实证主义方法论是一种以经验主义为基础的哲学方法,注重通过实验证据的收集和分析来确认理论的真实性和科学性。
以下是实证主义方法论中的几个重要名词解释:
1.经验主义:认为知识只能通过感性经验获取,通过观察和实验等方式来获得数据和证据,并以此来建立假说和理论。
2.科学原则:科学研究需要严格的验证过程、可重复性和客观性等原则,以求证实理论的科学性。
3.证伪原则:认为一个理论只有经过全面的实证验证才能被认为是可接受的科学理论,而不能通过单次的实验证据来证实。
4.假设测试:科学理论必须以明确的假设和预测为基础,通过实验证据的测试来验证它们是否是真实的。
5.归纳推理:从一系列特定的观察和实验中推导出一般性规律和结论的推理方法,例如从某些水果是红色的,得出“所有水果都是红色的”这样的结论。
6.演绎推理:从一些已知的前提和规则中得出一个结论的推理方法,例如从“所有人都会死亡”和“约翰是一个人”得出“约翰最终会死亡”的结论。
科学家精神论述科学家精神是指科学工作者在科学研究中所具备的一种特殊的精神状态和工作方式。
科学家精神的核心是追求真理、勇于创新、严谨求证和团队合作。
科学家精神的形成和培养是科学研究能够不断取得突破和进展的重要保证。
科学家精神的重要特征之一是追求真理。
科学家始终追求真知、真理,他们对事物的本质和规律感兴趣,并不断进行实验和观察,以揭示事物的真相。
科学家在研究中持怀疑态度,不满足于现有的解释和结论,而是通过实证和验证来确保所得到的结论是真实可靠的。
科学家精神的追求真理的精神是科学研究的灵魂和动力。
科学家精神的另一个重要特征是勇于创新。
科学家在研究过程中经常面临未知和困难,需要积极探索新的思路和方法。
他们不囿于传统观念和常规思维,勇于挑战权威和经验的束缚,敢于提出新的假设和理论。
科学家精神的勇于创新的精神是科学研究能够取得重大突破和进展的关键。
科学家精神的第三个特征是严谨求证。
科学家在研究中十分注重严谨性和科学性,他们在设计实验、收集数据和进行分析时都要遵循科学的方法和原则。
科学家对研究过程和结果的每个细节都进行严格的检验和验证,以确保研究的可靠性和可重复性。
科学家精神的严谨求证的精神是科学研究能够得出准确结论的基础。
科学家精神的另一个重要特征是团队合作。
科学研究通常需要多个科学家的共同努力和合作。
科学家要与他人分享知识和经验,相互借鉴和启发,共同解决问题和取得成果。
科学家在团队合作中要互相尊重、信任和支持,充分发挥各自的专长和优势,共同推动科学研究的发展。
科学家精神的团队合作的精神是科学研究能够取得卓越成果的重要保证。
科学家精神是科学工作者在科学研究中所具备的一种特殊的精神状态和工作方式。
追求真理、勇于创新、严谨求证和团队合作是科学家精神的核心特征。
科学家精神的形成和培养是科学研究能够不断取得突破和进展的重要保证。
我们应该向科学家们学习,培养科学家精神,为推动科学研究和社会进步做出贡献。
科学的评价名词解释在科学领域中,评价是一项关键的活动,它能够帮助我们评估一个理论、观点或者事物的价值和质量。
科学的评价是以客观、系统和可重复性为基础的,以推理和实证为方法,以达到准确性和可信度为目标。
首先,让我们来解释科学的评价名词中的几个关键概念。
科学:科学是一种基于观察、实验和推理的系统性方法,用于发现和解释自然现象和规律。
它通过构建理论和进行实证研究来推动人类对世界的认识。
评价:评价是对事物进行价值和质量的判断和检验。
在科学中,评价通常是通过多种指标和方法进行的。
评价结果可以用来指导决策、改善实践和推动知识的进步。
名词:名词是一类词语,用来指代人、事物、地点、概念等。
在科学的评价中,名词被用来描述和归类各种不同的实体和概念。
接下来,我们来探讨一些科学评价中常见的名词。
1. 精确性:精确性是指评价的准确性和无误差程度。
在科学研究中,精确性是评估实验数据和测量结果的重要指标。
它涉及到精确的测量、精确的观察以及精确的理论推理。
2. 可靠性:可靠性是指评价的一致性和稳定性。
在科学中,可靠性是评估实验、测量和观察的重要指标。
它要求实验或观察结果能够得到重复、稳定和一致的结果。
