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小学信息技术四年级（下册）全册分析一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书是根据《义务教育课程标准（新课标）》的要求，在总结原通用教材和实验教材经验的基础上编写的，这册教材的主要内容有：1.信息技术和计算机2.小试身手——Windows的程序窗口3.清除拦路虎——学习输入汉字4.拥有我的一席之地——文件和文件夹5.探寻百宝箱——学习使用我的电脑6.珍贵的礼物——用电脑录音7.走进知识大宝库——因特网8.网上宝贝大搜索9.精彩内容存下来10.网络邮递员——电子邮件共计十课。
二、教材分析：1.简明实用、内容生动。
注重介绍具有广泛使用价值的知识和技能。
内容简明准确、图文并茂、富有趣味性和启发性，是绝大多数学生都能够很顺畅的看懂学会，感受学习的快乐。
2.重视培养学生的实践能力。
教材注意结合学生的学习和生活经验，引导学生在完成任务的实践中，学习相应的信息技术知识和方法，培养分析问题和解决问题的能力。
3.教材注意引导学生利用信息技术学习其他学科，是学习信息技术的过程同时成为培养学生学会学习的过程。
在这个过程中学生逐渐体会到信息技术不仅是一门课，而且是学好其他功课乃至将来做好工作的工具。
三、学情分析：本学期我将担任四年级信息技术课的教学工作，共有四个教学班。
多数学生思路开阔，思维敏捷，动手操作能力较强，对计算机学习很有兴趣。
四年级的学生已经学过信息技术课，所以对这门课程并不陌生，他们喜欢上信息技术，因为信息技术贴近大家的生活，而且又有很多功能，因而学生在学习过程中，会更加的积极主动。
但同时学生的知识水平、起点不同，因此在教学中要面向全体，因材施教。
对有一定基础的学生，加深计算机知识的难度，提出要求，加强操作的熟练程度。
对刚刚接触计算机的学生，从基础讲起，循序渐进，提高学习计算机的兴趣，树立信心。
四、教学目标：1.了解见算计的组成；2.会改变窗口大小并移动窗口位置，能够对窗口进行最大化、最小化和关闭操作；3.会选用输入法输入汉字，并能够进行中英文输入法的切换；4.会新建文件夹并能对文件夹进行移动、复制和重命名操作；5.掌握文件移动、复制和删除的方法；6.会查找硬盘和光盘中的内容；7.使用电脑中的录音机进行录音；8.学会打开浏览器，并了解浏览器窗口的组成部分；9.能够网上观看动画；10.学会使用网页的前进、后退按钮；11.了解常用搜索引擎，并能够应用搜索引擎查找资料，学会收藏喜欢的网页；12.学会保存网页、图片和歌曲；13.能够申请电子邮箱，并且会接收和发送邮件，学会清理邮箱。
20xx---20xx小学信息技术第一册（上）教学计划一、教材分析：第一册（上）信息技术教材以四年级学生为对象，根据学生年龄特点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。
教材共安排有四个教学单元：感受信息世界，认识信息工具，体验信息输入，记录珍贵信息。
二、学生情况分析本计划针对四年级学生制定的。
四年级学生刚接触电脑，对信息技术这门学科有一定的兴趣，但有一部分学生由于迷恋电脑游戏，在微机室内上课习惯不好。
针对这些情况，这学期，将加大对学生指导的力度，加大学生合作学习，交流学习的力度，提高学生的学习效铝，端正学生学习信息技术的态度。
三、教学目标知识和技能1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。
2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。
3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达的能力。
