2020年春幼儿园小班美术特色活动计划

小班美术特色活动计划_美术教研活动计划一、活动主题：绘画小天地活动目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣和创造力，提高他们的审美能力和艺术表现力。

活动内容：1. 观察与感知：引导幼儿观察周围的事物，感知自然界的美丽和多样性。

2. 绘画实践：让幼儿用各种绘画工具在纸上表达自己的想法和感受，鼓励他们尝试不同的表现方式。

3. 创意发挥：引导幼儿在绘画中展现自己的想象力和创造力，培养他们独特的艺术风格。

活动评估：通过观察幼儿的绘画作品和听取他们的表达，评估幼儿对于绘画的兴趣和能力，以及他们的创造力和想象力的发展情况。

二、活动主题：手工艺制作活动内容：1. 材料准备：准备各种手工艺制作所需的材料和工具，包括纸张、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 制作实践：引导幼儿用手工艺制作材料和工具进行创意制作，例如折纸、剪纸、贴画、串珠等。

3. 创意发挥：鼓励幼儿在手工艺制作过程中发挥想象力和创造力，设计和制作属于自己的作品。

三、活动主题：园艺小小人活动内容：1. 种植实践：引导幼儿亲自体验种植过程，学习播种、浇水、施肥等基本的园艺技能。

2. 爱护成长：培养幼儿的责任心和爱心，让他们关注植物的生长和健康，学会细心呵护自己的小花园。

3. 动手制作：引导幼儿用各种园艺材料进行创意制作，例如制作花盆、插花艺术等。

活动目标：通过艺术展示活动，展示幼儿的绘画作品、手工艺品以及园艺作品，让幼儿展现自己的艺术成果，增强他们的自信心和表现欲。

活动内容：1. 艺术作品收集：收集幼儿在绘画、手工艺和园艺活动中的作品，做好展示准备工作。

2. 艺术展示：在校内举办小班艺术展，邀请家长和其他班级的同学前来参观，让幼儿展示自己的艺术成果。

3. 艺术交流：组织幼儿在艺术展上进行作品解说和交流，让他们和家长以及其他幼儿互动交流。

美术教研活动计划一、活动主题：教研分享会活动目标：通过教研分享会，促进美术教师之间的交流和合作，提高教学能力，推进美术教学质量的提高。

小班美术特色教学计划一、“玩”色瓶盖印画引起幼儿对颜色、图案的兴趣。

继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。

学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。

树叶印画学会印树叶的“玩”法。

欣赏各种树叶的形状、色彩，感受其美感。

海面球印画引起幼儿对色彩及画画的兴趣。

认识葡萄、枇杷的形状、颜色。

棉签画教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。

启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。

二、添画吃点心1、通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。

脚印学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。

激发幼儿的绘画兴趣。

球拍练习横、直线。

变换颜色画小圆圈。

我学妈妈洗衣服试着用简单图形表示衣服。

培养爱劳动的意识。

果子树区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。

均匀涂色。

三、贴画贴鸡蛋认识椭圆形。

学习粘贴方法。

鸡蛋变小鸡认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。

鼓励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。

太阳试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。

学习选择两种颜色的搭配。

大象认识大象基本特征，学习简单的表现方法。

学习添画简单背景。

四、简笔画小白兔认识小白兔的基本外形特征。

学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。

蝴蝶学习用两个相同图形相接，画蝴蝶基本特征。

学习对称涂色。

长颈鹿学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。

启发幼儿画出长颈鹿的不同动态小班美术特色教学计划（二）今年担任高三体育班和美术班的政治课，兼美术班班主任，而美术生任务很重，又是学校高考的主力军，所以重点计划一下美术生第二学期的教学计划。

一、学生情况分析1.是因为专业学习耽误了不少文化课，特别是____%的美术生，自去年____月以来几乎没有正常上课。

2.是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。

3.是时间紧，艺术生考完专业考试只剩____个月的文化课复习时间，若按文化生的学习计划去复习显然不够全面。

二、突破口：合理的学习方法艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，必须指导学生掌握合理的学习方法：1.是坚定志向，增强信心，顽强拼搏：胜利属于迎难而上、坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的人。

