小班语言游戏活动教案：亲一亲教案

小班语言教案亲一亲小班语言教案《亲一亲》一、教学内容本节课选自小班语言教材第四章《温馨家庭》，详细内容为《亲一亲》。

通过描述家庭成员间的亲密互动，让孩子感受家庭的温暖，学会表达对家人的爱。

二、教学目标1. 让幼儿认识并理解家庭成员间的亲密关系，知道家人之间的关爱和陪伴。

2. 培养幼儿用语言表达情感的能力，学会用“亲一亲”表达对家人的爱。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，通过观察图片，能简单描述家人间的互动。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言表达家人间的亲密关系。

教学重点：让幼儿学会用“亲一亲”表达对家人的爱。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、家庭成员图片、小熊玩偶。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示PPT课件，呈现家人间亲密互动的场景，引导幼儿观察并说出家人之间的关系。

（2）教师拿出小熊玩偶，模拟小熊和家人之间的亲密互动，让幼儿感受到家庭的爱。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示图片，讲解“亲一亲”的意义，引导幼儿学会用“亲一亲”表达对家人的爱。

（2）教师邀请几名幼儿上台，用小熊玩偶进行互动，演示如何用“亲一亲”表达爱意。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔和彩泥，让幼儿画出或捏出自己和家人的亲密互动场景。

（2）幼儿完成作品后，教师邀请他们上台分享，引导其他幼儿用“亲一亲”表达对作品中的家人的爱。

六、板书设计1. 课题：《亲一亲》2. 家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐3. 爱的表达：“亲一亲”七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的亲密互动场景，并用“亲一亲”表达爱意。

2. 答案示例：画面中有自己和家人，家人之间用“亲一亲”表达爱意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们是否能够理解并运用“亲一亲”表达爱意，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人表达爱意，并用手机记录下来，分享到班级群，增强家庭间的互动和沟通。

小班优秀游戏教案《亲一亲》 (2)小班优秀游戏教案《亲一亲》 (2)精选4篇（一）课题：亲一亲游戏适用年级：小班教学目标：1. 帮助幼儿消除陌生感，培养彼此互动的能力；2. 增强幼儿与他人之间的信任和亲近感；3. 开发幼儿的观察力和注意力，培养幼儿的情感沟通能力；4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备：1. 游戏道具：一张大地图，地图上标有各种不同的福音动物；2. 图片：福音动物的图片；3. 盲目：用来遮住幼儿的眼睛；4. 奬品：小糖果或贴纸。

教学过程：1. 游戏介绍- 教师向幼儿介绍游戏名称和游戏规则，并展示地图和福音动物的图片；- 解释游戏目标是通过亲亲让身边的幼儿变成福音动物，同时也能被亲一亲变成福音动物；- 强调游戏的目的是增进彼此之间的友谊和情感。

2. 分组- 将幼儿分成若干个小组，每个小组有两人；- 确定每个小组中的A和B。

3. 游戏规则- 将A盖住眼睛，B用图钉将麻绳固定在A的身上；- B根据地图上福音动物的位置，把A带到要变成的福音动物位置；- B给A亲一亲，A猜自己变成了什么福音动物；- 如果A猜对，则该小组得到奖品，如果猜错，则轮到另一个小组进行游戏。

4. 游戏结束- 游戏继续进行，直到所有小组都获得了奖品。

评估与反思：1. 教师观察幼儿的参与程度和互动表现；2. 通过口头反馈了解幼儿对游戏的理解和喜好；3. 教师收集幼儿的游戏反馈和建议，保持游戏的多样性和趣味性。

小班优秀游戏教案《亲一亲》 (2)精选4篇（二）教案名称：小班优秀游戏教案《小星星魔术袋》教学目标：1. 培养学生观察力和记忆力。

2. 提高学生合作意识和团队合作能力。

3. 增强学生对数学概念的理解和运用能力。

教学准备：1. 小星星魔术袋2. 小星星卡片3. 数字卡片4. 黑板或白板教学过程：引入活动：1. 教师出示小星星魔术袋，简单介绍游戏规则和目的。

2. 让学生根据小星星魔术袋的样子想象游戏可能的玩法和内容。

小班语言教案《亲一亲》教案：小班语言《亲一亲》一、教学内容1. 教材：小班语言领域《亲一亲》一课，选自出版社的《幼儿园语言教程》。

2. 内容：学习儿歌《亲一亲》，通过儿歌的学习，让幼儿体验亲情和爱的情感。

二、教学目标1. 能够让幼儿正确地朗读儿歌《亲一亲》。

2. 培养幼儿对亲情的认识，体验亲情和爱的情感。

3. 培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学难点与重点1. 难点：儿歌《亲一亲》的朗读和背诵。

