七年级生物上册 1.2.2《细胞的分裂与分化》导学案1(无答案)(新版)济南版

细胞分裂与分化一、教学目标知识与技能1．能够说出细胞分裂的基本过程。

2．描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程。

3．能够识别植物体和人体的基本组织。

4．了解癌细胞的分裂特点以及预防措施。

过程与方法1．以对自然界的一些现象的感性认识为基础，通过猜想、观察、对比、讨论、分析、归纳等学习活动，了解生物体由小长大的内部原因及分化的概念和组织的种类。

2．通过自主研学、合作探究等学习活动，增强学生的观察能力、实践能力和创新能力。

3．在小组活动中增强合作与交流能力。

情感、态度、价值观增强学生乐于搜索生命奥秘的情感，以及实事求是的科学态度、搜索精神和创新意识。

二、教学重点描述生物的生长现象与细胞数目增多、体积增大有关。

三、教学难点说明细胞分裂过程中染色体的大致变化。

四、教学策略细胞分裂、分化既是细胞生命历程中的重要阶段，又在个体发育过程中占有重要的地位。

内容较抽象，学生缺乏一定的感性认识，因此本课的教学，教师应结合图像信息、多媒体课件等教学资源，把细胞的形态结构多样、功能多样以感性材料的形式展现在同学们面前，让他们通过听、看、思考等形式去领悟分化的内涵，区分分化与分裂的不同。

同时设计出本部分的探究思考题，引导学生自主的学习探究。

五、课前准备学习：查阅资料，了解细胞分裂、细胞分化的有关知识。

教师：搜集有关细胞分裂、细胞分化的图片、视频资料，制作多媒体课件。

六、教学方法自主探究法、合作探究法、讨论发现法七、教学过程（一）情境导入示图：种子发育成参天大树，受精卵发育成婴儿。

师：一粒小小的种子能长成参天大树，一个受精卵细胞能够发育活泼可爱的婴儿，这与构成生物体的细胞有何关系呢？引出：生物体的生长、发育是细胞分裂和细胞分化的结果。

（二）合作探究探究一：细胞分裂【自主研学】阅读课本P31，找出细胞分裂的概念。

教师图示动植物细胞一分为二。

【合作交流】1．阅读课本P31，思考讨论：（1）植物细胞、动物细胞的分裂过程分别是什么样的？（2）植物细胞、动物细胞的分裂过程有什么异同？（3）细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质会不会减少？2．请两位学生分别将植物细胞、动物细胞的分裂示意图按顺序贴到黑板上，并讲述细胞分裂过程。

第二节细胞的分裂与分化【学习目标】1、知道什么是细胞分裂，并能说出细胞分裂的基本过程。

2、能概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。

3、认识并能区分人体的几种基本组织和植物体的几种主要组织。

4、关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。

【学习探究】1、阅读课本第31页，了解什么是细胞分裂和细胞分化。

通过可以使细胞的数目增多，通过可以使细胞的种类增多。

2、自学课本第31页，有关“细胞分裂”部分的内容，并注意观察图1.2-9、1.2-10，小组讨论并总结下面的问题：（1）细胞分裂的基本过程是：先是_ 一分为二，然后_一分为二。

其中：植物细胞分裂过程为；动物细胞分裂过程为。

（2）植物细胞的分裂过程和动物细胞的分裂过程有什么不同？（3）细胞分裂过程中，变化最大的结构是__，主要体现在其中出现了_____ 。

3、熟读课本第32-33页，及图1.2-11、1.2-12，理解有关“细胞分化”部分的内容。

完成下列问题。

（1）经过细胞分化，可以形成不同的。

我们把、相似，相同那个的细胞构成的细胞群叫做。

（2）根据下图，填出动物和植物的几种基本组织名称：（3）小组讨论：对各种组织进行举例？4、讨论细胞的研究在防治癌症等方面的价值。

【知识归纳】【自我测评】 1、生物体重量增加的主要原因是（ ）A.细胞分化和细胞生长B.细胞分裂和细胞生长C.细胞生长和细胞特化D.细胞分裂和细胞分化2、细胞进行分裂时，（ ）最先分裂成两个 A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.细胞壁3、下列组织属于植物组织的是（ ）A.上皮组织B.营养组织C.结缔组织D.神经组织4、下列结构中，具有保护功能并属于组织的是（ ）A.细胞壁B.番茄的种子C.叶片的表皮D.细胞膜5、植物的营养组织分布在（ ）A.根、茎、叶中B.花、果实、种子中C.茎、叶中D.所有器官中6、下图是植物细胞分化过程示意图，请据图回答：（1）从图中A 可以看出，细胞分裂所产生的新细胞，起初在 、 方面都很相似，并且都具有 能力。