小班美术特色教学计划_美术教学计划一、教学目标：1.培养学生的艺术兴趣，激发创造力和想象力。

2.提高学生的绘画技法和观察力。

3.增强学生对美的感知能力和审美能力。

4.培养学生的团队合作和沟通能力。

二、教学内容：1.绘画基础技法：素描、水彩、油画等。

2.色彩理论的基本知识。

3.名家作品欣赏和分析。

4.实践教学：学生进行创作和实践。

三、教学方法：1.示范教学：老师进行绘画示范，让学生观察学习。

2.分组合作：学生按照小组进行合作，共同完成绘画作品。

3.讨论交流：学生可以自由交流自己的创作思路和感受。

4.实践操作：学生通过实践操作，加深对绘画技法和理论的理解。

四、教学步骤：1.导入：通过展示一幅具有特色的艺术品，引导学生进入艺术世界。

2.知识讲解：讲解绘画基础技法和色彩理论的基本知识。

3.示范演示：老师进行绘画示范，引导学生观察并学习。

4.实践操作：学生按照老师的示范，进行实践操作，尝试绘画作品。

5.作品展示与欣赏：学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

6.名家作品欣赏：通过欣赏名家作品，开拓学生的艺术视野。

7.创作实践：学生根据自己的创作思路和想法，进行创作实践。

8.作品展示与评价：学生展示自己的创作作品，并进行班级评价和讨论。

六、教学资源：1.绘画工具：铅笔、水彩笔、油画颜料等。

2.教学素材：名家作品、艺术杂志、艺术书籍等。

3.教学设备：投影仪、黑板、画桌等。

七、教学时长：本教学计划为期12周，每周2课时，共计24课时。

每节课时为45分钟。

小班美术特色教学计划_美术教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿的美术兴趣，激发幼儿创造力和想象力。

2. 培养幼儿对色彩、形状、线条等美术元素的感知能力。

3. 培养幼儿的绘画技能和表达能力，提高他们的动手能力和观察能力。

4. 培养幼儿的团队合作能力和社交能力。

二、教学内容：1. 色彩训练：通过游戏和绘画活动，让幼儿熟悉不同颜色的名称和用途，提高他们的色彩感知能力。

2. 图案绘制：通过故事、游戏和观察真实对象，引导幼儿学习和绘制简单的图案，如：圆、方、三角形等。

3. 素描绘画：引导幼儿学习线条的表现和绘制技巧，通过观察和描绘真实对象，培养幼儿的观察力和绘画能力。

4. 模仿绘画：通过欣赏名画和经典绘本插图，引导幼儿模仿其中的画风和技法，提高幼儿的表达能力和创造力。

5. 手工制作：通过手工制作的活动，培养幼儿的动手能力和想象力，如：剪纸、拼贴、立体造型等。

三、教学方法：1. 游戏化教学法：通过游戏和趣味活动，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和专注力。

2. 观察法：引导幼儿观察真实对象和周围环境，培养他们的观察力和绘画能力。

3. 创造性绘画法：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，不拘泥于形象，培养他们独特的表达方式。

4. 合作学习法：通过小组活动和合作绘画，培养幼儿的团队合作能力和社交能力。

四、教学步骤：1. 热身活动：通过唱歌、跳舞等活动，让幼儿进入学习状态。

2. 教学导入：通过故事、歌曲和示范作品，引导幼儿对本堂课的学习内容产生兴趣。

3. 教学展示：展示相关的艺术作品，介绍艺术家和名画，激发幼儿的学习欲望。

4. 绘画实践：引导幼儿进行绘画实践，根据幼儿的年龄和能力进行适当的指导和辅导。

5. 结果展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏和交流。

6. 总结归纳：总结本堂课的学习内容和成果，激发幼儿的学习兴趣和自信心。

五、教学评估：1. 观察评估：观察幼儿在绘画活动中的参与度和表现，评估他们的绘画能力和创造力。

小班美术特色活动计划_美术教研活动计划一、活动目标：1. 培养幼儿对美的感知能力，提高美术造型能力。

2. 发展幼儿的创造力和想象力，培养其独立思考和表达能力。

3. 培养幼儿的艺术欣赏能力，培养他们对美术作品的感受和理解能力。

二、活动内容：1. 创意绘画：通过学习绘画技巧和创意思维训练，培养幼儿的绘画能力。

组织幼儿进行自由创作，鼓励他们表达自己的想法和感受。

2. 手工制作：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

组织幼儿进行折纸、剪贴、拼贴等手工活动，培养他们的动手操作能力和美术造型能力。

3. 色彩感知：通过观察和实践，教会幼儿认识和运用基本色彩。

组织幼儿进行涂色、调配色彩等活动，培养他们对色彩的感知和运用能力。

5. 美术欣赏：组织幼儿观看和欣赏各种形式的美术作品，培养他们的艺术欣赏能力和审美意识。

通过解读作品内容和形式，引导幼儿理解艺术作品，培养他们的美术鉴赏能力。

三、活动步骤：1. 提前准备好所需的美术材料和工具，保证活动的顺利进行。

2. 活动前，教师应做好活动的策划和指导准备工作，确保教学目标的达成。

3. 活动开始，让幼儿先集体认识和了解本次活动的主题和内容，引导他们对美术活动的兴趣和好奇心。

4. 按照活动计划，组织幼儿进行各种美术活动，教师要及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能参与到活动中。

5. 在活动结束时，教师应与幼儿一起回顾本次活动的内容和成果，让幼儿感知到自己的进步和成就。

四、活动评估：1. 教师要及时观察和记录幼儿的参与度和表现情况，对每个幼儿进行评估。

2. 教师要在活动结束时与家长沟通，了解幼儿在活动中的表现和进步情况。

3. 教师要根据评估结果，及时调整教学内容和方法，以提高活动效果和幼儿的学习能力。

美术教研活动计划1. 加强教师的美术教学理论和实践能力，提高教学水平和教育质量。

2. 加强教师之间的交流和合作，促进教研活动的开展和成果的共享。

3. 探索美术教学改革的新途径和方法，推动学校美术教育的发展。

小班美术特色教学计划范本本期教学的主要任务和要求：1、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。