3. 有效性:有效性是指评价对于解决问题或者达到目标的成效。
在科学中,有效性是评估理论或实践方案的重要指标。
它关注评价的结果是否能够产生预期的效果并解决问题。
4. 可行性:可行性是指评价过程的可操作性和可实施性。
在科学中,可行性是评估选择和设计评价方法的重要指标。
它考虑评价方法的可用性、费用效益、时间限制以及资源要求。
5. 全面性:全面性是指评价的广泛程度和包容性。
在科学中,全面性是评估理论、观点或者事物的重要指标。
它要求评价能够涵盖多个方面、多个层面和多个影响因素。
6. 可持续性:可持续性是指评价的持久性和可长期维持性。
在科学中,可持续性是评估实践、政策或者方案的重要指标。
它要求评价可以产生长期的效果,并保持稳定和持续的发展。
科学知识的权威与可靠性评估科学知识,作为人们认识世界、探索未知的工具,对于人类的发展具有重要的作用。
然而,科学知识的权威性和可靠性往往备受关注和争议。
本文将探讨科学知识的权威性与可靠性,并提供一些评估科学知识的方法。
一、科学知识的权威性评估科学知识的权威性是指其所依据的理论框架、实验方法和研究成果能否被广泛接受和认可。
评估科学知识的权威性需要考量以下几个方面:1. 学术背景和声誉:科学知识的权威性与其作者的学术背景和声誉密切相关。
一位有丰富研究经验和公认声誉的科学家所发表的研究成果,往往具有较高的权威性。
2. 学术论文的评审:学术论文是科学研究成果的主要发布方式,通过对其进行同行评审可以评估其权威性。
同行评审是指由该领域的专家对论文进行评估,以保证其中的科学性和可信度。
3. 学术机构的支持:科学研究往往需要一定的资金、设备和人力支持。
所以,得到知名学术机构的支持和赞助的科学研究成果往往更具权威性。
4. 学术界的共识:学术界对于一个科学问题的共识也是评估其权威性的重要因素。
如果一个科学观点得到了大多数学术界的认可和支持,那么其权威性就会更高。
二、科学知识的可靠性评估科学知识的可靠性指其真实性和可信度,即所提供的理论、数据和结论是否能够被验证和重复。
以下是评估科学知识可靠性的一些方法:1. 实验和观察验证:科学研究往往需要通过实验和观察来得出结论。
如果一个科学观点的实验设计合理、方法科学,并且经过多次独立重复实验得到相同的结果,那么其可靠性就会更高。
2. 统计学分析:在科学研究中,统计学分析被广泛应用于数据处理和结论验证。
合理的统计方法能够减少误差和偏差,从而提高科学研究的可靠性。
3. 学术交流与审查:科学研究成果需要通过学术会议、期刊发表等方式进行广泛交流和审查。
如果一个研究成果能够通过同行的评议并得到广泛讨论,那么其可靠性会更高。
4. 跨学科证据支持:科学研究往往需要跨学科的证据支持,这可以提高科学知识的可靠性。
科学知识的权威性与可靠性在当今信息爆炸的时代,科学知识的权威性与可靠性成为备受关注的话题。
人们越来越依赖科学来解决问题、做出决策,因此对科学知识的质量和可信度有着迫切的需求。
本文将探讨科学知识的权威性与可靠性,分析其重要性,以及如何评估和确保科学知识的可信性。
## 1. 科学知识的权威性科学知识的权威性首先建立在专业性和专家权威的基础之上。
科学家和研究机构通过长期的研究和实验积累了专业知识,他们的成果通常被认为是科学界的权威。
然而,权威并不等同于绝对真理,因为科学是一个不断发展和演进的领域。
### 1.1 学术界的权威性学术界是科学知识的主要生产者,其研究经常经过同行评审,以确保质量和准确性。
在学术研究中,研究者必须遵循科学方法,进行实验和观察,并将结果发表在同行评审的期刊上。
这一过程有助于确保科学研究的权威性。
### 1.2 科学家的权威性科学家作为研究者,他们的声誉和经验对于科学知识的权威性至关重要。
知名的科学家往往在其领域具有很高的权威性,他们的研究成果被广泛认可。
## 2. 科学知识的可靠性科学知识的可靠性是指其能够在多次独立的研究中得到相同的结果。
可重复性是科学研究的一个核心原则,它有助于验证研究结果是否真实可信。
### 2.1 实验的重复性在科学研究中,实验的重复性是确保可靠性的关键因素。
研究结果必须能够在不同时间和地点,由不同的研究者进行独立的实验而得到相同的结论。
