探究电流与电阻的关系实验报告单

九年级物理分组实验报告年级班姓名年级班姓名实验名称：连接串联和并联电路实验目的：会根据电路图连接简单的串并联电路实验器材：电池（含电池夹）、开关、小灯泡（灯座）、导线实验步骤：1、组成串联电路（1）按上图的电路图，连成实物电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。

（2）闭合和断开各开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯泡.实验结论：1在串联电路里只有一条电流路径；用电器同物理实验报告单年级班姓名日期２０１４年１０月１３日物理实验报告单年级班姓名实验名称：探究串联电路中各处电流的关系实验目的：通过探究总结出串联电路电流的特点实验器材：干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。

物理实验报告单年级班姓名③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。

用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。

实验结论：A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测0.12 0.18 0.30量第二次测0.15 0.18 0.33量第三次测0.15 0.12 0.27量并联电路的电流特点：干路电流等于各支路电流之和。

日期２０１４年１０月１４日物理实验报告单年级班姓名实验名称：练习使用电压表实验目的：掌握电压表的正确使用方法实验器材：电池（含电池夹）、开关、电压表、小灯泡（灯座）、导线物理实验报告单年级班姓名①按照电路图连接实物图；②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值；③换用另外的小灯泡再测一次。

实验结论：L1两端的电压U1/V L2两端的电压U2/V 总电压U/V第一次测量 1.5 1.2 2.7第二次测量 1.5 1.8 3.3串联电路电压的特点：总电压等于各用电器两端电压的和。

