2013年广州中考考纲解读

广东省2013年思想品德中考考点解读一、比较几个“考点要求”（1）“知道”：往往识记住考点本身的表述即可，极少拓展。

是对知识的最基本要求。

（2）“了解”：弄清来龙去脉：是什么，有哪些、关联性。

是对知识的细致要求。

（3）“理解”：在前者基础上，弄懂“为什么”：必要性、重要性。

虽强调了能力，侧重点是情感、态度、价值观的要求（4）“掌握”：学会运用，渗透了情感态度价值观，侧重培养实践能力——“怎么做”。

举例说明：12.知道法律是由国家制定和认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。

（识记本句：法律的概念，概念揭示的法律的特征）15.了解违法与犯罪的区别（有哪些？）24.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争。

（是什么——为什么——态度）17.掌握获得法律帮助和维护权益的方式和途径，提高运用法律的能力。

（会运用——怎么做）二、考点分析【考点1 】悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。

〖考点分解〗1．青少年期的主要心理矛盾有哪些？2．应如何看待这些心理矛盾？3. 青春期的生理变化主要表现有哪些？4．克服青春期烦恼、调控心理冲动、悦纳自己的方法有哪些？【考点2】理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。

〖考点分解〗1．最基本的情绪是哪些？情绪的多样性包括哪些？2．★积极情绪、消极情绪的作用？3．★★调节和控制情绪、保持乐观心态的方法？【考点40】正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念。

〖考点分解〗1．★如何正确认识学习压力？2．★缓解过大的学习压力的有效方法？3．★如何认识考试焦虑，从容面对考试？4．★如何做学习的管理者？考点4—7（认识自我，珍爱生命）【考点4】了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。

〖考点分解〗1．客观地认识和评价自己的眼光？2．认识自我的途径？3．发掘潜能的方法？【考点5】认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。

2013年广东省初中毕业生物理学科学业考试大纲一、考试性质初中毕业生物理学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是对初中学生是否达到《全日制义务教育物理课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）所规定的物理学业水平进行评估。

考试结果既是衡量学生是否达到义务教育阶段物理学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。

初中毕业生物理科学业考试应有利于引导课程的实施，落实课程标准所设定的目标；有利于学生和教师的发展；有利于高中阶段学校在综合评价的基础上择优录取新生。

二、指导思想作为学生义务教育阶段的终结性考试，要而向全体学生，坚持能力立意，以有利于推动课程改革的深入发展，有利于加强学科教与学的正确方向，在全面落实新理念下的课程目标的前提下，注重区分与选拔，^时又要强调考试对初中物理教学的引导作用，促进新课程理念在初中物理教学中真正得到落实。

具体遵循以下原则：1.学生学业水平的考查和教与学导向相统一的原则。

试题要能体现对学生学业水平考查的目的，试卷要有较好的区分度、信度和效度；同时又要体现对新课程教与学的正确导向。

2．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标并重的原则。

试卷既要体现对知识和技能的全面考核，同时在试题编制上也要体现对学生学习期间经历的过程和所运用的科学方法的考查，在试题资源选择上体现情感态度与价值观目标的内容，实现对三维目标的考查。

3．体现课程改革的基本理念，落实《标准》的课程目标。

从生活走向物理，从物理走向社会。

4.注重对基础知识、基本技能的考查：基础知识的考查不等于知识的简单复现，基本技能的考查不是实验操作的机械组合，应灵活多样地考查基础知识和基本技能，以促进学生有意义的学习而不是机械学习：出以能力立意来命题。

对科学探究能力的考查是通过知识内容的考查体现的，作为载体的知识内容可以是《标准》所要求的科学内容'也可以是与《标准》中物理内容有关的交叉学科的内容；探究形式多样化，可以是实验探究，也可以是简单的珅论探究。

2013学年初中学业考试数学课年报分析潘新洲一、前言广州市数学中考比较重视学生对基本方法、基本知识、基本技能的考查，因此2013年广州中考数学与往年类同，并没有偏、怪、难的题目,试题一般有多种解法，并且大多数题目的解法都能从课本上找到影子.回归课本，就是要掌握典型例题、习题的通法通则，就是抓纲悟本。

