2002-2015年北航行政管理考研历年真题复试参考书考研经验

北京航空航天大学行政管理复习指南：参考书目、考点、知识点梳理、历年真题回顾与解析《社会研究方法教程》袁方要点：本书的复习理解比较重要，要多看几遍。

记忆的话，内容也不是很多，理解后会更好记忆，不理解的话，答题会非常棘手。

本书按惯例来说只考3——15章的内容，后面的计算题一般不会考。

特别是复杂的计算，像回归分析之类的，几乎没有考的可能性。

所以只需要看3——15章的内容第九章：访问法1、结构式访问（北大2004<名>；南大95<名>：标准化访谈）：（1）结构式访问又称标准化访问，它是一种对访问过程高度控制的访问。

这种访问的对象必须按照统一的标准和方法选取，一般采用概率抽样。

访问的过程也是高度标准化，即对所有被访问者提出的问题，提问的次序和方式，以及对被访问者回答的记录方式等是完全统一的。

为了使这种统一性得到保证，通常采用实现统一设计、有一定结构的问卷进行访问。

访问中所有调查员都必须严格按问卷上的问题发问，不能随意对问题作解释，当被调查者表示不明白时，只能重复一边问题或按统一的口径进行解释。

通常这种类型的访问都有一份访问指南，其中对问卷中有可能发生误解问题的地方都有说明，这些说明规定了访问者对这些问题解释的口径。

（2）结构式访问的优点：<1>访问结果便于量化，可作统计分析，它是统计调查的一种。

<2>能够控制调查过程，从而可以最大限度的降低来自被调查者方面的误差，提高调查结果的可靠程度。

<3>与自填问卷相比，回收率高，而且回收了的问卷的应答率也高。

<4>应用范围更广范，可以问一些比较复杂的问题，并可选择性地对某些特定问题作深入调查，因而大大扩大了应用范围。

<5>能在回答问题之外，对被访问者的态度行为进行观察，结构式访问能获得自填问卷无法获得的有关访问对象的许多非语言信息。

（3）结构式访问的缺点：<1>与自填问卷相比，费用高，时间长，因而往往使调查的规模受到限制。

育明教育2014年北京航空航天大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年，育明教育共有6名学员成功考上北京航空航天大学行政管理专业，包括贾yue学员（二本），朱lilin学员（二本）等等北大人大教授+阅卷名师+精准的押题2015年北京航空航天大学行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！北京航空航天大学行政管理专业研究生考试历年真题研究（行政管理综合）说明：2003年、2004年、2005年行政管理综合主要考察政治学、行政管理学、行政法学；2005年、2006年、2007年、2008年行政管理综合主要考察政治学、管理学、公共行政学（旧的参考书目）；2009年、2010年、2011年行政管理综合主要考察政治学、管理学、公共行政学（新的参考书目）。

名词解释2003年：管理；计划；领导；组织文化；人事行政；行政心理；财务行政；行政监督；合法性；政治人；政治沟通；社会契约论；行政法律关系；行政许可；行政复议；行政强制执行2004年：决策；组织结构；双因素理论；零基预算；例外原理；人员配备；行政职能；集体领导；行政组织结构；行政信息管理2005年：职位分类；公共物品；政治行政二分法；法约尔桥；职能职权；追踪决策；例外原则；随机抽样；政治冷漠；政治监督；邦联；罗伯特达尔。

2006年：职能工长制；巴纳德；目标管理；自适应控制；新公共行政学；政府再造理论2007年：概念技能；前向一体化；层级化；混合扫描决策；以足投票理论；文森特奥斯特罗姆2008年：怀特；结构性监督；公共选择理论；沟通；期望理论；标杆控制2009年：多元主义；意识形态；虚拟运作；精益生产；帕金森定律；计划规划预算2010年：权威；政党认同；社会责任；工具式沟通；《公共事务的治理之道》；新公共服务2011年：立宪主义；左派；统计性标准；彼得原理；公共危机简答2003年：1、行政领导者个人的素质结构。

2、政府审计的一般原则。

北京航空航天大学2002年硕士生入学考试试题考试科目：行政管理学一、解释下列名词（本题共24分，每小题各3分）1．行政环境2．直线职能制3．行政文化4．国家预算5．公共责任6．分税制7．行政组织8．伍德罗·威尔逊二、简答题（本题共36分，每小题各6分）1．行政领导在行政管理中的地位和作用。

2．行政执行的特点。

3．行政沟通的类型。

4．行政立法的基本原则。

5．我国公务员回避的种类。

6．理性综合行政决策的优缺点。

三、论述题（本题共24分，每小题各12分）1．试述我国现行行政监督制度的主要内容。

2．试分析目前我国的政府职能转变。

四、案例分析题（本题共16分，每小题各8分）1．（案例正文）时至2001年1月下旬，某化工厂从德国引进的“压敏胶涂布生产线”，在历经三年，盖了800多个图章，复印了38万张纸的报告、资料，累“病”一台“佳能”复印机，跑“瘫”一辆“友谊”面包车之后，总算进入了总装调适阶段，可望在3月初试生产。