过程和方法4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。
5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工具进行基本的绘画练习。
6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。
情感态度价值观7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。
8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在生活中的作用，感受计算机与生活联系的紧密程度。
9、养成正确使用电脑的良好习惯。
四、教学重难点1、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。
2、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。
五、教学措施1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的学习中完成对技能的掌握。
2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采用部分学生熟知的其他学科内容。
3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开讨论交流，发挥团队作用。
4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。
5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。
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2020年泰山版小学信息技术第二册［全册］精编版泰山版小学信息技术第二册（上）教案第1课小试牛刀显身手教学目标知识与技能：能够初步认识绘图工具的名称，了解以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保存图形文件。
过程与方法：通过情景化、故事性的场景，让学生了解防火墙的查杀木马的过程，解决计算机的安全问题，体验安全修复的作用。
教学重点难点通过情景化、故事性的学习场景，让学生尝试利用简单的图形描述事物的形象特征，体验如何把现实世界景物的基本特征抽象的表达出来，培养学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识。
教学过程小丽在练习玩呼啦圈。
在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，积极地投入到练习中去。
能能给大家展示了一些奇怪的图形，让大家猜是什么，难道这也是呼啦圈吗？一、新发现：各种模样的健身呼啦圈1．先打开衣服图形画“毛毛虫”欣赏，引导学生的感官兴趣，再根据操作步骤实践，体验画图的启动，工具名称的自动显示等，对自己即将拥有的画室有一个大致的认识。
2．画椭圆、圆用鼠标单击来选择工具，拖拉鼠标来绘制图形，单击颜色来选择颜料等。
注意对其他工具可以进行类比讲述，然后在探索中自主选用。
二、发现二：把图形保存起来包括保存菜单项、文件名、保存位置等。
要求能够保存再在桌面或“我的文档”中即可，对文件夹、文件等概念不作要求。
需要特别注意的是，要指导学生起文件名要注意有自己的特点，以免大家相互影响。
一点通：正圆的画法注意指导shift键的使用方法：按住不放，同时进行绘制圆的操作。
三、去探索：尝试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。
在教学中，鼓励学生选择自己喜欢的事物进行绘制。