二、2013年广州市中考数学试题总情况2013年的中考数学试题依据课程标准和考试大纲，全面考查考试大纲中一级知识点,重点考查初中数学的核心内容，如函数、圆、方程与不等式、三角形、四边形、统计等。

此次中考数学试卷注重基础，难易有度。

全面考查了义务教育初中阶段数学基础知识、基本概念、基本技能，适当考查了逻辑推理、合情推理、演算、数感与符号感、空间意识与想象等数学基本能力。

全卷前23题均比较基础，为学生熟悉的常规性试题。

试卷同时渗透了初中数学中常见的函数与方程、数形结合、分类讨论、运动变化、待定系数法等数学思想方法。

2013年的中考数学的试题考查知识全面，强调学生的动手能力和探索思考能力，考查知识点综合性相对不强，难度适中,计算量较小,试题安排从易到难，学生做起来较流畅，但要拿高分必须细心且数学功底扎实，相对而言较难。

选择、填空及解答题的大部分试题源于现行教材，值得一提的是试卷中的压轴题也是在教材原有习题的基础上进行延伸和拓展的，既保证了试题面向全体学生又引导师生关注教材,有较好地导向作用。

以下是2013年广州市中考数学试题的分析。

三、知识点归纳2013年的中考数学主要是考察以下七个部分的内容：数与式、方程与不等式、函数及其图像、统计与概率、图形的认识、圆和空间与图形。

(一）根据统计可得出此次中考试卷各题考查的知识点分布，见表1。

表1 2013年广州市中考数学试卷各题详细知识点归纳（二）各题考查的考点模块的分值及占比归纳，见表2.表2 2013年中考数学试卷各题知识点模块的归纳由以上两个图表可得出，此次中考试卷对于知识点的考察相当全面，涵盖了我们初中学过的几乎所有知识。

广东近三年中考化学主要知识点分布及2013年中考试卷分析1、近三年中考化学主要知识点分布表1 2013年中考化学主要知识点分布表2 2011—2012年广东省中考化学主要知识点分布2、2013年广东中考试卷分析本卷试题难度中等，从整套试题的设计看，知识点覆盖全面，在内容结构上较多问题涉及生活中的化学。

并且较多题目中融入了实验元素，注重了学习过程和方法的考察，试题联系生活实际强，关注社会热点，知识取材广，同时也突出考察了学生的阅读分析能力、处理信息的能力、实验操作能力、文字表达能力、综合计算能力等。