2. 重点：让幼儿理解儿歌的意义，体验亲情和爱的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、玩具等。

2. 学具：幼儿自带的玩具、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察教室里的玩具，引导幼儿用“亲一亲”的方式表达对玩具的喜爱。

1.2 邀请幼儿分享自己带回来的玩具，让幼儿用“亲一亲”的方式表达对玩具的喜爱。

2. 儿歌学习（10分钟）2.1 教师播放儿歌《亲一亲》，让幼儿边听边跟唱。

2.2 教师带领幼儿一起朗读儿歌，注意停顿和韵律。

2.3 教师逐句讲解儿歌，让幼儿理解儿歌的意义。

3. 随堂练习（5分钟）3.1 教师出示图片，让幼儿用“亲一亲”的方式表达对图片中人物的喜爱。

3.2 邀请幼儿上台演示“亲一亲”的动作，并分享自己喜欢的亲人或朋友。

4. 小组活动（10分钟）4.1 教师将幼儿分成小组，每组选择一个喜欢的玩具或图片。

4.2 每组幼儿用“亲一亲”的方式表达对玩具或图片的喜爱，并朗读儿歌《亲一亲》。

5. 作业布置（5分钟）5.1 让幼儿回家后，用“亲一亲”的方式表达对亲人的喜爱，并背诵儿歌《亲一亲》。

六、板书设计1. 板书小班语言《亲一亲》2. 板书内容：玩具、图片、亲一亲、儿歌《亲一亲》等。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，用“亲一亲”的方式表达对亲人的喜爱，并背诵儿歌《亲一亲》。

2. 作业答案：幼儿用“亲一亲”的方式表达对亲人的喜爱，并能够背诵儿歌《亲一亲》。

幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》（精选6篇）作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》篇1活动目标：1、初步培养幼儿语言游戏的兴趣。

2、引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、感知故事中象声词运用的趣味性。

活动准备：图片（两只小手），口杯，勺子，碗。

活动过程：—、导入活动，感知理解句型。

1、出示图片两只手，引起幼儿的兴趣。

师：“瞧！这是什么呀？对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么”？（一只手在亲另一只手，小手亲一亲）。

师：“手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告诉大家”。

2、请个别幼儿上台演示小手亲小手。

师问：“小朋友，你们听到了什么声音？”（啪啪，啪啪啪声…引导幼儿用完整的句子来描述：小手亲小手；啪啪，啪啪啪）。

二、游戏、哦！小朋友！你们的小手亲的可真开心呀！现在老师的脚也想来亲一亲了，小朋友看看老师的脚亲了什么地方？老师的脚亲到了地板。

请小朋友说一说：“会发出什么声音呢？”（嗒嗒，嗒嗒嗒）。

请小朋友们自己也来做做看。

（请个别幼儿上台演示；小脚亲地板。

在集体练习小脚亲地板。

）引导幼儿说出完整的句型：小脚亲地板，嗒嗒、嗒嗒嗒。

小朋友们的小脚亲累了，要休息一下。

师：那！就请小朋友们在看看，我们的桌上有什么？（有杯子，小碗，勺子）今天，我们帮他们也来找一个好朋友亲一亲好吗？游戏规则：每个小朋友手里拿两个一样的东西，让它们也来亲一亲，听听它们会发出什么声音？（请个别幼儿演示自己的活动，鼓励其他幼儿一起来学说他的话。

）杯子亲杯子：当，当当当。

勺子亲勺子：叮叮，叮叮叮。

小碗亲小碗：咣咣，咣咣咣。

幼儿园小班语言领域教案《亲一亲》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第二章《温暖的情感》第三节《亲一亲》。

主要内容为通过学习儿歌、故事、游戏等形式，引导幼儿认识和表达亲情的情感。

二、教学目标1. 让幼儿感受亲情的美好，学会表达对亲人的爱意。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对儿歌、故事的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：引导幼儿用恰当的语言表达对亲人的爱意。

重点：让幼儿感受亲情的美好，学会关爱他人。

四、教具与学具准备教具：亲情卡片、儿歌CD、故事书、玩具熊等。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示亲情卡片，引导幼儿观察卡片上的图片，说出卡片上的亲人。

