七年级地理下册 8.1 日本教学设计 (新版)湘教版
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【承转】看来同学们掌握的都不错，那你们能利用所学知识解决这两个小疑惑吗？
拓展延伸：
(1)试解释日本东部降水为什么比西部多?
(2)日本西北部冬季为什么会常年下大雪?
【师】展示多媒体课件
【讨论】老师精讲点拨。
【生】记忆课本内容2分钟
【师生】总结本节课的主要内容
[当堂检测]
2015年暑假期间，日本中学生仲村一郎打算从北海道出发欲周游全国，据此回答1-2题：
A.本州岛B.九州岛C.北海道岛D.四国岛
4、关于日本的地理位置的叙述，不正确的是：
A、日本位于东半球B、日本处于太平洋的东北部
C、日本处于北温带D、日本处于亚洲的东部
5、下列关于日本地形的表述，错误的是（）
A．日本境内多山，3/4是山地和丘陵B．平原分布在岛屿中间
C．关东平原是最大的平原D．日本最高山为富士山，它是一座活火山
【师】欣赏了美女、美景与美食，同学们能推测出这个国家是？
【生】日本
【师】那同学们想不想更加深入的了解一下日本呢？
【生】想
【师】那好，这节课就让我们一起走进日本，解密日本!
板书课题
【师】首先请同学们看导学案，了解这节课的学习目标，让我们做到心中有目标，上课有方向。
【生】阅读学习目标
【师】首先我们学习日本的位置与组成，请同学们完成导学案上探究一
学习结果评价：
【课后拓展】
材料一：日本多山的地形，温湿的气候，使日本的森林资源非常丰富，森林覆盖率达67%。
材料二：我国是世界上的少林国家之一，森林覆盖率仅为16.55%。
材料三：日本森林覆盖率居世界前列，但又是世界上进口木材最多的国家之一。每年从我国进口大量的一次性筷子。
阅读以上材料，日本的这种做法给我们有什么启示？
●自主学习：读图8-1，结合课本70页，回答下列问题：
1、地形以、 为主，占国土的。
2、日本最高山，它是一座活火山。日本最大的平原是。
2、日本多火山地震的原因是。
【承转】说到地震，日本的丰富抗震经验也值得我们借鉴。事实证明，只要抓住震前的十几秒钟完全有生存下来的希望。下面我们也来进行一次防震演习，看看在这有限的时间里同学们会不会保护自己，顺利逃生。
2、日本夏季沿岸多雨，夏季沿岸多雪。
2、灾害性天气：在夏秋季节，西部和南部经常遭受袭击。
【师】展示答案重点强调海洋性气候的特征【13-14】
●精讲点拨
相近纬度的北京和东京气候比较读图分析:
东京冬季较北京_____,夏季较北京____,降水较北京____，气候具______性特征。
总结：日本的气候是具有性特征的季风气候。冬季较为，夏季较为，降水较为。
●合作探究：日本为什么觊觎中国的钓鱼岛？
1、、觊觎钓鱼岛的战略位置
2丰富的石油资源、渔业资源
3、日本矿产资源缺乏，为了夺取钓鱼岛的资源
4、遏制中国的发展
【承转】了解了日本的位置与组成，那它的地形又有什么特点呢？
【师】请同学们读图8-1，结合课本70页，完成导学案探究二：日本的地形。
【探究二】日本的地形
【学以致用】
情景游戏：地震来了，我们怎么办？
【承转】我们知道影响气候的因素有很多，在如此独特的位置、地形基础上，日本的气候有什么
特点呢？下面我们一起学习一下。请同学们完成导学案---探究三。
【探究三】日本的气候
读课本70页，回答下列问题：
1、气候类型及其特征：主要是气候、气候。四季，冬季，夏季，气候的性特征明显。
【探究一】日本的地理位置与组成
●自主学习：读图8-1，结合课本69-70页，“日本地形分布”图，回答下列问题：
1、海陆位置：日本位于洲东部、洋西北部。
2、纬度位置：大部分领土位于30°N—45°N之间，属于带（五带）。
3、半球位置：日本位于（南、北半球），（东、西半球）。
4、日本主要由、、、四岛组成，隔海相望的国家有、、、。
5、找出主要的海峡及相对位置:
东京湾、濑户内海、津轻海峡、朝鲜海峡、日本海。
【师】播放幻灯片，以提问的形式检查学生的记忆情况
【承转】说到日本的组成，老师不禁想到前段时间的中日钓鱼岛之争，日本为什么觊觎中国的钓鱼岛呢?老师请你们欣赏一段视频，希望你们能找出答案。播放视频。
【师生互动】教师提问、学生回答，教师总结。
1、该学生自北向南依次经过的岛屿是（）
A、北海道岛、四国岛、九州岛、本州岛
B、北海道岛、九州岛、四国岛、本州岛
C、北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛
D、北海道岛、本州岛、九州岛、四国岛
2、他所经过的日本最大的岛屿是（）
A、北海道岛B、四国岛C、九州岛D、本州岛
3、（2010中考·山东潍坊）日本国土的轮廓像一只桑蚕，上海世博会日本也形似淡紫色的蚕茧。该国领土的四大岛屿中纬度最高的是（）
【小组评价】评出优胜小组。
日本
课题
日本
课型
教学目标
1、日本的地理位置、领土组成
2Hale Waihona Puke 日本的地形、气候特征3、根据地图和资料，说出日本地形对气候的影响
4、能用板块学说解释日本多火山、多地震的原因。
重点难点
教学重点：领土组成，地形、气候的特征
教学难点：日本地形、气候对河流的影响
教学过程
导入：
首先请同学们欣赏一段视频《日本风情》
【视频播放】《日本风情》
拓展延伸：
(1)试解释日本东部降水为什么比西部多?