难题有第13、20题，创新题有7、14、22、24题。

2.1 考点分析2.1.1 科学探究（1）、基础的学生实验：①粗盐中难溶性杂质的去除②氧气的实验室制取与性质③二氧化碳的实验室制取与性质④金属的物理性质和某些化学性质⑤燃烧的条件⑥一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制⑦溶液酸碱性的检验⑧酸碱的化学性质（2）、基本的实验技能：①药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热、过滤、蒸发等基本的实验操作②根据实验的目的选择实验药品和仪器③配制一定溶质质量分数的溶液④用酸碱指示剂、PH试纸检验溶液的酸碱性⑤常见物质的检验和区分⑥常见气体的制备方法2.1.2 身边的化学物质（1）、地球周围的空气：氧气、二氧化碳的主要性质和用途、氧气和二氧化碳的实验室制取方法①水与常见的溶液：②硬水与软水的区别③吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法④水是重要的溶剂，酒精、汽油也是常见的溶剂⑤饱和溶液和溶解度的含义⑥溶质质量分数的简单计算⑦配制一定溶质质量分数的溶液（2）、金属与金属矿物：①常见的金属和非金属②常见金属的主要化学性质③金属材料在生产、生活和社会发展中的主要作用④常见的金属与氧气的反应⑤防止金属锈蚀的简单方法⑥一些常见金属（铁、铝等）矿物⑦从铁矿石中将铁还原出来的方法⑧常见金属的特征及其应用⑨生铁和钢等重要的合金⑩金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用11回收金属的重要性（3）、生活中常见的化合物：①常见酸碱的主要性质和用途②酸碱的腐蚀性③常见酸碱溶液的稀释方法④用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）和pH试纸检验溶液酸碱性的方法⑤酸碱性对人体健康和农作物生长的影响⑥食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等在日常生活中的用途⑦一些常用化肥的名称和作用⑧生活中一些常见的有机物⑨有机物对人类生活的重要性2.1.3 物质构成的奥秘（1）、化学物质的多样性：①物质的三种状态及其转化②能从组成上识别氧化物③纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物化合物④酸、碱、盐⑤物质的多样性（2）、微粒构成物质:①分子、原子、离子等都是构成物质的微粒②用微粒的观点解释某些常见的现象③原子是由原子核和核外电子构成的④原子可以结合成分子，同一元素的原子和离子可以互相转化⑤核外电子在化学反应中的作用（3）、认识化学元素：①一些常见元素的名称和符号②元素的简单分类③根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素（4）、物质组成的表示：①几种常见元素的化合物②某些常见物质的组成③用化学式表示某些常见物质的组成④利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算⑤某些商品标签上标示的组成元素及其含量2.1.4 物质的化学变化（1）、化学变化的基本特征：①化学变化的基本特征②反应现象和本质的联系③化学反应的本质④催化剂对化学反应重要的作用（2）、认识几种化学反应：①常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应②利用常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应解释日常生活中的一些化学现象③用金属活动顺序对有关的置换反应进行判断④用金属活动顺序解释日常生活中的一些化学现象（3）、质量守恒定律：①质量守恒定律②说明化学反应中的质量关系③简单的化学反应方程式④正确书写简单的化学方程式，根据化学反应方程式进行简单的计算2.1.5 化学与社会发展（1）、化学与能源和资源的利用：①燃料完全燃烧的重要性②使用氢气、天然气（或沼气）、液化石油气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响③选择对环境污染较小的燃料④防火灭火、防范爆炸的措施⑤燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件⑥保护水资源和节约用水（2）、常见的化学合成材料：常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用；使用合成材料对人和环境的影响（3）、化学物质与健康：①某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用②一些对生命活动具有意义的有机物（如葡萄糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等）③某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）对人体健康的影响（4）、保护好我们的环境：①处理“三废”（废水、废气和废渣）的必要性及一般原则②典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害③合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义④正确、合理使用化学物质的意识。

2、【答案】C 【分析】 A.纳米为长度单位（题目中提示：直径），A 选项错误 B.电动机要对外做功，根据能量守恒不可能不消耗能量，B 选项错误 C.碳纳米管“密度远小于钢，而强度远大于钢”，适合制作防弹背心，C 选项正确 D.“分子的直径为 0.4 纳米，纳米管外部直径为几到几十纳米”说明纳米管材料比分子
（2）“海拔越高，大气压越小” 【难度】★★☆☆☆ 【点评】此题考查了沸腾和气压的知识。注意沸腾时的温度不一定是 100℃，只有在一 标准大气压下才是。
23、【答案】 （1）0.6kg，6N； （2）如图所示；
（3） GL2 L1
（4）把书包向右移动一点（或把细绳向左移动一点）； 【分析】
（1）考察质量密度公式 、重力公式 G=mg。
的像，则需要调整 f<u<2f，v>2f，因此答案为 B。 【难度】★★★☆☆ 【点评】凸透镜是中考必考内容，此题要求学生熟练掌握凸透镜成像的规律，可以联系实
际物体进行记忆，比如照相机、投影仪、放大镜等。
10、【答案】C 【分析】足球滚动过程中由于要克服摩擦力做功，所以机械能在不断减小； a 到 c 过程
温度不变，但是由于在不断放热，所以内能在减少。
7、【答案】C 【分析】固、液、气分子排列紧密程度：固体＞液体＞气体 【难度】★☆☆☆☆ 【点评】此题考查了固、液、气三态的分子排列区别，属于较基础的题目。
8、【答案】B 【分析】通电导体在磁场中受力方向影响因素：（1）电流方向；（2）磁场方向。
题目中甲、乙两图中 ab 和 cd 位置互换，在换向器的作用下线圈的电流方向发生了改变，而 磁场方向不变，故线圈受力的方向与原来相反。
【难度】★☆☆☆☆ 【点评】此类题目要抓住电磁感应的 3 个条件，必须同时满足 3 个条件才能产生感应电流。

