幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》

小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》教案名称：《机灵的小老鼠》教案目标：1.培养幼儿对小动物的兴趣和爱护意识。

2.通过游戏和互动学习，提高幼儿的口语表达和社交能力。

3.学习关于健康饮食的知识，培养幼儿良好的饮食习惯。

教学准备：1.幼儿园教室、游戏道具（拼图、图片等）。

2.教学辅助材料（小板书、教具卡片、绘本等）。

3.食物模型和图片。

教学过程：引入活动：1.引导幼儿回忆之前学过的动物，询问幼儿他们最喜欢的动物是什么，并鼓励幼儿用简单的描述说一说。

游戏环节：1.教师展示有关老鼠的图片和玩具模型，告诉幼儿今天要介绍一位机灵的小老鼠。

2.教师向幼儿介绍小老鼠的特点，并通过拼图让幼儿进行拼图游戏，可以边拼图边讲解。

活动互动：1.教师讲述一个关于小老鼠的故事，并抛出一些问题，鼓励幼儿回答。

2.教师鼓励幼儿模仿老鼠的动作，通过模仿游戏锻炼幼儿的大肌肉和协调能力。

知识学习：1.教师引出话题“小老鼠的健康饮食”，向幼儿展示不同种类的食物模型和图片。

2.教师带领幼儿学习食物的名称和优点，同时提醒幼儿饮食的均衡重要性。

展示分享：1.教师请幼儿逐一介绍自己最喜欢的水果或蔬菜，并说出他们为什么喜欢。

2.鼓励幼儿进行分组讨论，分享他们多样化的饮食经验。

3.教师引导幼儿总结今天的学习内容，并对幼儿给予肯定和鼓励。

拓展活动：1.教师鼓励幼儿绘制自己心目中的小老鼠形象，并和其他同学进行展示和分享。

2.教师带领幼儿进行相关的室内游戏，如室内追逐、模拟小老鼠采食等。

教学总结：1.教师总结今天的教学内容，再次强调小老鼠的特点和健康饮食的重要性。

2.鼓励幼儿在生活中积极运动和保持营养均衡。

教学反思：1.教案在引入活动环节可以更加生动引入幼儿对小老鼠的兴趣，可以使用小老鼠的动画片、视频等多种形式进行引入。

2.在活动互动环节，可以设置更多的互动游戏，提高幼儿参与度和积极性。

3.在引入健康饮食知识时，可以增加实物食物的展示和品尝活动，让幼儿更加直观地了解食物的优点。

中班体育活动机灵小老鼠教案【含教学反思】1. 活动目标通过本次活动，帮助中班幼儿认识小老鼠，了解小老鼠的活动方式和习性，培养幼儿的体育兴趣和学习兴趣。

2. 活动准备•教师准备的材料：–一张大型地图–网球–小球–小自行车–道具箱3. 活动过程第一步：介绍1.教师在大型地图上指出老鼠住的洞穴位置，告诉幼儿们活动主题是认识小老鼠，询问幼儿们知不知道小老鼠。

2.教师给幼儿们讲述小老鼠的生活习性，如喜欢晚上活动，擅长钻洞等。

第二步：游戏1.以“机灵小老鼠”为主题进行游戏，教师把隔间里的道具箱打开，把玩具球、彩色的网球和儿童自行车取出来后，通知游戏已开始。

2.在游戏过程中，教师首先模范动作，展示如何跳过小绳子、用小球滚过绕道、骑自行车穿越绕桶，最后把所有的事情都做一遍，像一只机灵的小老鼠。

然后让幼儿一个一个上场挑战。

通过此游戏让幼儿们更好地了解小老鼠的故事和行动方式。

3.教师可以在游戏结束后，让幼儿们讲述自己是怎样挑战成功的，让他们互相学习和交流。

第三步：收尾1.活动结束后，教师可以和幼儿们一起收集、整理教具，把所有玩具放回道具箱中准备下次使用。

2.引导幼儿介绍自己未来想要了解的其他动物，用活动激发幼儿们对课程的学习兴趣。

4. 教学反思本次活动，通过游戏和探究小老鼠的学习，成功调动了幼儿的积极性，培养了他们的体育兴趣和学习兴趣。

整个过程中，幼儿们彼此交流、分享、相互欣赏，孩子们在活动中体验了快乐和成功，从而更好地激发了他们的学习兴趣。

在这之后，我应该注重对幼儿习惯的养成，积极与家长沟通，为下一步的教育工作打下基础。

幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》教学目标通过游戏的方式，让幼儿了解不同的身体部位，锻炼孩子们协调性、平衡力和体能，同时，营造愉悦的氛围，促进幼儿的身心健康发展。