2、学习初步的观察形象，描绘形象的能力。

3、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

4、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法。

5、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

6、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力。

7、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力。

8、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

教材的重点、难点(一)重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2、在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。

(二)难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

本学期提高教学质量的措施与方法：1、认真____新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。

2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。

3、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

7、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

小班美术特色教学计划6篇第1篇示例：小班美术特色教学计划一、教学目标：1. 培养幼儿基本的美术创作能力，包括色彩搭配、造型构图、线条表达等方面的技能；2. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对美术作品的审美能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作创作作品促进互动和交流。

二、教学内容：1. 色彩搭配：引导幼儿认识基本的色彩，学习如何搭配色彩，表现不同的画面效果；2. 造型构图：通过观察现实生活中的事物，让幼儿尝试用简单的形状组合创作作品；3. 线条表达：让幼儿学会用线条描绘物体，表达自己的想法和情感；4. 创意绘画：鼓励幼儿自由发挥想象力，创作属于自己的作品；5. 手工制作：引导幼儿通过手工制作，培养他们的动手能力和耐心。

三、教学方法：1. 视听教学：借助图片、视频等视听资料展示给幼儿，激发他们对美术创作的兴趣；2. 教师示范：教师用简单的语言和动作示范如何进行创作，引导幼儿模仿；3. 创作实践：让幼儿亲自动手进行绘画和手工制作，体验创作的乐趣和成就感；4. 小组合作：组织幼儿分组合作，共同完成一幅作品，培养他们的合作意识和团队精神；5. 评价反馈：教师对幼儿的作品进行评价和反馈，鼓励他们勇于展示和分享。

四、教学过程：五、教学评估：1. 定期组织美术展览，让家长和其他师生欣赏幼儿的作品；2. 考察幼儿在美术活动中的表现，包括技能水平、创造力和合作精神等方面；3. 针对幼儿在美术活动中存在的问题，及时进行指导和帮助，促进他们的进步。

六、教学资源：1. 美术教具：包括颜料、画笔、画纸、剪刀、胶水等工具；2. 视听资料：提供丰富的图片、视频等视听资料，激发幼儿的创作灵感；3. 美术书籍：为幼儿提供多样化的美术书籍和绘画教程，让他们扩展视野和知识面；4. 美术展览：定期组织幼儿参观美术展览，拓展他们的美术视野和审美能力。

七、教学效果：小班美术特色教学计划的设计旨在通过丰富多彩的美术活动，引导幼儿探索美的世界，培养他们的创作能力和审美能力，激发他们的想象力和创造力，在轻松愉快的氛围中享受美术带来的乐趣。

小班美术特色活动计划（7篇）小班美术特色活动计划（7篇）小班美术特色活动计划篇1 培养小班幼儿的美术兴趣，可以使幼儿尽早跨入美术大门，接受美的熏陶，从而激发幼儿追求健康向上的高尚情操。

然而，小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平正处于涂鸦期，他们的生理发育不够完善，而且加上幼儿的手部肌肉力量不够、灵活性差，所以不能有力地完成精细动作。

所以，在最初阶段，我们只是让幼儿先尝试着画一些简单的点和线条(包括横线、竖线、斜线、曲线等)。

然后根据幼儿的掌握情况在慢慢发展到画各种比较简单的图形(包括圆形、方形和三角形)。

尽量让幼儿画一些大快面的图形。

还有就是在玩色活动时，也只让幼儿用手指来按点子。

通过一学期的锻炼，幼儿的进步是很大的，对于简单的图形，他们都能很好的表现出来，还能在简单图形的基础上加以变形，使之成为另一个图形。

此外，幼儿在认知方面的水平还不够全面。

此时，幼儿不能像大孩子那样，正确处理画的整体和局部、形象和色彩以及画的构思和表达等比较复杂的关系。

如有一次，我让幼儿画苹果，因为我事先认为幼儿对于苹果肯定是很熟悉的，所以对于苹果的色彩我并没有着重指出，后来在幼儿绘画过程中，我发现有个别的孩子把苹果画成了蓝色、黑色和咖啡色，这时我窗子意识到虽然幼儿对苹果经常接触，但在真正绘画时，他们就不会去考虑太多的因素，而是只凭着自己兴趣来选择颜色。

在我发现我的失误后，我也没有指责幼儿，只是在讲评时，我说也许是幼儿看到了不好的苹果是这种颜色的，并鼓励幼儿下次画个好吃的苹果，新鲜的苹果，幼儿也很乐意的点头表示同意。

