现代汉语 第五节 句型、句式、句类.

现代汉语重点第五章语法第一节语法概说二、语法的性质1、语法的性质有哪些P3语法具有比较明显的抽象性、稳固性和民族性。

（1）抽象性①语法是从众多具体的语法单位里抽象成其中共同的组合式、类型及如表达语义的规则。

②语法指的是抽象出来的公式，舍弃了个别的、具体的容，一种语言里具体的词多得很，但其部的组合规则和格式是很有限的。

③语法学的任务是描写、解释组成词、短语和句子的规则和格式。

④例：汉语里的“看、说”可以说成“看看、说说”从中抽象出一条词的变化规律：有些动词可以重叠表示少量或短时。

（2）稳固性①稳固性：任事物在历史的长河中都在不断发展变化，而语法的变化就显得缓慢得多。

②语法的稳固性并不限制语法的演变，新的语法规则总会逐渐产生出来。

③例：主语位于谓语之前，是自古以来就有的语法习惯。

（3）民族性①每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。

②研究语法要注意不同的语言的共性和个性，不能因有共性而忽略了语法的民族特点。

③例：比如“两本书”在汉语里有量词的习惯，“two books”在英语中却没有量词，这就是语法的民族性。

三、语法单位和句法成分P4（具体看课本和笔记，分析具体用法）第二节词类（上）一、划分词类的依据1、划分词类的依据有哪些P7是词的语法功能、形态和意义，主要是词的语法功能。

（1）词的语法功能①词的分布功能：主要是指实词在语句里充当句法成分的能力，即词的职位。

能作主语、宾语，就是能居主位、宾位。

把词分为两大类：实词和虚词。

实词指有词汇意义和语法意义、能充当句法成分的词；没有词汇意义仅有语法意义、不能充当句法成分的词叫虚词。

②词的组合能力：A、实词与另一些诗词的组合能力。

例：“新的机遇”正确，“不机遇”错误B、虚词依附实词表示语法意义的能力。

例：“我的书”“高兴地说”“听得津津有味”（2）词的形态变化①构形形态：主要为重叠例：“看看”“红红的”②构词形态：主要为加词缀例：“凿”加词缀“子”变为“凿子”（3）词的意义词的意义是具有参考作用的，这里的词的意义不是指具体的某一个词的意义，而是指概括了的某一类的词的意义。

汉语五大基本句型-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述汉语作为世界上最古老、最广泛使用的语言之一，拥有丰富的语法结构和表达方式。

在学习汉语的过程中，了解并熟悉基本的句型是非常重要的。

本文将介绍汉语五大基本句型，它们是构建汉语句子的基础，也是我们日常交流中最常用到的句型。

通过掌握这些基本句型，不仅可以提高我们的汉语表达能力，还能更好地理解和运用汉语。

本文将以2.1 第一种句型为例，详细介绍每种句型的要点和使用方法。

通过对每种句型的分析和实例的演示，读者将能够更好地理解和掌握这些句型的用法。

此外，本文还将分析汉语五大基本句型在实际应用中的影响和作用。

通过了解这些句型的特点和用法，读者能够更加自如地运用它们，使自己的汉语表达更加准确、流利。

最后，本文将展望汉语五大基本句型的未来发展。

随着社会的不断进步和汉语国际化的需求，汉语的句型结构也在逐渐扩展和变化。

了解这些句型的发展趋势，将有助于我们更好地应对未来的汉语学习和交流需求。

总之，本文将从概述、正文和结论等方面，全面介绍汉语五大基本句型的要点和用法。

通过学习和掌握这些句型，相信读者能够在汉语学习和实践中取得更好的成果。

1.2文章结构文章结构部分的内容可以按照以下方式来写：2. 文章结构文章主要包括引言、正文和结论三个部分，每个部分的内容如下：2.1 引言在引言中，我们将对汉语五大基本句型进行简要的概述，介绍本文的目的以及文章的总体结构安排。

