2020幼儿园小班社会活动《朋友你好》

朋友你好幼儿园教案教学目标1.让幼儿感受到友谊的重要性；2.学习简单的交友礼仪；3.提高幼儿的表达能力和交往能力。

教学重点1.学习友谊的概念；2.掌握简单的交友礼仪；3.练习幼儿自我介绍的能力。

教学准备1.具有教学经验的教师；2.一份简单易懂的教案；3.适合幼儿的玩具、绘本等教具。

教学内容热身活动1.教师与幼儿一起唱歌跳舞，热身身体；2.让幼儿自由玩耍、交流，放松身心。

学习友谊的概念1.教师使用简单易懂的语言，向幼儿介绍友谊的概念；2.通过与幼儿互动，让幼儿感受到友谊的重要性。

掌握简单的交友礼仪1.教师向幼儿讲解交友礼仪的概念；2.分别教授握手、问候、礼貌用语等简单的交友礼仪；3.让幼儿模仿学习。

练习幼儿自我介绍的能力1.教师向幼儿讲解自我介绍的概念；2.向幼儿提供指导，例如：自我介绍应该包括姓名、年龄、爱好等信息；3.让幼儿练习自我介绍的能力，例如：在班级中向同伴进行自我介绍。

总结活动1.教师与幼儿一起回顾本次课程所学的内容；2.让幼儿分享自己的感受和收获；3.通过游戏等形式巩固本次课程所学内容。

教学评估1.观察幼儿学习的情况，包括对友谊概念、交友礼仪以及自我介绍能力的掌握情况；2.通过幼儿的自由交流等形式，观察幼儿之间友好、礼貌的交流情况。

教学延伸1.继续深入探讨友谊的主题，引导幼儿多了解、体会友谊；2.引导幼儿在生活中多参与协作，并注意发展友谊；3.在后续教育中，继续加强幼儿交往能力、表达能力等方面的训练。

