网络信息资源检索实验报告

华北科技学院图书馆信息检索教研室实验报告册实验课程名称：科技文献检索实验项目序号：实验六实验项目名称：网络信息检索实验室名称：多媒体培训教室开课学期： 2012—2013 学年第一学期授课教师： XXXXX实验指导教师： XXXXX专业：土木工程班级：土木B10x学号： 2010050241xx 姓名：实验报告实验时间：2012 年 11 月19 日 5、6 节2、利用GOOGLE学术搜索查找近三年网页标题中含有“物联网”方面的3文章？（记下名称、作者并拷屏检索页面）检索词：物联网检索方式：高级检索检索结果：截图①名称：物联网: 概念, 架构与关键技术研究综述作者：孙其博，刘杰，黎羴，范春晓，孙娟娟- 北京邮电大学学报, 2010 - 万方数据资源系统②名称：[PDF]物联网关键技术与应用作者：刘强，崔莉，陈海明- 计算机科学, 2010 - ③名称：物联网研究与发展综述作者：胡向东- 数字通信, 2010 - 3、检索2011年的诺贝尔化学奖获奖者的情况（包括获奖者姓名、简介，以及他们的获奖成果）。

检索词：2011年诺贝尔化学奖获奖者检索方式：全文检索检索结果：截图2011年诺贝尔化学奖获奖者：色列科学家达尼埃尔·谢赫特曼获奖成果：准晶体简介：谢赫特曼１９４１年生于以色列特拉维夫，１９７２年从位于以色列海法的以色列工学院获得博士学位，随后在美国俄亥俄州赖特－帕特森空军基地航空航天研究实验室从事了３年钛铝化合物研究。

１９７５年，谢赫特曼进入以色列工学院材料工程系工作。

１９８１年至１９８３年，谢赫特曼利用假期赴美国约翰斯·霍普金斯大学从事合金研究并在此期间发现准晶体。

这一发现违背当时科学界关于固体只有晶体和非晶体的分类理论，但谢赫特曼坚持维护自己的观点，以致被当时所在的科研小组除名。

谢赫特曼１９９６年当选以色列科学院院士，２０００年当选美国国家工程院院士，２００４年当选欧洲科学院院士。

信息检索实验报告一、实验目的信息检索是一门旨在帮助人们快速、准确地获取所需信息的学科。

本次实验的目的在于深入了解和掌握信息检索的基本原理、方法和技术，提高信息检索的效率和质量，培养我们在信息时代中获取、评估和利用信息的能力。

二、实验环境本次实验在学校的计算机实验室进行，使用的操作系统为 Windows 10，浏览器为 Chrome，主要利用了以下几个信息检索工具和数据库：1、百度搜索引擎2、中国知网3、万方数据知识服务平台三、实验内容及步骤（一）简单检索实验1、打开百度搜索引擎，输入关键词“人工智能的发展趋势”，浏览搜索结果的前几页，观察并分析返回的网页内容。

2、调整关键词为“人工智能发展的最新动态”，再次进行搜索，比较两次搜索结果的差异。

（二）高级检索实验1、在中国知网中，选择“高级检索”功能，以“信息检索”为主题词，设置时间范围为“2018 年至 2023 年”，文献类型为“期刊论文”，进行检索。

2、对检索结果进行筛选，按照被引次数从高到低排序，选择前 10 篇论文进行阅读和分析。

（三）专业数据库检索实验1、进入万方数据知识服务平台，选择“科技”分类，输入关键词“大数据在医疗领域的应用”，进行检索。

2、查看检索结果的详细信息，包括标题、作者、摘要、关键词等，选择 5 篇相关度较高的文献进行下载和阅读。

四、实验结果与分析（一）简单检索实验结果分析1、第一次使用“人工智能的发展趋势”作为关键词进行搜索，返回的结果较为广泛，包含了新闻报道、学术论文、博客文章等多种类型的网页。