还有就是小班幼儿的学习兴趣不够稳定。

小班幼儿对美术活动有其天性的爱好，常常感到新奇有兴致，但由于他们的注意力不能持久，经不起挫折，因而幼儿学画的效果不能以成人的心态去评判，而要看是否体现了幼儿的天真实在的情感。

尤其是当幼儿的作品不能令人满意时，切忌批评斥责，以致泯灭他们对美术的兴趣。

因此，开展小班幼儿的美术活动的出发点，就是要根据幼儿成长的特点，注意以培养幼儿对美术的爱好兴趣为基础，以表现幼儿的真实情感为依据，以陶冶他们的爱美情操为根本，尽力激发幼儿丰富的想象力、天真的创造力和朴实的审美素质。

小班美术特色教学计划5篇第1篇示例：小班美术特色教学计划一、教学目标1. 培养学生的创造力和想象力2. 提高学生的美术技能和审美水平3. 增强学生的团队合作能力和沟通能力4. 培养学生的艺术修养和文化素养二、教学内容1. 初步认识艺术及美术基础知识通过学习色彩、构图、线条等基础知识，帮助学生建立艺术基础，培养对艺术的兴趣和热爱。

2. 观察和描绘通过观察生活中的事物，学习如何准确地描绘对象，提升学生的观察力和表现力。

3. 创作绘画作品在掌握了基础知识和技能后，学生将自由创作绘画作品，发挥想象力和创造力，培养学生的独立思考能力和创造能力。

4. 艺术作品展示和分享鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得和经验，促进学生之间的交流和学习。

三、教学方法1. 组织画画比赛通过举办画画比赛，激发学生的创作激情，培养竞争意识和团队合作精神。

2. 示范教学老师可以通过示范和讲解，引导学生掌握绘画技巧和表现方法，提高学生的绘画水平。

3. 多媒体教学利用多媒体技术，向学生展示各种优秀的艺术作品和艺术家的创作经历，提供学生更广阔的艺术视野，激发学生的创造力。

4. 实地写生组织学生到自然环境或美术馆进行写生，让学生感受自然之美和艺术之美，为创作提供灵感。

四、教学评估1. 考核绘画作品通过学生的绘画作品进行评比和评分，评价学生的创作水平和技术表现。

2. 考核学习成绩定期进行考试或小测验，检验学生对美术基础知识的掌握程度和理解能力。

3. 评选优秀学生每学期评选出优秀学生，并颁发奖状或奖品，激励学生努力学习和进步。

五、总结与展望小班美术教学计划旨在培养学生的艺术修养和创造力，提升学生的美术技能和审美水平，促进学生全面发展。

随着社会的不断发展和进步，美术教育也应与时俱进，不断改进教学内容和方法，为学生提供更好的学习环境和条件，培养更多的艺术人才。

希望通过不懈努力，让每个学生都能在美术领域有所作为，为艺术事业做出贡献。

【文章结束】第2篇示例：小班美术特色教学计划一、教学目标在小班美术特色教学中，我们的教学目标主要包括以下几个方面：1.激发孩子对美术的兴趣和热爱，培养其艺术情操和审美能力；2.引导孩子发挥自身创造力，培养其艺术表现能力；3.培养孩子的观察力、想象力和表现力，让他们能够通过美术表达自己的情感和思想；4.帮助孩子建立正确的美术价值观和审美观，让他们在美术领域中积极向上地发展自己。

小班美术特色活动计划_美术教研活动计划活动目标：1.培养幼儿对美术的兴趣和爱好；2.发展幼儿的创造力和想象力；3.提高幼儿的审美能力和艺术表达能力；4.培养幼儿的绘画和手工技巧。

活动内容：1.色彩感知活动：通过观察和比较不同颜色的画面，引导幼儿发现和感知色彩，培养幼儿对色彩的敏感性。

2.线条感知活动：通过观察和比较不同线条的画面，引导幼儿发现和感知线条的美感，培养幼儿对线条的敏感性。

3.造型感知活动：通过观察和比较不同形状的画面，引导幼儿发现和感知形状的美感，培养幼儿对形状的敏感性。

4.画画比赛：组织幼儿进行画画比赛，通过比赛激发幼儿的创造力和竞争意识，提高幼儿的绘画技巧和表达能力。

5.手工制作活动：组织幼儿进行手工制作，如折纸、剪纸等，培养幼儿的动手能力和创造力。

活动时间安排：1.色彩感知活动：2节课（每节课30分钟）；2.线条感知活动：2节课（每节课30分钟）；3.造型感知活动：2节课（每节课30分钟）；4.画画比赛：1节课（60分钟）；5.手工制作活动：2节课（每节课30分钟）。

活动准备：1.准备各种颜色的画笔、颜料、彩纸等绘画和手工制作材料；2.准备不同颜色、线条和形状的图片，用于感知活动；3.为画画比赛准备评委和奖品。

活动评估：1.通过观察幼儿的参与和表现，评估他们对美术的兴趣和爱好是否增加。

2.通过观察幼儿的创造力和想象力的表现，评估他们在活动中发展的情况。

3.通过观察幼儿的审美能力和艺术表达能力的提高，评估他们在活动中的成长。

4.通过观察幼儿的绘画和手工技巧的提高，评估他们在活动中的学习效果。

美术教研活动计划活动目标：1.促进教师对美术教育的认识和理解；2.提升教师的美术教学能力和教学方法；3.分享教师的教学经验和成功案例；4.讨论美术教学中的难点和问题，并寻求解决办法。