这个项目建成后，我国压敏胶的生产技术可从60年代平跃居国际上80年代中期水平。

该项目审批实施全过程，确实得到了县、市、省有关部门的真诚支持和帮助。

化工厂为此专门成立的“项目攻关组”人员往返无锡、南京呈请盖章，一般只需二至三天时间。

市、县一些部门还经常下厂办公，现场拍板，办事效率也不可谓不快。

症结何在？该厂引进项目负责人一针见血地指出，这是我国现行管理体制上多种弊端拉的后腿。

这些图章按照国家规定是必盖的，可就是平均按一天盖一个章计算，三年中去掉星期天，盖800个图章也差不多了啊！（案例思考）（1）案例中行政效率低下的原因何在？（2）针对案例中所反映的弊端，我国行政改革的方向是什么？2．（案例正文）“千里之堤，溃于蚁穴”。

前几年因受贿锒铛入狱而名噪一时的某省级干部的自白颇为典型。

他说：“近几年来，我官做大了，便放松自己，不注意提高道德自律能力，没有了坚定的道德观念，再加上来自各方面的监督制约很少，即使有也是形式化、表面化，因而在潜移默化中慢慢地被封建主义、资本主义腐朽思想淹没了。

育明教育2014年北京航空航天大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年，育明教育共有6名学员成功考上北京航空航天大学行政管理专业，包括贾yue学员（二本），朱lilin学员（二本）等等北大人大教授+阅卷名师+精准的押题2015年北京航空航天大学行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！北京航空航天大学行政管理专业重难点、考点分析及预测试卷一、《政治科学》第九版第1章关于政治的科学重点：1、政治的概念2、政治权力、权威及合法性。