其中，一些网页提供了较为全面和深入的分析，但也有部分网页内容质量不高，存在信息不准确或过时的情况。

2、调整关键词为“人工智能发展的最新动态”后，搜索结果更加聚焦于近期的信息，并且相关的学术研究和权威报道所占比例有所增加。

这表明关键词的选择对于搜索结果的准确性和相关性具有重要影响。

（二）高级检索实验结果分析1、在中国知网的高级检索中，通过设置主题词、时间范围和文献类型等条件，检索到的文献更加符合研究需求。

本次网上搜索实训旨在提高我运用网络资源进行信息检索的能力，培养我快速、准确地获取所需信息的能力，并学会在信息爆炸的时代中筛选、评估和利用网络资源。

二、实训内容1. 实训平台选择在本次实训中，我选择了百度、谷歌、必应等多个国内外知名的搜索引擎进行信息检索。

同时，我还使用了维普、知网等学术搜索引擎，以及专业数据库如CNKI（中国知网）等，以满足不同类型的信息需求。

2. 实训步骤（1）明确检索需求：在开始检索前，首先要明确自己的信息需求，包括检索主题、关键词、信息类型等。

（2）选择合适的搜索引擎：根据检索需求，选择合适的搜索引擎，如针对学术性较强的信息，可选择维普、知网等。

（3）制定检索策略：根据关键词、信息类型等，制定合理的检索策略，如使用布尔运算符（AND、OR、NOT）进行组合检索。

（4）检索结果评估：对检索结果进行筛选和评估，排除无关信息，提取有价值的信息。

（5）信息整合与利用：将检索到的信息进行整合，形成自己的知识体系，并在实际工作中加以应用。

3. 实训过程（1）以“人工智能”为例，我首先在百度搜索引擎中输入关键词“人工智能”，得到大量相关结果。

接着，我使用布尔运算符（AND）将关键词“人工智能”与“发展现状”进行组合检索，进一步缩小搜索范围。

（2）在维普搜索引擎中，我通过高级检索功能，设置关键词“人工智能”，选择“发展现状”作为检索字段，获取了较为精准的学术性信息。

（3）在CNKI数据库中，我通过“高级检索”功能，设置关键词“人工智能”，选择“发展动态”作为检索字段，获取了最新的研究动态。

1. 信息检索能力提高：通过本次实训，我掌握了多种搜索引擎的使用方法，能够快速、准确地获取所需信息。

2. 信息筛选与评估能力提升：在实训过程中，我学会了如何筛选和评估检索结果，提高信息质量。

3. 知识体系构建：通过整合检索到的信息，我对“人工智能”这一主题有了更深入的了解，形成了自己的知识体系。

4. 实际应用能力增强：在实训过程中，我尝试将所学知识应用于实际工作中，提高了工作效率。

一、实习背景随着互联网的快速发展，网络信息检索已成为我们日常生活中不可或缺的一部分。

为了更好地了解网络信息检索的相关知识，提高自身的信息素养，我参加了为期两周的网络信息检索实习。

二、实习目的1. 熟悉网络信息检索的基本原理和流程；2. 掌握常用网络信息检索工具的使用方法；3. 提高自身的信息检索能力，为今后的学习和工作打下基础。

三、实习内容1. 网络信息检索基本原理在实习过程中，我首先学习了网络信息检索的基本原理。

通过网络信息检索，我们可以从海量信息中快速找到所需资料。

主要分为以下几个步骤：（1）明确检索需求：确定所需信息的关键词、主题等；（2）选择检索工具：根据需求选择合适的搜索引擎或数据库；（3）构建检索式：运用布尔逻辑运算符（如AND、OR、NOT）将关键词组合成检索式；（4）检索结果分析：对检索结果进行筛选、排序和评估。

2. 常用网络信息检索工具的使用（1）搜索引擎：以百度、谷歌为代表，通过关键词搜索相关网页；（2）学术数据库：如CNKI、万方等，提供学术论文、期刊等学术资源；（3）专业数据库：如专利数据库、新闻数据库等，提供特定领域的专业信息。

3. 信息检索实践在实习过程中，我尝试使用不同检索工具进行信息检索，如查找关于“人工智能”的相关文献、了解我国互联网发展现状等。

通过实践，我掌握了以下技巧：（1）优化关键词：针对不同检索工具，合理运用关键词的同义词、近义词等；（2）调整检索式：根据检索结果，不断优化检索式，提高检索准确率；（3）关注检索结果来源：了解检索结果的权威性和可靠性。

四、实习收获通过本次实习，我深刻认识到网络信息检索的重要性，并在以下方面取得了收获：1. 掌握了网络信息检索的基本原理和流程；2. 熟悉了常用网络信息检索工具的使用方法；3. 提高了自身的信息检索能力，为今后的学习和工作打下了基础。

