九上实验
1.探究动能大小的因素（转换法、控制变量法）
①利用如右图所示的装置进行“探究动能大小的影响因素”实验。用两根细绳将小球悬挂起来，拉起小球，当细绳与竖直方向成θ的大小，重复实验。
（1）用两根细绳悬挂小球，而不用一根细绳，这样做的好处是便于控制摆球位置。
（2）本问题探究的问题是物体动能大小与速度的关系。
②如右图所示，是探究“动能大小与什么因素
有关”的装置实验，实验中让同一钢球从斜
面上不同的高度由静止滚下碰到同一木块上。
(1)本实验的目的是探究钢球动能大小与速
度的关系.
③.小华骑自行车下坡时，想到从斜面下滑物体的快慢与那些因素有关呢？回家后她找来了小车、秒表、刻度尺和充当斜面的木板进行探究，如右图所示。首先对影响小车下滑快慢的因素作出以下猜想：Ⅰ.与小车的质量有关；Ⅱ.与斜面的高度有关；Ⅲ.与斜面的长度有关。
（1）根据所学知识，断定Ⅱ是正确的，依据是高度越大，重力势能越大，下降时转化获得的动能越大。
（2）为了验证猜想三，小华设计的方案是将小车分别从距斜面底端不同距离处由静止释放，测出下滑的时间。她通过测量发现下滑的时间不同，于是得出猜想三是正确的。请对小华这一探究作出评价，指出她存在的两个主要问题是改变长度时，没有控制高度一定；路程不同，不能只用通过的时间比较运动快慢。
）
2.探究欧姆定律（电压一定时，通过导体的电流跟导体电阻成反比
．．
．．；电阻一定时，通过导体的电流跟电压成正比
①小明利用如下图所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
（1）上述实验中，一位同学在读取完电流表示数后，直
接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。请
你指出他在操作中的错误：没有断开开关。他这么做，
电压表示数会变大（选填“变小”、“不变”或“变大”）。
在读完电流表的示数之前，他下一步应进行的操作是：
向左移动滑片，使电压表示数为。在移动滑片的过程中，电流在变小，直到变为
（2）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器。
②用如右图所示的器材进行“测定小灯泡电阻”的实验
（1）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：
Ⅰ. 连接电路时没断开开关；
Ⅱ. 滑动变阻器没调到最大阻值?.
（2）右表中是按正确的操作测得的数据，某同学通过计算发现三
次小灯泡的阻值不相等，其原因是灯丝电阻会随温度变
化而变化。
③物理学习小组在“测量定值电阻阻值”的实验中：
（1）小组同学在连线时，不小心将线连错了，开关闭
合后，移动滑动变阻器的滑片P时，发现电流表示数变大，电压表示数却变小，产生这一现象的原因是滑动变
阻器并联在电压表两端。
（2）纠正错误后，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为3V时，电流表的示数如上图，则该定值电阻阻值为Ω。他们认为这个结果就是定值电阻的准确阻值，你认为合理吗??不合理，理由是应多次测量求平均值减小误差。
（3）小组同学做完该实验后，又思考该电路还能用来研究测量定值电阻电功率（原理、目的不同）的实验。
（4）滑动变阻器在此实验的作用是Ⅰ.保护电路；Ⅱ.改变电阻R两端的电压和电流。
3.探究比热容大小
①用甲图所示装置比较“不同液体吸热升温特点”，在两个相同烧杯中分别加初温，体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直至沸腾。
（1）能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”，得出食盐水比热容大的结论？答：不能；其原因是：实验中没有保持二者质量和升高的温度相同.
②为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，根据
记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图象，如图所示．
（1）根据图象，某同学认为：“加热相同的时间时，甲升高的温度高一些，
这说明甲吸收的热量多一些”．这位同学的判断是否正确？答：不正确；其原
因是：用两个完全相同的酒精灯加热相同的时间，酒精灯放出的热量是相等，
甲和乙吸收的热量也是相等的
4.探究焦耳定律（R铜＜R合金，转换法，控制变量法）
①用如右图所示的实验器材探究电压一定时，电流热效应与
电阻的关系。其中瓶内电阻丝的长度、粗细都相同。
（1）请用笔画线代替导线，把电路连接完整．
（2）电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验
中是通过温度计升高温度多少显示电流产生热量的多少的；
这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫
“转换法”．
（3）在这个实验中，除了控制电压一定外，还要控制的量有两瓶内煤油的质量、通电时间、油的初始温度相同．
（4）根据所学知识可知，在相同时间内甲（甲、乙，下同）瓶内的电阻丝放出的热量较多，甲瓶内温度计的示数升高的多。
②如图所示的装置：
（1）可用来定性研究焦耳定律，将电阻R甲与R乙串联在电
路中是为了使通电时间和电流相同，通过温度计示数变化可
以比较电流产生热量的多少。
（2）小明认为，将该装置改进后，还可以做“比较水和煤油”
的实验，则他应将其中一烧瓶中的煤油换成水，这部分水与
煤油的质量和初始温度相等?，并且要使甲、乙两烧瓶中金属
丝的电阻相等。水和煤油吸热的多少是通过加热时间（选填“温度计升高的示数”或“加热时间”）来反映的.通过实验，发现水的温度上升较慢，表明煤油的比热容比较小.
5.测定电阻的电功率
①在“测定小灯泡的电功率”实验中，电
源电压为6V，小灯泡的额定电压为，电阻
大约为10Ω左右，可供选用的滑动变阻器
R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω，
实验电路如右图所示。
（1）电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有实数，接下来应进行的操作是（C）
A.更换小灯泡
B.检查电路是否断路
C.向左移动滑动变阻器
D.向右移动滑动变阻器
②在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，已知电源电压为6V，小灯泡标有“”，灯丝电阻约为12Ω，所用器材如图所示，其中电压表的0~15V的量程已坏。0~3V量程完好，其他器材均完好，小明已将部分器材连接好。
（1）调节滑动变阻器的滑片，由电压表的读数可知小灯泡能正常发
光，但他不知电压表应怎样连接，请你用笔画线代表导线将电
压表正确连入电路，并回答，当电压表示数为时，小灯泡恰能
正常发光。
（2）要求利用原有器材测出小灯泡的额定功率，请在右面的虚
线框内画出你设计的电路图。
汇总：1.滑动变阻器的作用（共同点：保护电路）
实验名称不同点
探究电流与电阻的关系、“伏安法”测电阻、“伏安法”测电功率改变通过导体的电流和电压
探究电流与电阻的关系控制电压不变
2.多次重复实验的作用
实验名称不同点
探究电流与电阻、电压的关系排除偶然性，得到普遍规律
测量测量电阻阻值求平均值，减小误差，提高准确性