结束语通过本次课程，幼儿们学习了友谊的重要性，掌握了简单的交友礼仪，并提升了自我介绍的能力。

希望幼儿们在以后的交往中，能够做到友好、礼貌，获得更多友情和快乐。

小班教案反思朋友你好教案标题：小班教案反思——朋友你好教案目标：1. 培养幼儿对友谊的理解和重视。

2. 帮助幼儿学会与他人建立积极的互动关系。

3. 提升幼儿的社交能力和合作意识。

教学重点：1. 通过故事、游戏和艺术活动等方式，让幼儿理解友谊的概念。

2. 培养幼儿与他人分享、合作和互助的意识。

3. 提供适当的角色扮演和模仿机会，让幼儿学会与他人相处。

教学准备：1. 故事书籍：《小熊和小兔的友谊》等。

2. 图画或照片：展示不同的友谊场景和情感表达。

3. 游戏道具：如拼图、积木等，用于合作游戏。

4. 艺术材料：彩纸、颜料、画笔等。

教学过程：引入活动：1. 与幼儿亲切问候，引起他们的注意。

2. 准备一张展示友谊图片的大海报，让幼儿观察并描述图片中的情感和互动。

故事时间：1. 选择一本适合的友谊故事书，向幼儿讲述故事。

2. 引导幼儿回答问题，让他们思考故事中的友谊主题和角色之间的互动。

游戏活动：1. 分发拼图或积木给幼儿，鼓励他们与伙伴合作完成任务。

2. 观察幼儿在游戏中的互动方式，引导他们分享和帮助他人。

3. 结合游戏情境，引导幼儿讨论友谊的重要性和如何与朋友相处。

艺术创作：1. 提供彩纸、颜料和画笔等艺术材料，让幼儿自由创作友谊主题的画作。

2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让其他幼儿给予肯定和赞赏。

总结反思：1. 与幼儿一起回顾当天的学习内容，强调友谊的重要性。

2. 鼓励幼儿分享自己在课堂上的友谊经历和感受。

3. 提醒幼儿在日常生活中继续关注友谊，并帮助他们解决友谊中可能出现的问题。

教学延伸：1. 继续在日常活动中强调友谊的重要性，鼓励幼儿与他人分享和互助。

2. 定期组织友谊主题的角色扮演活动，让幼儿模仿和体验与他人相处的情境。

教案反思：通过本次教案的设计与实施，幼儿在参与故事时间、游戏活动和艺术创作等环节中，积极参与并展示了对友谊的理解和重视。

他们在合作游戏中学会了分享和互助，通过艺术创作表达了对友谊的情感。

小班数学教案：朋友你好小班数学教案：朋友你好作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的小班数学教案：朋友你好，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班数学教案：朋友你好1设计思路：我们在实践中不难发现小班的孩子非常喜欢小动物，他们喜欢模仿小动物的声音、动作，喜欢与小动物有关的故事、游戏。

同时，我们小班的小朋友在以往的学习活动中积累了一些常见动物的感性知识。

因此，本次活动以孩子熟悉的、喜欢的小动物为学习对象，目的是为了激发孩子学习的兴趣，同时，也是关注了孩子的已有经验。

我们知道，情景创设能激发孩子学习的兴趣，能让孩子在轻松、有趣的'活动中不知不觉中获得发展，尤其是小年龄的孩子，特别适宜在情景中学习。

因为他们思维是具体形象的，他们喜欢生动活泼的对象，喜欢游戏，他们的世界是“童话”的世界，对他们来说一切都是有生命的，一切都是可以对话的。

因此，在活动中我已孩子熟悉的动物为主角，为孩子们创设有趣的情景——小动物坐火车来做客、给小动物送礼物，让幼儿数数小动物、分辨前后、初步感知序数，同时让幼儿在情景中学习说话——先做后说，活动让孩子在情景中学习，把学习目标隐藏在情景之中，淡化学习目标，弱化学习难度，这样就会大大提高孩子的学习的兴趣。

活动目标：1、在情景中尝试1—4数数、感知数量、前后、序数。

2、初步了解动物与食物之间的对应关系，从而进一步亲近小动物。

活动准备：1、小动物形象：小猫、小狗、熊猫、小兔；火车背景图；2、篮子4只；小鱼、虾、骨头、竹笋等图片。

活动过程：一、师：1、吴老师有好消息告诉你们，你们想不想听？今天呀，小动物要和我们小班的朋友一起玩，你们高兴吗？（高兴）2、呜……卡嚓、卡嚓，听，是什么声音呀？（火车）哦，原来小动物是乘着火车来啦！3、让我们和小动物打个招呼吧：小动物，你们好！二、师：1、我们来看看来了哪些动物朋友？（先3位，再兔子，再请出1位。

朋友你好教案与反思教案标题：培养友好关系教案与反思教案目标：1. 帮助学生理解友好关系的重要性，并学会建立和维护友谊。

2. 提供学生与同伴互动的机会，培养他们的社交技能和合作能力。

3. 通过活动和讨论，增强学生的情感认知和情感表达能力。

教学内容：1. 友好关系的定义和特点2. 建立和维护友谊的技巧和策略3. 合作与团队合作的重要性4. 情感认知和情感表达的练习教学步骤：引入：1. 向学生介绍友好关系的概念，并讨论友好关系对个人和社会的重要性。

2. 引导学生分享他们对友谊的看法和经验。

主体：3. 分组活动：将学生分成小组，要求他们合作完成一个任务或解决一个问题。

鼓励他们通过合作和交流来建立友好关系。

4. 学习友谊技巧：向学生介绍一些建立和维护友谊的技巧，如倾听、尊重、分享和支持。

通过角色扮演和讨论，让学生理解这些技巧的重要性，并鼓励他们在实际生活中应用这些技巧。

5. 团队合作活动：组织学生进行团队合作活动，如拼图游戏或小组项目。

通过这些活动，学生将学会合作、沟通和互相支持。

总结：6. 反思讨论：引导学生回顾今天的学习和活动，让他们分享他们在建立友好关系方面的体验和收获。

7. 总结友好关系的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践友善行为。

教案反思：这个教案设计旨在帮助学生理解友好关系的重要性，并提供实践机会来培养他们的社交技能和合作能力。

通过引入、主体和总结三个环节的设计，学生将在互动和参与中获得知识和经验。

同时，教师应注重引导学生进行反思，让他们意识到友好关系对个人成长和社会和谐的积极影响。

此外，教师还可以根据学生的实际情况和需求进行适当的调整和拓展。

朋友你好教案教案标题：朋友你好教案教案目标：1. 掌握问候和自我介绍的基本表达方式；2. 学会主动与他人建立友谊，并能与他人进行简单的沟通；3. 培养学生互帮互助，团结友爱的精神。