2013年广东省广州市中考化学试卷一、选择题（本题包括20题，每小题2分，共40分）注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意．请用铅笔在答题卡上作答．选错、不选、多选或涂改不清的，均不给分）1．（2分）下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气易溶于水B．大多数金属能与氧气反应C．食物腐败不需要氧气D．硫在氧气中燃烧生成SO32．（2分）下列物质中属于酸的是（）A．H2CO3B．NaHCO3C．P2O5D．Ba（OH）2 3．（2分）镉元素（Cd）对水体会造成重金属污染，某工业废水中含有三氯合镉酸钾（KCdCl3），其中镉元素的化合价为（）A．﹣1B．+1C．+2D．+54．（2分）下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是（）A．氮气B．二氧化碳C．稀有气体D．可吸入颗粒物5．（2分）下列属于有机合成材料的是（）A．尼龙布B．纳米铜C．棉花D．金刚石薄膜6．（2分）为了确定某化肥的种类，下列探究过程发生了化学变化的是（）A．观察其外观，为白色晶体B．闻其气味，无明显气味C．测其溶解性，可溶于水D．加熟石灰研磨，有刺激性气味7．（2分）下列实验操作符合规范的是（）A．测溶液的pH B．稀释浓硫酸C．加热液体D．取用液体试剂8．（2分）如图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是（）A．X是金属元素B．该粒子最外电子层已达到稳定结构C．该粒子的核电荷数为18D．该粒子可表示为X+9．（2分）下列关于铁制品的使用合理的是（）A．铁桶加入硫酸铜溶液和石灰水配制农药B．菜刀用湿布包起来防止生锈C．不锈钢可用于制作外科手术刀D．用铁锅长期存放姜醋10．（2分）化学反应有不同的分类方法，关于下列反应说法正确的是（）①2H2O2H2↑+O2↑②8Al+3Fe3O44Al2O3+9Fe③CH4+2O2CO2+2H2O．A．①属于化合反应B．②属于置换反应C．③属于复分解反应D．③属于吸热反应11．（2分）下列物质加入水中，所得溶液pH可能为10的是（）A．生石灰B．醋酸C．水杨酸D．食盐12．（2分）Na2SO4是常用的化工原料，下列说法正确的是（）A．Na2SO4中钠、硫、氧三种元素的质量比为2：1：4B．Na2SO4中S元素的质量分数为×100%C．Na2SO4溶液含有Na+、S2﹣、和O2﹣D．Na2SO4溶液含有离子可以导电13．（2分）浓硝酸和锌的反应的化学方程式为：Zn+4HNO3=Zn（NO3）2+2H2O+2X↑，则X为（）A．H2B．NH3C．NO D．NO214．（2分）下列关于碳及其化合物的说法，正确的是（）A．CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B．CO2的排放不是导致酸雨的原因C．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼15．（2分）水是重要的资源，下列说法正确的是（）A．硬水中加入肥皂水容易起浮渣B．自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化C．澄清的泉水是纯净水D．过量的使用化肥不会导致水体污染16．（2分）学习化学帮助我们形成更科学的生活方式，下列说法不正确的是（）A．食用肉类和牛奶可以补充维生素CB．用天然气代替煤作燃料可减少SO2的排放C．使用可降解塑料可减少“白色污染”D．对垃圾的分类回收可节约资源17．（2分）玻璃仪器常附着难清洗的物质，下列清洗方法不可行的是（）A．内壁有CaCO3的试管用稀盐酸清洗B．内壁有碘的试管用酒精清洗C．内壁有Fe2O3的试管用NaOH溶液清洗D．内壁有植物油的试管用洗洁精清洗18．（2分）下列事实不能证明甲的金属活动性比乙强的是（）A．自然界中甲元素只以化合物形式存在，乙元素有单质形式存在B．甲能与盐酸反应而乙不能C．甲能从乙的盐溶液中置换出乙D．化合物中甲元素显+2价而乙元素显+3价19．（2分）下列实验中可观察到明显现象的是（）A．向盐酸中滴加氢氧化钠溶液B．向盐酸中滴加酚酞溶液C．向氯化镁溶液中滴加氢氧化钡溶液D．将铜丝放入到硫酸铝溶液中20．（2分）通过下列各组对比实验，能得到相应结论的是（）实验方案实验结论实验 实验A空气人呼出的气体人呼出的气体全部是CO2B 燃烧需要可燃物的温度达到着火点C 温度升高，分子运动加快D 铁生锈需要氧气和水A．A B．B C．C D．D二、本题包括5小题，共32分21．（8分）硫酸、盐酸是重要的化工原料．（1）浓硫酸在实验室常用作干燥剂，因为浓硫酸有性．（2）写出稀硫酸与下列物质反应的化学方程式：①与铁粉反应：②与碳酸钠溶液反应：③与氯化钡溶液反应：上述反应中，属于酸的共同性质的是（填编号）（3）盐酸的下列用途中，不能用硫酸代替盐酸的是（填编号）①金属表面除锈②制造药物氯化锌③除去NaCl中的少量NaOH．22．（6分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．（1）人体中骨骼与牙齿的重要成分是羟基磷酸钙[Ca10（PO4）6（OH）2]，羟基磷酸钙由种元素组成．（2）二氧化碳、铜和氯化钠三种物质中，由分子构成的是．（3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图，请回答：变化Ⅰ表示的宏观事实是；变化Ⅱ表示的宏观事实是．（已知：●代表氧原子，○代表硫原子）23．（5分）镍（Ni）是一种用途广泛的金属，常用于电镀工业和制造电池，硫酸镍溶液显绿色，氢氧化镍为难溶于水的绿色固体，在这些化合物中镍元素都显+2价．（1）氢氧化镍的化学式为．（2）将硫酸镍溶液加入试管中，再滴加足量氢氧化钠溶液，充分振荡后静置．①反应的化学方程式为．②预测反应现象：．24．（5分）将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（Cu2O）和木炭粉混合后加热到约800℃，得到一种锌和铜的合金﹣﹣黄铜，外观似黄金但质地坚硬．（提示：ZnCO3 ZnO+CO2↑）（1）黄铜是金属材料吗？（填“是”或“不是”）．（2）写出其中赤铜和木炭粉反应的化学方程式．（3）若原料中含25吨ZnCO3，充分反应后，理论上所得黄铜中锌的质量为吨．25．（8分）实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质．某研究性学习小组发现一瓶未密闭的KOH固体，对其成分提出以下假设，并完成了实验探究．假设1：只含KOH；假设2：含KOH和K2CO3；假设3：只含K2CO3（1）成分中可能含有K2CO3的原因是（用化学方程式回答）．（2）取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到，说明假设2或假设3成立．（3）进一步探究的过程如下：①“操作1”的名称是②“固体A”的化学式是．③加入足量CaCl2溶液的作用是．（4）变质试剂也有利用价值，从KOH和K2CO3的组成和性质看，这瓶变质试剂的用途是（写出一条）．三、本题包括4小题，共28分．26．（4分）（1）用图a所示的方法收集CO2，为了检验是否集满，将放在集气瓶口。