活动内容：1.美术教学理论分享：邀请专家学者分享美术教学的相关理论和研究成果，为教师提供学术支持和指导。

2.教学方法分享：教师分享自己在美术教学中的成功经验和教学方法，为其他教师提供借鉴和启发。

小班美术特色教学计划_美术教学计划【美术教学计划】小班美术特色教学计划一、教学目标1. 帮助学生建立艺术基础知识和技能，提高他们的观察力和想象力。

2. 引导学生了解不同的艺术表现形式，培养他们的审美能力。

3. 营造轻松愉快的学习氛围，激发学生对美术的兴趣和热爱。

二、教学内容1. 色彩：介绍基本色彩概念，教授调色技巧，让学生了解色彩的搭配和运用。

2. 线条：引导学生在作品中运用不同的线条表现方式，培养他们的线条感。

3. 形状：教授不同形状的绘画方法，培养学生对形状的观察和表现能力。

4. 绘画技巧：教授学生基本绘画技巧，包括素描、水彩、油画等。

三、教学方法1. 情境教学法：通过故事、游戏等情境教学法引导学生了解艺术基础知识。

2. 示范教学法：教师在教学过程中进行绘画示范，让学生跟随学习，理解技巧和方法。

3. 实践教学法：让学生在课堂上进行绘画实践，通过做中学，提高技能和素养。

4. 欣赏教学法：通过作品欣赏，引导学生欣赏不同风格的艺术作品，增强审美能力。

四、教学环节设计1. 创意启发：通过故事或图片创造出一个美术主题，激发学生的好奇心和想象力。

2. 知识导入：介绍艺术基础知识，并示范基本的绘画技巧，让学生了解并跟随绘画。

3. 实践操作：让学生根据所学知识和技巧，在纸上进行绘画实践，指导学生加强绘画基本功。

4. 作品展示：让学生展示自己的作品，并进行欣赏和评价，鼓励学生进行互动交流。

五、教学评价1. 定期作业：布置适量的绘画作业，检验学生对知识和技能的掌握情况。

2. 课堂表现：通过课堂绘画实践和互动，评价学生的参与度和表现。

3. 作品评比：每学期举办一次学生作品展，评选出优秀作品，鼓励学生积极创作。

六、课外拓展1. 参观美术馆：组织学生参观当地美术馆，让他们接触更多艺术作品，丰富艺术欣赏体验。

2. 名家故事：讲解一些著名艺术家的事迹和作品，让学生了解不同艺术风格和创作理念。

3. 作品分享：鼓励学生在课外进行绘画创作，并进行作品分享和交流。

小班美术活动计划（10篇）小班美术活动计划（10篇）小班美术活动计划篇1 班级：小三班设计意图：托班的幼儿年龄小，特别是刚刚入园的孩子，在选用绘画的工具上必须考虑幼儿的操作能力和趣味性。

因此我选用了便于操作的眼药水小瓶。

在活动形式上，改变一贯美术活动首先出示范例的方法，而是让孩子们去观察画面的变化。

同时结合本月我班的主题活动——喜欢参与幼儿园的活动，开展了这个美术活动。

活动目标：1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。

2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。

活动准备：红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸活动过程：1、介绍颜料宝宝导入活动。

瓶宝宝要和大家做游戏，（按瓶里水的的颜色为它们起名字。

）如：红娃娃等。

可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。

2、教师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，（滴一滴颜料），呼——一下就滑下来了（把纸提起来，让水流下来），哇！它在做什么游戏啊？（红娃娃在滑滑梯呢）3、幼儿有兴趣地进行操作许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧！（幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握的色的方法。

）4、水娃娃变花朵——用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。

水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，美丽的花朵开放了。

活动反思：新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。

幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。

但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。

如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。

小班美术活动计划篇2 活动目标：1、认识红、黄、绿三种颜色；2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；3、锻炼手眼协调性。

活动准备：1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）；3、小篮子（装碎卡纸用）。

小班美术特色教学计划一、教学目标通过本次小班美术特色教学计划，旨在培养幼儿的审美能力和创造力，提高幼儿的艺术水平和综合素质，以及塑造幼儿积极向上、勇于创新的人生态度。

二、教学内容1. 图形认知通过对幼儿进行视觉训练，通过给幼儿展示各种图形的形态、特点、相似和不同，在互动中让幼儿逐渐掌握直线、曲线、圆和方的基本形态，提高幼儿对色彩的认知能力。

