探究电流与电阻的关系

实验报告：探究电流跟电压和电阻的关系
实验目的: 探究电流与电压、电阻的关系
实验器材:电源、开关、电阻箱（0-9999Ω）、导线（7根）、电流表、电压表、滑动变阻器
实验电路图：
实验步骤：
一、保持电阻一定，探究电流跟电压的关系
1. 断开开关，按实验电路图连接电路，并把滑动变阻器的滑片移到阻值最大的位置；
2. 检查电路无误后闭合开关，取电源电压为6V，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数分别为1V、2V、3V时，将对应的电流表示数记入表中。

3. 将器材整理好放回原处。

4. 分析数据，得出结论。

实验数据：
数据图像：
实验结论：当导体的电阻一定时，电路中的电流跟这段导体两端的电压成正比。

二、保持电压一定，探究电流跟电阻的关系
1. 断开开关，按电路图连接实验电路，并把滑动变阻器的滑片移到电阻值最大的位置；
2. 检查电路无误后闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2V时，将对应的电流表示数记入表中。

3. 断开开关，将定值电阻换成8 Ω、10 Ω，重复上述实验再做两次。

4. 分析数据，得出结论。

当导体两端的电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

实验误差分析与讨论：
1.导体发热带来的阻值变化，从而引起测量误差。

2.实验用的电流表和电压表本身精度不高引起的测量误差。

3.两表没有并排正放，导致读数时视线歪斜引起的读数误差。

电阻与电流探究电阻对电流的影响电阻是电流流过导体时所遇到的阻碍。

在物理学中，我们经常研究电阻对电流的影响。

电阻的大小，会直接影响到电流的流动情况。

电阻可以分为固定电阻和可变电阻两种。

固定电阻的电阻值是固定的，不会改变。

而可变电阻则可以通过调节电阻的大小，从而改变电流的流动情况。

在电路中，当电流流过电阻时，电阻会产生电压降，同时也会使电流的大小受到影响。

电阻越大，电流的流动速度就越慢。

这是因为电阻会产生电阻力，阻碍电子的自由运动。

所以在电路中，不同电阻的存在会导致电流在电路中的分布不均匀。

为了更好地探究电阻对电流的影响，我们可以通过实验来观察和验证。

一个简单的实验可以是通过改变电阻的大小来观察电流的变化。

首先，我们准备一个电路，其中包含一个电源、一个电阻和一个电流表。

将电阻连接在电路中，并调节电阻大小。

然后，通过读取电流表上的数值，我们可以实时观察到电流的变化情况。

当我们增大电阻的大小时，可以发现电流的数值会随之减小。

这是因为电阻的增加导致了电流受到更大的阻碍，电子在电路中的运动速度变慢，从而导致电流的减小。

相反地，当我们减小电阻的大小时，电流的数值会随之增大。

这是因为电阻的减小减少了电流受到的阻碍，电子在电路中的运动速度变快，从而导致电流的增大。

通过这个实验，我们可以清楚地看到电阻对电流的影响。

电阻越大，电流越小；电阻越小，电流越大。

这表明电阻对电流的大小具有直接的影响。

除了改变电阻大小，电流的变化也可能受到其他因素的影响。

例如，电压的变化也会导致电流的变化。

根据欧姆定律，电压与电流是成正比例关系。

所以，当电压增大时，电流也会增加；反之，当电压减小时，电流会减小。

综上所述，电阻对电流的影响是显而易见的。

电阻越大，电流越小；电阻越小，电流越大。

这是因为电阻会阻碍电子的自由运动，从而影响到电流的流动情况。

除了电阻的大小，电流还受其他因素的影响，如电压的变化。

通过实验和理论分析，我们可以深入了解电阻与电流之间的关系，为电路设计和应用提供指导。

实验07探究电流与电阻的关系1．【实验目的】在电压一定时，电流与电阻有什么关系？2．【实验器材】（1）电源、开关、导线、定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。

（2）主要器材作用：①电压表：测定值电阻两端电压。

②电流表：测定值电阻中的电流。

③滑动变阻器的作用：A保护电路。

B保持定值电阻两端的电压不变。

3.【实验电路图和实物图】4. 【实验步骤】保持电阻两端的电压不变，选用不同的定值电阻接入电路，探究通过电阻的电流是怎样随阻值变化的。

5. 【实验表格】次数 1 2 3 4 5电流/A 0.6 0.3 0.2 0.15 0.1电阻/Ω 5 10 15 20 306．【实验结论】在电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比。