3、政治学：范围、演变及其研究方法4、政治权利考点：1、合法性、权威与政治权力之间的关系？2、合法性的定义以及三个方面3、韦伯对于合法性与权威类型的分类第3章民族、国家和政府重点：1、民族的概念2、国家的类型及特征考点：民族国家构建危机第5章民主主义、极权主义和权威主义重点及考点：1、现代民主制（即代议制民主的主要构成要素）2、极权主义的特点3、权威主义的特点及其民主化的原因4、精英主义和多元主义的含义与区别第6章政治意识形态重点及考点：1、意识形态的含义2、古典自由主义、古典保守主义、社会主义、民族主义、社群主义的主要观点与特点第7章政治文化重点及考点：1、研究政治文化的原因2、政治文化的概念与类型3、政治文化的结构4、政治社会化的概念及作用5、社会化的机构第8章民意重点：公共舆论的结构与模式第9章政治沟通和大众传媒重点：大众传媒的作用第10章利益集团重点及考点：1、利益集团的含义及其分类2、利益集团与政党的区别3、利益集团发挥影响的方式第11章政党和政党制度重点及考点：1、政党的含义2、英美政党政治发展的特征比较3、政党的功能4、政党政治趋同的原因5、政党的类型及分类标准第13章基本的政治制度重点：1、君主制和共和制的含义2、单一制和联邦制的含义与区别二、《管理学》第二版第一章管理活动与管理理论重点：1、管理的定义及管理者的技能2、学习型组织、精益思想、业务流程再造、核心能力理论考点：学习型组织、精益思想、业务流程再造、核心能力理论第五章决策与决策方法重点：1、决策的定义和相关的决策理论2、决策过程（程序如何）3、决策的影响因素（环境、组织自身、问题的性质、主体的因素等）4、决策的方法（定性和定量的相关方法）难点：定量的决策方法第六章计划与计划工作重点：1、计划的概念及计划的各种形式2、计划的编制过程第七章战略性计划与计划实施（重点章）重点与考点：1、战略愿景和使命陈述的含义及其包含的主要内容2、战略环境分析的方法与步骤（重点掌握波特五力模型）3、战略性计划选择（重点考查企业间或是企业不同时期的战略选择和比较）4、目标管理的基本思想和过程难点：滚动计划法和网络计划技术第八章组织设计重点：1、组织设计的定义、任务与原则2、组织设计的影响因素3、组织部门化的基本原则4、组织部门化的基本形式和特征比较5、组织层级化和管理幅度之间的关系及管理幅度设计的影响因素6、集权与分权的定义与影响因素7、授权的含义及其要素与原则考点：1、扁平化和锥型化组织结构的优缺点2、授权的含义及其要素与原则第九章人力资源管理重点：1、人力资源计划的任务的含义与包含的内容2、人力资源计划的过程和编制原则3、员工招聘的来源与方法4、培训的含义与员工培训的目标、方法5、管理人员培训的方法6、绩效评估的含义与作用、程序与方法考点：１、内部招聘与外部招聘的优缺点以及选择招聘方式需要注意的因素第十章组织变革与组织文化（重点章）重点：1、组织变革的动因、内容与现实意义及目标2、组织变革的过程与程序3、组织变革的阻力及管理对策4、组织文化的概念和主要特征5、组织文化的形成、功能和塑造途径难点与考点：1、常出现于案例分析题中，比较企业间的组织文化、组织文化的功能等第十一章领导（重点章）重点：1、领导的含义和作用其与管理的区别2、领导权力的来源3、领导理论（领导特性论、行为理论、方格论、情景论）难点与考点：各种领导理论第十二章激励（重点章）重点：1、激励的概念2、激励的需要理论（需求层次理论、双因素理论、成就需要理论、X、Y理论）3、激励的过程理论（公平理论、期望理论、激励的强化理论）第十三章沟通重点：1、沟通的含义与作用2、组织沟通的类型（个体间、团队、组织间沟通）3、有效沟通的障碍4、有效沟通的实现，即克服沟通障碍的一般准则5、有效谈判的实现考点：有效沟通的障碍和有效沟通的实现第十四章控制与控制过程重点：1、控制的必要性与分类2、控制的过程的主要环节3、纠正偏差的定义和产生的原因及纠偏措施4、有效控制的特征考点：控制的分类第十五章控制方法重点：1、预算控制的定义和种类及作用2、生产控制的方法（对供应商的控制、库存控制、质量控制）3、审计的定义和类型4、综合控制方法（标杆控制、平衡积分卡）考点：1、生产控制的方法（对供应商的控制、库存控制、质量控制）2、综合控制方法（标杆控制的内涵、步骤、作用和缺陷，平衡积分卡的含义、控制指标和作用）三、西方公共行政学思想与流派第三章政治—行政二分法理论考点: 1、威尔逊的《行政之研究》及其主要思想2、古德诺的《政治与行政》及其主要思想第四章科学管理学派考点：1、泰勒的科学管理理论2、吉尔布雷斯夫妇的效率管理思想3、科学管理学派对公共行政学的主要思想第五章行政管理学派考点：1、法约尔的一般管理原则2、古立克的行政管理思想3、厄威克的系统化行政原则第六章官僚制度学派（重点章）考点：1、官僚制度学派的主要思想2、对官僚制度学派的简要评述第七章社会系统学派考点：1、福利特的主要思想2、巴纳德的主要思想第九章系统管理学派考点：1、帕森斯的社会系统理论2、卡斯特和罗森茨韦克的系统模型第十章行政生态学派考点：1、里格斯的行政生态学理论第十一章新公共行政学派考点：1、新公共行政学派的主要思想第十二章黑堡学派考点：1、黑堡学派的主要观点第十三章公共选择学派（重点章）考点：1、公共选择学派的主要思想第十四章新公共管理理论（重点章）考点：1、新公共管理理论的主要思想第十五章新公共服务理论（重点章）考点：1、新公共服务理论的主要思想第十六章治理学派（重点章）考点：1、治理学派的主要思想四、公共行政学（第三版）（此书很重要）第一章绪论重点：1、公共行政学概述2、公共行政学的演进考点：1、“帕金森定律”的含义及其现实意义2、“彼得原理”的含义及其现实意义第二章行政职能重点：1、行政职能的涵义和构成2、关于政府职能的争论考点：1、关于政府职能的争论第三章行政权力重点：1、行政权力的定义及其主要学说2、行政权力分配的途径和原则3、行政授权的方式考点：1、行政权力的定义及其主要学说第四章行政领导重点及考点：1、行政领导的涵义和基本功能第五章行政组织重点：1、行政组织的涵义与特征2、行政组织的基本要素3、组织原则的基本内容4、组织变革的动力与过程5、组织变革的阻力与过程考点：1、组织原则的基本内容第六章人事行政重点及考点：1、现代人事行政中的职位分类第八章行政执行重点：1、行政执行的含义和特点及作用2、行政执行有效性的影响因素3、行政执行研究的线索、途径和模型考点：1、行政执行研究的线索、途径和模型第九章行政方法重点：1、行政方法的涵义2、行政基本方法3、行政工作程序化的意义和作用考点：1、行政基本方法第十章行政效率重点：1、行政效率的涵义2、行政效率研究的历史与现状考点：1、行政效率研究的历史与现状第十一章机关管理重点及考点：1、机关管理的涵义及特征第十二章公共财政重点及考点：1、公共财政的涵义与职能第十三章依法行政重点及考点：1、依法行政的理论基础2、依法行政的制度机制第十四章行政行为重点：1、行政行为的涵义与构成要素和特点2、行政行为的功能3、行政行为的基本方式考点：1、行政行为的功能第十五章法制行政重点：1、法制行政的特征2、行政监督的基本功能和主要方式3、法制监督的特征、主体和具体形式4、社会监督的特征、主体及其形式考点：1、行政监督的基本功能和主要方式2、法制监督的特征、主体和具体形式3、社会监督的特征、主体及其形式第十六章行政责任重点和考点：1、行政责任的涵义第十七章行政伦理重点与考点：1、行政伦理的涵义第十八章现代政府能力重点：1、现代政府能力的内涵和构成考点：1、政府现代公共危机管理的重要性第十九章当代中国行政改革重点和考点：1、中国历次行政改革的异同点2、当代中国行政改革界说第二十章西方国家行政改革的理论背景（重点章）重点和考点：1、新自由主义2、公共选择理论3、新制度经济学4、新公共管理5、第三条道路6、治理理论7、上述六个理论的比较第二十一章典范革命与官僚制典范批判（重点章）重点及考点：1、典范革命2、“威尔逊——韦伯范式”原则批判3、“威尔逊——韦伯范式”官僚制度批判第二十二章政府理论创新（重点章）重点及考点：1、新公共行政学2、重塑政府、政府再造、撤出制高点3、创新公共行政第二十三章修正政策与改革政府（重点章）重点及考点：1、福利国家、公共管理与改革2、市场化、社会化与改革第二十四章问题与争论（重点章）重点及考点：1、关于“企业家政府”的批评2、政府职能与“钟摆”3、公共行政（学）的任务五、《政策科学—公共政策分析导论》第二版第一章绪论：政策科学的“研究纲领”重点：1、政策科学运动2、政策科学的概念和政策科学的研究范围3、政策科学的研究途径考点：1、拉斯韦尔和德洛尔的主要思想第二章政策与政策系统重点：1、政策的概念和政策的本质2、政策的基本功能和分类3、政策系统的构成（政策主体、政策客体、政策环境）4、政策主体. 客体与环境的相互关系5、政策子系统的划分第三章政策活动者重点：1、官方的政策活动者（立法机关、行政机关、执政党、司法机关）2、非官方的政策活动者（利益团体、公民选民、大众传播媒介）3、现代政策研究组织考点：现代政策研究组织的地位与功能第四章公共决策体制重点：1、公共决策体制的构成和决策权力的含义2、公共决策体制的分类（议会制、独裁制、人民代表大会制）3、现代公共决策方式和决策方式的改进考点：1、阿罗悖论第五章政策工具。