五、实习总结本次网络信息检索实习使我受益匪浅，不仅提高了我的信息素养，还让我对网络信息检索有了更深入的了解。

第1篇一、前言随着互联网技术的飞速发展，信息检索已成为现代社会中不可或缺的一部分。

为了提高自身的信息素养，我参加了信息检索课程的学习。

通过本课程的学习，我掌握了信息检索的基本理论、方法和技巧，并在实践中得到了充分的锻炼。

以下是我对信息检索课程实践的报告。

二、实践过程1. 课程学习在课程学习过程中，我认真学习了信息检索的基本概念、检索原理、检索方法、检索策略等理论知识。

通过阅读教材、参加课堂讨论、完成课后作业，我对信息检索有了较为全面的认识。

2. 实践操作为了巩固所学知识，我进行了以下实践操作：（1）搜索引擎的使用我熟练掌握了百度、谷歌、必应等主流搜索引擎的使用方法，能够根据检索需求选择合适的搜索引擎。

同时，我还学习了高级搜索技巧，如使用关键词、布尔逻辑运算符、限制检索范围等。

（2）学术资源检索为了提高学术素养，我学习了如何使用中国知网、万方数据、维普资讯等学术资源数据库。

通过实践，我掌握了学术资源的检索技巧，如主题检索、作者检索、机构检索等。

（3）专业工具的使用在课程实践过程中，我了解了EndNote、NoteExpress等专业文献管理软件的使用方法。

通过实践，我学会了如何高效地管理文献资料，提高论文写作效率。

3. 检索效果评估在实践过程中，我注重检索效果的评估。

以下是我对检索效果的评价：（1）检索准确性：通过对比不同检索结果，我发现自己在检索过程中能够较好地把握关键词，准确获取所需信息。

（2）检索效率：通过掌握多种检索方法，我在短时间内能够找到大量相关信息，提高了检索效率。

（3）检索全面性：在检索过程中，我注重检索范围的拓展，尽量覆盖不同领域、不同类型的信息，确保检索结果的全面性。

三、实践体会1. 提高信息素养通过信息检索课程的学习和实践，我深刻认识到信息素养的重要性。

在今后的学习和工作中，我将不断提高自己的信息检索能力，善于从海量信息中筛选出有价值的信息。

2. 培养自主学习能力在实践过程中，我学会了如何利用网络资源自主学习。

网络信息检索实验报告实验项目一网络信息搜集实验一、实验内容、目标及要求（一）实验内容利用网络数据采集软件进行网络信息检索。

（二）实验目标熟悉网络信息采集的工作流程，掌握常用数据采集软件的操作技巧。

（三）实验要求1、熟悉网络信息采集原理，做好实验规划。

2、将完成实验的过程通过截屏的方式完整记录下来，并加以总结。

3、按时完成实验报告。

二、实验准备计算机、Windows操作系统、互联网、网络数据采集软件（例如，八爪鱼）。

三、实验基本操作流程及说明1、商品数据采集（必做）选择一款网络数据自动采集软件，完成下列任务，并保留关键步骤的截图。

（1）在淘宝（天猫）网站任选一款自己感兴趣的商品，进行数据采集。

（2）采集任务中要包括滚动和翻页功能；（2）画出数据采集流程图；（3）要求采集的数据字段至少包括：价格、标题、店铺、评价、URL字段。

（4）导出数据并保存为Excel格式，截图前若干条信息。

（5）分别统计出价格最低、评价最多的前10个商品信息，并结合个人分析判断，写出你推荐的商品名称和店铺名称，给出理由。

·输入京东商城网址，在八爪鱼中打开网址：·在搜索框中输入“化妆品”，并设置点击“搜索”按钮：·在页面底部设置“循环点击下一页”：·设置页面滚动：·选择采集字段：·将不需要的字段删除，并给字段标题命名：·开始采集，在1分24秒点击停止采集，得到结果：·导出去重数据，共490条：·为了便于排序评价数，将导出数据中的“万”替换为“0000”：·对数据进行整理排序：·得到评价最多及价格最低的前十个商品信息如下：·建议选择【favor海外专营店】的【露华浓粉底液】，粉底液不是能够过度追求低廉价格的产品，更应该参考口碑，所以我推荐销量、评价更多的露华浓，整体流程图如下：2. 新闻数据采集（必做）参考商品数据采集的方法和要求，选择一个感兴趣的新闻网站和新闻话题，进行信息采集。