教学内容本课程通过小游戏《机灵小老鼠》，教授幼儿如何运用自己的身体，提供身体动作的训练和锻炼。

同时，小游戏的竞争性也可以提高幼儿的合作能力和团队精神。

教学准备1.操场或教学室2.稳固、安全的带把手的健身球或大号带脚的足球3.清晰、明了的操作指南和规则教学过程1. 游戏介绍将球放在赛场（教学室）的正中心，让孩子们围成一个圆圈。

将圆圈内的每个孩子都给一个不同的“动物”名称。

例如：老鼠、狮子、虎、熊等。

游戏开始后，老师会做出一个不同的身体动作。

当老师说出某个动物的名称时，这些孩子们需要迅速跑到球上面，用指定的方式推球，然后再回到他们的位置。

如果老常师说出“机灵小老鼠”，则所有的孩子都必须跑到球上面并按照老师制定的指令动作推球。

推球的方式也可以根据不同年龄段适当调整。

2. 游戏规则在游戏开始后，老师随机的进行动作指令，如果孩子们推球的方式正确，他们就可以继续参加游戏；如果推球方式不正确或者丢球，就被淘汰。

早期淘汰的学生可以协作出墙圈医护中心。

如果孩子们忽略了老师的指令，他们也将淘汰，并参加自己的动作体能协协助手或比赛评分员。

3. 游戏技能培训教师为小学员们进行出题命名和技能概念讲解：例如，使用腿部运动推动球、使用手部运动推动球、如何用腹部和腰部控制自己。

除此之外，家长也需要协助练习孩子们的动作练习张力和身体控制能力。

需要注意的是，家长们不应该让孩子们户外练习这些动作，而是在室内安全的场所进行。

教学反思这个小游戏旨在通过有趣的竞赛形式，让孩子们更加深入的了解自己身体，在享受运动乐趣的同时，锻炼各自不同的身体部位，增加孩子们的身体协调性。

也可以提高孩子们的团队协作能力、合作精神和奋斗精神。

当其上课时，老师需要注意观察每一个参与孩子的表现，注意工作动作的调整，以及给学生们提供充足的饮水和休息时间，以便保证身体的健康发展和更高效的教学效果。

中班体育教案《机灵小老鼠》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》教案背景本教案适用于幼儿中班，主要针对3-4岁的幼儿。

《机灵小老鼠》是一个有趣而充满活力的体育游戏，能够锻炼幼儿的身体协调性和心肺功能，同时也能够让幼儿体验到团队合作和竞争的乐趣。

教学目标1.培养幼儿的运动兴趣，提高运动技能水平；2.促进幼儿心肺功能的发展；3.培养幼儿的团队意识和合作精神；4.通过游戏的方式，增强幼儿的自信心和交际能力。

教学准备1.游戏道具：绸带、球；2.教学场所：室内或室外均可。

教学过程1. 游戏规则介绍将幼儿分为两组，每组人数相等，每组都拥有自己的队旗（用绸带做成）。

队员们必须进行合作，共同寻找对方队旗，并将其带回自己的营地，同时防止对方抢夺自己的队旗。

比赛时间一般为20分钟。

2. 游戏细节讲解1.游戏开始在比赛开始前，指定一个“老鼠”，其它幼儿为“猫”。

老鼠的任务是从自己的营地出发，前往对方的营地，偷取对方的队旗，并将其带回自己的营地。

而“猫”的任务则是拦截老鼠，防止其抢夺对方的队旗。

2.游戏过程中在比赛过程中，每个组的幼儿都必须保持队形，共同前进，寻找对方的队旗。

当幼儿发现队旗时，需要通知其它队友，并一起决定如何进行抢夺。

同时，要时刻注意对方猫的出现，尽量避免被抓住。

3.游戏结束当比赛时间结束后，裁判会根据双方队旗的数量来判断获胜方。

如果两组队旗数量相等，则判为平局。

3. 游戏评价当游戏结束后，可以为幼儿进行评价。

评价重点包括：合作精神、竞争意识、团队意识、交际能力、身体协调性等方面。

教学通过《机灵小老鼠》这个活动，幼儿不仅锻炼了身体，还学会了与他人合作和竞争的重要意义。

在以后的学习和生活中，这些经验和技能都将对他们产生积极的影响。

同时，这个活动也能够让幼儿体验到运动和游戏的乐趣，让他们在玩中学，快乐成长。

小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》教案名称：小班幼儿健康教案《机灵的小老鼠》教案目标：1. 帮助幼儿认识并理解健康的重要性；2. 培养幼儿良好的卫生习惯；3. 增强幼儿的观察力和想象力。