教学重点：1. 学习并掌握问候和自我介绍的基本表达方式；2. 通过角色扮演和小组活动来实践和应用所学知识。

教学难点：1. 学生能够运用所学知识主动与他人进行交流；2. 培养学生团结友爱的精神。

教学准备：1. PPT或黑板；2. 学生教材和配套练习册。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一段关于朋友间互助友爱的视频，激发学生对友谊的思考；2. 谈论一下视频中的场景，引出今天要学习的话题：朋友你好。

二、呈现（10分钟）1. 教师用PPT或黑板呈现常用的问候表达方式，如：Hello, Hi, How are you?等；2. 逐一解释这些表达方式的用法和搭配词汇，并与学生进行口语练习。

三、练习（20分钟）1. 学生分成小组，进行角色扮演，模拟不同场景下的问候和自我介绍；2. 每组选出一位代表演示给其他组观摩，教师给予肯定和建议；3. 学生互相交流，彼此进行问候和自我介绍，教师引导学生多角度思考，并提供必要的词汇和句型支持。

四、巩固（15分钟）1. 学生个别展示学到的知识，用英文写一段关于自己朋友的介绍；2. 学生互相交流彼此的介绍，促使学生更好地运用所学内容；3. 教师对学生的表现进行点评并给予肯定。

五、拓展（5分钟）1. 通过分组竞赛的形式，进行朋友间问候的速度比拼，巩固所学知识；2. 教师准备相关词汇和句型的活动券，学生在比赛中发挥优势，收集更多的活动券；3. 小组比赛结束后，教师给予获胜小组奖励，并总结本节课的学习内容。

六、作业（5分钟）1. 学生完成教材和练习册中关于问候和自我介绍的练习；2. 鼓励学生在生活中与他人进行实际问候和自我介绍的实践。

教学反思：通过本节课的教学活动，学生不仅掌握了问候和自我介绍的基本技巧，还培养了主动与他人交往、合作、团结友爱的能力。

小班活动朋友你好教案设计意图教案设计意图：通过“小班活动朋友你好”教案，旨在帮助幼儿建立良好的人际关系和社交技能，培养他们的合作精神和团队意识。

此外，教案还旨在促进幼儿的语言表达能力、情感认知和自我认知的发展。

教案设计步骤：1. 情境创设：在教室中设置一个小型的“朋友你好”角落，包括一张大海报和一些小道具，如玩具电话、玩具信箱等。

教师可以扮演一个“朋友你好”的角色，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 导入活动：教师以“朋友你好”为主题，与幼儿进行简短的问候和交流，引发幼儿对朋友的好奇和思考。

教师可以提问：“你们有没有朋友？朋友是什么样的？我们可以怎样和朋友玩耍？”3. 活动一：朋友的特点展示- 教师邀请幼儿们自愿分享自己的朋友照片或画像，并简单介绍他们的朋友。

- 教师引导幼儿们观察和讨论这些朋友的特点，如性别、年龄、外貌等。

- 教师鼓励幼儿们互相赞美和鼓励，增强他们对朋友的正面评价。

4. 活动二：朋友的角色扮演- 教师组织幼儿们分成小组，每个小组选择一个朋友角色进行扮演，如医生、老师、消防员等。

- 教师提供一些相关的道具和服装，引导幼儿们在角色扮演中互相配合和合作。

- 教师观察和记录幼儿们在角色扮演中展示的合作精神和团队意识。

5. 活动三：朋友的互动游戏- 教师组织幼儿们进行一些互动游戏，如合作搭积木、合作画画等。

- 教师引导幼儿们在游戏中学会倾听和尊重他人的意见，培养他们的合作和沟通能力。

- 教师鼓励幼儿们相互帮助和支持，加强他们之间的情感认知和自我认知。

6. 结束活动：教师与幼儿进行简短的反思和总结，鼓励幼儿们表达自己在活动中的体会和收获。

教案设计目标：1. 发展幼儿的人际关系和社交技能。

2. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

3. 提升幼儿的语言表达能力。

4. 促进幼儿的情感认知和自我认知的发展。

小班朋友你好教案【优秀10篇】小班朋友你好教案篇一活动意图：我们周围存在很多的弱势群体，他们需要大家的关爱。

让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。

因此开展此次活动。

了解帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。

引导幼儿理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心；让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。

