小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》

幼儿园小班社会主题教案《我有个秘密》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《我有个秘密》含反思活动目标1、理解故事的主题朋友之间有着说不完的悄悄话。

2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：1、故事磁带《有个秘密告诉你》。

2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。

活动过程一、什么是秘密1、你知道什么是秘密吗？原来秘密就是放在心里，别人不知道的事情。

2、我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？那就是我最喜欢你们了。

3、盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么？二、盼盼和妞妞的秘密。

1、听故事磁带一遍。

2、提问：、晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？、盼盼和妞妞的秘密是什么？、盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。

他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友讲话。

知道了电话号码，她们说可以经常和好朋友讲话了。

）三、我的秘密。

1、你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里？2、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。

3、你的小秘密愿意告诉朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。

4、谁愿意把自己的秘密告诉大家？四、鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。

活动反思：在活动开始部分，我通过自己的秘密引出活动主题，先让幼儿猜测我的秘密是什么，从而让幼儿理解秘密就是：只有我自己心里知道，别人都不知道的事情，从而解决的活动难点。

这一环节的展开还充分地调动起了幼儿的兴趣，更好地为开展活动做下了铺垫。

在理解故事环节中，我通过循序渐进的提问，捕捉故事中的关键词及句，理解朋友之间可以相互倾诉秘密，从而解决活动重点。

最后一环节，我设定了说悄悄话的形式，请他们说一说心里的秘密，让全体幼儿有说话的机会，着重培养幼儿的语言组织能力，并为幼儿创造了一个良好的语言环境，让幼儿在这个环境中敢说、能说、有机会说。

小班语言活动教案：《我有个秘密》小班语言活动教案：《我有个隐秘》1活动目标1.理解故事的主题——伴侣之间有着说不完的静静话。

2.向伴侣倾诉自己的小隐秘，体验和伴侣倾诉、倾听的乐趣。

活动预备1.故事磁带《有个隐秘告知你》。

2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。

活动过程（一）什么是隐秘1.你知道什么是隐秘吗？原来隐秘就是放在心里，别人不知道的事情。

2.我有一个隐秘，你们猜猜是什么隐秘？那就是"我最喜爱你们了"。

3.盼盼和妞妞是好伴侣，她们也有个隐秘，我们一起来听听她们的隐秘是什么？（二）盼盼和妞妞的隐秘。

1.听故事磁带一遍。

2.提问：（1）晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？（2）盼盼和妞妞的隐秘是什么？（3）盼盼和妞妞的隐秘就是电话号码。

他们为什么都想把自己的电话号码告知伴侣？（她俩在幼儿园里讲不完的.话，回到家以后和，还想和好伴侣讲话。

知道了电话号码，她们说可以常常和好伴侣讲话了。

）（三）我的隐秘。

1.你有隐秘吗？你的隐秘是什么？谁情愿通过奇妙的传话筒送到我的耳朵里？2.个别幼儿通过传话筒将静静话送到老师耳朵里，老师表示为他保密。

3.你的小隐秘情愿告知伴侣吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将隐秘轻轻地告知伴侣。

4.谁情愿把自己的隐秘告知大家？（四）鼓舞幼儿常常把自己的隐秘告知爸爸妈妈。

小班语言活动教案：《我有个隐秘》2一、目标：1、理解故事内容——伴侣之间有着说不完的静静话。

2、理解和伴侣倾诉、倾听的乐趣。

二、预备：1、请两个中班的幼儿预备情景表演。

一个场景是幼儿园中妞妞和盼盼的对话，另一个场景是其次天幼儿园中妞妞和盼盼在相互告知小隐秘。

2、故事磁带《有个隐秘告知你》三、过程：1、什么是隐秘。

（1）嘘——我有个隐秘，那就是“我最喜爱你们了”。

你知道什么是隐秘吗？原来隐秘就是放在心里，别人不知道的事情。

（2）盼盼和妞妞是好伴侣，他们也有个隐秘，你们听——2、盼盼和妞妞的隐秘。

幼儿园小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》及教学反思小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣，理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话，乐意参与表演，大胆学说角色对话，快来看看幼儿园小班下学期语言《有个秘密告诉你》含反思教案吧。