教学准备：1. 绘本《机灵的小老鼠》；2. 图片或实物小老鼠；3. 卫生用品（如洗手液、纸巾、毛巾等）；4. 音乐播放器；5. PPT或白板。

教学过程：Step 1：引入活动（5分钟）老师出示一张图片或者实物小老鼠，向幼儿介绍今天要学习的主题，引发幼儿的兴趣。

Step 2：故事阅读（15分钟）老师给幼儿讲述《机灵的小老鼠》的故事，着重强调小老鼠的健康习惯。

教师可以利用图片或绘本进行讲述，鼓励幼儿参与讨论。

Step 3：健康游戏（15分钟）老师邀请幼儿一起进行健康游戏，例如模仿小老鼠洗手的动作、擦嘴的动作等，通过游戏加深幼儿对健康的认识并培养他们的卫生习惯。

Step 4：手工制作（15分钟）老师分发卫生用品，让幼儿亲自实践洗手、擦嘴等动作，并利用纸巾、毛巾等材料制作小老鼠的头部，促进幼儿动手能力和想象力的发展。

Step 5：总结与展示（10分钟）老师和幼儿一起回顾今天的活动内容，并让幼儿将自己的作品展示给其他同学。

老师在展示的过程中加以点评，鼓励幼儿自觉保持良好的健康习惯。

Step 6：结束活动（5分钟）整理教学材料，与幼儿进行互动交流，询问他们对今天活动的感受和收获。

教学评估：1. 观察幼儿参与活动的积极性和收获；2. 检查幼儿手工制作的成果，评估其动手能力和想象力的发展。

教学延伸：1. 在班级建立健康角，为幼儿提供更多的健康相关游戏和活动；2. 通过观看健康卫生相关的动画片，进一步加深幼儿对健康的认识；3. 鼓励幼儿和家人一起制定家庭卫生习惯，并进行相应的奖励制度。

教学反思：本课通过故事讲述和互动游戏，引发了幼儿的学习兴趣，帮助他们认识到健康的重要性。

手工制作环节培养了幼儿的动手能力和想象力。

同时，也要注重与幼儿的互动交流，及时调整与引导幼儿的学习进程。

幼儿中班体育教案《机灵小老鼠》一、教学目标1、能够自如运用双脚走路。

2、能够灵活运用跳跃技能，体验跳跃的乐趣。

3、体验迎难而上的精神和勇气。

4、感受集体协作与个人表现的统一。

二、教学内容机灵小老鼠三、教学重点能够自如运用双脚走路。

四、教学难点能够灵活运用跳跃技能，体验跳跃的乐趣。

五、教学准备音响设备，跳绳、彩色球等运动器材。

六、教学过程1、热身活动（5分钟）教师首先进行热身活动，让孩子们做一些简单的运动，如：踢球、跳操，以充分准备孩子们的身体和心理状态。

2、引入（5分钟）教师向孩子们介绍本节课的主题——《机灵小老鼠》，并通过解释老鼠的特点和需要学习的技能，唤起孩子们的兴趣和热情。

3、教学活动（30分钟）（1）走路活动教师带领孩子们进行走路活动，要求孩子们根据指令，进行不同的走路方式，如：慢走、快走、侧步、跳步、三步一转等。

（2）跳绳活动教师为孩子们演示跳绳技巧，帮助孩子们掌握一些基本的跳绳动作，如：单跳、双跳、交叉跳等。

（3）彩球活动教师让孩子们把彩色球按颜色分类，并帮助孩子们进行彩球投掷游戏，让孩子们在游戏中体验跳跃的乐趣。

（4）小组活动教师将孩子们分成小组，让他们围成一个圆圈，进行跳绳比赛。

获胜小组领取奖品。

4、总结活动（10分钟）教师帮助孩子们总结本节课的学习内容和体会，让孩子们感受到集体协作的重要性，以及个人表现与团队表现的统一。

七、总结本节课通过走路、跳绳、彩球、小组比赛等多样化的教学手段，帮助孩子们学习双脚走路和跳跃技能，提高他们的运动能力和协作能力，让孩子们在游戏中体验到运动的乐趣和快乐。