11
满分
8 6 5 5 8 4 8 8 8
平均分
5.06 2.53 3.02 2.96 3.86 3.33 4.91 4.98 3.54
难度
0.63 0.42 0.60 0.59 0.48 0.83 0.61 0.62 0.44
区分度
0.68 0.57 0.87 0.72 0.68 0.48 0.59 0.58 0.73
表中的区分度和信度数据来看，近四年来试卷难度、区分度的控制
都较好，试题总体保持平稳。
3
2013年广州市中考化学科数据
广州市 越秀区 老三区
人数 110481 10649 28005
平均分 65.81 74.15 70.81
后半样平均分 满分人数
45.87
69
58.60
53.79
4
2009-2013广州中考越秀平均分
2013年广州市初中毕业生学业考试化学试卷是依据《化 学课程标准》、《化学考试大纲》和《评价标准（化 学）》编制。
为帮助教师更好的执行《化学课程标准》，明确初中 化学教学的基本要求和评价要求。广州市研制出版 《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准（化 学）》（简称《评价标准》）。
6
2013年广州市中考化学试题特点
2013年中考化学试题——21题
12
2013年中考化学试题——21题
难度：0.63，区分度：0.68 主要考查了初中常见酸（硫酸、盐酸）的物理性质和化
学性质。 （1）问考查的是浓硫酸的吸水性（可做干燥剂），体
现了性质决定用途的观念。 主要考查了学生对基础知识的掌握程度，以及对知识的
理解后的运用，特别是（2）~2，对学生的能力要求还 是比较高的，要求学生从H+角度去分析并理解酸的化 学性质。