引导学生学习抽象的实物外观的基本形状，为以后使用图形描述、设计事物做好技能储备。
四、教学总结结合最后的漫画式讨论，让学生自己来总结一下，并注重结合知识卡来提倡学生参加玩呼啦圈等阳光体育运动。
第2课勾勒我的想象力教学目标以线、点、图形工具绘制图形，会用几何构图。
第1节规划与筹备演示文稿「、教学设计（一）教材分析：演示文稿的制作是一项比较复杂的工作，从创意设计、素材准备、媒体集成到作品的调试、播放和发布，往往难以在短时间内完成。
本节主要介绍如何规划演示文稿以及根据规划搜集演示文稿中用到的素材。
（二）学情分析：80%勺学生能够掌握Windows的基本操作，并且能够根据需要，通过各种渠道搜索到自己所需的素材，20%勺学生不能够掌握上述操作，针对以上情况所以分小组进行教学，学生在教学中互帮互助共同完成任务。
（三）教学目标：知识与技能：1、学会制定多媒体作品的制作规划，简单了解多媒体作品的制作流程。
2、根据规划搜集和整理作品制作所需要的素材。
过程与方法：通过讨论与评价，对要表达的主题进行分析，制定出纲要，并围绕这些纲要搜集相关的资料，进行整理和分类存储。
情感态度与价值观：通过制作以“我国特有的珍稀动物”为主题的演示文稿，呼吁大家爱护动物，保护环境为构建和谐社会而努力。
（四）教学重点和难点：教学重点：作品制作的规划、搜集和整理素材。
教学难点：作品的规划（五）教学策略以任务驱动进行教学，激发学生的学习兴趣；通过教师引导、学生自主探究、小组合作学习等形式，学生游走在课堂思维中，培养学生的自主学习的能力和实践操作能力及问题探究能力。
（六）教学准备准备几种不同版本的自我介绍、自制的学习网站、异质学习小组课型：新授课课时：2课时教学方法：任务驱动法、演示讲解法、分组合作学习法、自主探究学习法（七）教学过程::、教学反思：课前认真分析教材，整理出本课的教学目标、教学重点与难点，并设计出教学方法和教学过程，为教学做好充分准备工作。
将知识技能与实际充分结合，让学生做到学以致用，并且能运用得恰到好处。
以任务驱动为主线，让学生在完成一个个小任务的过程中，体会成功的喜悦，教师通过引导学生去探索、创新，使学生养成了自主学习的好习惯。
小组教学可以使每个学生都跟上大部队，能很好解决基础知识和基本技能掌握参差不齐的情况出现，使课堂能达到满意的效果。
泰山版信息技术第二册（下）教学计划一、教材分析（一）教材编排体系：本教材根据实际需要，精选了最实用、最新奇的教学内容，同时考虑到学生的年龄、爱好、知识水平、心理及认知结构的特点，按照由简到繁、由浅入深、由详细到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排以下几个主要栏目：“新发现”：发现解决问题的方法，体验问题解决的过程。
“去探索”：鼓励提出问题，用技术去探索研究。
“一点通”：解答疑难或点拨关键操作。
“加油站”：提供操作技巧，为技术提高插上腾飞的翅膀。
“知识卡”：既能学科学、学文化，还可以学到相关的英语。
（二）教材内容及特点：本册教材共三个单元。
第一单元是“电子邮件传真情”。
主要内容包括申请电子邮箱、收发电子邮件、收发带附件的邮件、整理邮箱等内容。
第二单元是“网上交流乐分享”。
主要包括在网络论坛上发帖与回帖、搜索自己感兴趣的话题、即时通讯工具的使用。
第三单元是“小小博客天地大”。
主要内容包括创建博客、发布日志、发表评论等。
二、学生基本情况分析学生知识现状分析：五年级学生在四年级学习的基础上对电脑系统应该有一定的了解，电脑操作上兴趣很浓，但因为接触信息技术课程时间还比较短，操作水平一般不高，输入汉字的速度也很有限。
在完成本册既定教学任务的同时，还需加强学生电脑的基础操作学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