探究串并联电路中电流和电阻的关系实验
报告单
实验报告单：探究串并联电路中电流和电阻的关系
实验目标
本实验旨在探究串并联电路中电流和电阻之间的关系。

实验步骤
1. 准备实验所需材料和工具，包括电压源、导线、电阻器等。

2. 搭建串联电路：将电压源的正负极依次与电阻器的两端相连，形成串联电路。

3. 搭建并联电路：将电压源的正负极分别与两个电阻器的一端
相连，将两个电阻器的另一端连接在一起，形成并联电路。

4. 测量电流：使用电流表测量不同电路中的电流值，记录下实
验数据。

5. 计算电阻：根据欧姆定律以及实测电流和电压值，计算出电
阻大小。

6. 分析数据：比较串联电路和并联电路中的电流和电阻数值，找出规律和差异。

实验结果
通过实验测量和计算得到的数据，可以得出以下结论：
- 在串联电路中，电流大小与电阻成正比，电阻越大，电流越小。

- 在并联电路中，电流大小与电阻成反比，电阻越大，电流越小。

实验结论
电流和电阻之间存在着明确的关系。

串联电路中，电流与电阻成正比关系；并联电路中，电流与电阻成反比关系。

实验结果验证了欧姆定律在串并联电路中的适用性。

注意事项
1. 在实验过程中，注意保持实验环境稳定，防止因外界干扰导致误差。

2. 搭建电路时，要确保连接稳固可靠，避免接触不良或断开情况。

3. 实验完成后，要及时关掉电压源，注意电流表的安全操作。

参考资料。

九年级物理实验报告单及内容一、实验名称。

探究串联电路的电流规律。

二、实验目的。

探究串联电路中各处电流的关系。

三、实验器材。

电源（电池组）、电流表、两个小灯泡（带灯座）、开关、导线若干。

四、实验原理。

根据电流的定义，通过测量串联电路不同位置的电流值，比较它们之间的关系。

五、实验电路图。

[此处画出串联电路的电路图，包括电源、开关、两个灯泡串联，在电路的不同位置（如灯泡L1之前、两灯泡之间、灯泡L2之后）标注出测量电流的位置]六、实验步骤。

1. 按照电路图连接电路，连接过程中，开关应处于断开状态。

检查电路连接无误后，闭合开关。

2. 将电流表串联接入电路中灯泡L1之前的位置A点，读出电流表的示数I1，并记录在表格中。

3. 断开开关，把电流表从A点拆下，再串联接入两灯泡之间的位置B点，闭合开关，读出电流表的示数I2，记录数据。

4. 再次断开开关，把电流表接入灯泡L2之后的位置C点，闭合开关，读出电流表的示数I3，记录在表格中。

七、实验数据记录表格。

测量位置电流表示数（A）A点（L1之前）I1 = [具体数值1]B点（两灯之间）I2 = [具体数值2]C点（L2之后）I3 = [具体数值3]八、实验结论。

在串联电路中，各处的电流相等，即I1 = I2 = I3。

九、误差分析。

1. 电流表的读数误差：在读数时，由于人的视觉误差可能导致读数不准确。

2. 电路连接时的接触电阻：导线与接线柱之间的连接可能存在接触不良，产生接触电阻，影响电流大小，但在本实验中，这种影响较小。

你可以根据实际需求修改上述内容，如果还需要其他实验的报告单，请告诉我具体的实验名称。

电流和电阻的关系实验解析引言：电流和电阻是电学中两个基本的概念，它们之间存在着密切的关系。

本文将通过实验解析电流和电阻之间的关系，并探讨其背后的物理原理。

实验一：欧姆定律的验证欧姆定律是描述电流和电阻之间关系的基本定律，它表明电流与电阻成正比。

为了验证这个定律，我们可以进行以下实验。

实验步骤：1. 准备一根导线、一个电源、一个电阻器和一个电流表。

2. 将电源的正极与电流表相连，电流表的另一端与电阻器相连，电阻器的另一端与导线相连，导线的另一端再与电源的负极相连。

3. 打开电源，调节电阻器的阻值，观察电流表的读数。

实验结果：根据欧姆定律，我们可以得到电流与电阻的关系为I=U/R，其中I代表电流，U代表电压，R代表电阻。

通过实验可以发现，当电阻增大时，电流减小；当电阻减小时，电流增大。

这与欧姆定律的预期结果相符合。

实验二：电阻的测量在实际应用中，我们经常需要测量电路中的电阻。

下面介绍一种简单的测量电阻的方法。

实验步骤：1. 准备一个电池、一个电流表、一个可变电阻器和一个电压表。

2. 将电流表和电压表依次与电池相连，形成一个简单的电路。

3. 调节电流表的灵敏度，使其能够准确测量电流。

4. 通过调节可变电阻器的阻值，使电路中的电流达到一个合适的数值。

5. 使用电压表测量电路两端的电压。

6. 根据欧姆定律，计算电路中的电阻值。

实验结果：通过实验测量，我们可以得到电路中的电流和电压值，进而计算出电阻的数值。

这种测量方法简单易行，可以在实际应用中得到广泛应用。

实验三：电阻的材料与长度对电流的影响除了电阻的数值，电阻的材料和长度也会对电流产生影响。

下面进行一组实验来验证这个影响。

实验步骤：1. 准备不同材料和长度的电阻器。

2. 将电阻器与电源、电流表相连，形成电路。

3. 测量不同电阻器中的电流值。

实验结果：通过实验可以发现，不同材料和长度的电阻器中的电流值是不同的。

在相同电压下，电阻器的材料越导电，电流越大；电阻器的长度越长，电流越小。

年级班姓名实验名称：连接串联和并联电路实验目的：会根据电路图连接简单的串并联电路实验器材：实验步骤：1、组成串联电路（1）按上图的电路图，连成实物电路图(要求元件位置不动，并且导线不能交叉)。

（2）闭合和断开各开关，观察开关是同时控制两个灯泡，还是只控制其中一个灯光泡.实验结论：1在串联电路里只有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；开关控制_____ ____用电器;如果开关的位置改变了,开关的控制作用_________.2、在并联电路里有条电流路径；用电器（选填“同时”或“单独”）工作，它们之间（选填“会”或“不会”）相互影响；干路开关控制_____ ____用电器，支路开关控制_____ ____用电器。

教师评分：日期年级班姓名实验名称：探究串联电路中各处电流的关系实验目的：通过探究总结出串联电路电流的特点实验器材：干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③将电流表分别串联在电路中的A点、B点、C点，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。

实验结论：A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C第一次测量第二次测量第三次测量串联电路的电流特点：教师评分：日期年级班姓名实验名称：探究并联电路中干路电流与支路电流的关系实验目的：通过探究总结出并联电路电流的特点实验器材：干电池两节、开关、电流表、灯泡及灯座各两个、导线实验步骤：①按照电路图连接实物图；②检查电路连接是否正确，若没有问题，方可闭合开关，使两个灯泡均发光。

③在这个并联电路中，选取三个关键的点A、B、C。

用电流表分别测出这三点的电流，并分别记录测量的电流值；④换用另外的小灯泡再测1-2次。

实验结论：A点的电流I A B点的电流I B C点的电流I C 第一次测量第二次测量第三次测量并联电路的电流特点：教师评分：日期年级班姓名实验名称：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系实验目的：探究串联电路的电压关系实验器材：电池组、电压表、三个小灯泡（其中两个规格相同）、开关、导线若干实验步骤：①按照电路图连接实物图；②将电压表分别并联在电路中AB之间、BC之间、AC之间，并分别记录测量的电压值；③换用另外的小灯泡再测一次。