活动目标：1、学习手语关爱聋哑人。

2、感知非言语交往和表达方式。

3、探索、发现生活中的`多样性及特征。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：1、电脑一台。

2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。

3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。

活动过程：一、游戏“猜一猜、“捂耳朵体验当聋哑人“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。

大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。

二、看手语图片图片上的阿姨在干什么？这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出，只好用手势做手语和别人交流。

三、认识手语教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事。

小结：出示《千手观音》的图片，观看录像《千手观音》手语歌《感恩的心》。

一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。

活动反思：通过活动《爱心手语》的开展，让幼儿发现我们周围存在的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。

手语作为一种交流的符号、工具，一直服务于爱心这根主线，运用手语认识与情感体验相结合的方式，使幼儿进一步关爱聋哑人，并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。

在活动中以游戏《猜一猜》《捂耳朵》的方式导入，让幼儿去体验聋哑人的世界，同时产生进一步学习的欲望。

朋友你好小班教案教案标题：朋友你好！小班教案教案目标：1. 帮助学生学习如何自我介绍和问候朋友。

2. 培养学生积极参与课堂活动的能力。

3. 培养学生与他人友好交往的意识。

教学内容：1. 问候语：Hello，Hi，How are you?等。

2. 自我介绍：My name is...，I am...years old等。

3. 朋友介绍：This is my friend...，He/She is...years old等。

教学准备：1. PPT或图片展示学习内容。

2. 学生的个人照片（可选）。

3. 课堂活动所需的道具，如贴纸、彩色纸等。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生打招呼，使用问候语与学生互动。

- 教师示范自我介绍，鼓励学生模仿。

2. 学习目标介绍（5分钟）：- 通过PPT或图片展示学习内容，向学生介绍今天的学习目标。

3. 学习新知（15分钟）：- 教师通过PPT或图片展示问候语，并让学生跟读。

- 教师示范自我介绍，鼓励学生模仿。

- 教师示范朋友介绍，鼓励学生模仿。

4. 温故知新（10分钟）：- 将学生分成小组，让他们互相问候和介绍自己。

- 教师巡视指导，纠正学生的发音和表达。

5. 拓展活动（15分钟）：- 学生自由发挥，与其他同学进行问候和自我介绍。

- 学生可以使用个人照片展示自己和朋友。

6. 总结与反思（5分钟）：- 教师引导学生回顾学习内容，总结所学的问候语和自我介绍。

- 学生分享自己在课堂活动中的体验和收获。

教学延伸：1. 帮助学生制作问候卡片，让他们在日常生活中积极使用问候语。

2. 鼓励学生与家人朋友进行实际的问候和自我介绍练习。

3. 创设角色扮演的情境，让学生在不同场景中运用所学的问候语和自我介绍。

教学评估：1. 观察学生在课堂活动中的表现，包括发音准确性、语言流利度和参与度。

2. 收集学生的问候卡片或自我介绍作品，评估他们的理解和运用能力。

教学反思：1. 教师在教学过程中要注重学生的参与度，鼓励他们积极表达和互动。

小班活动朋友你好教案及反思教案标题：小班活动《朋友你好》教案及反思教案目标：1. 通过本次活动，帮助幼儿建立友善互助的价值观。

2. 培养幼儿的社交技能，如问候、介绍自己等。

3. 提高幼儿的语言表达能力和自信心。

教学准备：1. 《朋友你好》的图片或故事书。

2. 幼儿园里各种玩具、游戏道具。

3. 音乐播放器。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 引导幼儿做一些简单的体操活动，让他们放松身体。