在这学期中不仅要让学生会利用与他们年龄特征相符合的媒体资源进行学习，还要进一步提高他们学习计算机的兴趣和使用进算计的能力；既要帮助学生学会与他人沟通，获取和利用网上的丰富的信息资源，又要改进和提高他们的学习的质量，发展他们个人的兴趣、爱好，增强他们的学习自信心。
网上交流对学生来说都很新奇，对它有一定的求知兴趣，学生刚接触新的知识，一切都感到很新鲜，求知兴趣非常浓厚，因此要抓住学生的这一特点，因材施教，发展学生的能力，提高学生的能力，强化学生的整体素质。
一、教学内容熟悉Excel表格的窗口，了解基本功能，并进行一些基本操作。
二、教学目标（知识与技能）熟悉excel的窗口和菜单栏。
（过程与方法）会输入数据，调整列高和列宽，以及会创建图表，灵活调出菜单。
（情感态度与价值观）运用excel图表可以更准确地直观地表达信息和观点。
三、教学重点和难点认识excel窗口，会输数据和做图表。
四、教学过程1、掌握打开excel的方法，认识excel窗口。
2、认识编辑栏，会找常用工具。
3、掌握改变行高与列宽的方法，能创建图表。
4、教师边讲解，边操作例题，让学生熟悉。
5、学生练习，并交流心得、交流经验；以及协作学习。
6、部分学生合作学习，及创新练习。
五、作业与课外练习尝试制作柱形图，注意excel和word区别操作方法。
一、教学内容输入数据，制作图表并美化图表。
二、教学目标（知识与技能）了解图表输入数据方法与简便方法，学会改变图表美化图表，知道单元格功用，会插入行和列等。
（过程与方法）掌握美化图表的方法，逐步熟悉excel窗口工具。
（情感态度与价值观）美化图表表达信息与思想意图。
三、教学重点和难点掌握“单元格格式”功能作用，学会美化图表，以及合并单元格等。
四、教学过程1、了解图表各个选项的作用。
2、掌握通过“图表区格式“美化图表的方法，灵活应用手段美化图表。
3、了解“单元格格式”各个选项的功用。
4、掌握修饰美化表格的方法，会插入行与列。
5、掌握合并单元格的方法，通过协作能做出理想的图表。
五、练习与课外作业1、协作完成“显身手”，分组交流心得、并进一步创新。
2、练习选择制作一幅课后图表，另再完成制作课程表，自己发挥制一幅图表。
一、教学内容学会自动填充表格数据，并会计算平均数的简单快速的方法。
二、教学目标（知识与技能）学会自动填充数据的简单方法，学会输入计算平均数的公式及计算方法会看图表和收集数据。
（过程与方法）会创新出更多的自动填充各样的数据方法，掌握在excel自动计算平均数的方法。
信息技术教案（第二册）2019.2—2019.7第1课植物信息大搜索教学目标：1、初步认识“搜索引擎”，掌握借助“搜索引擎”搜索文字和图片等信息的方法，会使用“以图搜图”功能搜索不明事物的信息，懂得甄别信息。
2、在实际生活的应用情境中，初步探索上网搜索文字和图片信息的方法，体验使用“搜索引擎”搜索信息的便捷，体会网络资源的丰富多彩。
3、通过用电脑或手机上网搜索需要的信息，培养用信息技术手段寻找网络信息的能力，激发对信息技术的兴趣和爱好。
教学过程：一、情境导入：本课四格漫画体现的是认识校园植物的实际问题情境。
通过思考如何了解身边认识的和不认识的植物，提出上网搜索植物信息的活动需求及任务内容。
这样引入不仅贴近学生生活，激发学生兴趣，同时也能提高学生发现和解决身边问题的能力。
二、任务驱动：1、了解“搜索引擎”的使用技巧。
2、掌握使用文字和图片搜索信息的基本方法。
3、通过使用网络搜索信息，增强甄别信息、选择信息的能力。
三、学习探究：通过两个活动，引导学生进行白主学习和合作探究。
1、搜索百合花的信息。
上网搜索信息离不开“搜索引擎”，很多网站都有“搜索引擎”。
随着信息技术的发展，“搜索引擎”的功能也越来越强大。
这活动通过引导学生借助“搜索引擎”搜索百合花的信息，让学生感受使用“搜索引擎”搜索文字和图片信息的便捷，并认识到只要掌握了方法和技巧，就能在网上找到需要的、有价值的信息。