（2）教师邀请幼儿分享自己和亲人之间的温馨故事，让幼儿感受亲情的美好。

2. 例题讲解（1）教师播放儿歌《亲一亲》，引导幼儿学唱儿歌，感受歌词中表达的亲情。

（2）教师讲述故事《小熊亲亲》，让幼儿关注故事中小熊与妈妈之间的亲情，引导幼儿学会关爱他人。

3. 随堂练习（1）教师分组进行“亲一亲”游戏，让幼儿在游戏中表达对同伴的爱意。

（2）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己与亲人的温馨场景。

（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏和绘画过程中的感受。

六、板书设计1. 课题：《亲一亲》2. 内容：（1）亲情儿歌：《亲一亲》（2）亲情故事：《小熊亲亲》（3）亲情游戏：“亲一亲”七、作业设计1. 作业题目：画出自己与亲人的温馨场景。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿积极参与，课堂氛围良好。

但在引导幼儿用语言表达亲情方面，仍有待加强。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿回家后向亲人表达爱意，记录在作业本上。

（2）开展亲子活动，邀请家长参与幼儿园的教学活动，共同感受亲情的美好。

重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿用恰当的语言表达对亲人的爱意。

幼儿园小班语言优质教案《亲一亲》含反思教案名称：《亲一亲》适用年龄：3—4岁小班教学目标：1. 学会使用简单的口头表达方式，与他人沟通和互动。

2. 了解友情的概念，促进团队合作和协作精神的进展。

3. 提高幼儿的情感认知本领，加强幼儿的自信念和敬重自己心。

4. 发挥亲子教育的作用，促进和谐家庭和学校环境的建设。

教学流程：一、引入环节（10分钟）1. 迎接幼儿，唱一首欢快的歌曲，如《我们欢快的一家人》。

2. 对幼儿进行简短的问候，询问幼儿今日感觉如何，有哪些好玩的事情。

3. 推出一张展板，上面贴着一些幼儿谙习的生活照片，简单介绍照片里的人物和情境，引导幼儿建立良好的情感联系。

二、活动过程（30分钟）1. 制作亲亲面具，激励幼儿彼此描绘并了解彼此的外貌特征，培育幼儿的察看本领和记忆本领。

2. 引导幼儿与其他幼儿合作，体验密切关系的情感体验，促进团队合作和协作精神的进展。

3. 通过情感交流游戏，如“亲亲我吧”，向幼儿呈现爱与关怀的表达方式，加强孩子的情感认知本领。

4. 学习拍一张密切合照，共享本身的最喜爱的密切瞬间。

通过共享找寻共鸣的同时，也进一步加强幼儿的情感体验本领。

三、总结环节（10分钟）1. 激励幼儿表达对今日活动的感受，帮忙幼儿发觉在社交互动中取得的进步，进一步加强幼儿的自信念和敬重自己心。

2. 共享保护本身和他人的紧要性，并侧重介绍当我们感到不安或畏惧时需要立刻向家长或老师寻求帮忙的紧要性，加强幼儿的安全意识和自我保护意识。

反思：在今日的活动中，孩子们通过比赛、游戏和密切合照的方式增长了友情与团队合作，以及沟通和互动的本领。

孩子们在密切游戏中表达本身的情感，加强了心理表达和情感认知的本领。

孩子们还学会了如何表达对他人的关注和关爱，呈现他们所了解的关爱之道，建立更深层次的密切关系。

这次活动中，孩子们很积极，兴奋参加。

对于孩子生活上的问题，我和其他老师要求大家相互挂念和保护，促进学校的和谐环境。

小班优秀游戏教案《亲一亲》小班优秀游戏教案《亲一亲》精选3篇（一）教案名称：《亲一亲》适用年龄：3-6岁教学目标：1. 培养幼儿感知、表达、和谐相处等综合能力；2. 培养幼儿的社交意识和团队合作精神；3. 开发幼儿的动手能力和创造力。