7．【注意事项】（1）开关要断开。

（2）电流表串联，电压表并联，选择合适的量程，“正进负出”。

（3）A.滑动变阻器按“上下各一”的原则接入电路。

B.闭合开关前，滑片移到阻值最大处。

1.滑动变阻器滑片的移动方向：更换了大阻值定值电阻后，滑片移动方向应该能使变阻器接入电路中的电阻值变大，从而保证电压表的示数不变。

（换大调大，换小调小。

）2.控制变量法的应用：保持定值电阻两端电压不变，改变定值电阻大小，研究电流随电阻的变化关系，观察并记录电流表示数。

3.如何判断电流与电压成正比的方法：（1）算出每次电流与电阻的乘积，若乘积是定值，则电流与电阻成反比。

（2）作出I-R图像，若图像为反比例函数，则电流与电阻成反比。

4.关于实验结论的叙述：（1）不能少条件：在电压一定时。

（2）不能乱先后顺序：不能反过来说。

5.为了减少来回更换定值电阻的麻烦，实验中我们可以用电阻箱来代替定值电阻，通过调节电阻箱的旋钮来改变电阻大小。

【典例1】在探究“电流与电阻的关系”的实验中，某小组设计了如图甲所示的实验电路.实验室中可选用的器材有：两节新干电池，电流表、电压表各一只，开关一个，阻值分别为10 Ω、20 Ω、30 Ω、50 Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器一个，导线若干.【基础设问】（1）如图乙所示的实验电路中有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上画“×”，然后另画一根导线连接正确.（2）在连接实验电路时，开关应处于_______（填“断开”或“闭合”）状态.闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最_______（填“左”或“右”）端.此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和_______.（3）实验小组的小华先把10 Ω的电阻接入电路，连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片时，发现电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，则发生这种现象的原因可能是_______.（4）故障排除后，小华移动滑动变阻器滑片，使电压表示数为2 V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10 Ω的电阻，改换成阻值为20 Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是_______V，要完成这次实验，接下来她应将滑动变阻器滑片向_______（填“左”或“右”）端移动，并观察_______（填“电流表”或“电压表”），使其示数为_______V.【能力设问】（5）小华利用收集到的多组数据，作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图像，图中阴影部分“面积”表示的物理量是_______；进一步研究发现由图线上任一点和坐标轴围成的矩形“面积”大小都相等，由此可得出的实验结论是______________.小华选用的滑动变阻器的最大阻值至少为_______Ω.（6）小组间交流时，发现相邻两个小组在相同的坐标系中画出的图像如图戊、己所示，你认为他们的图像不同的原因是______________.【拓展设问】（7）小亮也用图甲所示的电路图探究电流与电阻的关系，电源为两节新干电池，小亮选用的滑动变阻器的规格为“10 Ω 1 A ”.①若题述4个定值电阻均能完成实验，则应控制定值电阻两端电压不低于_______V ； ②若控制定值电阻两端电压为2 V ，则小亮可以选用的定值电阻的最大阻值为_______Ω； ③小亮认为小华作出的图像为曲线，看起来不直观，于是将图像进行了变换，从而直观地判断出了I 与R 的关系，小亮的改进方法为______________；④实验中需要不断更换定值电阻，操作复杂，请你提出一条改进建议：______________.答案：（1）如图所示.（2）断开；左；保持定值电阻两端电压不变 （3）R 断路（4）2.4；左；电压表；2（5）电压；电压一定时，电流与电阻成反比；25 （6）这两个小组所控制的定值电阻两端的电压不同 （7）①2.5；②20；③作解析：（2）此实验中滑动变阻器的作用是保护电路和控制定值电阻两端电压不变. （5）阴影部分“面积”可由横坐标和纵坐标的乘积得出，由可知，阴影部分面积为电压.用50 Ω的电阻时，电路中的电流，滑动变阻器接入电IR -I U IR =2V 0.04A 50ΩR U I I R ====路中的阻值3V 2V25Ω0.04AU R I -===滑滑，所以滑动变阻器最大阻值至少为25 Ω. （7）①将10 Ω的定值电阻接入电路，当其两端的电压为2 V 时，滑动变阻器两端的电压为1 V ，由串联电路的分压规律可得滑动变阻器接入电路中的电阻是5 Ω；当将30 Ω的定值电阻接入电路时，若电压表示数仍为2 V ，则滑动变阻器需要接入电路中的电阻为15 Ω，而滑动变阻器的最大阻值为10 Ω，故此时无法将电压表示数调节到2 V.探究电流与电阻的关系时，接入电路的定值电阻的阻值越大，滑动变阻器需要接入电路的阻值越大，将题中所给的最大的定值电阻（50 Ω）接入电路，当滑动变阻器接入电路中的阻值最大（为10 Ω）时，定值电阻两端的电压为2.5 V ，故为使实验顺利完成，定值电阻两端的电压应不低于2.5 V.②当控制定值电阻两端电压为2 V 时，滑动变阻器两端电压为1 V ，由①知，在探究电流与电阻的关系时，接入电路的定值电阻的阻值越大，滑动变阻器需要接入电路的阻值越大，故当滑动变阻器接入电路中的阻值最大（为10 Ω）时，定值电阻的阻值最大，由串联分压可知，故可以选用的定值电阻的最大阻值为20 Ω.③根据可知，电压保持不变时，电流与电阻成反比关系.因，即电压保持不变时，电流I 与电阻的倒数成正比.故可作I【对点1】某实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验，电源电压3V 保持不变。