这一活动，也引领学生学会甄别信息。
2、查找不明植物的信息。
引导学生认识“搜索引擎”的“以图搜图”功能，掌握如何借助图片或照片搜索信息的方法。
主要目的是让学生通过这一活动，学会更多的上网搜索信息的方法，体验上网搜索信息的便捷、高效。
教材围绕搜索校园中不认识的植物的信息设计活动，实际教学中可以根据情况灵活运用，也可以设计适合当地情境的其他活动，只要学生感兴趣即可，不要在内容上进行过多的限制。
如有需要，也可以引导学生探索一下搜索知名景点、喜爱的小动物等相关信息的方法。
泰山版信息技术第二册（下）学校：x小学执教教师：xxx时间：2018.2.27第一课开动电子邮轮吧教学目标：1、了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势；2、掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能；3、了解电子邮箱中基本结构；理解电子邮箱的地址构成。
4、理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程。
教学重点：注册电子邮箱；登录电子邮箱；了解电子邮箱教学难点：申请电子邮箱、登录电子邮箱教学过程1、导入。
信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目，在被他深深感动的同时，也对这种传统传递邮件的方式提出了质疑。
大强认为使用这种邮递方式工作人员太辛苦，小丽认为给发信人增添了麻烦。
能能提出了新构想：借助“电子邮轮”解决这些问题。
那么网络上的“电子邮轮”有哪些呢？如何“乘坐”？2、发现一：选乘电子邮轮（1）介绍互联网上提供电子服务的常用网站，如网易、新浪、搜狐。
（2）注册、登录和认识电子邮箱。
学生根据教材介绍的“126号”邮轮注册步骤，练习注册。
小组交流。
引导学生观察在不同的网站上申请到的电子邮箱地址，归纳出其地址的含义。
阅读观察课本第4页“一点通”——不同的邮箱。
3、发现二：参观电子邮轮用刚才注册的用户名、密码登录邮箱，了解邮箱都有哪些功能小组交流：了解“收件箱”“发件箱”“已发送”“已删除”等功能及用法。
4、去探索（1）你还知道哪些网站提供电子邮箱服务？讨论交流。
（2）你有不愿意对父母、老师、同学当面说的心里话吗？询问一下他们的邮箱地址，以后通过电子邮箱给他们发邮件好吗？5、加油站——邮箱密码安全让邮箱密码更安全。
密码使用大小写字母、数字和符号组合起来设置，这样更安全。
5、知识卡——通信了解古今各种通信方式板书设计：第1课开动电子邮轮吧注册电子邮箱登录电子邮箱密码更安全通信第2课做个热心小读者教学目标：1.熟练登录电子邮箱的操作，实现电子邮件的撰写、发送和接收；尝试“通讯录”的使用。
2.体验网络中信息交流的快捷方便，增进师生、生生之间的交流；培养信息甄别能力；增强网络安全意识。
教学重点：学会收发邮件教学难点：网络信息的甄别能力和网络安全意识的提高。
教学过程：一、故事导入：大强在读新一期的《小哥白尼》时，发现书中“侦探屋”板块出了一道关于间谍设计杀敌的题目，三人对这个问题产生了浓厚的兴趣。
能能积极表示要参加这个活动。
他们会给出怎样的答案？他们将如何参与这次活动？这次热心小读者行动还将带给他们哪些收获呢？二、探究学习1、发现一：写邮件给编辑补写邮件，如何操作？登陆邮箱→单击“写信”→输入收件人的邮箱地址、信件主题及内容→单击发送2、发现二：收邮件编辑叔叔回信啦！怎么查收邮件？单击“收件箱”→单击收到的信件主题→查看信件内容。
3、一点通：回复邮件来而不往，非礼也，及时回信是重要的网络礼仪。