中班体育教案：机灵鼠小弟
教学目标
1.认识运球，了解运球基本动作。

2.通过运球活动，训练学生的协调能力和反应能力。

3.增强学生的自信心和集体荣誉感。

教学过程
第一步：引入
老师向学生介绍本节课的主题——机灵鼠小弟。

询问学生，大家对机灵鼠小弟这个角色有什么印象。

第二步：讲解
1.讲解运球的基本动作：用手掌和手指将球控制住，手臂搭在身体两侧，依次向后、向前、向左、向右、左前、右前滚动。

2.示范运球动作，让学生跟着自己模仿。

鼓励学生多练习，让球在身体周围不断转动。

3.分组练习运球。

每个小组配备5个篮球，让学生依次进行运球活动，时间
为1分钟，看哪个小组的运球最长。

第三步：活动
1.根据学生的年龄和体质状况，让学生进行一些个人和集体活动。

如：跳绳、桥、淘气包等。

2.进行小组间比赛。

将小组拆分为两个队伍，每个队伍在场上赛行，看哪个队伍用时间更短。

第四步：总结
1.老师与学生一起回顾今天课程的主题和课堂内容，询问学生的收获和感受。

2.强调在运动过程中，要始终保持乐观的心态，加强锻炼自己的意志力和耐力。

教学心得
本节课利用机灵鼠小弟这个主题，将运动和游戏结合起来，让学生不仅学到了运球的基本动作，还锻炼了自己的身体素质和协调能力。

通过小组活动的形式，激发了学生竞争的热情和团队荣誉感，让学生在游戏中快乐地成长。

但也要注意，教师在进行课堂教学时，要根据学生的身体素质和运动能力，适当调整课程难度，让每个学生都能够参与其中，感受到自己的进步和成就。

小班健康公开课教案及教学反思《机灵的小老鼠》一、教学目的1.帮助幼儿认识不同的食物以及它们对身体的作用。

2.引导幼儿形成良好的饮食习惯，以保护自己的身体健康。

3.帮助幼儿认识适当的运动对身体的益处，并形成日常锻炼的好习惯。

4.提升幼儿的口头表达能力。

二、教学内容《机灵的小老鼠》故事情节。

三、教学过程及方法1. 创设情境以《机灵的小老鼠》为情境，引导幼儿观看故事动画片。

2. 体验感受观看过后，向幼儿询问对故事的感受，引导幼儿说出故事中机灵老鼠的健康行为。

3. 导入主题通过询问幼儿们日常饮食和运动情况，引出本次课的主题：健康。

4. 讲解内容1.让幼儿认识不同的食物种类，并指导如何正确搭配膳食，保持身体健康。

2.引导幼儿了解适当的运动类型和时间，形成良好的运动习惯。

3.学习解读食品标签中的营养成分表，知道不同营养元素的作用和所需摄入量。

5. 合作训练分组将不同的健康行为分配给不同组别，让幼儿们结合自身经验，设计出适合自己的计划。

6. 综合评价教师对幼儿们的合作成果进行综合评价，鼓励幼儿把所学内容日常生活实践中。

四、教学反思此次公开课以《机灵的小老鼠》为情境，让幼儿通过情境动画感受健康生活的重要性。

在教学细节上，我尝试多采用游戏、视觉、听觉等不同的方式，以提高幼儿的参与度和吸收度。

在小组合作训练过程中，我发现幼儿们的协作能力有待提高，需要进一步加强团队意识的培养。

同时，在以后的教学工作中，我还需进一步探索如何利用幼儿自身的需求和兴趣点，来设计更生动、有效的健康教育内容，提高课程的效果。

幼儿园中班体育《机灵鼠小弟》优秀教案示例一、教学目标：1. 学习老鼠的特征，如灵活、机智。

2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏性。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

4. 提高幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的好习惯。

二、教学重点与难点：重点：学习老鼠的特征，发展平衡能力、协调能力和灵敏性。

难点：在游戏中正确地扮演老鼠，遵守游戏规则。

三、教学准备：1. 教具：老鼠头饰、小球、绳子、圈圈等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范老鼠的基本动作，如跳跃、爬行、转弯等，引导幼儿模仿并练习。

3. 游戏环节（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行游戏。

游戏内容包括：a. 老鼠运粮食：用小球代表粮食，幼儿需要合作将粮食运送到指定地点。

b. 老鼠钻洞：幼儿需要穿过障碍物，到达终点。

c. 老鼠巡逻：幼儿需要沿着指定路线行走，注意观察周围环境。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结优点和不足，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下次教学做好准备。

关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并培养他们的特长和兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡能力、协调能力和灵敏性。

2. 考察幼儿对老鼠特征的掌握程度，以及他们在游戏中的合作精神和规则意识。

3. 关注幼儿在活动中的兴趣和参与度，以及他们对环保意识的认知和践行。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿关注环保问题。

2. 组织幼儿参观动物园，观察老鼠的生活习性，加深他们对老鼠的认识。

3. 开展主题班会，让幼儿谈谈对环保的看法，培养他们的环保意识。