【活动目标】1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。

2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

3、乐意参与表演，大胆学说角色对话。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

【活动准备】1、趣味练习-用沙子写的秘密。

2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。

【活动过程】一、什么是秘密。

1、教师：你知道什么是秘密吗？秘密就是放在心里，别人不知道的事情。

2、教师：我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？那就是-我最喜欢你们了。

3、教师：盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么？二、盼盼和妞妞的秘密。

1、听故事磁带一遍。

2、提问：（1）晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？（2）盼盼和妞妞的秘密是什么？（3）盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。

她们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友讲话。

知道了电话号码，她们说可以经常和好朋友讲话了。

）三、我的秘密。

1、你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里？2、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。

3、你的小秘密愿意告诉朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。

4、谁愿意把自己的秘密告诉大家？四、趣味练习-用沙子写的秘密。

五、鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。

附故事：有个秘密告诉你。

“盼盼，我要告诉你一个秘密。

因为，你是我最好的朋友”妞妞拉着盼盼的耳朵，悄悄地说。

小班语言教案《我有一个秘密》
教学目标
1.学生能够听懂并理解故事中的内容。

2.学生能够从故事中学会表达自己的小秘密。

3.学生能够通过课堂练习加深对所学内容的理解。

教学内容
故事简介
本故事讲述了小动物们在森林中玩耍时，发现了一只蚂蚁的小秘密，最终蚂蚁也分享了自己的秘密。

教学方法
1.课堂朗读故事，注重发音和语调。

2.让学生有机会表达自己的小秘密，鼓励学生用简单的语言表达。

3.利用图片等教具进行教学辅助。

教学步骤
第一步：导入
读出故事题目，并向学生简要介绍故事内容。

第二步：朗读故事
老师用清晰而有表现力的语音朗读故事，在阅读过程中，可以引导学生在脑海中创建画面。

第三步：互动交流，分享小秘密
老师鼓励学生分享自己的小秘密，并指导学生用简单、明了的语言表达自己。

老师也可以让学生模仿故事中的小动物聚集在一起，互相分享自己的秘密。

通过开放性的讨论和分享，可以增强学生的口语表达能力和个性。

第四步：巩固训练
老师将学生分成小组，让学生阅读相关的故事，在小组内分享小秘密的故事，并展示他们写下对故事的理解和画面。

第五步：课堂总结
让学生总结今天所学的知识和掌握的技能，帮助他们将所学内容融入自己的生活经验中。

结语
通过以上教学步骤和交互式教学方式，学生可以更容易地理解故事的内容，进一步提高口语表达和写作能力，提高他们对英语学习的兴趣和积极性，从而更好地掌握英语知识和技能。

小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》精选3篇（一）课题名称：《有个秘密告诉你》教学目标：1. 通过本课学习，使学生能够理解秘密的概念，并学会保守秘密。

2. 培养学生的口语表达能力，能够用简单的句子描述自己的秘密。

3. 提高学生的听力理解能力，能够听懂简单的对话并回答相关问题。

教学重点：1. 理解秘密的概念；2. 用简单的句子描述自己的秘密；3. 听懂简单的对话并回答相关问题。

教学难点：1. 听懂简单的对话并回答相关问题。

教学准备：1. 大屏幕或投影仪；2. 课件或图片；3. 活动卡片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师通过图片或是小故事来引起学生对秘密的兴趣，并与学生交流他们对秘密的理解。