怎么回复邮件？单击“回复”→输入内容→单击“发送”4、加油站：轻松添加通讯录单击“通讯录”→单击“新建联系人”→输入姓名、邮件地址等→单击“保存”三、自主探索1、你喜欢哪些杂志？你关注过他们的“读者意见调查表”吗？选择一种自己喜欢的杂志，把你的意见发给杂志社，加入到热心小读者的队伍中吧！2、每年都有好多节日，如三八妇女节、五一劳动节、母亲节、父亲节、六一儿童节，借助邮件把你最想说的话、最想表达的祝福快快传递出去吧！四、小结通过这节课你有哪些收获？五、练一练：将你好友的电子邮箱添加到你自己邮箱的通讯录中吧板书设计：第2课做个热心小读者写邮件收邮件回复邮件第3课小小邮箱本领大教学目标1、知识目标：理解“附件”概念2、技能目标：熟练电子邮件的收发操作；熟练“附件”的查看、下载操作；尝试邮件的删除操作。
3、情感目标：体验信息交流的丰富多彩；增进师生、生生之间的交流；提高网络安全意识。
教学重点：“附件”的使用，群发电子邮件。
教学难点：1、“附件”概念的理解。
2、“附件”的查看、下载操作及群发电子邮件。
教学过程：一、复习旧知，导入新课通过前几节课的学习我们对电子邮箱有了一个初步的认识，掌握了如何注册电子邮箱，学会了用电子邮箱收发邮件。
今天我们继续学习电子邮箱的其他本领。
寒假的时候，信心三人组在游览泰山时，与来自济南的小军等小朋友结交成为朋友。
他们一起爬山，玩得很投缘。
一路上，爱好摄影的能能和小军分别用各自的相机拍下了很多精彩的照片，有大家的合影，还有美丽的泰山景色，分手时大家交换了电子邮箱，并约定回去后要通过电子邮箱常联系。
他们将如何交换相机中的照片呢？小小邮箱能实现他们的愿望吗？二、探究学习1、新发现：邮箱附件传照片登录邮箱，单击“写信”输入收件人的邮箱地址、主题及内容→单击“添加附件”→选择要发送的照片→单击“打开”→单击“发送”。
练一练：学生练习将准备好的图片资料发送给他人。
尝试练习：怎样更便捷地发送多张照片？2、添加多个附件重复刚才添加附件的步骤就可以了，一次添加多个附件。
3、一点通：附件大小有限制附件有大小限制。
附件的数量和大小都是有限的。
发邮件时应仔细查看邮箱中的提示信息，以免发送失败造成不必要的麻烦。
126邮箱的附件限制最大2G。
4、接受邮件打开邮箱→单击“查看”→单击“下载”→选择目录，单击下载就可以了。
5、加油站：群发邮件真方便多个邮箱地址之间用分号分隔开，就可以群发了！三、自主探索1、挑选几张你珍藏的照片，与同学们一起分享照片里的故事。
2、以小组为单位，举行“我最喜欢这首（张、篇）歌（照片、文章）”的分享活动，向同学们推荐作品，并说说你推荐的理由。
四、课堂小结通过这节课的学习，我们学会了如何通过邮箱给朋友发附件。
板书设计：第3课小小邮箱本领大添加附件群发电子邮件第4课我是邮箱好管家教学目标：1、知识与技能目标：掌握删除邮件、移动邮件的操作。
2、过程与方法目标：通过前后知识联系，掌握学以致用的原则，明确及时整理邮箱良好习惯的必要性；并且在小组合作中提高自主学习能力和协作能力。
3、情感态度价值观目标：提高对自己所使用网络空间及生活空间的责任感；认识到养成良好的生活、学习卫生习惯的必要性；提高网络安全意识和责任意识。
教学重点：删除邮件、移动邮件。
教学难点：删除邮件。
教学方法：讲授法、任务驱动法教学过程：一、创设情境、激发兴趣同学们，上节课我们互发了电子邮件，你一定有许多的收获！来，我们一起分享一下！（收到贺卡、好听的歌曲、联系方式等），大家互发电子邮件，送去了问候，送去了祝福，还有一些重要资料呢。
这么多邮件，时间长了邮箱会变成什么样的呢？让我们来听听大强的烦恼吧：动漫故事：由于大强疏于管理，他的电子邮箱在使用了一段时间后终于不堪重负，（引导学生面对主人公遇到的问题，思考解决办法。
）谁来帮帮他呢？（给邮箱大扫除，）二、积极探索、学习新知1、新发现：无用邮件“一扫光”——删除邮件刚才同学们的提议太棒了，给邮箱大扫除就要清除无用邮件。
那什么样的邮件是无用邮件呢？间一目了然现在我们删除了无用的邮件，邮箱是否真正的“瘦身”了呢？我们来完成一个小调查：邮箱空间知多少删除邮件前删除邮件后邮箱空间大小已用空间大小剩余空间大小收件箱草稿箱已发送已删除垃圾邮件提示：在其他文件夹后面有个管理的小图片，点击一下，我们可以方便的看到邮箱所占的空间。