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细胞的分裂与分化【学习目标】1。

描述细胞分裂的基本过程.2.概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。

3。

识别人体的几种基本组织和植物体的几种主要组织。

4.关注细胞的研究在防治癌症方面的价值。

【问题导学】探点一：细胞的分裂阅读课本31页第一段及“细胞的分裂"内容，并仔细观察图1。

2—9和图1.2—10回答:1．________与_________是生物体由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟的基础.2．细胞分裂就是一个细胞分成___个细胞的过程。

细胞分裂能使细胞增多，细胞生长使细胞增大.3。

细胞分裂可分为哪两个基本过程？4.动物细胞的分裂过程和植物细胞的分裂过程有什么不同？5.细胞分裂产生的新细胞内的遗传物质与亲代细胞是否相同？为什么？6。

一棵幼苗能长成参天大树，主要是由于细胞生长的结果.这句话对吗？探点二：细胞的分化阅读课本32—33页“细胞的分化”内容，并仔细观察图1.2—11和图1。

2—12回答：1。

细胞的分化概念：2.组织概念:3。

观察图1.2—11和图1。

2-12，分别识别动物、植物的几种组织.4。

洋葱表皮、人的口腔上皮分别属于什么组织？5。

癌细胞的分裂特点是什么？你能提出治疗癌症的设想吗？【归纳整理】【反馈检测】1。

1.2.2细胞的分裂与分化一、教学目标(1) 描述细胞分裂的基本过程；(2) 说出分化和组织的概念；(3) 概述生物体的各种组织是由细胞分裂和分化形成的；识别植物的几种主要组织，识别人体的几种基本组织；二、课时安排1课时三、教学重点细胞分裂的基本过程四、教学难点细胞分化形成组织。

五、教学过程（一）导入新课课堂开始前，给大家提供了两个材料，你知道他们之间又怎样的关系吗？一粒小小的种子发育成了一株完整的番茄植株，那么可爱的同学们又是如何发育来的呢？来看看我们最初的样子，一个受精卵，同学们，你知道这样一个小小的细胞想要发育成复杂的人体，他都发生哪些变化呢？很多同学对于细胞的生理过程有了一定的认识，大家事先预习，很好的习惯。

那么大家说的对不对呢？咱们今天就一起一番茄为例，开启细胞分裂和分化的探究之旅。

（二）讲授新课探究一：细胞的分裂阅读教材31——32页文字资料，思考：1、分裂时细胞核有什么变化？2、植物细胞分裂时，在两个细胞核中央形成什么？3、分裂时细胞质分成两份吗？4、描述植物细胞、动物细胞的分裂过程？5、什么是细胞的生长？探究二：细胞的分化阅读教材32——33页文字资料，思考：1、什么细胞的分化2、细胞分化的结果是什么？3、植物有哪几种组织？4、动物有哪几种组织？（三）知识运用1．生物体细胞数目增多是细胞__________的结果。

2．“叶脉书签”所属的组织是（）A．营养组织B．分生组织C．保护组织D．输导组织（四）归纳小结一、细胞分裂的过程第一步：细胞核一分为二；第二步：在两个细胞核中央形成新的细胞膜和细胞壁（动物不形成细胞壁），将细胞质一分为二。

二、细胞的分化细胞分化形成了不同的细胞群（组织）植物组织：保护组织、输导组织、营养组织、分生组织、机械组织动物组织：上皮组织、神经组织、肌肉组织、结缔组织（五）随堂检测1．如图表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述不正确的是（）A．①表示细胞分裂，②表示细胞分化B．人体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关C．细胞分化形成不同的组织D．①使细胞数目增加，②可导致细胞中的遗传物质改变2．如图表示细胞的几种生理过程，以下叙述错误的是（）A．①表示细胞的生长过程B．通过③形成了不同的组织-C．③导致遗传物质发生了改变D．②表示细胞分裂，结果是细胞数目增多3．绿色植物茎内形成层细胞分裂时（）A．细胞膜先分裂，最后细胞核分裂B．分裂过程受细胞核内遗传物质的控制C．细胞核内遗传物质先均分后复制D．产生的子细胞内染色体的数目会减半六、板书设计第二章观察生物结构第二节细胞的分类和分化一、细胞分裂的过程第一步：细胞核一分为二；第二步：在两个细胞核中央形成新的细胞膜和细胞壁（动物不形成细胞壁），将细胞质一分为二。