二、新课呈现（15分钟）1. 老师向学生介绍新的课程主题《有个秘密告诉你》，并引导学生思考什么是秘密。

2. 老师出示图片或卡片，让学生描述图片中的人物和情境，引出有关秘密的对话。

三、对话练习（20分钟）1. 老师出示一张有关秘密的对话卡片，播放录音，并提供相关问题，要求学生仔细听对话并回答问题。

2. 学生进行小组自由对话练习，模拟对话中的情境，互相分享秘密。

四、秘密分享（10分钟）1. 学生轮流向全班分享自己的一个小秘密，并用简单的句子描述这个秘密。

2. 全班其他同学可以提出问题或是评论，并给予肯定和鼓励。

五、巩固练习（10分钟）1. 老师提问学生他们对秘密的看法，并引导学生发表自己的观点，并且给予理由。

2. 学生进行小组讨论，并向全班汇报他们的观点。

六、作业布置（5分钟）1. 老师布置作业，要求学生书面描述一个秘密，并简单解释为什么要保守秘密。

2. 老师提醒学生在作业中注意语法和拼写。

教学延伸：1. 学生可以进行小组角色扮演，演绎有关秘密的情景，从而提高口语表达能力。

2. 可以给学生准备一些有趣的秘密短语或故事，引发学生的兴趣并进行听力训练。

小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》精选3篇（二）教案标题：小班下学期语言教案《河马肚子大》教案目标：1. 帮助学生学会通过阅读理解故事的主要内容；2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力；3. 提高学生的语言表达和想象力。

小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》教学目标1.学会掌握生字：秘密、我、告诉2.能够听懂、模仿、口头回答故事情节3.能够理解故事情节并描述故事中的事情4.能够绘画主要人物和情景教学准备1.教师准备课前习惯养成，合理布置环境等2.绘本：《有个秘密告诉你》3.用于创意画画的宣纸4.彩色水笔或颜料教学过程导入1.老师和学生互相问候，创建温馨亲密的氛围。

2.让学生们回想一下上个学期学到的词语或短语，并画出这些词语。

主体1.听故事（第一遍）老师首先讲述故事情节，学生进行听、观看。

2.听故事（第二遍）老师再次讲述故事情节，学生跟着老师模仿叙述情节。

3.故事情节复述询问学生故事情节并让他们用自己的语言重述一遍。

4.千辛万苦的秘密教师撰写秘密的文字，然后让学习者理解秘密的含义，并加以描述。

5.画图在宣纸上绘制主要人物和场景。

学生可以尝试画出自己的想象。

6.故事引导教师指引学生说出绘画的情节发生的地方、现场的情景等。

总结1.教师总结故事情节，并根据课堂表现进行奖励2.教师需要特别强调生字和描述故事情节的能力。

拓展1.学习者可以在课后再次尝试写出故事的情节以及情境。

2.学习者可以阅读更多的故事并进行口语表述。

教学建议1.教师在教学模式上应根据学生成长的特性，并有针对性地进行教学。

2.老师需要建立一个优质的家庭作息环境，操作学生的教育软肋。

3.在实施教学之前，提前制定教育教学计划以满足学生的成长需求。

教学评价1.学习者的口语表述是否清晰流利2.学习者能否描述出故事情节3.学习者能否绘画出故事中的人物和事件场景教学反思1.在实践中，我发现宣纸和彩色水笔不太适合小学生。

2.在课堂上，我对学生的绘画过程进行了很好的指导，但我看到一些学生抄错了某些词汇和句子。

3.我需要更多地尊重学生的语言差异和能力，更好地引导他们在口语水平和写作方面提高。

本教案旨在针对小班下学期教授《有个秘密告诉你》而制定的计划。

通过本教案的实施，学生可以提高口语表达和写作能力，同时也可以增强语言学习的兴趣。

幼儿园小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2.培养幼儿的表达能力和想象力，让幼儿能够讲述自己知道的秘密。

3.教育幼儿学会分享，懂得保守他人的秘密。

二、教学重点1.引导幼儿理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2.培养幼儿的表达能力和想象力。