教具准备：1. 纸杯；2. 彩纸；3. 第一名奖牌。

课程安排：导入活动：（10分钟）1. 与幼儿们打招呼，并询问大家最喜欢的游戏是什么。

2. 以“亲一亲”为主题，引导幼儿们讨论什么是亲密。

3. 通过问答的方式调动幼儿们的积极参与，为以下活动做铺垫。

主体活动：（25分钟）1. 制作亲密纸杯：教师提前准备好纸杯和各种颜色的彩纸。

让每个幼儿在纸杯上自由贴上自己喜欢的彩纸，如星星、心形等，制作出个性化的纸杯。

2. 亲一亲游戏：将所有的纸杯放在教室的中央，并让幼儿们形成一个团队，坐成一个圈。

- 规则1：游戏开始时，每个幼儿可以先将纸杯给自己的左右两个邻座的幼儿亲一亲。

- 规则2：亲完之后，将纸杯传给自己的左右两个邻座的幼儿，并重复规则1，直到纸杯传回给初始的幼儿。

- 规则3：每轮传递结束后，教师会评选出最亲密的一对幼儿，并给予第一名奖牌。

3. 教师引导让幼儿们分享他们的感受，以及对亲密的理解。

总结活动：（5分钟）1. 给幼儿总结本堂课的内容和游戏规则。

2. 鼓励幼儿互相分享游戏中的快乐和体会。

3. 询问幼儿游戏后的感受和理解。

拓展活动：1. 将游戏的名称改为其他的动作，如“拥抱一下”、“握手一次”等，并调整游戏规则，激发幼儿的创造力；2. 鼓励幼儿与家长或其他亲友分享游戏的乐趣和亲密的感受。

教学反思：通过这个小班优秀游戏教案《亲一亲》，幼儿们在玩游戏的同时不仅能锻炼身体，还能培养幼儿的社交意识和团队合作精神，让他们感受到亲密的快乐。

同时，通过制作个性化的纸杯，还可以开发幼儿的动手能力和创造力。

这个游戏既简单又有趣，适合小班幼儿进行。

小班优秀游戏教案《亲一亲》精选3篇（二）教案名称：可爱的小青蛙教案目标：1. 帮助学生熟悉和掌握数字1-10的认知和读写能力。

小班语言游戏教案《亲一亲》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章第三节《亲一亲》。

详细内容包括：学习亲吻动作，理解亲吻的意义；通过亲吻游戏，培养幼儿对亲情的认识和表达；学习亲吻相关的词汇和句子。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确地做出亲吻动作，理解亲吻是一种表达亲情、友情的肢体语言。

2. 培养幼儿在日常生活中用亲吻表达情感的能力。

3. 通过亲吻游戏，提高幼儿的语言表达和交流能力。

三、教学难点与重点重点：学习亲吻动作和亲吻的意义。

难点：让幼儿在日常生活中运用亲吻表达情感。

四、教具与学具准备教具：亲吻卡片、亲吻动作图、玩具熊。

学具：亲吻贴纸、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿模仿亲吻动作，引导幼儿观察亲吻动作的特点，让幼儿互相亲吻脸颊，感受亲吻的温暖。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示亲吻卡片，讲解亲吻的意义，引导幼儿学习亲吻动作和相关词汇。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放亲吻贴纸，让幼儿将贴纸贴在画纸上，练习亲吻动作。

b. 教师组织亲吻游戏，让幼儿互相亲吻，巩固亲吻动作。

4. 语言表达（5分钟）教师拿出玩具熊，让幼儿用亲吻动作和语言表达对玩具熊的喜爱。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿在日常生活中运用亲吻表达情感。

六、板书设计亲吻动作图、亲吻相关词汇、亲吻句子。

七、作业设计1. 作业题目：用亲吻贴纸装饰一幅画，表达对家人的爱。

2. 答案：幼儿作品，以亲吻贴纸为主要装饰，展现对家人的爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们对亲吻动作和意义的掌握程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试用亲吻表达对父母、兄弟姐妹的爱，将所学内容运用到实际生活中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3. 作业设计中的作业题目和答案。

4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定重点：亲吻动作和亲吻的意义是本节课的核心内容，是幼儿需要掌握的关键技能和知识点。

幼儿园小班语言游戏教案《亲一亲》一、教学内容《亲一亲》选自幼儿园小班语言领域教材第四章《温馨的家庭》，详细内容包括亲密关系词汇学习、简单的亲亲动作模仿以及温馨家庭氛围的体验。