解：从几何体的正面看可得图形．点评：从几何体的正面看可得图形．向下移动1格 B 向上移动1格 C 向上移动2格 D 分析：根据题意，结合图形，由平移的概念求解解：观察图形可知：从图1到图，可以将图形N向下移动2格．故选点评：此题考查了幂的乘方，积的乘方，理清指数的变化是解题的关键，是一道基础题：电视，C：网络，D：身边的人，名中学生进行该问卷调查，根据的值是（ ）解：根据题意列方程组，得：．故选：点评：此题主要考查了由实际问题抽象出二元一次方程组，要注意抓住题目中的一些关键性词语分析：根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于或等于解：根据题意得：，解得：点评：本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为EF=AB=2，∵==1 AF==4，则AC=2AF=8，tanB===2．故选D=AOD=OA=3OP=，PD===2BO==3===x+y=1+2+12=2，∴△BA′E≌△DCE（AAS）．点评：此题考查了平行四边形的性质、折叠的性质以及全等三角形的判定与性质．此题难度适中，注意掌握折叠前后图形的对应关系，注意掌握数形结合思想的应用．21.（本小题满分12分）（2013年广州市）在某项针对18～35岁的青年人每天发微博数量的调查中，设一个人的“日均发微博条数”为m，规定：当m≥10时为A级，当5≤m＜10时为B级，当0≤m＜5时为C级.现随机抽取30个符合年龄条件的青年人开展每人“日均发微博条数”的调查，所抽青年人的“日均发微博条数”的数据如下：11 10 6 15 9 16 13 12 0 82 8 10 17 6 13 7 5 7 312 10 7 11 3 6 8 14 15 12（1）求样本数据中为A级的频率；（2）试估计1000个18～35岁的青年人中“日均发微博条数”为A级的人数；（3）从样本数据为C级的人中随机抽取2人，用列举法求抽得2个人的“日均发微博条数”都是3的概率.分析：（1）由抽取30个符合年龄条件的青年人中A级的有15人，即可求得样本数据中为A级的频率；（2）根据题意得：1000个18～35岁的青年人中“日均发微博条数”为A级的人数为：1000×=500；（3）首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与抽得2个人的“日均发微博条数”都是3的情况，再利用概率公式求解即可求得答案．解：（1）∵抽取30个符合年龄条件的青年人中A级的有15人，∴样本数据中为A级的频率为：=；（2）1000个18～35岁的青年人中“日均发微博条数”为A级的人数为：1000×=500；（3）C级的有：0，2，3，3四人，画树状图得：∵共有12种等可能的结果，抽得2个人的“日均发微博条数”都是3的有2种情况，∴抽得2个人的“日均发微博条数”都是3的概率为：=．点评：本题考查的是用列表法或画树状图法求概率、频数与频率的知识．列表法或画树状图法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，列表法适合于两步完成的事件，树状图法适合两步或两步以上完成的事件．注意概率=所求情况数与总情况数之比BP=≈船需要的时间为：=1.5船需要的时间为：=1.3反比例函数（点坐标代入解析式求出∵反比例函数（y=，（﹣﹣）S=．CD=OD=OA=AB=2OC=，度角的直角三角形，△AOE是等腰直角三角形．=，AE=OA=，∴△ACE的周长为：=+4+2+）=6++．则有，∴形、等边三角形、梯形等几何图形的性质，涉及切线的判定、解直角三角形、相用公式法（或十字相乘法）算出，由两个不同的解，进而得出点的取值范围，只要把图象画出来就清晰了，难点在于要观察出是抛物线与轴的另一个交点，理由是，由这里可以发现，函数最小值即可，即求出即可，已经知道b=﹣8，a+c=8，算出a，c即可，即是要再找出一个与a，c有关的式子，即可解方程组求出a，c，直线经过B、C两点，把B、C两点坐标代入直线消去m，整理即可得到c﹣a=4联立a+c=8，解得c，a，即可得出y1的取值范围．解：（1）∵抛物线y1=ax2+bx+c（a≠0，a≠c），经过A（1，0），把点代入函数即可得到：b=﹣a﹣c；（2）B在第四象限．理由如下：∵抛物线y1=ax2+bx+c（a≠0，a≠c）过点A（1，0），∴，所以抛物线与x轴有两个交点，又因为抛物线不经过第三象限，所以a＞0，且顶点在第四象限；（3）∵，且在抛物线上，∴b+8=0，∴b=﹣8，∵a+c=﹣b，∴a+c=8，把B、C两点代入直线解析式易得：c﹣a=4，即解得：，如图所示，C在A的右侧，∴当x≥1时，．点评：此题主要考查了二次函数的综合应用以及根与系数的关系和一次函数与二次函数交点问题等知识，根据数形结合得出是解题关键．。