官方指定淘宝店：育明考研考博辅导中心配套考研考博视频课程640元，欢迎订购！2人以上团报优惠！导论本文是育明教育考试研究院历经7年汇编而成，由北京大学李国正博士领衔主编，并有全国众多知名院校的教授、讲师、博士参与编写或者提供相关的资料。

在此表示感谢！在编写的过程中参考了国内主流的公共管理或者公共行政参考书目：张国庆，《公共行政学》，北京大学出版社张成福，《公共管理学》，中国人民大学出版社夏书章，《行政管理学》，中山大学出版社陈振明，《公共管理学》，中国人民大学出版社本书结合了当前公共行政学研究的热点理论以及社会时政热点问题，并且结合了国内近百所行政管理考研院校的真题。

考生在备考的时候，可以直接背诵。

此外，考生在备考的时候如果对报考的参考书、报录比、复试线等有疑问可以随时咨询育明教育咨询师。

育明教育有对全国近100所行政管理考研院校的分析和研究。

1．1公共行政学考研复习技巧对于考研专业课的复习，育明教育考试研究院蒋教授建议考生可以采取以下建议：（一）记忆方法1、快速、反复、多次根据育明教育咨询师多年辅导经验总结，绝大多数学员在考研复习的时候经常犯的几个错误有以下几个方面：第一，看书速度比较慢，期望看一遍书就能够把考点记住。

不单是复习专业课，很多考生在看英语单词的时候也经常犯这样子的错误。

第二，背诵的时候缺乏复习和巩固。

只知道一本书一本书的背诵，结果往往背完之后很快就忘记了。

综上两个问题，育明教育咨询师希望大家一定要养成“快速、反复、多次”记忆的好习惯。

2、重点突出，主次分明不是考研专业课和考研政治的每个知识点都考，毋庸置疑，考试是有侧重点的。

凡是企图一个字不差的记住和背诵下来的想法都是错误的。

考研复习必须主次分明，重难点突出。

在考研过程中，20%的知识点会带来80%的分数，希望大家在考研复习的时候必须有所取舍。

3、框架入手，由粗到细对于一本书，大家首选要明确它的知识框架，然后再慢慢细化。

这样比较有利于大家快速的建立起知识架构。

2016年北京航空航天大学行政管理专业考研参考书目、复习计划、备考建议、重难点、考点解析2.1 指定/推荐参考书目《管理学》，周三多，高等教育出版社，第二版《公共行政学》，张国庆，北京大学出版社，第三版《政治科学》，迈克尔·罗斯金，中国人民大学出版社，第九版《西方公共行政学思想与流派》，谭功荣，北京大学出版社2.2 拓展适用资料书目圣才教育·2013行政管理学(含公共政策学、公共管理学)考研真题与典型题详解（第8版）重点学习案例分析的思路和答题方法，知识点以北航指定教材为参考。