2.2 正文正文部分是本文的核心部分，将详细介绍汉语五大基本句型。

具体分为五个小节，每个小节介绍一种句型。

在每个小节中，我们将分别讨论该句型的要点，并举例说明。

2.2.1 第一种句型这一小节将详细介绍第一种句型的特点、用法以及常见的句子结构。

我们将列举该句型的要点，并提供一些例句来说明。

2.2.2 第二种句型这一小节将对第二种句型进行详细介绍，包括该句型的特点、用法以及常见的句子结构。

同样地，我们将列举要点并提供一些例句来说明。

（完整版）现代汉语下册重点（含例）第五章语法语法是指组成词、短语、句⼦等有意义的语⾔单位的规则，语法是语⾔单位的结构规律。

语法的性质：（1）抽象性：语法是从众多具体的语法单位⾥抽象成其中共同的组合⽅式、类型及如何表达语义的规则。

⼀种语⾔⾥具体的词多得很，但其内部的组合规则和格式是很有限的，如“⼼情舒畅/服装整齐/步调⼀致/前途光明”这些句⼦意义各异，但结构相同，都是名词+形容词，加上句调就可以构成主谓句；（2）稳固性：任何事物在历史的长河中都在不断发展变化，⽽语法的变化就显得缓慢得多，如：主语位于谓语之前，是⾃古以来就有的语法习惯；（3）民族性：⽐如“两本书”在汉语⾥有量词的习惯，“two books”在英语中却没有量词，这就是语法的民族性。

句法成分表词类：是词的语法性质的分类。

词类划分的⽬的：在于说明语句的结构规律和各类词的⽤法。

词类划分的依据：①词的语法功能（主要）。

②词的意义标准（参考）。

③词的形态标准（参考）。

实词：能单独充当句法成分，意义实在，即有词汇意义和语法意义。

虚词：不能充当句法成分，只有语法意义。

虚词的特点：①依附于实词或语句，表⽰语法意义。

②不能单独成句。

③不能单独作句法成分。

④不能重叠。

简答：“的”的词类并举例分析。

1.作结构助词，定语后⽤“的”，如“美丽的⼥孩”。

“的”可以⽤来组成名词性“的”字短语，如“找点吃的”，只能做主语或宾语。

2.作时间助词，插在动宾短语中间，表⽰过去发⽣的事情。

如“我昨天写的作业”。

3.作语⽓词，表陈述语⽓，主要⽤在句⼦的末尾，完成⼀个句⼦。

44页七、⼋题。

※举例说明短语结构类型有哪些？（12个）（⼀）、基本短语1、主谓短语：由有陈述关系的两个成分组成，前⾯被陈述部分是主语，表⽰要说的是谁或什么；后⾯陈述的部分是谓语，说明主语怎么样或是什么。

陈述关系⽤语序⽽不⽤虚词表⽰。

例：粮⾷//丰收（名//动）2、动宾短语：由有⽀配、涉及关系的两个成分组成，前⾯起⽀配作⽤的是动语，表⽰动作⾏为；后⾯被动作⽀配的部分是宾语，表⽰做什么、是什么。

现代汉语第五章语法第五章语法教学目的系统讲述现代汉语的词类划分原则，各类词的用法，短语和句子的结构及其类型，分析句子的方法，标点断句的方法等内容，使学生掌握现代汉语语法体系，掌握用词造句的规则，具有辨别词性、短语和句子的结构类型，析句、造句以及分辨句子正误的能力，从而更好地理解和运用现代汉语。