2. 手工制作通过对幼儿进行手工制作，让幼儿切割、拼贴、绘画等形式的实际操作活动，培养幼儿的创造力和动手能力，同时也锻炼幼儿细致入微、耐心专注的品质。

3. 视觉文化通过对古今中外名画家和作品的介绍，让幼儿受到启发并且吸收名画家的经验和灵感，在学习中增长幼儿的审美观，进而为幼儿的创造力提供更广阔的空间。

4. 情感交流通过对幼儿进行情感交流，培养幼儿的人际交往能力和情感表达能力，同时增强幼儿的自我认知和自我价值感。

三、教学方法1. 创意导入通过创意导入，让幼儿更好的理解学习内容，并调动他们的学习兴趣和积极性。

2. 合理安排在安排教学计划时，要充分考虑幼儿的认知和心理特点，恰当调整难度和时间安排。

3. 具体操作在教学实践中，要根据幼儿的学习进度，进行具体的操作指导。

4. 个性化辅导要积极关注幼儿的个性特点，对于存在困难的幼儿，要进行针对性的辅导和帮助，使幼儿能够更好的跟随教学内容，并内化各种美术技能与优秀品质。

四、教学形式1. 教师讲授教师根据具体的教学计划和教学目标进行精心讲授，结合多种教学方法，让幼儿轻松愉快地进行学习。

2. 分组活动通过分组形式的活动，让幼儿在活动中互相交流，增加彼此间的沟通和联系，同时也能更好地体现个人的潜能。

3. 教师辅导教师对于幼儿在教学过程中的表现进行辅导，帮助幼儿更好地理解和掌握各种技能和知识点。

4. 互动体验教学形式中还包括了实际的互动体验环节，通过互动，让幼儿在实践中掌握更多的知识，进而对学习充满热情。

五、教学效果通过全面科学的教学计划和多样化的教学形式，让幼儿逐渐掌握美术的基本技能和知识，增强幼儿的创造力和想象力，同时也促使幼儿在情感体验和社交方面全面发展，从而提高幼儿的综合素质和能力。

小班美术特色活动计划_美术教研活动计划美术教研活动计划一、活动目标：1. 培养学生对美术艺术的兴趣和欣赏能力。

2. 培养学生的创造力和想象力，开发其艺术潜能。

3. 提高学生的美术技能和审美能力，培养其综合素质。

二、活动内容：1. 美术作品鉴赏：组织学生观看和欣赏不同类型的艺术作品，培养其艺术鉴赏能力和审美情趣。

2. 创作实践：引导学生进行美术创作实践，提升其美术技能，培养其创造力和想象力。

3. 艺术史知识学习：讲解艺术史知识，让学生了解和学习不同时期和不同国家的艺术特点。

4. 美术活动展示：组织学生参与美术活动，举办美术作品展览，展示学生的创作成果，增强学生的自信心和成就感。

三、活动具体安排：1. 第一周：美术作品鉴赏- 组织学生观看名画《蒙娜丽莎》，了解其背后的故事和艺术价值，培养学生对经典作品的欣赏能力。

- 组织学生欣赏中国传统水墨画作品，了解其特点和表现手法，培养学生对传统艺术的鉴赏能力。

2. 第二周：创作实践- 组织学生进行静物写生活动，通过观察和描绘静物，提升学生的绘画技巧和观察力。

- 引导学生进行自由绘画创作活动，鼓励他们发挥想象力，创造出独特的作品。

3. 第三周：艺术史知识学习- 讲解意大利文艺复兴时期的艺术发展和代表作品，让学生了解文艺复兴的艺术风格和思想。

- 讲解中国古代绘画的发展历程和代表作品，让学生了解中国古代绘画的独特魅力。

4. 第四周：美术活动展示- 组织学生参与美术作品展览，展示他们在活动中的创作成果，给予他们展示作品的机会，并向其他学生展示他们的才华和努力。

四、活动评价与总结：1. 通过学生的观察和表演，相互间的交流，教师及时给予肯定和鼓励。

2. 活动结束后，组织学生进行活动总结，让学生表达他们对活动的感受和体会，进一步激发他们对美术艺术的热爱。

3. 根据学生的表现和活动结果，进行个别评价和全体评价，对活动进行总结，确定今后的改进措施和发展方向。

以上为小班美术特色活动计划中文1000字。

小班美术特色活动计划_美术教研活动计划活动一：色彩探索活动目标：1. 培养幼儿对颜色的敏感和感知能力；2. 培养幼儿的配色能力；3. 培养幼儿的创造力和想象力。

活动内容：1. 带领幼儿观察周围的颜色，让幼儿说出他们想到的颜色，并给出颜色的名称；2. 制作一个颜色贴纸板，上面贴满了各种颜色的贴纸，让幼儿按照心情和喜好，选择贴纸贴在自己喜欢的位置；3. 给幼儿提供不同颜色的泥巴或纸张，让幼儿自由地涂画或剪贴，培养幼儿的配色能力。