2.3 考试情况分析近几年来，随着考研热度的提升，北航行政管理考研的竞争也不断趋于激烈。

2012年分数线是355，2013年分数线是365，竞争可见一斑。

但每年统考的招生人数不会发生太大变化，大约在15个上下，分数的高低跟改卷松紧有很大关系，因此不必担心。

并且北航复试基本不会淘汰人，好好准备一下，可以避免被调剂，还可以拿到奖学金。

每个月都会发补助。

2.4 阶段复习计划大致可以分为以下几个阶段：第一阶段，浏览9本书的框架，大致了解每本书的内容。

不必细看知识点，这个阶段大约花一个半月时间。

第二阶段，详细地看书，尽力去理解书中的知识点，有必要的话做一下笔记（亦可可以参照本资料的笔记）。

这个阶段看书一定要仔细，不要漏掉任何知识点，可以将每一章的要点做一下记录，并重复记忆。

只有理解课本，才能更好地记忆和答题。

要做到看到一个题能知道是哪本书的，能迅速找到，至于答案稍微有点印象就行。

这个阶段大概花3个月左右。

第三阶段，开始记忆知识点。

根据本套资料的笔记和之前自己所做的笔记，对书中的知识点进行记忆，这个阶段，既要理解知识点，也要强制性记忆，对一些概念和简答题的要点必须记准确。

背书是个很枯燥的过程，因为老是忘！有时候背的都想吐，但是不要放弃，你的努力一定会有收获。

第一遍肯定要仔细背了，多重复，还要有规划，每天背多少，坚持住！期间笔记上的名词啥的不懂的去翻书，也算是把书熟悉一遍。

育明教育-北京航空航天大学行政管理最权威的考研辅导机构育明金牌咨询师梁老师整理北航行管考研状元复习笔记 2说明：本文根据张国庆《公共行政学》，并参照国内和国际其他同类参考书汇编而成，是全国最权威的考研辅导笔记！三、公共行政学的研究范畴与研究方法（一）公共行政学的研究范畴育明教育解析：所谓“公共行政学的研究范畴”，从一定意义上指公共行政的整个过程所包含的内容，换言之，也就是政府在公共行政过程中的职能。

1、“七环节”理论（POSDCORB）:卢瑟.古立克和林达尔.厄威克合编的《行政管理科学论文集》提出了著名的“七环节”理论，即计划（Planning），组织（Organizing），人事（Staffing），指挥（Directing），协调（Coordinating）、报告（Reporting），预算(Budgeting)，以此概括行政管理的七大基本职能，并为此创造了一个新的英文单词POSDCORB。

（常考名词解析）2、张金鉴的15M理论（了解）公共行政学的研究方法（了解）四、公共行政学的学科特点及与相关学科的关系（一）公共行政学的学科特点（了解）综合性2、实践性3、系统性4、技术性5、发展性公共行政学与相关学科的关系（育明教育注：常考点）1.公共行政学与政治学一般认为，公共行政学源自政治学，其最初的目的是研究如何有效地保卫宪法和执行宪法。

所以，从渊源上说，公共行政学是政治学的分支学科。

2.公共行政学与行政法学行政法学，以行政法律关系为研究对象，其性质和内容是研究和规定公共行政管理的法律规范。

其典型表述方式是各种行政法律规范。

公共行政学，研究推行和执行政务以及如何使之有效地原理原则和技术方法。

尤其注重在实际行政过程中的有效性。

两者都是以国家行政为中心观念的学科，行政法学有赖于公共行政学不断充实其内容，公共行政学有赖于行政法学提供维护自身合法权威的规范，进而加强自身的效能。

两者是紧密联系，相互促进的两门学科。

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张国庆《公共行政学》第三版精编笔记第一章 绪论第一节 公共行政学概述一、公共行政学的涵义_ 公共行政学，亦称行政学、行政管理学，相近的学术称谓另有公共事务管理学、公务管理学、政府管理、公共管理等。

英文名称为Public Administration早期的公共行政学_ 1911年弗雷德里克•泰罗（Frederick Taylor ）《科学管理原理》_ 20世纪初期弗兰克•古德诺政治与行政的“两分法”_ 60年代以后，赫伯特•西蒙（Herbert Simon ）为代表的全新决策理论的提出及其应用，不仅从理论上对提出了挑战，而且拓宽了行政研究的领域，提高和强化了“管理”在行政研究中的重要性。

_关于公共行政制度或行政体制及其运行机制的合法性、合理性、有效性、发展性的比较系统的思想、理论、逻辑、知识和方法的体系。

_ 在一般情况下，它主要反映政府（国家行政机关）管理国家事务、社会事务和自身事务的活动，并通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的研究，开掘公共行政管理的规律性，帮助和推动这些活动的科学化、法治化、规范化、合理化、效率化和时代化的进程。

_ 值得强调的是，政府公共行政管理在宪法意义上具有明确无误的公共属性和公共服务的职能，与此相一。

北航行政管理考研复习指南：知识梳理、重难点、历年真题回顾与解析《社会研究方法教程》袁方要点：本书的复习理解比较重要，要多看几遍。

记忆的话，内容也不是很多，理解后会更好记忆，不理解的话，答题会非常棘手。

本书按惯例来说只考3——15章的内容，后面的计算题一般不会考。

特别是复杂的计算，像回归分析之类的，几乎没有考的可能性。

所以只需要看3——15章的内容第七章：抽样1、抽样与抽样调查（北大2004<简>：抽样调查的基本原理）：抽样调查：从研究对象的整体中选出一部分代表加以调查研究，然后用所得结果推论和说明总体的特性。

这种从总体中选出一部分的过程就是抽样，所选出的这部分代表称为样本（人大2000<名>）。

（1）与整体调查相比，抽样调查的优越性：<1>调查费用较低；<2>速度快；<3>应用范围广；<4>可获得内容丰富的资料；<5>准确度高。

（2）抽样成功的依据（假设）：<1>部分是包含于整体之中的；<2>部分与整体有同样的特征、现象、关系及过程；<3>部分能够为研究者提供一个有关群体生活、群体态度、价值和意见的更为清晰的脉络。