初中物理实验报告单完整版通过本次实验，我们得出以下结论：1）当物体距离凸透镜2倍焦距以外时，成像为倒立、缩小的实像。

2）当物体距离凸透镜2倍焦距以内且大于1倍焦距时，成像为倒立、放大的实像。

3）凸透镜的焦距为10.因此，我们可以得出凸透镜成像的特点，即成像大小与物体大小、成像位置与物体位置的关系。

物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，会形成倒立、缩小的实像；物体到凸透镜的距离小于2倍焦距但大于1倍焦距时，会形成倒立、放大的实像。

实验名称：用温度计测量水的温度实验目的：练使用温度计并测量水的温度。

实验仪器和器材：温度计和三个烧杯，分别装有热水、温水和冷水。

实验原理：液体的热胀冷缩性质。

实验步骤：1.检查器材。

2.估测热水的温度。

3.用温度计测量热水的温度，确保操作正确。

4.估测温水的温度。

5.用温度计测量温水的温度，确保操作正确。

6.估测冷水温度。

7.用温度计测量冷水的温度，确保操作正确。

8.整理器材。

实验记录与结论：观察器材：温度计的量程为-10~110摄氏度，分度值为1摄氏度。

记录数据：手指感觉（热或冷）、估测温度和实测温度。

热：估测温度为55摄氏度，实测温度为50摄氏度。

温：估测温度为38摄氏度，实测温度为37摄氏度。

冷：估测温度为15摄氏度，实测温度为18摄氏度。

实验名称：用刻度尺测量长度实验目的：练正确使用毫米刻度尺测量长度并记录测量结果，练估测到分度值的下一位。

实验仪器和器材：毫米刻度尺、三角板、物理课本、硬币、细铜丝、铅笔。

实验原理：长度测量的一些特殊方法。

实验步骤：1.检查器材，观察刻度尺的量程和分度值，检查零刻度线是否磨损。

2.用毫米刻度尺测量物理课本的长和宽，并记录估读到分度值的下一位。

3.用毫米刻度尺和三角板测量硬币的直径，并记录估读到分度值的下一位。

4.测量细铜丝的直径，并记录估读到分度值的下一位。

5.整理器材。

实验记录与结论：刻度尺的量程为0~20mm，分度值为1mm，零刻度线未磨损。

直流电路实验报告直流电路实验报告引言：直流电路是电子学中最基础的一个概念，它涉及到电流、电压、电阻等物理量的研究和应用。

通过实验，我们可以深入了解直流电路的特性和性能，以及探索电子元件的工作原理和应用场景。

本实验报告将详细介绍我们进行的直流电路实验，包括实验目的、实验装置、实验步骤、实验结果和分析等内容。

实验目的：本次实验的主要目的是通过搭建直流电路，测量电流、电压和电阻的数值，并探究其之间的关系。

同时，我们还将学习使用万用表进行测量和使用电阻箱调节电阻值的方法。

实验装置：本次实验所用的装置包括直流电源、电阻箱、电流表、电压表和万用表。

其中，直流电源提供了稳定的电压源，电阻箱可以调节电阻的大小，电流表和电压表用于测量电流和电压，而万用表则可以测量电流、电压和电阻。

实验步骤：1. 首先，我们将直流电源的正极和负极分别与电流表和电阻箱相连，以形成一个简单的电路。

然后，将电流表的两个接线头分别与电阻箱的两个接线头相连。

2. 接下来，我们将电压表的两个接线头分别与电阻箱的两个接线头相连，以测量电压。

3. 然后，我们打开直流电源，调节电阻箱的电阻值，并记录下电流表和电压表的读数。

4. 重复以上步骤，改变电阻箱的电阻值，记录不同情况下的电流和电压数值。

实验结果与分析：通过实验，我们得到了一系列的电流和电压数值。

在分析这些数据时，我们可以发现以下规律：1. 当电阻值增大时，电流值会减小，而电压值保持不变。

这是因为根据欧姆定律，电流与电压成正比，与电阻成反比。

当电阻增加时，电流减小。

2. 当电阻值减小时，电流值会增大，而电压值保持不变。

这也符合欧姆定律的规律。

3. 在实验中，我们还发现了电流表和电压表的读数会受到误差的影响。

这可能是由于电阻箱的内阻、电流表和电压表的精度等因素导致的。

结论：通过本次实验，我们深入了解了直流电路的特性和性能，并学习了使用万用表进行测量和使用电阻箱调节电阻值的方法。

我们通过实验数据的分析，验证了欧姆定律的准确性，并了解到了电流、电压和电阻之间的关系。