教学重点与难点本章共分10节：语法概说，词类上、下，短语、句法成分，句子的分类，常见的句法失误，复句，句群，标点符号等。

其中了解短语和句子的结构类型，分析语句的结构类型和变换关系，掌握其表意的异同等是教学重点，掌握汉语语法的基本结构规律，提高驾驭汉语的能力是教学难点。

教学时间安排34学时。

教学方法及手段1.课堂教学采用“启发式”、“互动式”，让学生成为课堂教学的主体，注意培养学生独立思考问题的能力。

2.贯彻“少而精”的教学原则，精讲多练，练习方式采取口头书面相结合。

3.课内课外相结合，逐步提高学生运用语法知识分析语言现象的能力。

教学过程第一节语法概说一、语法和语法体系1.语法有两个含义：语法结构规则本身；研究语法的科学，即语法学。

2.语法体系也有两个含义：语法系统；语法学体系。

二、语法的性质1.抽象性。

语法是从众多的语法单位里抽象出其中共同的组合方式或类型及如何表达语义的规则，具有高度的抽象性和概括性。

2.稳固性。

语法的发展变化相对于语音、语义、词汇来说是最为缓慢的，但不否认语法规则具有时代性。

3.民族性。

每种语言都有明显的民族特点，不仅表现在语音和词汇上，同时也表现在语法上。

三、语法单位和句法成分1.语法单位汉语的语法单位分为四级：语素、词、短语和句子。

前三种是语言的材料单位，而句子是具有一个句调，能够表达一个相对完整意义的语言单位，是语言的基本使用单位。

句子的语气类型叫句类，包括陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等类型。

句子的结构类型叫句型，分单句和复句两类。

2.句法成分句法成分是短语和句法结构的组成部分。

现代汉语语法语法第一节语法概说一、语法和语法体系语法概念：①语法规律，即客观存在的语法事实；②指语法学（知识或理论），即语法学者对客观语法实施的说明，有主观性。

词类词法构词法语法学研究：构形法句法成分句法句法结构句子分类语法的性质：抽象性、稳固性、民族性、递归性汉语语法的特点：汉语缺少表示语法意义的词形变化和词类标志。

因此现代汉语语法呈现出一系列分析性语言（与综合性语言相对）的特点：①词序和虚词是表达语法意义的主要手段；②词法结构和句法结构基本一致；③词的多功能性（可充当多种句子成分）。

④量词十分丰富，有语气词。

语法单位：语素（语言中最小的音义结合体）；词（最小的能够独立运用的语言单位）；短语（由词组成的、没有语调的语言单位，是组织短语和句子的备用单位）；句子（具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位）。

句法成分：句法结构的组成成分。

主谓：陈述关系。

主语：被陈述的对象。

谓语：陈述主语。

动宾：动语：表动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成分。

宾语：表人、物或事情，是动作所支配、涉及的对象。

偏正：定语：名词性短语里中心语前面的修饰语。

状语：谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。

中补：补语是动词、形容词形短语里中心语后面的补充成分。

*层次分析法语法词类一、 词类划分依据词类： 词的语法性质的分类。

分类依据： 语法功能（主要）：实词在语句里充当句法成分的能力，即 充当句法成分的能力（能否充当、充当什么） 词与词或短语的组合能力（实词与实实词或短语） 形态： 构形形态、构词形态。