2、抽样术语：（1）个体与抽样单位（人大97<名>：抽样单元）：个体是收集信息的基本单位，即分析单位。

个体与抽样单位在有些研究中是相同的，但在实际抽样中，抽样单位往往是多层次的。

（2）研究总体和调查总体（复旦97<名>：研究圈；人大2000<名>：总体）：研究总体是在理论上明确界定的个体的集合体，它必须受几个方面的限定：内容、单位、范围、时间。

实际上，样本式从调查总体而不是研究总体中抽取的。

调查总体是研究者从中实际抽取调查样本的个体的集合体。

它往往是对研究总体的进一步界定，即对时间、范围作更进一步规定。

（3）抽样框（北大2002<名>；复旦97<名>；南开2000<名>；南大99<名>）：又称抽样范畴，是从中抽取样本的抽样单位名单。

2015年北京航空航天大学行政管理考研押题模拟试题（三）科目编号：812考试科目：公共政策分析考试时间：180分钟总分：150分说明：请将答案写在答题纸上。

育明教育提示：请认真作答。

一、名词解释（本小题共30分，每小题5分）1、理性决策模型2、元政策3、分配型政策4、内容分析法5、投票悖论6、利益分析法二、简答（本小题共40分，每小题10分）1、阻碍政策问题进入公共政策议程的因素2、公共政策评价的类型3、政策终结的形式4、高金的府际政策执行沟通模式三、论述题（本题共50分，第一小题20分，第二小题15分，第三小题15分）1、举例论述政策创新的实现机制及各机制的影响因素2、影响社会变迁的因素3、在北京召开的APEC会议，为了保证北京的环境和人文质量，车辆限行，工厂停工或停产，高速公路限行等使得北京出现了“APEC蓝”。

这和平常北京的环境质量出现了极大反差。

为了提升空气质量，政府采取了很多强制性的工具，但是还有很多缺，请结合材料分析公共政策的相关工具和公共政策工具选择理论，（本题请结合相关的理论知识，以及APEC会议期间的天蓝和平常环境不好的原因。

请从多角度尽可能的论述上述材料所提供的政策现象。

四、案例分析题（本小题30分）阅读所附短文并讨论回答下列问题：从多种角度看，绛县的做法有哪些不妥？类似行为在全国具有一定的普遍性，它反映了我国行政管理体制中哪些深层次的问题？荒唐的“科技大跃进”绛县是一个典型的农业县。

1999年11月，这个县被中国农业科学院确定为全国农业科技示范县。

2000年2月，县委、县政府接连下发三个文件，动员县、乡、村三级干部参加科技综合示范区建设。

对不积极参与科技示范工作的干部，县委、县政府将给予10方面的限制和惩罚：不能继续担任领导职务；不能提拔重用；不能领取全额基本工资；不能享受各种福利待遇；不能拨付公用经费；不能参加评奖；不能吸收入党；不能晋升职务；不能留薪留职搞其他，机构改革时优先精简。

北航考研详解与指导一.北航的行政管理好吗？我不知道怎样才算好。

我觉得能考上，它就算好。

我不能说北航的人文不好，也不能说行管不好，更不能说经济学不好。

读研不是保证给你好工作的。

关于学院经济学和行政管理的区别，请自行研究。

呵呵。

有的东西，估计得你来了才知道。

二.竞争激烈吗？这个概念有点儿模糊，最权威的说法是研招网上的一次咨询。

北航的招办老师回答这个专业好像是9.5比1还是10比1左右。

另外网上还有人说他问过学校招生办，说大概4到5比1左右。

不过根据我实际的观察，09年10年在北航校内都是在150人左右的大教室里考试，09年还是两个教室，估计有200人左右。

10年我所在的大教室里坐满了，不知道校内还有没有其他的考场。

外省市有多少人考就不清楚了。

但是外省考试考上的人也挺多。

三.招生（录取）人数是多少？网上能查到的，请你动动手。

好像是30几个，20几个，20几个，19个。

趋势是一年比一年少。

不过今年实际的录取情况说明有时会多招几个的。

今年的情况大致是这样的：保送8人（本校3人，今年只有一个毕业班），统考的上线15人，最后复试结果出来是全部通过。

单考的7人，少数民族1人。

（我不懂什么是单考，也不知道少数民族和统考有什么区别。

）据说今年（2010）共录取3080人，2011年预计招生3200人。

可能招生人数会有所增加。

但是风险依然不小，今年统考录取的只有1702人，占录取总数的55.3%。

四.复试分数线是多少？每年的不一样。

高的有355，低的今年330。

学校招办最初对外公布的复试线好像不算，以院里最后公布的为准，有时会比学校公布的高5分。

五.专业课考试题目难吗？呵呵，这个问题提得很好。

不才不聪明，考过两次，第一次是09年，分数线355，题目应该算容易吧，但是我在考场里看到试卷的时候感觉是什么都不会，然后什么都写不出，最后只考了200分。

10年的题目相对要难一些，但是考了360分。

网上有人说考完出来觉得英语难，专业课很容易。

1 / 19全国统一咨询热线：400-6998-626 育明教育官方网址： 专业课教师咨询QQ ：2967992282 2519978340 【育明教育·距离考研还有70天】冲刺押题保分班6000元；复试保录班9800元，不过全退！2014年航空航天大学行政管理复习经验和复习方法（一）复习经验通读 精背 持之以恒 合理安排时间通读：对考研参考书目一定要有耐心的从头至尾阅读一遍，并自己勾勒出大纲与笔记。