三、教学难点1.教育幼儿学会分享，懂得保守他人的秘密。

2.培养幼儿的倾听习惯，让幼儿能够安静地听完故事。

四、教学准备1.故事课件：《有个秘密告诉你》2.纸和笔，用于幼儿记录自己知道的秘密五、教学过程1.导入教师出示故事课件，引导幼儿观察封面，提问：“你们看到了什么？这个故事名字叫什么？”教师简要介绍故事主题，激发幼儿兴趣。

2.故事讲述教师根据故事课件，生动形象地讲述故事。

在讲述过程中，引导幼儿关注故事情节，提问：“故事里发生了什么有趣的事情？”3.故事理解教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿讲述自己知道的秘密。

教师提问：“你们知道哪些秘密？愿意分享给大家吗？”4.情境体验教师设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。

教师引导幼儿讲述自己在情境中的感受，培养幼儿的表达能力。

5.想象力拓展教师提出问题：“如果你们有一个秘密，你们会告诉谁？为什么？”教师引导幼儿发挥想象力，讲述自己心中的秘密。

6.分享与保守秘密教师引导幼儿讨论如何分享秘密，以及如何保守他人的秘密。

教师反思本次教学活动，提出改进意见。

六、教学反思1.在本次教学活动中，幼儿对故事表现出浓厚的兴趣，能够积极参与故事讲述和理解。

2.幼儿的表达能力和想象力得到了锻炼，能够勇敢地分享自己的秘密。

3.在分享与保守秘密的教育方面，幼儿初步理解了尊重他人的重4.本次教学活动中，教师的引导和提问方式有待改进，以提高幼儿的参与度和积极性。

通过本次教学活动，我认识到在今后的教学中，要更加关注幼儿的兴趣和需求，注重培养幼儿的表达能力和想象力，同时加强对幼儿分享与保守秘密的教育。

《有个告诉你》幼儿园小班语言教案第一章：认识动物一、教学目标：1. 让学生了解几种常见的小动物，如小猫、小狗、小鸟等。

2. 培养学生正确的语音、语调，提高语言表达能力。

3. 培养学生相互交流、分享观察到的动物特点。

二、教学内容：1. 认识几种常见的小动物。

2. 学习描述动物的特点。

3. 进行小组观察、交流分享。

三、教学重点与难点：1. 重点：认识几种小动物，学会描述动物的特点。

2. 难点：运用正确的语音、语调表达动物的特点。

四、教学方法：1. 观察法：观察图片上的小动物，引导学生发现动物的特点。

2. 互动交流法：小组内交流分享观察到的动物特点。

3. 游戏法：通过趣味游戏，巩固对动物特点的认识。

五、教学准备：1. 准备小动物的图片或实物。

2. 准备相关的故事或儿歌。

六、教学步骤：1. 引入：讲述一个关于小动物的故事，激发学生的兴趣。

2. 观察：展示小动物的图片或实物，引导学生观察动物的特点。

3. 描述：让学生用语言描述观察到的动物特点。

4. 交流：小组内交流分享观察到的动物特点。

6. 拓展：引导学生发挥想象力，创作关于小动物的故事或儿歌。

七、作业布置：1. 观察身边的动物，用语言描述它们的特点。

2. 家长协助学生完成一幅关于小动物的手工作业。

八、教学反思：1. 学生对几种小动物的特点是否掌握。

2. 学生语言表达能力是否有所提高。

3. 教学方法是否适合学生的学习需求。

九、评价方式：1. 课堂表现：观察学生参与课堂活动的积极性、合作意识等。

2. 作业完成情况：评价学生作业的完成质量，如描述准确、语言通顺等。

3. 家长反馈：了解家长对学生学习情况的评价和建议。

十、课后拓展：1. 组织学生参观动物园，观察更多的小动物。

2. 开展“我是小动物”角色扮演活动，让学生体验扮演小动物的乐趣。

3. 邀请家长参与动物知识讲座，提高家长对动物教育的重视。

《有个告诉你》幼儿园小班语言教案第六章：认识颜色一、教学目标：1. 让学生认识和了解红、橙、黄、绿、蓝等基本颜色。

幼儿园小班下学期语言教案《有个秘密告诉你》含反思前言本教案适用于幼儿园小班下学期语言课程，教学内容为绘本《有个秘密告诉你》。