2013年广东省广州市初中毕业生学业考试 化 学 YH满分100分。

考试时间80分钟可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Na 23 S 32 Zn 65 一、单项选择题（本题包括20题，每小题2分，共40分） 1.下列关于氧气的说法正确的是A.氧气易溶于水B.大多数金属能与氧气反应C.食物腐败不需要氧气D.硫在氧气中燃烧生成SO 3 2.下列物质中属于酸的是A.H 2CO 3B.NaHCO 3C.P 2O 5D.Ba(OH)23.镉元素（Cd ）对水体会造成重金属污染，某工业废水中含有三氯合镉酸钾（KCdCl 3），其中镉元素的化合价为A.—1B.+1C.+2D.+5 4.下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是A.氮气B.二氧化碳C.稀有气体D.可吸入颗粒物 5.下列属于有机合成材料的是A 尼龙布 B.纳米铜 C.棉花 D.金刚石薄膜 6.为了确定某化肥的种类，下列探究过程发生了化学变化的是 A.观察其外观，为白色晶体 B.闻其气味，无明显气味C.测其溶解性，可溶于水D.加熟石灰研磨，有刺激性气味 7.下列实验操作符合规范的是A.测溶液的pHB.稀释浓硫酸C.加热液体D.取用液体试剂 8.右图是元素X 的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是 A.X 是金属元素B.该粒子最外电子层已达到稳定结构C.该粒子的核电荷数为18D.该粒子可表示为X +9.下列关于铁制品的使用合理的是A.铁铜加入硫酸铜溶液和石灰水配制农药B.菜刀用湿布包起来防止生锈C.不锈钢可用于制作外科手术刀D.用铁锅长期翠芳姜醋10.化学反应有不同的分类方法，关于下列反应说法正确的是 ①2H 2O=====2H 2↑ + O 2↑ ②8Al + 3Fe 3O 4 ==== 4Al 2O 3 + 9Fe ③CH 4 + 2O 2 ===== CO 2 + 2H 2O A.①属于化合反应 B.②属于置换反应 C.③属于复分解反应 D.③属于吸热反应通电高温 点燃11.下列物质加入水中，所得溶液pH可能为10的是A.生石灰B.醋酸C.水杨酸D.食盐12.Na2SO4是常用的化工原料，下列说法正确的是A.Na2SO4中钠、硫、氧三种元素的质量比为2:1:423+32+16B.Na2SO4中S元素的质量分数为×100%C.Na2SO4溶液含有Na+、S2-、和O2-D.Na2SO4溶液含有离子可以导电13.浓硝酸和锌的反应的化学方程式为：Zn + 4HNO3 = Zn(NO3)2 + 2H2O + 2X↑，则X为A.H2B.NH3C.NOD.NO214.下列关于碳及其化合物的说法，正确的是A.CO和CO2都可将氧化铜还原成铜B.CO2的排放不是导致酸雨的原因C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼15.水是重要的资源，下列说法正确的是A.硬水中加入肥皂水容易起浮渣B.自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒可将海水淡化C.澄清的泉水是纯净水D.过量的使用化肥不会导致水体污染16.学习化学帮助我们形成更科学的生活方式，下列说法不正确的是A.使用肉类和牛奶可以补充维生素ＣB.用天然气代替煤作燃料可减少SO2的排放C.使用可降解塑料可减少“白色污染”D.对垃圾的分类回收可节约资源17.玻璃仪器常附着难清洗的物质，下列清洗方法不可行的是A.内壁有CaCO3的试管用稀盐酸清洗B.内壁有碘的试管用酒精清洗C.内壁有Fe2O3的试管用NaOH溶液清洗D.内壁有植物油的试管用洗洁精清洗18.下列事实不能证明甲的金属活动性比乙强的是A.自然界中甲元素只以化合物形式存在，乙元素有单质形式存在B.甲能与盐酸反应而乙不能C.甲能从乙的盐溶液中置换出乙D.化合物中甲元素显+2价而乙元素显+3价19.下列实验中可观察到明显现象的是A.向盐酸中滴加氢氧化钠溶液B.想盐酸中滴加酚酞溶液C.向氯化镁溶液中滴加氢氧化钡溶液D.将铜丝放入到硫酸铝溶液中20.通过下列各组对比实验，能得到相应结论的是空气二、本题包括5小题，共32分21．（8分）硫酸、盐酸是重要的化工原料。