活动评估方式：1. 观察幼儿在观察颜色和贴纸板时的参与度和表现；2. 观察幼儿制作的涂画或剪贴作品的配色和创意程度。

活动二：素描技巧训练活动内容：1. 给幼儿提供一些简单的素描图片，如水果、动物等，让幼儿模仿画出；2. 教授基本的素描技巧，如线条的粗细、重心和透视等；3. 让幼儿观察周围的物体，并使用素描技巧画出他们的印象。

活动三：造型创作活动内容：1. 给幼儿提供一些造型创作的材料，如纸张、塑料泥等，让幼儿自由地进行造型创作；2. 引导幼儿观察周围的物体，并使用材料进行模仿创作；3. 组织幼儿进行团体创作，让幼儿合作完成一个大型的造型作品。

美术教研活动计划活动一：教研分享会活动目标：1. 加强教师之间的交流和互动，促进教研的深化；2. 分享优秀的教学案例和经验，提升教师的教学水平；3. 探讨教学中遇到的问题，寻找解决办法。

活动内容：1. 教师主题演讲，分享自己在美术教学中的心得和体会；2. 教师交流讨论，针对某个具体的教学问题，进行集体讨论和答疑；3. 教师合作研究，选择一个教学主题，由几位教师合作进行研究和实施。

活动评估方式：1. 教师之间的交流和互动程度；2. 教师在分享会上的表现和反馈。

活动二：课题研究小组活动目标：1. 小组合作，共同研究某个美术教学课题；2. 通过小组研究，提高教师的专业素养和教学能力；3. 促进教师之间的互助和支持。

活动内容：1. 教师自愿组成小组，选择一个美术教学课题进行研究；2. 小组成员集体讨论，分享和交流自己的研究成果；3. 小组成员互相观摩和评价，提出改进建议。

小班美术特色教学计划一、美术教育活动的总目标1.引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养幼儿美术活动的兴趣。

2.引导幼儿注意观察生活，培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。

3.引导幼儿在美术活动中认真，有耐力和毅力，培养幼儿良好的个性心理品质。

4.引导幼儿学习初步的绘画，收工的工具和材料的基本使用方法，学习多种绘画、手工的基本技能和方法，能大胆地进行各种形式的美术活动。

5.引导幼儿学习一些粗浅的美术知识，引导和帮助幼儿感受美，欣赏美，培养幼儿初步的审美能力。

二、本学期美术活动分目标1.积极引导幼儿参加绘画活动，培养幼儿对美术的兴趣，体验绘画的乐趣。

2.引导幼儿认识逐步学会使用绘画工具和材料，继续培养幼儿正确的握笔方法和作画姿势。

3.培养幼儿大胆作画的习惯。

4.认识红、黄、绿、蓝等颜色，培养幼儿对色彩的兴趣。

5.学习用点、线和简单的形状表现日常生活中熟悉的物体的基本形象和特征。

6.引导幼儿学会涂染的方法，大胆的画出物体的基本形体特征。

7.引导幼儿参加各种手工活动，培养幼儿对手工活动的兴趣及良好的手工活动习惯，促进幼儿手部肌肉的发育，训练幼儿手指的灵巧性和手眼、脑的协调发展。

8.初步学习撕纸和粘贴的方法，学习用胶水、糨糊等粘贴一些简单的物体形象。

学习用面状材料按对角折，对边折的方法折一些简单的物体形象。

9.引导幼儿认识做泥工的工具和材料名称，初步学会用搓、团、压等方法塑造简单的物体形象。

10.通过欣赏，培养幼儿的学画兴趣及集中注意力观察欣赏作品的习惯。

三、美术教育活动内容1.绘画。

(1)引导幼儿逐步认识和学会使用彩色水笔、蜡笔、油粉笔、油画棒等绘画工具材料。

(2)训练幼儿地握笔方法和作画姿势，手眼保持一定距离，握笔自然。

(3)认识红、黄、绿、蓝、黑色。

(4)学习用涂色、添画、手指画、棉签画、印画、命题画、意愿画等形式和简单构图表现自己的生活感受和想象力。

(5)学习用点、竖线、横线、斜线、曲线、涂染等方法及用圆形、方形、三角形等基本图形表现幼儿熟悉的物体，如花、太阳、树木、车辆、动物等。

2024年小班美术特色教学计划模版美术教育活动总体目标如下：1. 通过美术活动，激发幼儿对美术的兴趣，享受创作的乐趣。

2. 培养幼儿观察生活的习惯，提升其观察力、记忆力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿在美术活动中的专注力、耐力和毅力，塑造良好的个性心理品质。