一、实训背景随着互联网的普及，网络信息资源已成为人们获取知识、学习技能、研究问题的重要途径。

为了提高我们的网络信息检索能力，本实训课程以《网络信息资源检索》教材为基础，结合实际案例，通过一系列实训项目，使我们掌握网络信息资源检索的基本原理、方法和技巧。

二、实训目的1. 熟悉网络信息资源检索的基本原理和方法。

2. 掌握搜索引擎的使用技巧，提高检索效率。

3. 了解各类数据库、网络资源的特点，学会合理选择和使用。

4. 培养良好的信息素养，提高自我学习能力。

三、实训内容1. 网络信息资源检索的基本原理网络信息资源检索是利用计算机技术和网络通信技术，从海量网络信息中快速、准确地查找所需信息的过程。

其基本原理包括：（1）信息检索语言：包括关键词、布尔逻辑运算符、截词符等。

（2）检索策略：根据检索目的，合理组合检索词，形成检索式。

（3）检索工具：搜索引擎、数据库、专业网站等。

2. 搜索引擎的使用技巧（1）合理使用关键词：关键词应尽量准确、简洁，避免使用过于宽泛或过于具体的关键词。

（2）利用高级搜索功能：根据需求，选择合适的搜索范围、时间、语言等。

（3）善用布尔逻辑运算符：通过逻辑运算符组合关键词，提高检索的准确性和效率。

（4）利用工具栏插件：如百度、谷歌等搜索引擎的网页翻译、相关搜索、关键词推荐等功能。

3. 各类数据库、网络资源的特点及使用方法（1）学术数据库：如CNKI、万方、维普等，提供学术论文、学位论文、会议论文等资源。

（2）行业数据库：如食品行业数据库、医药行业数据库等，提供行业相关信息。

（3）综合数据库：如国家图书馆、清华大学图书馆等，提供各类图书、期刊、报纸等资源。

（4）专业网站：如气象水文、食品、医学等领域的专业网站，提供行业动态、研究报告、技术交流等资源。

4. 实训项目（1）利用搜索引擎检索相关信息，完成课题研究。

（2）在学术数据库中检索相关论文，分析研究现状。

（3）访问行业数据库，了解行业动态。

一、实习背景随着互联网技术的飞速发展，网络信息资源日益丰富，人们对网络信息的获取需求也越来越高。

网络检索作为获取网络信息的重要手段，已成为各行各业必备的技能。

为了提高自身的网络检索能力，我参加了本次网络检索实习。

二、实习目的1. 掌握网络检索的基本原理和方法。

2. 熟悉各类网络检索工具的使用。

3. 提高网络信息获取的准确性和时效性。

4. 培养网络信息素养和批判性思维能力。

三、实习内容1. 网络检索基本原理网络检索是指通过一定的检索工具，在互联网上查找所需信息的过程。

其基本原理包括：（1）信息检索：信息检索是指从大量信息中找出满足特定需求的信息的过程。

（2）搜索引擎：搜索引擎是网络检索的核心工具，通过索引网络上的信息，为用户提供快速、准确的搜索结果。

（3）检索策略：检索策略是指为了提高检索效果，对检索过程进行规划和调整的方法。

2. 网络检索工具（1）通用搜索引擎：如百度、谷歌等，适用于查找各类信息。

（2）专业搜索引擎：如学术搜索引擎、新闻搜索引擎等，适用于查找特定领域的专业信息。

（3）垂直搜索引擎：如图片搜索引擎、视频搜索引擎等，适用于查找特定类型的信息。

（4）元搜索引擎：如搜狗、360搜索等，集合多个搜索引擎的结果，提高检索效果。

3. 网络检索方法（1）关键词检索：根据所需信息的关键词，在搜索引擎中输入关键词进行检索。

（2）布尔检索：使用逻辑运算符（如AND、OR、NOT）组合关键词，提高检索效果。

（3）高级检索：利用搜索引擎的高级检索功能，对检索条件进行精确设置。

（4）分类检索：根据信息分类体系，逐级筛选所需信息。

4. 网络信息素养（1）信息意识：具备较强的信息意识，能够主动寻找所需信息。

（2）信息辨别能力：能够辨别信息的真伪、价值，避免被虚假信息误导。

（3）信息利用能力：能够将获取的信息应用于实际工作和生活中。

四、实习过程1. 熟悉各类网络检索工具，掌握其基本操作方法。

2. 针对特定需求，运用不同的检索方法，进行网络信息检索。

《网络信息检索与利用》实习报告第一篇：《网络信息检索与利用》实习报告网络信息检索与利用实习报告学院班级：姓名学号：1、利用CNKI检索该课题：关于海南国际旅游岛制度建设方面的文献。