探究电流与电阻关系实验报告摘要：本实验旨在探究电流与电阻之间的关系。

通过改变电路中的电阻值，测量电流的变化，然后根据实验数据绘制图表，分析电流与电阻的关系。

实验结果显示，电阻与电流之间呈线性关系，遵循欧姆定律。

引言：电流（I）是电荷通过导体单位时间内的流动量，单位为安培（A）。

电阻（R）是导体阻碍电荷流动的程度，单位为欧姆（Ω）。

根据欧姆定律，电流与电阻之间存在线性关系：I=V/R，其中V是电压，单位为伏特（V）。

本实验通过改变电阻值，测量电流的变化，来验证电流与电阻之间的关系是否符合欧姆定律。

材料与方法：1.实验仪器：电源、电流表、电阻箱、导线等。

2.实验材料：各种规格的电阻。

实验步骤：1.将电阻箱连接到电源和电流表上，组成电路。

2.调节电阻箱中的电阻值，依次记录电路中的电流值。

3.改变电阻值，并重复步骤24.绘制电流与电阻的关系图表。

实验结果：以下是实验数据的部分示例：电阻（Ω）电流（A）50.2100.4150.6200.8...根据实验数据，可以绘制出电流与电阻的关系图表。

图表显示电流与电阻之间存在线性关系，即电流随着电阻的增加而增加。

实验讨论：根据实验结果，电流与电阻之间呈线性关系，符合欧姆定律。

欧姆定律表明，电流随电阻的增加而减小，这是因为电阻阻碍电荷流动，当电阻增加时，电子受到更大的阻力，电流减小。

当电阻为零时，电流将无限大；当电阻非常大时，电流将接近于零。

实验误差可能来自于电流表的精确度和电路连接不稳定。

为减小误差，可以使用更精确的测量仪器，并加强电路连接的稳定性。

结论：本实验通过探究电流与电阻之间的关系，验证了电流与电阻之间存在线性关系，符合欧姆定律。

电流随着电阻的增加而减小，这是由于电阻阻碍电流的流动。

实验结果对于理解电流与电阻之间的基本关系具有重要意义，对于电路设计和电子器件的应用具有指导意义。

九年级物理实验报告单班级_______姓名__________组别________时间________一、实验名称：用伏安法测电阻 二、实验原理:_____________实验电路图三、实验器材:待测电阻(约10欧)、两节干电池、______、四、实验步骤:1.按照电路图连接电路.注意:(1)开关要断开(2)电压表和电流表的量程和正负接线柱(3)滑动变阻器一上一下接线,滑片放在阻值最大的位置上. 电路图：2.检查无误后 ,闭合开关,改变滑动变阻器滑片的位置,测量出三次对应的电压值和电流值,并将数据填3.4.分析实验产生误差的原因.测量小灯泡的电阻实验报告实验人合作人日期【探究目标】1、会用伏安法侧小灯泡的电阻；了解钨的电阻特性2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。

【实验器材】电池组、电压表、电流表,小灯泡、滑动变阻器，开关、导线若干。

【实验原理】欧姆定律 I=U/R 变形 R=U/I【设计与进行实验】1、实验电路图：2、实验步骤：实验步骤：1）开关，连接电路（通电之前开关应，原因：避免因接错线而造成的电路短路)2）接入电路的滑动变阻器滑片调到最大的位置。

（作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路）3）检查电路无误后，闭合开关，调节，使电压表的示数从小灯泡正常工作时的电压开始逐渐降低，测量出三次对应的电压值和电流值，将获得的几组数据计入表中4）计算小灯泡阻值5）整理器材分析实验数据，论证猜想与假设是否正确，你能总结出什么结论？实验结论：【交流与评估】《欧姆定律》实验报告班级_______姓名__________组别________时间________一．提出问题：电流大小与哪些因素有关？ 1.猜想：___________________________________ 2实验方法:_____________研究电流与______的关系,保持______不变， 研究电流与______的关系,保持______不变.3.实验器材：电源，导线，开关，电阻5Ω、10Ω、15Ω各一个，滑动变阻器，电流表、电压表各一个4.实验电路图： 实物图：二．进行实验搜集数据（1）根据电路图，连好实物。