探究电流与电阻的关系滑动变阻器的作用研究电流与电压关系时，滑动变阻器的作用是改变导体的电压和电流。

要保持导体电阻不变，逐渐改变导体两端的电压，观察通过导体的电流随电压的变化规律。

研究电流与电阻关系时，滑动变阻器的作用是在更换导体的电阻时，保持导体两端的电压一定。

要保持导体两端的电压不变，逐渐改变导体的电阻，观察通过导体的电流随电阻的变化规律。

扩展资料：
变阻器是可以调节电阻大小的装置，接在电路中能调整电流的大小。

一般的变阻器用电阻较大的导线（电阻线）和可以改变接触点以调节电阻线有效长度的装置构成。

作用：
1、限制电流，保护电路；
2、改变电路中电压的分配。

探究电流与电压电阻的关系学生实验报告一、实验目的通过对电流与电压以及电阻之间的关系进行实验探究，加深对电流与电压电阻的理解，掌握相关实验操作技能。

二、实验原理电流是电荷在单位时间内流过的电量，用I表示，单位是安培(A)。

电压是单位电荷所具有的能量，用U表示，单位是伏特(V)。

电阻是物质对电流通过时阻碍的程度，用R表示，单位是欧姆(Ω)。

根据欧姆定律可以得出电流、电压和电阻之间的关系：I=U/R三、实验器材电池组、电流表、电压表、电阻箱、导线等。

四、实验步骤1.将电流表连接到电路中，测量电路中的电流值，并记录下来。

2.将电压表连接到电路中，测量电路中的电压值，并记录下来。

3.在电路中加入一个电阻，重新测量电路中的电流和电压值，并记录下来。

4.根据实测的数据，计算出电阻的大小，并进行比较。

五、实验数据记录与处理实验一电流：0.5A电压：1.5V电阻：不加入电阻箱实验二电流：1A电压：3V电阻：不加入电阻箱实验三电流：0.5A电压：2.5V电阻：100欧姆根据欧姆定律可以得到：R=U/I 实验一：R=1.5V/0.5A=3Ω实验二：R=3V/1A=3Ω实验三：R=2.5V/0.5A=5Ω比较可以发现，实验一和实验二的电阻值相同，而实验三的电阻值略大于实验一和实验二，这是因为在实验三中我们加入了一个电阻箱，增加了电路中的总电阻。