抽取检索词：海南国际旅游岛制度体制构建检索式：SU=（海南and 国际旅游岛)AND SU=(制度or体制）检索过程请截图示意：检索结果（保留3条切合的题录[1] 孟建力.海南国际旅游岛旅客购物离岛免税制度研究[D].海南大学，2011 [2]钱新梅.海南国际旅游岛离岛免税购物法律制度研究[D].海南大学，2012 [3] 邹立刚.海南国际旅游岛购物制度及其完善[J].海南大学学报（人文社会科学版），20112、利用万方数据库检索该课题：关于大学英语四级和六级方面的学位论文。

抽取检索词：大学英语四级大学英语六级构建检索式：SU=(“大学英语四级”)or(“大学英语六级”)检索过程请截图示意：检索结果（保留3条切合的题录）[1] 陈建蕊.基于语料库的大学英语四级与六级作文中的态错误分析[D].河北师范大学,2011.[2] 黄萍.大学英语六级考试成功通过者考试策略个案研究[D].扬州大学,2011.[3] 宋艳.英语专业四级与大学英语六级听力理解难度对比研究[D].西南交通大学,2010.3、利用维普数据库查找对袁行霈主编的《中国地域文化通览》各省、自治区、直辖市分卷的书评。

检索过程请截图示意：检索结果（保留3条切合的题录）[1]李建平[1,2],地域文化研究的重要收获--评《中国地域文化通览·广西卷》.沿海企业与科技,2014,(1)[2]容本镇,从远古到近代：文化铸造民族自信——评《中国地域文化通览·广西卷》.当代广西,2014,(18)[3]陈文华,地域文化的上乘之作——评《中国地域文化通览·湖北卷》.江汉论坛,2015,0(5)第二篇：网络信息检索与利用实习浙江大学宁波理工学院QQ：47072005《网络信息检索与利用》实习请对照课程页面中的“网络信息检索”各讲次的幻灯片和相关内容，完成以下实习要求。

第1篇一、前言随着互联网的快速发展，信息资源日益丰富，信息检索成为人们获取知识、解决问题的必要手段。

为了提高自身的信息检索能力，我参加了一次信息检索实践课程，通过实践操作，对信息检索有了更深入的了解。

以下是本次实践报告的总结。

二、实践内容1. 信息检索基础知识学习首先，我学习了信息检索的基本概念、分类、检索原理和检索方法。

了解信息检索的目的、意义以及信息检索系统的基本结构，为后续实践操作打下基础。

2. 信息检索工具使用在实践过程中，我使用了多种信息检索工具，包括搜索引擎、数据库、学术资源库等。

通过实际操作，掌握了不同检索工具的使用方法和技巧，提高了信息检索的效率。

3. 信息检索策略制定针对不同类型的检索任务，我制定了相应的检索策略。

这包括选择合适的检索词、使用布尔逻辑运算符、调整检索结果排序等。

通过实践，我学会了如何根据检索任务的特点，优化检索策略，提高检索效果。

4. 信息评估与筛选在检索到大量信息后，我学会了如何对信息进行评估和筛选。

这包括判断信息的可靠性、权威性、时效性等方面。

通过实践，我掌握了信息评估的方法，提高了对信息真伪的辨别能力。

5. 信息整合与应用在实践过程中，我将检索到的信息进行整合，形成完整的知识体系。

同时，我将所学知识应用于实际工作中，解决了实际问题，提高了工作效率。

三、实践收获1. 提高了信息检索能力通过本次实践，我对信息检索有了更深入的了解，掌握了信息检索的基本原理、方法和技巧。

在实际操作中，我的信息检索能力得到了显著提高。

2. 增强了信息素养信息素养是指个体获取、评估、利用信息的能力。

通过本次实践，我不仅学会了如何检索信息，还学会了如何评估和筛选信息，提高了自己的信息素养。

3. 丰富了知识体系在实践过程中，我检索了大量的信息，涵盖了各个领域。

这些信息为我提供了丰富的知识资源，使我能够更好地了解世界，拓宽视野。

4. 提升了实际应用能力将所学知识应用于实际工作中，我解决了实际问题，提高了工作效率。