2013年广州市初中毕业生学业考试语文本试卷共8页，分三部分，共23小题，满分150分。

考试用时120分钟。

第一部分积累与运用（共35分）一、（6小题，20分）1.下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（）（3分）A．洗濯．/烧灼．炫．耀/头晕目眩．B．慰藉．/嫉．妒告罄．/惟吾德馨．C．炽．痛/叱．咤点缀．/因病辍．学D．泯．灭/器皿．纯粹．/猝．然长逝2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A．证据确凿人声顶沸机构臃肿搏学多才B．仰慕之情家瑜户晓妇儒皆知鞠躬尽瘁C．深恶痛疾出言不逊匿名举报诘责当局D．器宇轩昂禁固思想张惶失措颔首低眉3.下列与段中，加点词语运用不恰当的一项是（）（3分）电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目．．．．。

巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比．．．．的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相得益彰．．．．的特写镜头，更是将场景的线条和色调．．．．。

那眼花缭乱表现得极其清晰真切。

A．历历在目 B.鳞次栉比 C.相得益彰 D.眼花缭乱4.下列句子中，有语病的一项是（）（3分）A．如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。

B．为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。

C．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。

D．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。

5.下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是（）（3分）某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库去挑。

面对这过分的要求，售货员微笑地说：“”A．不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。

B．真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。

2013年广东中考政治62个新考点分析1.考点1,2,38（情绪调控）•【考点1 】悦纳自己的生理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动，促进生理与心理的协调发展。

•【2012年表述】1.了解少年期的主要心理矛盾，学会克服青春期烦恼，调控好心理冲动的有效方法。

•【考点分解】•1．青少年期的主要心理矛盾有哪些？•2．应如何看待这些心理矛盾？• 3. 青春期的生理变化主要表现有哪些？•4．克服青春期烦恼、调控心理冲动、悦纳自己的方法有哪些？【考点2】理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。

【2012年表述】2.理解情绪的多样性，掌握调节和控制情绪、保持乐观心态的常用方法。

【考点分解】•1．最基本的情绪是哪些？情绪的多样性包括哪些？•2．★积极情绪、消极情绪的作用？•3．★★调节和控制情绪、保持乐观心态的方法？【考点38】正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念。

【2012年表述】43.了解正确对待学习压力、克服考试焦虑的方法。

【考点分解】•1．★如何正确认识学习压力？•2．★缓解过大的学习压力的有效方法？•3．★如何认识考试焦虑，从容面对考试？•4．★如何做学习的管理者？2.考点4—7（认识自我，珍爱生命）【考点4】了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。

【2012年表述】4.了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。

【考点分解】•1．客观地认识和评价自己的眼光？•2．认识自我的途径？•3．发掘潜能的方法？【考点5】认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。

【考点6】认识自己生命的独特性，珍爱生命。

【2012年表述】5.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，能够珍爱自己和他人的生命。

【考点7】体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。