古代汉语词汇学吉仕梅2004年10--11月第四章词汇学古代汉语词汇学是研究古代汉语词汇的构成、词义变化的规律的科学。
古代汉语词汇学部分既是学习的难点，又是重点。
学习是时要注意掌握常用词,常用词以实词为主；除此以外，要勤查工具书。
古代汉语词汇学虽然很重要，但在整个古汉语的研究中,是很薄弱的。
总的说来，其研究方法陈旧，没有一套很完善的专著，有的书虽然引用了西方语言学理论，特别是引用了现代语义学的术语，如义位、义素、语义场等，但还不能把它们彻底地贯穿于词汇研究中，还显得有些囫囵吞枣。
教学中尽量避免太多的新名词，紧密结合古书实际，以期达到帮助大家提高阅读古书的能力的目的。
参考书目：蒋绍愚《古汉语词汇纲要》、赵克勤《古代汉语词汇学》、许威汉《汉语词汇学引论》、张联荣《古汉语词义论》、高守纲《古代汉语词义通论》教学内容：1．字和词2．单音词和复音词3．词汇的发展4．古今词义的异同5．词的本义和引申义6．同义词7．典故性语词第一节字和词研究古汉语词汇，首先就得从字谈起。
在传统语言学中，字和词的区分是不大严格的。
传统语言学家所谓的字，往往就是词，而实际上字和词之间并不能划等号。
字和词的区别：简单地说，字是记录词的书写符号，而词是音、义结合的最小的能独立运用的语言单位。
因此，字和词在本质上是不相同的。
在文言中，大多数情况是：一个汉字就记录一个词。
《左传·庄十年》：“十年春，齐师伐我。
”七个字就是七个词。
但有的时候，一个汉字记录的只是词的一个语素，如“朋友”。
有时一个汉字只记录词中一个没有意义的音节，如“蟋蟀”。
在一般情况下，说一个汉字就是一个词不会出太大的问题。
因为在造字之初一般是一词造一字，一字记一词，字、词对应较整齐。
但是在汉字和词的发展过程中，出现了大量的异字同词和异词同字的现象。
异词同字：同一个字，可以代表几个意义毫无关系的词。
如同形字、假借字、通假字(记录本字和通假字)。
同形字，如：怕：①（ｂó）：恬淡、淡泊。