这有助于排除偶然因素对研究结果的影响。
### 2.2 统计分析的可靠性科学研究中的统计分析也是保证可靠性的一部分。
合理的统计方法和数据分析能够降低错误发生的可能性,并确保结果的准确性。
## 3. 评估科学知识的可信度为了确保科学知识的可信度,人们需要学会评估和筛选信息。
以下是一些方法:### 3.1 查阅权威来源首先,寻找来自学术期刊、研究机构或知名科学家的信息,这些来源通常更可信。
避免依赖社交媒体或不明来源的信息。
### 3.2 检查同行评审查看科学研究是否经过同行评审。
知识的可靠性与科学方法在我们日常生活中,我们接触到各种各样的知识,无论是来自教育机构的教育,还是从社交媒体上获取的信息,都会对我们的认知产生影响。
然而,我们如何确定所获取的知识的可靠性呢?科学方法被普遍认为是一种能够提供可靠知识的方法,让我们来一起探讨一下。
科学方法的基本原则是观察、实验和推理,它通过这一系列步骤来获得、验证和修订我们的知识。
观察是科学方法的起点,它要求我们以客观、系统、有意识的方式观察现象,收集数据。
然后,科学家会设计实验来验证观察到的现象,并通过实验来建立理论或调整现有的理论。
科学方法强调的是重复性,只有通过反复的实验和观察,才能在我们的知识中得出普遍可靠的结论。
然而,知识的可靠性并不仅仅取决于科学方法本身,还与其他一些因素相关。
第一点是科学的透明度和可复制性。
科学家们通常会在科学期刊上发表他们的研究成果,并公开他们的实验方法和结果,这为其他科学家进行复制和验证提供了可能。
透明度和可复制性使得科学研究在各个领域都能够取得进展,并不断修正和完善知识。
第二点是多样性和互相验证。
科学界有各种各样的学科和专业领域,每个领域都有自己的研究方法和标准。
这种多样性使得我们得以从不同角度来审视问题,减少了单一观点的偏见。
同时,科学社区也鼓励互相验证和辩论,通过不同科学家的独立研究和互相评审,让知识更加可靠。
然而,我们也要意识到科学方法也有其局限性。
首先,科学方法并不适用于所有领域。
一些领域的现象可能无法被观察、实验或验证,如宇宙的起源、人类情感等。
此外,科学方法是一种逐步推进的过程,通过实验和观察逐渐修正和完善,但并不代表最后的结论就是绝对真理。
科学的进步是渐进的,可能随着时间的推移而被更新和修改。
此外,在当今社会中,我们也面临着大量的信息和知识的泛滥。
社交媒体使得信息传播更加迅速和广泛,但同时也带来了信息的不确定性。
很多人通过社交媒体来获取他人的经验和观点,但这些信息的可靠性往往难以确定,可能存在个人或群体的偏见。
可重复性验证科学研究结果的可信度检验近年来,由于一系列科学研究结果无法得到重复,科学界对于研究的可信度产生了质疑。
在科学研究领域,可重复性被视为验证科学研究结果的重要标准之一。
本文将探讨可重复性验证的意义以及科学研究结果的可信度检验方法。
一、可重复性验证的意义可重复性验证是指其他研究人员或实验室能够在相同条件下重复研究者的实验设计和方法,并得到相似或一致的结果。
可重复性验证具有以下几个重要意义:1. 确保科学研究结果的准确性:如果一个研究结果能够被多个实验室或研究人员重复,那么我们可以更加自信地认为该结果是准确的。
可重复性验证可以帮助排除实验误差或偶然因素对结果的干扰,提高研究结果的可信度。
2. 促进科学知识的累积和发展:科学是一个持续累积的过程,只有通过不断的重复验证和进一步研究,我们才能逐渐揭示自然和社会的真相。
可重复性验证的存在可以避免错误或不可靠的研究结果被过度引用,有助于科学知识的质量和可靠性。
3. 提高科学研究的效率和可持续性:如果一个研究结果不能被重复,那么其他研究人员可能会浪费时间和资源在一个无效的方向上。
通过可重复性验证,可以降低科学研究的失败率,提高研究的效率和可持续性。
二、科学研究结果的可信度检验方法1. 严格的实验设计和方法描述:科学研究的可信度首先建立在严格的实验设计和方法描述基础上。
研究者应当详细描述实验过程中所采取的步骤、使用的仪器设备以及数据采集和分析方法等。
这样其他人在进行重复实验时,能够清晰了解到每个步骤的操作和条件设置,从而更容易得到相似的结果。