六、实验总结通过本次实验，我深入理解了电流与电压电阻之间的关系，并成功掌握了相关实验操作技能。

实验中，我们通过测量电路中的电流和电压值，计算了电路中的电阻大小，并进行了比较。

实验结果表明，在不同电压和电流条件下，电阻值的大小是不变的，这符合欧姆定律。

此外，通过实验三我们还验证了加入电阻箱可以增加电路的总电阻，从而影响电流和电压的数值。

值得注意的是，在实验操作中要保证安全，避免触电等意外事故发生。

另外，实验数据的准确性也需要重视，对仪器进行校准是非常重要的，可以提高实验结果的准确度。

初三物理实验探究电流与电阻的关系稿子一嘿，小伙伴们！今天咱们来聊聊初三物理里那个超有趣的实验——探究电流与电阻的关系。

你知道吗？做这个实验的时候，就像是在探索一个神秘的小世界。

先来说说实验器材吧，有电源、导线、开关、电流表、电压表、不同阻值的电阻，还有滑动变阻器。

看着这些家伙，是不是感觉有点小兴奋？当我们把电路连接好，就像给这些小家伙们排好了队，准备一起工作啦。

然后，咱们先选一个电阻接入电路，闭合开关，电流表和电压表的指针就开始跳动，好像在跟我们说悄悄话呢。

接着，换一个阻值不同的电阻，这时候电流和电压也会跟着变哦。

在这个过程中，可得小心别接错线啦，不然它们可就不听话了。

通过一次次的改变电阻，观察电流的变化，慢慢地就能发现其中的规律。

是不是觉得物理实验特别好玩？就像在和这些物理量一起做游戏，最后找出它们之间的小秘密。

怎么样，是不是对这个实验充满好奇啦？稿子二亲爱的小伙伴们，咱们今天来唠唠初三物理的那个电流与电阻关系的实验哟！一提到这个实验，我就兴奋得不行。

想象一下，那些电阻就像一个个调皮的小精灵，电流呢，就像是它们的小跟班。

咱们开始做实验的时候，把那些器材摆好，感觉自己就像个超级科学家。

每次换上不同的电阻，就好像在给小精灵们换衣服，电流这个小跟班也会有不同的反应。

比如说，电阻变大了，电流就变小了，就好像小精灵穿了厚衣服，跑得慢了，小跟班也跟着慢下来。

而且哦，在调节滑动变阻器的时候，那感觉就像是在掌控全局，特别有成就感。

做这个实验的时候，一定要认真观察，不能马虎。

要是不小心弄错了，数据就不准确啦，那可就找不到小精灵和小跟班之间的真正关系咯。

所以呀，咱们得细心再细心，才能揭开这个神秘的面纱，搞清楚电流和电阻之间的奇妙联系。

小伙伴们，是不是觉得物理实验超级有趣呀？。

探究电流与电阻的关系实验【提出问题】：电流和电阻之间有什么样的关系？【猜想假设】：电流与电阻成反比。

【设计实验】：使用控制变量法，即保持定值电阻两端的电压不变，研究电压不变时，电流与电阻的关系。

电路图：【实验步骤】：①按图接好电路。

注意连接时开关要断开，开关闭合之前要把滑动变阻器调到阻值最大处，实物图如下所示。

②分别将5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻连入电路，检查电路后闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数保持3V不变，分别记下电流表的示数，填入表格。

U=3V次数电阻R/Ω电流I/A1 5Ω0.62 10Ω0.33 15Ω0.2③根据数据画出I-R图像。

【得出结论】：电阻两端的电压一定时，电流与电阻成反比。

【考点方向】：1、滑动变阻器的作用：①；②。

2、在闭合开关前滑动变阻器应将滑片置于端。

3、该实验中利用多个不同阻值电阻测出多组不同的数据，其目的是。

4、更换大电阻后如何滑动滑动变阻器的阻值：。

5、连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R发生了。

6、为了避免来回更换电阻，带来的麻烦，我们可以使用来替换定值电阻。

7、电阻箱阻值改变后，发现无论怎样调节滑动变阻器都不能达到实验要求，若电路无故障，则引起这种情况的原因可能是。

8、电路中滑动变阻器阻最大值Rx的确定方法：。

9、实验方法：法：。

10、结论：在电压一定时，。

【创新母题】：某班同学做“探究电流与电阻的关系”的实验，某小组连接了如图甲所示的实物电路。

乙丙（1）请在方框内画出对应的电路图（电阻箱符号为）（2）连接电路时，开关应，其目的是。

（3）连好电路后，将电阻箱调至某一阻值，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为一个适当的值U0，记录电流表的示数和。

（4）改变电阻箱的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使，并记录相应数据。

（5）再次改变电阻箱阻值，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能达到（4）中的要求，引起这种情况的直接原因是。