4. 指导幼儿掌握绘画工具和材料的基本使用方法，学习多样化的绘画和手工技能，鼓励大胆进行美术创作。

5. 向幼儿传授初步的美术知识，引导他们感受和欣赏美的能力，培养基本的审美观。

本学期美术活动具体目标包括：1. 鼓励幼儿积极参与绘画活动，培养对美术的兴趣，享受绘画的乐趣。

2. 指导幼儿逐步掌握绘画工具和材料的使用，继续培养正确的握笔方法和作画姿势。

3. 培养幼儿大胆作画的习惯，增强自信心。

4. 识别红、黄、绿、蓝等基本颜色，激发幼儿对色彩的探索兴趣。

5. 学习运用点、线和简单形状表现日常生活中熟悉的物体形象和特征。

6. 指导幼儿掌握涂染技巧，勇敢地表现物体的基本形态。

7. 鼓励幼儿参与手工活动，培养兴趣和良好习惯，促进手部肌肉发展，训练手指的灵活性和协调能力。

8. 初步学习撕纸和粘贴技巧，使用胶水、糨糊等粘贴简单物体形象，学习对角折、对边折等折叠方法。

9. 引导幼儿认识泥工工具和材料，学会使用搓、团、压等方法塑造简单物体形象。

10. 通过欣赏活动，培养幼儿对绘画的兴趣和专注观察的习惯。

美术教育活动的内容涵盖以下方面：1. 绘画：（1）引导幼儿逐步认识和使用彩色水笔、蜡笔、油粉笔、油画棒等绘画工具和材料。

（2）训练幼儿正确的握笔方法和作画姿势，保持手眼适当距离，自然握笔。

（3）识别红、黄、绿、蓝、黑色等基本颜色。

（4）通过涂色、添画、手指画、棉签画、印画、命题画、意愿画等多种形式，以及简单构图，表现生活感受和想象力。

（5）学习使用点、线（竖线、横线、斜线、曲线）、涂染等方法，以及圆形、方形、三角形等基本图形，表现熟悉的物体如花、太阳、树木、车辆、动物等。

2024年小班美术特色教学计划范例针对小班儿童对环境和形状的探索性，以及他们在绘画活动中的初步接触，美术教育应着重于引导和适应。

本学期，我计划从以下几个方面着手：一、激发和培养幼儿对绘画的兴趣：1. 采用观察、操作、游戏的方式，以提升幼儿对绘画的热情。

(1)安排幼儿观看幼儿园内的壁画，解释这是由老师创作的，并展示中大班儿童的绘画活动，使他们理解自己也能创作出美丽的画作。

(2)鼓励幼儿自由地涂抹，不过度强调技巧，而是鼓励他们大胆使用画笔，以积极的情绪和浓厚的兴趣自由表达。

(3)在幼儿经过一段时间的练习后，可引入游戏元素，如添画游戏、涂色游戏，引导他们有意识地绘制特定线条。

2. 利用多样化的材料，增强幼儿的绘画兴趣。

让幼儿尝试使用各种工具，如印章、笔帽、蔬菜等蘸色印画；使用手指或手掌制作指纹或掌印画；教授滴色吹画技术，创造出自然的纹理；还可以引导幼儿使用棉签进行简单的涂色练习。

二、提升幼儿的基本绘画技巧：1. 线条和形状的训练。

选择幼儿熟悉和喜欢的物体，如以点画雪花，用直线画小草，用横竖线画梯子，通过斜线引导他们理解坡道和滑梯的概念。

对于圆形，可以先教授徒手悬空练习，待技能熟练后再过渡到纸上绘画。

2. 色彩的训练。

尽管小班幼儿对色彩有敏锐的感受，但可能无法准确命名或表现物体的固有颜色。

因此，教学中应引导他们认识和辨别颜色，同时训练色彩涂色的技巧，避免颜色超出轮廓线。

三、实施必要的常规教育：1. 教授正确的绘画姿势，包括坐姿、握笔姿势和绘画姿势，保持手眼适当距离，握笔自然。

2. 引导幼儿认识和使用绘画工具和材料，培养良好的绘画习惯。

以上是针对小班幼儿的美术教学计划，实施中将根据实际情况灵活调整，以期达到最佳教学效果。

作为教师，我们需要时刻关注每个孩子的潜能，创新教学方法，科学评价幼儿作品，并进行随机记录。

通过绘画活动激发幼儿的创造力，让他们在游戏和创造中体验绘画的乐趣，用线条、色彩和形状自由表达内心世界，描绘出一个充满童真和美好的世界，为他们的未来铺设一条充满希望的道路。

2020幼儿园小班美术活动方案【5篇】美术教育是幼儿艺术教育的重要组成部分，也是幼儿素质教育里不可或缺的一部分。

以下是小编精心收集整理的幼儿园小班美术活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园小班美术活动方案1活动目标:1.初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹.2.注意保持手指和画面的干净。

3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐。

活动准备：1、人手一张画好的狗图片。

2、黑色颜料、抹布。

活动过程：一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片，(以小狗的口吻)：呜呜……师：你怎么啦，小狗?小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的?小狗：我的衣服上有黑色的斑点。

师：(老师伪装找一找，可是没找着)小朋友，我们来帮小狗做一件，好吗?你的衣服是什么样子的?小狗：我的衣服上有黑色的斑点。

二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：(老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀?(幼：食指)2、师：看看我们今天用它来干什么呢?3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。

添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。

三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。

3、提醒幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净。

四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿)师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗!幼儿园小班美术活动方案2【目标预设】1、通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。

2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。

【重点、难点】通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。