本专业：找出本科的课本与考研书籍对照复习，加深印象，事半功倍。

跨专业：花更多时间对其进行通读，了解这些书的概况，再取经——将别人当时复习所整理的笔记借来帮助复习。

这样来初步了解了这本书重点和难点都在哪儿，做到有的放矢。

精背：就是将一些重点概念、段落、篇章等尽量做到一字不差的背下来。

一问一答。

（二）复习方法1. 基础复习阶段时间：10月以前；理解非记忆阶段。

目标：对所考科目建立一个宏观的逻辑框架，形成对知识点的初步印象。

作法：地毯式学习所有参考书目，充分理解每一个具体的知识点，提炼重点参考书目（公共政策分析、社会调查）的大纲与笔记。

关键词：耐心；全面。

2. 强化复习阶段时间：10月到12月中旬；提炼考试大纲与重点阶段，同时进行记忆过程。

目标：将重要的知识点理解、记忆、应用。

作法：倒推法——从题目到知识点。

自测历年真题，了解自己对基础复习阶段知识点掌握情况；再在参考书目上将所有的考点标注出来；分析考点出现频率从而掌握初步的考试重点，进行记忆；同时在这个过程中反复浏览阅读基础复习阶段形成的笔记。

关键词：强制反复性记忆；熟能生巧。

3. 冲刺阶段时间：12月中旬后；全面回顾阶段目标：保证牢固掌握重点的前提下，兼顾零散知识点。

作法：历年真题与笔记相结合。

按照标准考试时间、答题方法利用历年真题进行严格自测；以一问一答的形式加深对重点以及零散次重点的记忆。

关键词：回顾考研参考书目《管理学》(第二版) 高等教育出版社2005年版 周三多《张国庆 公共行政学考研解析》，团结出版社，2013年版。

北航考研详解与指导712行政管理基础：名词解释：政治文化、多头政治、剥离战略、新公共服务、大部制简答：暴力的类型、比例代表制的优缺点（政治科学）；平衡积分卡的各项指标（管理学）；我国公务员的激励和约束制度（公行政）论述：政党的功能；信息化时代大型组织结构可能的变化；三公经费的公开意义以及将其制度化的建议（比较灵活）案例分析有两个，1个关于组织的生命周期理论，1个关于ZF的社会公信力812公共政策分析：名词解释：政策之窗、政策社群、假设检验、合法性、纵贯研究（忘了一个）简答：政策问题的构建过程、研究分析单位和研究内容、离中趋势指标、政策评估模式阶段特征及其演化（仍然忘了一个）论述：探索性，描述性，解释性研究的内容以及三者的关系；如何进行案例研究；自上而下的政策制定过程；结合实例分析政策创新的影响因素；从政策工具的角度分析社会财富的合理分配案例略，一共两个，灵活性强，意味着可以自由发挥除了一小部分考完初试就放弃的考生以外，绝大部分考生还是准备进行下一轮复试，复试和调剂要注意哪些问题呢，下面我们就来一起看看。

1.2015年考研成绩什么时间公布?答：根据往年考研成绩查询时间，预计2015年硕士生入学考试初试成绩于2015年2月中上旬开始公布。

2.2015年考研成绩怎么查?答：考研成绩查询方式一般有两种：一是登录各大院校研究生招生网进行网上成绩查询(免费);二是通过拨打声讯电话，进行付费式查询。

3.2015年的考研成绩单是寄还是自己再网上打印呢?答：一般来说，各大考研院校均不再另行寄发书面成绩单，以打印的成绩单为准。

4.网上查分基本步骤?答：第一步，用户登录：以考生身份登陆(用户名：准考证号、报名号或姓名，身份证号：证件号码，考生类型选择“硕士”);第二步，登录后，请点击招生信息中的“初试信息”按钮，在信息显示页中点击按钮“初试成绩查询”。

5.2015年考研成绩查询注意事项?答：成绩为-1表示缺考，-2表示违纪;对初试成绩有疑义的考生，可申请复查，具体时间、要求请随时关注网上通知;如要打印成绩单，请用A4纸横向打印。

北京航空航天大学行政管理专业考研报考分析复习指导如何复习答题方法考试重点7 北京航空航天大学行政管理专业考研报考复习指导（2）第2次分享，共6次考试内容、参考书解析、真题资料育明教育·斯泰朗考研资料分享系列目录一、北京航空航天大学行政管理专业考研考试内容招考统计(3)二、北航行政管理专业考研专业课复习参考书分析(4)三、2016年北航行政管理专业考研专业课真题独家分享(6)四、2017年北航行政管理考研专业课复习新攻略（一本通）资料(7)五、北航行政管理专业考研报考须知/参考信息(9)六、2017年育明教育北航行政管理考研集训营入营摸底测试题一(11)七、北京航空航天大学行政管理专业考研课程分阶段授课内容(17)八、行政管理考研经验谈系列（7）——行管考研专业课答题方法(18)九、北航行政管理考研资料——张国庆《公共行政学》考点梳理(21)管，最懂北航。