2. 公开数据和实验结果:科学研究应当遵循开放透明的原则,将实验数据和结果公开共享。
这样其他研究人员可以基于原始数据进行再分析和验证,确保科学研究结果的可靠性。
3. 大样本量和多实验重复:为了增加研究结果的可信度,研究者应该选择足够的样本量,并进行多次实验重复。
通过增加数据量和实验次数,可以更好地评估结果的稳定性和一致性。
如何评价自然科学实验中的可靠性与效度自然科学实验的可靠性与效度是评价实验结果是否可信的重要指标。
可靠性指的是实验结果的稳定性和一致性,而效度则表示实验结果是否能够准确地反映所要研究的现象或规律。
在评价自然科学实验的可靠性与效度时,需要考虑实验设计、实验操作、数据分析等多个方面。
首先,实验设计是保证实验可靠性与效度的基础。
一个好的实验设计应该具备合理性、可重复性和对照组的设置。
合理性指的是实验设计应该符合科学原理和研究目的,避免出现偏差或误导性的结果。
可重复性是指实验应该具备可重复的条件和方法,使得其他研究者能够重复实验并得到相似的结果。
对照组的设置可以帮助排除其他因素对实验结果的干扰,提高实验的效度。
其次,实验操作的严谨性也是保证实验可靠性与效度的重要因素。
实验操作应该严格按照实验设计的要求进行,避免操作上的偏差或错误。
实验人员应该具备专业的技术能力和操作经验,以确保实验的准确性和可靠性。
此外,实验过程中应该注意实验环境的控制,避免外界因素对实验结果的影响。
数据的分析与处理也是评价实验可靠性与效度的关键环节。
在数据分析时,应该采用合适的统计方法,进行数据的处理和分析。
统计方法的选择应该基于实验设计和数据的特点,以保证分析结果的准确性和可信度。
此外,还应该进行数据的多次重复实验,以验证结果的稳定性和一致性。
除了实验设计、操作和数据分析等方面,科学研究中还需要考虑其他因素对实验可靠性与效度的影响。
例如,实验样本的选择和数量、实验条件的控制、实验设备的精确度等都会对实验结果产生影响。
因此,在进行自然科学实验时,应该尽可能地控制这些因素,以提高实验的可靠性和效度。
总之,评价自然科学实验的可靠性与效度是一个综合性的过程,需要考虑实验设计、操作、数据分析等多个方面。
只有在这些方面都得到合理的控制和处理,才能够得到可靠且有效的实验结果。
科学研究者应该注重实验的严谨性和准确性,以确保实验结果的可信度和科学性。
只有在这样的基础上,才能够得出真实可靠的科学结论,推动科学的进步和发展。
对科学知识经验性检验可靠度的怀疑
作者:李子君
来源:《科学导报·学术》2020年第13期
摘 ;要:经验论哲学认为,人们的感觉工作经验是可靠的,科学知识可以通过经验检验来判断其真伪。
然而经验检验又存在着许多问题,本文将从几个方面来论述对科学知识经验检验的质疑。
证明经验检验并不能验证真伪。
关键词:科学知识;经验检验;真伪
一、何谓科学的知识
什么是科学?自从当代社会科学出现以来,科学家和哲学家已经解决了许多与科学思想和科学哲学有关的问题,但是科学与伪科学之间的界限常常被混淆。
例如,在1616年针对伽利略的审判之后,罗马教廷宣布哥白尼学说是“伪科学”。
在1930年代,希特勒法西斯主义上台后,他宣布爱因斯坦的相对论是“犹太科学”和“伪科学”。
1948年,以斯大林为首的共产党也正式发布了一项“决议”,其中宣布将Membran的遗传学称为“伪科学”,这意味着许多诚实的科学家被判入狱甚至被杀。
在当今的社会生活中,我们经常看到科学与伪科学之间的混淆。
“我们通常所说的科学知识”与本主题的性质和数学理论完全不同。
基本上,科学和数学理论,逻辑理论,形式甚至结构或解释的某种形式都可以具有。
但是,鉴于它们的主题领域不同,它们在很大程度上也要归功于经验检验(“理论和非科学界的边界问题-科学界和伪科学界的边界问题”的第19页)。
就社会科学而言,可以有广泛和狭窄的理解。
科学所谓的狭隘思想是在现实世界中翻译主题系统,包括自然理论和社会科学。
就一般理解而言,数学和逻辑也被视为科学,形式科学和现实问题,包括生物环境科学和学生社会主义。
因为他们可以拥有经验,所以我们称为经验和科学。
但是科学在形式和学校方面都不同。
二、科学知识的经验检验