通过调查表让学生发现：删除后的邮件存放在已删除文件夹中，仍占邮箱空间，为了让邮箱真正的瘦身，就必须把无用的邮件彻底删除。
4、加油站：垃圾邮件“一笔勾销”刚才我们删除了邮箱中的无用邮件，可是大强中的邮箱中还有一些不速之客。
收到一个中奖的邮件应不应该打开？怎么处理呢？为了净化网络环境，我们可以对来历不明的邮件进行举报处理。
单击“举报”，确定就可以了。
5、加油站：群发邮件真方便多个邮箱地址之间用分号分隔开，就可以群发了！三、自主探索同学们，刚才我们用邮箱提供的哪些武器来进行大扫除的呢？对，删除、移动、举报垃圾邮件。
那么，你们知道吗，邮箱还有其他的一些密码武器等你来发现呢，还等什么,快快行动起来吧！看谁发现的多！小组交流。
四、课堂小结这节课我们学习了用删除、移动等功能给邮箱进行大扫除，定时清理邮箱是个好习惯，我们要养成良好的习惯，好的习惯会让我们终生受益。
板书设计：第4课我是邮箱好管家1.删除邮件彻底删除邮件2.移动邮件3.查看邮箱空间4.报垃圾邮件第5课你说我说发帖子教学目标：1、知识目标：学会注册论坛用户。
2、技能目标：熟练发帖与回帖。
3、情感目标：利用论坛养成良好的信息交流习惯，在论坛中学到更多的知识。
教学重点：熟练发帖与回帖教学难点：熟练发帖与回帖，在论坛中学到更多的知识。
教法：情境激趣、讲练结合、任务驱动。
教学准备：课件、素材、极域电子教室教学过程：(一)看图P27，导入新课。
同学们，看图后，你对他们遇到的事怎么看呢？上网交流一下吧？今天我们就来学习论坛——BBS。
(二)讲授新课。
1、注册论坛新用户操作步骤：（1）登录中少年在线，进入论坛。
（2）单击“申请注册”。
（3）填写相关信息，单击“提交”。
（4）学生练习。
2、进入论坛发新帖操作步骤：（1）填入用户名和密码。
单击“登录”。
（2）单击版块链接进入帖子列表页面。
（3）单击“发表新帖”。
输入标题和正文。
（4）单击“发表话题”（5）学生练习。
3、有话要说就回帖操作步骤：（1）单击“主题”链接，浏览该帖的详细内容（2）单击“发表回复”，填写标题和内容（3）单击“发表回复”。
（4）学生练习。
4、贴图更有说服力操作步骤：（1）在发帖页面单击“浏览”（2）在选择文件对话框中找到图片文件，单击“打开”。
（3）回到发帖页面，单击“插入”。
（4）所有上传完成后，单击“发帖”（5）学生练习。
（四）畅谈收获，归纳总结学生小结，总结一下，你这节课中学到了什么？教师进行补充。
第6课轻松申请QQ号教学目标：1、掌握并申请自己的一个QQ号。
2、能在QQ上进行一些基本的操作。
3、懂得文明聊天，网上也要遵守规则。
教学重点：学会申请QQ号的方法。
教学难点：登录QQ以后的一些基本操作。
教学准备：多媒体演示教学过程：一、登录一个QQ号，演示聊天等操作提问：QQ是一个很好的聊天通讯工具，它的使用范围很广，你想不想拥有一个属于自己的QQ号？你会不会在网上申请一个属于自己的QQ号？二、提出任务，学生探究1、教师提出任务。
（尝试自己申请一个QQ号）2、学生尝试操作。
（教师巡视指导）3、评价学生的操作，让做的好的学生给全班学生演示。
4、没有申请到的学生再次申请。
（已经申请完毕的同学互相加为好友）5、小结方法三、登录QQ，演示基本操作教师可以自己演示也可以让学生演示（边提问题边演示）问题如下：1、如何添加好友？2、如何更改个人资料？3、如何把好友分组？4、如何设置自己的头像？四、学生练习，教师巡视指导五、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？第七课网上交流学高招教学目标1．知识与技能目标掌握在网上即时交流信息的方法；掌握发送即时信息、表情符号及修饰文字信息等操作技能。