本教案旨在帮助幼儿培养语言表达能力和观察力，同时加强幼儿与家长之间的沟通交流。

教学目标1.了解故事情节并理解其含义。

2.培养幼儿的语言表达能力和观察力。

3.促进幼儿与家长之间的沟通交流。

教学准备1.绘本《有个秘密告诉你》。

2.板书工具和笔。

3.与故事情节相关的教学玩具或实物，如会说话的玩具动物等。

4.手绘卡片或图片，用于练习幼儿的语言表达能力。

教学过程第一部分：故事情节介绍1.教师向幼儿介绍本节课的故事情节：故事的主人公是小龟，小龟和牠的伙伴们想要去探险，但是小龟有一个秘密，不想让别人知道。

2.与幼儿一起阅读故事，让幼儿了解故事的情节。

第二部分：教学活动与细节任务一：观察秘密1.要求幼儿观察故事中小龟的表情和动作，推理出小龟心里的秘密。

2.教师可以放一段背景音乐，让幼儿通过音乐来体会小龟的情绪变化。

任务二：语言表达1.让幼儿说出小龟的秘密是什么，促进语言表达能力的发展。

2.教师可以展示手绘卡片或图片引导幼儿表达。

任务三：拓展思路1.让幼儿自由发挥，讨论小龟是否应该告诉朋友牠的秘密，为什么。

2.让幼儿尝试设计自己的故事情节，发挥想象力。

第三部分：反思与总结1.教师让幼儿回忆本节课的内容，询问幼儿对故事的理解和学习收获。

2.教师总结本节课的教学重点和难点。

3.教师鼓励幼儿与家长分享本节课所学内容，并提醒家长在日常生活中多与孩子交流沟通。

教学反思本节课教学形式多样，旨在充分发扬幼儿的想象力和创造力，同时帮助幼儿学习语言表达和观察力。

在教学过程中，幼儿们积极参与活动，表现活泼好动，学习收获颇丰。

但在任务三拓展思路环节，有些幼儿思维活跃度有限，需要在日常生活中多加培养和引导。

在今后的教学中，我会针对幼儿的不足线上提示、引导，并且利用绘本、卡片等多样化的教学工具，让幼儿学会在多种环境下表现自己和发挥创意。

《有个告诉你》幼儿园小班语言教案1.1 设计背景：1.1.1 语言是人类沟通的重要工具，幼儿期是语言发展的关键时期。

1.1.2 通过故事讲述，引导幼儿学习倾听、表达和交流。

1.1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.1.4 增进幼儿对周围事物的认识和理解。

二、知识点讲解2.1 故事主题：2.1.1 选择与幼儿生活息息相关的故事主题，如动物、植物、家庭等。

2.1.2 通过故事情节，引导幼儿学习词汇、句子和对话。

2.1.3 讲解故事中的寓意和道理，培养幼儿的道德观念和价值观。

三、教学内容3.1 故事内容：3.1.1 选择富有童趣的故事，如《有个告诉你》讲述了一个小动物告诉小朋友如何保护自己的故事。

3.1.2 故事长度适中，难度适宜，以保证幼儿的注意力集中。

3.1.3 故事情节简单明了，易于幼儿理解和记忆。

四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能够听懂故事内容，理解故事情节。

4.1.2 幼儿能够认识故事中的主要动物和物品。

4.1.3 幼儿能够理解故事中的寓意和道理。

4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能够参与故事讨论，表达自己的观点和想法。

4.2.2 幼儿能够模仿故事中的对话，进行简单的角色扮演。

4.2.3 幼儿能够运用故事中的词汇，进行简单的句子表达。

4.3 情感目标：4.3.1 培养幼儿对故事的兴趣和爱好，激发幼儿阅读的欲望。

4.3.2 培养幼儿的团队合作精神，学会与他人分享和交流。

4.3.3 培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的安全防范能力。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿对故事情节的理解和记忆。