二、教学目标1. 让幼儿掌握亲密关系词汇，如“亲亲”、“抱抱”、“妈妈”、“爸爸”等，并能够正确运用。

2. 培养幼儿通过模仿学习，体验亲密动作，增进与同伴、家人的情感交流。

三、教学难点与重点难点：亲密关系词汇的掌握和运用。

重点：亲亲动作的模仿和家庭情感的体验。

四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、亲亲动作卡片、家庭照片、玩具娃娃等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示家庭照片，引导幼儿观察并讲述照片中的家庭成员，邀请幼儿模仿亲亲、抱抱的动作，营造温馨的家庭氛围。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示亲亲动作卡片，讲解亲密关系词汇，如“亲亲”、“抱抱”等，引导幼儿模仿并正确发音。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿两两分组，互相模仿亲亲动作，并用亲密关系词汇进行交流，教师巡回指导。

4. 互动游戏（5分钟）教师组织“家庭角色扮演”游戏，让幼儿扮演爸爸、妈妈、孩子等角色，进行亲亲、抱抱等亲密动作的模仿，培养家庭情感。

5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等学具，引导幼儿画出自己的家庭，并标注亲密关系词汇。

教师邀请幼儿分享自己的作品，回顾本节课学习的亲密关系词汇和亲亲动作，强调家庭的重要性。

六、板书设计1. 亲一亲亲密关系词汇：亲亲、抱抱、妈妈、爸爸等家庭成员：爸爸、妈妈、孩子亲亲动作模仿七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家庭，标注亲密关系词汇。

2. 答案示例：画面中有爸爸、妈妈、孩子三个人物，分别用亲密关系词汇进行标注。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与课后活动，与幼儿共同完成家庭作业，增进亲子关系。

年幼儿园小班语言优秀教案《亲一亲》一、教案背景1.1 教学内容本教案主要围绕“亲一亲”的活动展开，旨在帮助小班幼儿在语言表达和情感交流上有更好的发展。

1.2 教学目标•帮助幼儿学会用语言表达关心和爱意。

•提高幼儿的听说能力，培养幼儿的亲社交意识。

•培养幼儿积极主动的表达情感的能力。

二、教学准备2.1 材料准备•清晰的图片展示“亲一亲”的动作•软绵球等实物道具2.2 环境布置•教室中央摆放圆形坐垫，以便组织幼儿围成一个圆形小组三、教学过程3.1 活动一：呼唤关注1.教师示范“亲一亲”动作，吸引幼儿的注意力。

2.鼓励幼儿模仿教师动作，并解释动作的寓意。

3.2 活动二：情感表达1.小组内自由互动，每位幼儿都要与其他同伴进行“亲一亲”动作。

2.鼓励幼儿在进行动作的同时说出“亲一亲，我爱你”的话语。

3.3 活动三：亲子互动1.邀请家长参与到活动中，与自己的孩子进行“亲一亲”互动。

2.引导家长与幼儿一同说出“亲一亲，我爱你”的情感表达。

四、教学反思通过“亲一亲”这个简单而富有情感的活动，幼儿在实践中学会了如何用语言表达爱与关怀，增强了亲社交意识，也拉近了亲子关系。

在教学过程中，需要注重引导幼儿正确表达情感，营造和谐愉快的氛围。

五、延伸活动•制作“亲一亲”的手工小制品•通过游戏等方式巩固对“亲一亲”活动的理解和运用。

六、教学心得“亲一亲”是一项简单而有效的教育活动，可以在语言表达和情感交流中起到关键作用。

通过这个活动，幼儿在感受爱与关怀的同时，也得到了语言和社交能力的训练。

以上是年幼儿园小班语言优秀教案《亲一亲》的具体内容。

希望能够帮助小班教师更好地设计和实施相关活动，促进幼儿语言和情感发展的全面提升。

幼儿园小班语言游戏教案《亲一亲》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《亲一亲》。

教学内容包括：第一章《亲一亲》，详细内容为通过亲吻动作，让幼儿学会表达爱意，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。

二、教学目标1. 让幼儿学会用亲吻的方式表达爱意，培养他们的情感表达能力。

2. 帮助幼儿掌握亲吻这一动作，提高他们的语言表达能力。

3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、与人交往的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用亲吻的方式表达爱意，并能在实际情景中运用。

教学重点：亲吻动作的掌握和语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：亲吻卡片、亲吻动作图、小熊玩偶。

2. 学具：每人一张亲吻卡片、彩笔、小熊玩偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，进入教室。

与每位幼儿握手、拥抱，亲吻他们的脸颊，引导幼儿感受亲吻带来的温馨氛围。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示亲吻动作图，讲解亲吻的步骤，并示范亲吻小熊玩偶。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，互相亲吻对方的手背，练习亲吻动作。