- 播放欢快的音乐，让幼儿随着音乐跳舞，增加活力。

2. 导入活动（10分钟）：- 准备一本《朋友你好》的图片书或故事书。

- 与幼儿一起欣赏书中的图片，引导他们观察和描述书中的情节和人物。

- 提问：“你们有没有朋友？你们是怎么与朋友打招呼的？”3. 学习活动（15分钟）：- 分发纸和彩色笔给每个幼儿，让他们画出自己的朋友，并写下对朋友的问候语。

- 引导幼儿相互介绍自己的朋友，并互相问候。

- 鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受。

4. 游戏活动（15分钟）：- 准备一些玩具和游戏道具，如积木、拼图等。

- 将幼儿分成小组，让他们一起玩游戏，鼓励他们互相帮助和合作。

- 引导幼儿在游戏过程中学会与其他小组的幼儿友好互动，分享玩具和游戏。

5. 结束活动（5分钟）：- 回顾本次活动的内容和目标，与幼儿一起总结。

- 鼓励幼儿表达自己在活动中的感受和体会。

- 表扬幼儿积极参与活动并展示友好行为。

教案反思：本次教案旨在帮助幼儿建立友善互助的价值观，并培养他们的社交技能和语言表达能力。

通过观赏图片书和参与各种活动，幼儿有机会学习如何与朋友打招呼、介绍自己以及互相帮助。

在教学过程中，我发现幼儿对于与朋友互动的兴趣很高，他们积极参与了画画、介绍朋友和玩游戏等活动。

然而，我也注意到有些幼儿在表达自己的想法和感受时还不够自信，需要更多的鼓励和引导。

在今后的教学中，我将更加注重激发幼儿的自信心，鼓励他们积极表达自己的想法。

此外，我还会寻找更多的互动游戏和活动，以提供更多的实践机会，帮助幼儿巩固所学的社交技能。

朋友你好教案及反思教案标题：朋友你好教案及反思教案目标：1. 学生能够用中文进行自我介绍并询问他人的姓名。

2. 学生能够简单描述朋友的一些特点和爱好。

3. 学生能够运用所学内容与他人进行简单的交流和对话。

教案建议和指导：1. 教学准备：- 准备一些图片或海报，展示不同的朋友形象。

- 准备一些小组活动和角色扮演的教学材料。

- 准备一些有关自我介绍和打招呼的短语提示。

2. 教学步骤：步骤一：导入（5分钟）- 展示准备好的图片或海报，让学生猜测展示物体所代表的朋友类型。

- 引导学生谈论一下他们的朋友，并提问一些相关问题，如他们朋友的性格如何，他们有什么共同的爱好等。

步骤二：新知呈现（10分钟）- 利用多媒体或者各种途径展示一些简单的自我介绍和打招呼的短语，并示范给学生。

- 教授学生常用的问候语和介绍自己的方式，并解释其含义和用法。

步骤三：实践活动（20分钟）- 将学生分组，让他们互相进行自我介绍和问候。

- 老师可提供一些角色扮演的情景，让学生根据自己的所学进行对话练习。

- 学生进行小组讨论，描述自己的朋友，他们的特点和爱好。

步骤四：总结与反思（5分钟）- 回顾本课所学的内容，让学生总结自己学到了什么。

- 与学生一起讨论在实践活动中遇到的困难，并给予指导和建议。

教案反思：这节课的教案设计旨在帮助学生学会用中文进行自我介绍和与他人交流，同时培养他们的表达能力和互动能力。

通过多样化的教学材料和活动，学生可以在真实的场景中将所学内容应用到实际中，提高他们的语言运用能力。

同时，教师应及时关注学生在实践活动中的困难和问题，在总结和反思环节给予指导和建议，进一步帮助学生巩固所学内容。

注意事项：1. 教师要确保教学材料的丰富多样，能够激发学生学习的兴趣。

2. 教师要注意鼓励学生积极参与，并呈现课程的多样性，利用多种教学方法和资源来提高学生的学习效果。

3. 教师要及时关注学生在实践活动中的困难和问题，并提供指导和帮助，确保学生能够理解和运用所学内容。