5.1.2 幼儿对故事中词汇和句子的掌握。

5.1.3 幼儿在角色扮演中的表现力和创造力。

5.2 教学重点：5.2.1 故事内容的讲解和讨论，帮助幼儿理解和吸收。

5.2.2 词汇和句子的教学，提高幼儿的语言表达能力。

5.2.3 角色扮演和小组讨论，培养幼儿的沟通能力和团队合作精神。

幼儿园音乐教案：我把秘密告诉你一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的意义，认识到分享快乐和秘密的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，提高他们的音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿之间的友谊，让他们学会分享和倾听。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《我把秘密告诉你》，并能用愉快的情绪演唱。

难点：帮助幼儿理解歌词中的分享和倾听的意义，并能在生活中实践。

三、教学方法：采用游戏法、互动教学法、情境教学法等，结合歌曲、动作、故事等形式，引导幼儿积极参与学习。

四、教学内容：1. 热身活动：进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入歌曲：播放歌曲《我把秘密告诉你》，让幼儿倾听并感受歌曲的欢快氛围。

3. 学习歌词：教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的唱歌技巧。

4. 歌曲讨论：让幼儿讨论歌曲中的秘密是什么，理解分享和倾听的重要性。

5. 情境实践：设置情境，让幼儿扮演歌曲中的角色，进行分享和倾听的实践。

五、教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、唱歌表现以及对歌曲的理解，评估教学效果。

关注幼儿在生活中的分享和倾听行为，看是否有所改变。

六、教学准备：1. 准备歌曲《我把秘密告诉你》的音频和视频资料。

2. 准备教学PPT，包括歌词、图片等资料。

3. 准备一些小玩具或物品，用于情境实践环节。

七、教学过程：1. 热身活动：进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入歌曲：播放歌曲《我把秘密告诉你》，让幼儿倾听并感受歌曲的欢快氛围。

3. 学习歌词：教唱歌曲，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的唱歌技巧。

4. 歌曲讨论：让幼儿讨论歌曲中的秘密是什么，理解分享和倾听的重要性。

5. 情境实践：设置情境，让幼儿扮演歌曲中的角色，进行分享和倾听的实践。

八、作业布置：让幼儿回家后，与家人分享自己在课堂上的学习和实践经历，让家人了解自己在幼儿园的进步。

九、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的学习效果如何，以及如何在的教学中进行改进。

《有个告诉你》幼儿园小班语言教案一、教学目标：1. 引导幼儿倾听和理解故事内容，培养幼儿的倾听能力。

2. 通过故事学习，帮助幼儿认识和了解生活中的一些常见事物和现象。

3. 培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。

二、教学内容：1. 故事名称：《有个告诉你》2. 故事梗概：故事讲述了一个有趣的对话，通过小动物们之间的互动，引导幼儿认识和了解生活中的事物和现象。

3. 教学重点：帮助幼儿理解故事内容，引导幼儿观察和描述故事中的事物和现象。

三、教学准备：1. 故事课件或图书2. 相关事物和现象的图片或实物3. 记录卡、画笔等绘画工具四、教学过程：1. 导入：教师展示故事课件或图书，引导幼儿观察并提问：“故事里都有哪些小动物？它们在做什么？”2. 讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导幼儿认真倾听。