(2)日本西北部冬季为什么会常年下大雪?
【师】展示多媒体课件
【讨论】老师精讲点拨。
【生】记忆课本内容2分钟
【师生】总结本节课的主要内容
[当堂检测]
2015年暑假期间，日本中学生仲村一郎打算从北海道出发欲周游全国，据此回答1-2题：
A.本州岛B.九州岛C.北海道岛D.四国岛
4、关于日本的地理位置的叙述，不正确的是：
A、日本位于东半球B、日本处于太平洋的东北部
C、日本处于北温带D、日本处于亚洲的东部
5、下列关于日本地形的表述，错误的是（）
A．日本境内多山，3/4是山地和丘陵B．平原分布在岛屿中间
C．关东平原是最大的平原D．日本最高山为富士山，它是一座活火山
【师】欣赏了美女、美景与美食，同学们能推测出这个国家是？
【生】日本
【师】那同学们想不想更加深入的了解一下日本呢？
【生】想
【师】那好，这节课就让我们一起走进日本，解密日本!
板书课题
【师】首先请同学们看导学案，了解这节课的学习目标，让我们做到心中有目标，上课有方向。
【生】阅读学习目标
【师】首先我们学习日本的位置与组成，请同学们完成导学案上探究一
学习结果评价：
【课后拓展】
材料一：日本多山的地形，温湿的气候，使日本的森林资源非常丰富，森林覆盖率达67%。
材料二：我国是世界上的少林国家之一，森林覆盖率仅为16.55%。
材料三：日本森林覆盖率居世界前列，但又是世界上进口木材最多的国家之一。每年从我国进口大量的一次性筷子。
阅读以上材料，日本的这种做法给我们有什么启示？
●自主学习：读图8-1，结合课本70页，回答下列问题：
1、地形以、 为主，占国土的。
2、日本最高山，它是一座活火山。日本最大的平原是。
2、日本多火山地震的原因是。
【承转】说到地震，日本的丰富抗震经验也值得我们借鉴。事实证明，只要抓住震前的十几秒钟完全有生存下来的希望。下面我们也来进行一次防震演习，看看在这有限的时间里同学们会不会保护自己，顺利逃生。
2、日本夏季沿岸多雨，夏季沿岸多雪。
2、灾害性天气：在夏秋季节，西部和南部经常遭受袭击。
【师】展示答案重点强调海洋性气候的特征【13-14】
●精讲点拨
相近纬度的北京和东京气候比较读图分析:
东京冬季较北京_____,夏季较北京____,降水较北京____，气候具______性特征。
总结：日本的气候是具有性特征的季风气候。冬季较为，夏季较为，降水较为。
●合作探究：日本为什么觊觎中国的钓鱼岛？
1、、觊觎钓鱼岛的战略位置
2丰富的石油资源、渔业资源
3、日本矿产资源缺乏，为了夺取钓鱼岛的资源
4、遏制中国的发展
【承转】了解了日本的位置与组成，那它的地形又有什么特点呢？
【师】请同学们读图8-1，结合课本70页，完成导学案探究二：日本的地形。
【探究二】日本的地形
【学以致用】
情景游戏：地震来了，我们怎么办？
【承转】我们知道影响气候的因素有很多，在如此独特的位置、地形基础上，日本的气候有什么
特点呢？下面我们一起学习一下。请同学们完成导学案---探究三。
【探究三】日本的气候
读课本70页，回答下列问题：
1、气候类型及其特征：主要是气候、气候。四季，冬季，夏季，气候的性特征明显。
【探究一】日本的地理位置与组成
●自主学习：读图8-1，结合课本69-70页，“日本地形分布”图，回答下列问题：
1、海陆位置：日本位于洲东部、洋西北部。
2、纬度位置：大部分领土位于30°N—45°N之间，属于带（五带）。
3、半球位置：日本位于（南、北半球），（东、西半球）。
4、日本主要由、、、四岛组成，隔海相望的国家有、、、。
5、找出主要的海峡及相对位置:
东京湾、濑户内海、津轻海峡、朝鲜海峡、日本海。
【师】播放幻灯片，以提问的形式检查学生的记忆情况
【承转】说到日本的组成，老师不禁想到前段时间的中日钓鱼岛之争，日本为什么觊觎中国的钓鱼岛呢?老师请你们欣赏一段视频，希望你们能找出答案。播放视频。
【师生互动】教师提问、学生回答，教师总结。
1、该学生自北向南依次经过的岛屿是（）
A、北海道岛、四国岛、九州岛、本州岛
B、北海道岛、九州岛、四国岛、本州岛
C、北海道岛、本州岛、四国岛、九州岛
D、北海道岛、本州岛、九州岛、四国岛
2、他所经过的日本最大的岛屿是（）
A、北海道岛B、四国岛C、九州岛D、本州岛
3、（2010中考·山东潍坊）日本国土的轮廓像一只桑蚕，上海世博会日本也形似淡紫色的蚕茧。该国领土的四大岛屿中纬度最高的是（）
【小组评价】评出优胜小组。
日本
课题
日本
课型
教学目标
1、日本的地理位置、领土组成
2Hale Waihona Puke 日本的地形、气候特征3、根据地图和资料，说出日本地形对气候的影响
4、能用板块学说解释日本多火山、多地震的原因。
重点难点
教学重点：领土组成，地形、气候的特征
教学难点：日本地形、气候对河流的影响
教学过程
导入：
首先请同学们欣赏一段视频《日本风情》
【视频播放】《日本风情》