更多行政管理考研院校信息、复习资料、报考指导，欢迎咨询育明育明·斯泰朗考研小陈老师。

正文部分一、北航行政管理专业考研考试内容招考统计（育明·斯泰朗考研）育明·斯泰朗小陈老师解析：1、北航行政管理专业考研的报录比平均在10:1-15:1（竞争非常激烈），北航行管学制是2.5年2、北航行管每年计划招生的统考生人数约为16人，每年都会有所浮动。

北航行管有“单独招考”的招生方式（有特殊要求），学校自主命题、自主招生。

3、初试科目中公共课拉开的分差一般较小，专业课的分差较大。

想要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数，平均每门专业课要达到120分。

专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。

4、北航行政管理包含四个研究方向：政府管理、公共政策分析、人力资源管理、公共项目管理5、北航行政管理和社会保障专业考试科目相同，行管考生可调剂到社会保障。

6、综合成绩=初试平均成绩+复试成绩育明教育北京总校致力于北京地区高校的考研考博专业课课程辅导，辅导学员人数及辅导成绩连续多年稳居第一。

育明教育2014年北京航空航天大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年，育明教育共有6名学员成功考上北京航空航天大学行政管理专业，包括贾yue学员（二本），朱lilin学员（二本）等等北大人大教授+阅卷名师+精准的押题2015年北京航空航天大学行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！陈振明《政策科学》考研复习笔记第一节官方的政策活动者一、立法机关立法者或政治家在政策过程中的行为，公共选择理论分析了西方代议民主制条件立法或政治家的行为特征，认为，政治家或立法者在政策过程中是以“经济人”面目出现的----即追求自身利益的最大化，表现为在选举中当选或再次当选。

所以政治家的行为是为了在选举中获得更多的选票或支持率。

而为获得选民的支持就必须许诺制定并执行某些能够给选民带来利益的政策或提供更多的公共服务。

政治家在公共政策及项目的拨款预算中，也往往支持最大化的预算方案，以便更多的资金来回报支持他们的选民；他们对实施某项政策的费用一般都采取暧昧态度，因为政策费用总是由纳税者（选民）负担的，如果负担太重，可能降低支持率。

因此，政治家总是设法让选民弄不清真正的政策费用负担。

二、行政机关。

当代行政权力扩张，出现了“行政国家”或“以行政为中心”趋势，行政机关在政策过程中的地位和作用愈显突出。

行政机构在政策过程中的作用巨大，这不仅在于行政机构是政策执行的主导机构，而且在于它日益参与政策制定的事务。

行政部门可以制定某些法规或政策（尤其是行政法规），而且可以使别的国家机关制定的法律或政策不起作用。

此外，一些国家的行政部门还是立法或政策建议的重要来源，不仅积极提交法案，而且主动进行游说，向立法机关施压。

公共选择学者定义行政官员在政策过程中的行为：尽管行政官员与政治家不同，不是由选民选出的，而是由行政机关任命的，但这些官员同样按照“经济人”假设行事，即追求自己利益的最大化，他们在公共行为的动机中包含了自利的动机。

育明教育2014年北京航空航天大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年，育明教育共有6名学员成功考上北京航空航天大学行政管理专业，包括贾yue学员（二本），朱lilin学员（二本）等等北大人大教授+阅卷名师+精准的押题2015年北京航空航天大学行管考研全程班（基础+强化+冲刺）优惠价2500元！赠送阅卷人指导一对一指导！《公共政策学》严强公共政策主体第一节公共政策行动主体的特性与构成一、公共政策行动主体的特性（具体性、对应性、代理性、能动性、社会历史性）1、公共政策活动中的行动主体，是指参加到整个公共政策过程之中的，对政策的规划、决策、执行和评估起到实际作用的具体组织机构和代表组织机构的个体构成的能动体系。

2、公共政策行动主体具有具体性。

3、公共政策行动主体具有对应性。

（1）第一层面是公共政策的制定与实施所要改变的状态，这种公共政策客体就是作为政策问题的社会公共问题。

（2）第二个层面是公共政策执行中所要直接作用的对象，这种政策客体主要是处在社会不同层次、不同范围内的应由具体政策来规范、制约社会成员与社会事件。

（3）第三个层面是公共政策所要解决的核心问题即人们之间的利益矛盾。

4、公共政策行动主体具有代理性。

5、公共政策行动主体具有能动性。

公共政策行动主体的能动性还表现在他们在不同的层次上参加到政策活动之中，决策核心、中心和边缘。

（思想库就属于决策的中心层范畴）6、公共政策行动主体的具体社会历史性。

（社会民主的发育程度、人们普遍接受的教育的程度、供人们参与公共论辩的技术水平的高低）二、政策行动主体的构成（P40—45）1、政策行动个体和行动群体；2、制度内主体与制度外主体；3、政策制定主体、执行主体与评估主体；4、政策的国家公共法权主体、社会政治法权主体和社会非法权主体。

第二节公共政策活动中的具体行动主体一、以个体出面的政策行动主体【育明教育提示：考点】1、政党组织代表；2、政府部门官员；3、利益团体代表；4、研究机构代表；5、大众媒介代表；6、公众代表。