在讲述过程中，适时停顿，引导幼儿预测故事的发展。

3. 讨论故事：故事讲完后，教师引导幼儿谈谈自己对故事的理解，如：“故事里的小动物们在说什么？”、“他们为什么要这么说？”4. 观察和描述：教师展示相关事物和现象的图片或实物，引导幼儿观察并描述：“你看到了什么？它们有什么特点？”5. 记录和表达：教师发放记录卡和画笔，引导幼儿将观察到的事物和现象画下来，并用自己的话进行描述。

五、作业布置：1. 回家后，与家长分享故事内容，并向家长介绍自己画的事物和现象。

2. 家长协助幼儿观察生活中的其他事物和现象，鼓励幼儿用语言进行描述。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括倾听、表达和互动等方面。

2. 评估幼儿对故事内容的理解和记忆，以及他们能否运用所学知识描述事物和现象。

3. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的观察力和表达能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行角色扮演，让他们模仿故事中的小动物，体验互动乐趣。

2. 开展户外观察活动，让幼儿在自然环境中寻找和描述事物和现象。

3. 邀请家长参与课堂，共同参与幼儿的观察和表达活动。

《有个告诉你》幼儿园小班语言教案第一章：认识颜色一、教学目标：1. 让幼儿能够认知基本的颜色，如红、橙、黄、绿、蓝等。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 提高幼儿的语言表达能力。

二、教学内容：1. 教幼儿认识基本的颜色。

2. 通过游戏和活动，让幼儿能够分辨和说出颜色的名称。

3. 引导幼儿用颜色词语进行简单的描述。

三、教学方法：1. 游戏法：通过颜色卡片游戏，让幼儿认识和记忆颜色。

2. 直观法：通过实物展示，让幼儿观察和分辨颜色。

3. 练习法：让幼儿进行颜色词语的练习，提高语言表达能力。

四、教学步骤：1. 引入：讲解颜色的概念，引导幼儿观察周围的颜色。

2. 讲解：展示颜色卡片，让幼儿认知和学习颜色名称。

3. 实践：让幼儿用颜色词语描述物品，如“这是一个红色的苹果”。

4. 总结：通过游戏巩固颜色知识，让幼儿能够熟练说出颜色名称。

五、作业布置：1. 家长协助幼儿在生活中观察颜色，并进行描述。

2. 家长鼓励幼儿用颜色词语进行绘画创作。

第二章：认识数字一、教学目标：1. 让幼儿能够认知基本的数字，如1、2、3、4、5等。

2. 培养幼儿的观察能力和计数能力。

3. 提高幼儿的语言表达能力。

二、教学内容：1. 教幼儿认识基本的数字。

2. 通过游戏和活动，让幼儿能够分辨和说出数字的名称。

3. 引导幼儿用数字词语进行简单的描述。

三、教学方法：1. 游戏法：通过数字卡片游戏，让幼儿认识和记忆数字。

2. 直观法：通过实物展示，让幼儿观察和分辨数字。

3. 练习法：让幼儿进行数字词语的练习，提高语言表达能力。

四、教学步骤：1. 引入：讲解数字的概念，引导幼儿观察周围的数字。

2. 讲解：展示数字卡片，让幼儿认知和学习数字名称。

3. 实践：让幼儿用数字词语描述物品，如“这是一个2个苹果”。

4. 总结：通过游戏巩固数字知识，让幼儿能够熟练说出数字名称。

五、作业布置：1. 家长协助幼儿在生活中观察数字，并进行描述。

2. 家长鼓励幼儿用数字词语进行绘画创作。

我有一个秘密幼儿园小班教案第一篇：我有一个秘密幼儿园小班教案活动目标1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。

2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

活动准备1、趣味练习-用沙子写的秘密2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。

活动过程一、什么是秘密1、师：你知道什么是秘密吗？原来秘密就是放在心里，别人不知道的事情。

2、师：我有一个秘密，你们猜猜是什么秘密？那就是-我最喜欢你们了。

3、师：盼盼和妞妞是好朋友，她们也有个秘密，我们一起来听听她们的秘密是什么？二、盼盼和妞妞的秘密1、听故事磁带一遍。

2、提问：（1）晚上，盼盼等到妞妞的电话了吗？为什么？（2）盼盼和妞妞的秘密是什么？（3）盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。