意义： 语法上同类词的概括意义或意义类别。

二、实词 概念：能够单独充当句法成分，意义实在，即语法意义。

（一）名词 种类：①专有名词；②普通名；③时间名词所名词位名词 语法特征： ①经常放在动词前后分别作宾语。

②前面一般能够加上表示名量的数量短语，一般不能加副词。

③一般不能用重叠式表示某种共同的语法意义。

汉语作为一门古老而复杂的语言，其句型、句式和句类的多样性在语言学上占据重要地位。

本文将通过举例说明汉语的句型、句式、句类的不同，以及它们在日常交流中的应用，从而展示汉语语言的丰富多彩之处。

一、汉语句型的多样性汉语句型的多样性体现在句子的结构上，它包括了主谓宾、主谓宾补、主谓宾宾、主谓宾宾宾等多种句型。

例如：1. 主谓宾句型：他喝水。

这是最基本的句型，表示一个动作的发生。

2. 主谓宾补句型：他认为这个问题很重要。

这种句型中的宾语后面可以加上补语，用来补充说明宾语的属性或状态。

3. 主谓宾宾句型：她给我一本书。

这种句型中有两个宾语，表示一个动作对两个对象的影响。

4. 主谓宾宾宾句型：她送给我一本书。

这种句型中有三个宾语，表示一个动作对三个对象的影响。

通过以上例子，可以看出汉语句型的多样性，这种多样性使汉语表达丰富多彩，能够满足不同场景下的语言需求。

二、汉语句式的灵活运用句式是句子的结构形式，汉语句式的灵活运用使得表达方式更加生动丰富。

汉语句式包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句等。

例如：1. 陈述句：他跑步去了。

这是最常见的句式，用来陈述一个事实或描述一个动作的发生。

2. 疑问句：你去不去？用来表示询问，在语气上一般是疑问或不确定的。

3. 祈使句：请坐下。

这种句式用来表示请求、命令、劝告等。

4. 感叹句：多么美丽的风景啊！这种句式用来表示感叹之情，语气较为强烈。

通过不同的句式，汉语可以表达出不同的语气和情感，使得交流更加丰富多彩。

三、汉语句类的灵活运用句类是指语法形式上的种类，包括简单句、并列句、复合句等。

汉语句类的灵活运用能够使语言表达更加清晰准确。

例如：1. 简单句：她去了图书馆。

这是最基本的句类，由一个主谓结构组成。

2. 并列句：她喜欢音乐，他喜欢绘画。

这种句类由两个或多个简单句通过连词并列而成。

3. 复合句：我去图书馆，因为我想借书。

这种句类由两个或多个句子通过连词或从句连接而成。

通过不同的句类，汉语可以表达出不同层次和复杂度的语义内容，使得交流更加清晰和准确。

第一节句子的类型句子可以从不同的角度进行分类。

按照句子的语气，句子可分为陈述句、祈使句、感叹句、疑问句四种，一般称为句类。

按照句子的结构，句子可分为单句和复句或主谓句和非主谓句等，一般称为句型。

句类和句型可统称为句式。

1、陈述句：陈述、祈使、感叹、警示等功能。

（言语意义）2、疑问句：疑问、陈述、强调（设问、反问）3、祈使句：多用于命令人、请求、建议、警告等交际目的。

4、感叹句：突出感情态度，调节话语的风格、增强文气。

二、句形的长短——长句、短句长句是指句子的形体长，词语的数量多，结构比较复杂的句子。

短句是指句子的形体短，词语的数量少，结构比较简单的句子。

不同的句式具有不同的修辞效果。

句子的长短并没有一个明晰具体的分界线，只是相对而言。

形成长句的原因：（一）句子带有修饰语，有的修饰语比较长；（二）句子的某个成分是由并列词组充当的；（三）句子的某个成分是由连动词组充当的；（四）句子的某个成分也是句子形式。

长句化短方法：（一）抽出修饰语；（二）运用叠用句；（三）合叙改分述。

四、肯定句和否定句肯定句——表示肯定语气的句子；否定句——表示否定语气的句子。

肯定句一般比较直率、明确；否定句的语气比较委婉、灵活。

1、语法肯定句语法否定句2、语义肯定句与语义否定句语法否定句是指语法形式是否定的，句子中有否定词且否定谓语或否定词本身就是谓语。

五、句式的松紧之分松句就是结构松散、信息分散的一组句子。

而紧句，则是结构紧凑、信息集中的句子。

句式的松紧是相对于确定的信息与其表现的关系而言的。

松句往往是一组句子，紧句一般是一个或两个句子，两者具有相对关系。

一、什么是比喻概念：比喻，俗称打比方，就是用某一事物来说明与其本质不同而又有相似之处的另一事物。

基本格式：本体——比喻词——喻体——喻解（相似点）二、比喻的类型基本类型：1.明喻：也叫“直喻”2.暗喻：也叫“隐喻”3.借喻：直接借助喻体变式比喻：博喻、引喻、较喻、否喻（反喻）、曲喻、回喻、虚喻等等讽喻●概念：讽喻主要是通过讲故事打比方来说明某种道理。

语法第一节语法概说一、语法和语法体系语法概念：①语法规律，即客观存在的语法事实；②指语法学（知识或理论），即语法学者对客观语法实施的说明，有主观性。

词类词法构词法语法学研究：构形法句法成份句法句法结构句子分类语法的性质：抽象性、稳固性、民族性、递归性汉语语法的特点：汉语缺少表示语法意义的词形转变和词类标志。

因此现代汉语语法呈现出一系列分析性语言（与综合性语言相对）的特点：①词序和虚词是表达语法意义的主要手腕；②词法结构和句法结构大体一致；③词的多功能性（可充当多种句子成份）。

④量词十分丰硕，有语气词。

语法单位：语素（语言中最小的音义结合体）；词（最小的能够独立运用的语言单位）；短语（由词组成的、没有语调的语言单位，是组织短语和句子的备用单位）；句子（具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位）。

句法成份：句法结构的组成成份。

主谓：陈述关系。

主语：被陈述的对象。

谓语：陈述主语。

动宾：动语：表动作行为，是支配、涉及后面的宾语的成份。

宾语：表人、物或事情，是动作所支配、涉及的对象。

偏正：定语：名词性短语里中心语前面的修饰语。

状语：谓词（动词、形容词）性短语里中心语前面的修饰语。

中补：补语是动词、形容词形短语里中心语后面的补充成份。

*层次分析法第二节词类一、词类划分依据词类：词的语法性质的分类。

分类依据：语法功能（主要）：实词在语句里充当句法成份的能力，即词的职位。

充当句法成份的能力（可否充当、充当什么）词与词或短语的组合能力（实词与实词、虚词依附实词或短语）形态：构形形态、构词形态。

意义：语法上同类词的归纳意义或意义类别。

二、实词概念：能够单独充当句法成份，意义实在，即有辞汇意义和语法意义。

（一）名词种类：①专出名词；②普通名词；③时间名词；④处所名词；⑤方位名词语法特征：①常常放在动词前后别离作主语和宾语。

②前面一般能够加上表示名量的数量短语，一般不能加副词。

③一般不能用重叠式表示某种一路的语法意义。