与逻辑和可延展的理论相反,科学的假设或理论将描述现实世界并从中获得经验。
科学的假设或理论必须通过经验来检验。
林定夷解释说:“尽管科学理论可以为演绎陈述建立一个分类系统,但科学与事实的一致不能使科学的任何主题成为现实。
如果得出的结论与经验不符或不匹配,不仅会危害主体本身,而且衍生的前提也会危害科学理论和论文的真相。
”(《论科学与非科学的划界问题——兼论科学与伪科学的界线》第20页)经验检验依赖观察和实验而得以进行,科学家为了检验各种假说需要进行观察与实验。
实验过程必须干预客观事物,控制事态发生而观察并不对客观事物进行干预。
从理论的经验中获得通过的结论的应用程序来测试理论,这是波普尔意义上的第四种检验路线。
其目的是要找出理论的新推断耐受实践要求考验的程度。
在经验检验中,假设的检验蕴涵在正常情况下具有条件句的性质,检验蕴涵告诉我们
的是,在所指明的检验条件下将会出现某种结果。
这样的陈述可采用下列直接条件句的形式,如条件实现,则事件就会发生。
为了检验各种假说,我们需要进行观察和实验。
三、经验检验存在的问题
但是,研究表明不仅观察者经常忽略某些东西,而且他们经常发明错误的现象。
记录并報告观察结果时,很容易犯下另一个错误-根据过去的经验和知识,思想很容易填补空白。
贝弗利(Beverly)补充说:“除了创始人之外,其他任何人都不能相信这个假设(但实验的所有人都相信实验)。
多数人对基于实验的内容充满信心,而只有实验者知道实验中发生了许多小错误”(科学研究第3卷,第16页)。
实际上,结果有时是非常非常重要的错误。
最常见的原因是技术错误。
测试对象必须熟悉所使用的技术程序,否则它们不依赖于实验结果。
除了技术上的忽视之外,还有其他一些更微妙的实验原因。
当考夫曼在1906年宣布高速电子实验室是他的实验的“证据”时,“测量结果与爱因斯坦的假设不符”,爱因斯坦本人意识到考夫曼的实验中的偏差是系统性的,显然是在外部。
考夫曼宣判错误的范围。
而且考夫曼先生的计算是没有错误的,因为普朗克先生利用另一种计算方法所得的结果同考夫曼先生的结果完全一致。
但爱因斯坦却没有因此承认他的相对论已经被证伪,而是把怀疑的矛头指向该实验中还有没有考虑到的误差,直到十年以后,法国科学家居耶和拉旺希从理论上分析了考夫曼的实验并指出了考夫曼的实验装置是有毛病的。
居耶和拉旺希的这种解释获得了科学界的普遍接受。
严格地说,在这些条件下,实验的结果是有限的,必须在时间上最谨慎地评估结果。
近代中国西方主义经验论表明:人们具有可靠的工作经验。
最后,根据大量的经验事实,在特殊情况下,通过总结普遍定律的概念,可以得出一个笼统的抽象结论,这一过程始终被视为获取知识的合法途径。
但是,休谟清楚地表明,整合一般有效的科学知识很难做到。
在过去和将来,生活中只有情感上的联系,我们不知道怎么可能无法证明这种联系是不可避免的。
例如,经过10,000天的分析,我们发现北纬40°C,每天都有白天黑夜,我们能否得出第10001天仍然如此的结论呢?休谟认为似乎是不足够的,因为这种关系有可能在明天被破坏。
因此,不可能将归纳作为一种科学方法进行合并和分类,因为事实与科学之间存在着必然遵循的关系,这种关系并非偶然,而是不可避免的。
考虑到休谟的问题,各种哲学家发表了自己的声明,其中最著名的便是波普尔的证伪主义。
根据波普尔的理论,科学理论的逻辑是:如果某个理论迄今通过了所有测试,则只有初步没有证据表明它是错误的。
从这个意义上讲,支持该理论的经验可以帮助我们确认或确证它。
但是,这种“确认”或“确证”仅表示迄今为止的调查结果并未表明该理论必须是正确的,而随后的调查仍将认为该理论是错误的。
一旦通过对现实的实证观察所证伪,就应予否认,这将导致科学上的新问题,并且需要用新的实验性假设来代替这一古老理论。
尽管伪善最终得到了证明,但是不能否认科学知识的经验是存在问题,经验不能评估真实性,而只能帮助评估利弊。
参考文献
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[5] ;毕文胜,杨晶.何谓知识?——从苏格拉底到波普尔的哲学考察[J].兰州学刊,2019(12):77-85。