他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友？（她俩在幼儿园里讲不完的话，回到家以后和，还想和好朋友讲话。

知道了电话号码，她们说可以经常和好朋友讲话了。

）三、我的秘密1、你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里？2、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。

3、你的小秘密愿意告诉朋友吗？请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。

4、谁愿意把自己的秘密告诉大家？四、趣味练习-用沙子写的秘密。

五、鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。

第二篇：幼儿园小班语言教案《我有一个秘密》及教学反思小班语言教案《我有一个秘密》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣，理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园小班语言《我有一个秘密》含反思教案吧。

活动目标：1、理解故事的主题——朋友之间有着说不完的悄悄话。

2、向朋友倾诉自己的小秘密，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：1、趣味练习-用沙子写的秘密2、将广告纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。

幼儿园音乐教案：我把秘密告诉你一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《我把秘密告诉你》感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。

2. 帮助幼儿学习歌曲中的歌词，提高他们的语言表达能力。

3. 通过歌曲教学，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《我把秘密告诉你》2. 歌曲歌词：我把秘密告诉你，保密可不容易；好朋友在一起，快乐无比。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 歌曲教学（10分钟）：（1）教师向幼儿介绍歌曲的名称和歌词内容，引导幼儿理解歌曲的含义。

（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，注意纠正发音和节奏。

（3）教师将幼儿分成小组，进行小组竞赛，看哪个小组学唱得更好。

3. 实践活动（10分钟）：（1）教师邀请几位幼儿上台，扮演歌曲中的角色，进行角色表演。

（2）教师组织幼儿进行小组讨论，让他们分享彼此的秘密，增进彼此的了解和友谊。

五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的兴趣和掌握程度。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的语言表达能力和团队合作意识。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。

六、教学拓展：1. 教师可邀请家长参与课堂教学，进行亲子互动，让家长了解幼儿在学校的表现，增进亲子关系。

2. 开展“小小音乐会”活动，让幼儿展示自己的才艺，培养他们的自信心和表现力。

七、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼。

2. 注重培养幼儿的音乐素养，引导他们感受音乐的节奏、旋律和情感。

八、教学延伸：1. 开展课后音乐活动，如家庭音乐角、音乐亲子游戏等，让幼儿在课后继续感受音乐的魅力。

2. 组织幼儿参观音乐厅、剧场等场所，让他们亲身体验音乐会现场的氛围。

幼儿园音乐活动教学设计：我把秘密告
诉你
活动目标：
1. 在熟悉歌词的基础上，初步学会歌曲，并唱准休止符。

2. 在感受曲调的同时，会将歌词与曲调相匹配。

3. 体验音乐游戏的快乐
活动准备：幼儿已经会念儿歌《我把秘密告诉你》
活动过程：
1. 有表情地朗诵儿歌。

1）复习儿歌并注意边县情绪。

如：最后一句“我把秘密告诉你”，声音防轻，节奏依歌曲的节奏相应放慢。

2. 学唱歌曲。

1）教师范唱歌曲。

2）幼儿跟着老师一起将歌词与曲调相匹配。

3）听音乐，默念儿歌。

4）完整地唱一遍。

5）教师再次范唱，重点突出休止符时的停顿及动作。

（用手握拳表示音符的休止、停顿）
6）幼儿学唱休止符，并用动作表示理解音乐。

3. 有表情地唱歌
1）幼儿自由组合，有表情地唱歌。

2）教学提示：这首歌有三段，老师要记熟背出，并能一口气完整地演唱。

当幼儿反复听熟后，最后一句“哈哈！是个娃娃”，可让幼儿随老师一块唱。