4. 亲吻卡片制作（10分钟）幼儿根据亲吻动作图，用彩笔在亲吻卡片上画出亲吻的场景。

5. 语言表达练习（5分钟）教师邀请幼儿上台，展示亲吻卡片，并说出亲吻的对象和情景。

教师邀请幼儿分享亲吻卡片和语言表达成果，对表现优秀的幼儿给予表扬。

六、板书设计1. 亲吻动作图：展示亲吻的步骤，提醒幼儿注意动作要领。

2. 亲吻卡片示例：展示亲吻卡片，引导幼儿进行绘画和语言表达。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，亲吻家人，并描述亲吻的情景。

答案示例：我亲吻了妈妈的脸颊，妈妈笑了。

2. 家长评价：家长签字确认幼儿完成作业情况。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过亲吻动作的练习和亲吻卡片的制作，让幼儿学会表达爱意，提高了他们的语言表达能力。

课后，教师应关注幼儿在家庭中亲吻行为的实践，引导幼儿将所学知识运用到生活中。

同时，可开展类似的情感表达活动，如拥抱、握手等，丰富幼儿的社交技能。

小班语言游戏教案《亲一亲》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章第三节《亲一亲》。

详细内容包括：认识亲吻动作，学习亲吻相关的词汇，通过亲吻游戏培养幼儿对亲情的认识和表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握亲吻动作，学会用亲吻表达爱意。

2. 培养幼儿对亲吻相关词汇的认知和运用能力。

3. 培养幼儿在集体活动中积极参与、乐于合作的品质。

三、教学难点与重点教学难点：亲吻动作的掌握和亲吻相关词汇的学习。

教学重点：通过亲吻游戏，培养幼儿表达爱意的能力。

四、教具与学具准备教具：亲吻卡片、亲吻贴纸、故事书《亲一亲》。

学具：彩笔、白纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示亲吻卡片，引导幼儿观察并说出卡片上的动作。

教师邀请幼儿模仿亲吻动作，让幼儿在实践中感受亲吻的意义。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事书《亲一亲》，引导幼儿关注故事中的亲吻情节。

教师针对亲吻相关词汇进行讲解，如“亲亲”、“抱抱”等。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发亲吻贴纸，让幼儿将贴纸贴在相应的亲人照片上。

教师邀请幼儿用亲吻动作表达对亲人、朋友的爱意。

4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组用彩笔、白纸、剪刀和胶棒制作亲吻卡片。

教师巡回指导，帮助幼儿完成亲吻卡片。

5. 展示与评价（5分钟）各小组展示制作的亲吻卡片，教师对每组进行评价和鼓励。

六、板书设计1. 亲吻动作图示2. 亲吻相关词汇3. 亲吻卡片制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个亲吻卡片，送给你的亲人。

答案：略。

2. 作业题目：用亲吻动作表达对父母的爱意，并说一句祝福的话。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了亲吻动作和相关词汇。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能积极参与。

2. 拓展延伸：回家后，家长可以帮助幼儿复习亲吻动作和词汇，鼓励幼儿在生活中用亲吻表达爱意。

《亲一亲》教案（精选12篇）《亲一亲》教案篇1活动目标：1、引导幼儿尝试发觉用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。

2、培育幼儿集中留意、宁静倾听他人叙述的习惯。

3、喜爱观赏儿歌，会大胆地朗诵。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动预备：1、材料预备：相关的小图片若干；供幼儿操作的材料几种，如：小铃、杯子、小碗、勺子、积木等。

2、阅历预备：幼儿玩过碰一碰的嬉戏，对物体碰撞所发出的声音有肯定的感性阅历。

活动过程：（一）、导入活动，感知、理解句型1、出示图片两只小手，引起幼儿的爱好师：瞧，这是什么呀？对了，是两只小手，你看看小手在干什么呀？引导幼儿看看说说，尝试用以下句型：小手亲小手。

集体练习和个别练习相结合。

2、探究小手亲一亲之后所发出的声响，初步感知句型。

师：小手亲小手会发出什么声音呢？让我们一起来试一试，然后再来告知大家。

幼儿自由探究。

请个别幼儿说说自己的发觉，留意象声词的合理运用。

老师引导幼儿试着用完整的句子来描述：（那我们就用一句好听的话来学一下）小手亲小手，拍拍，拍拍拍。

3、那么我们用小手来亲亲桌子看会发出什么声音？（小手亲桌子，砰砰，砰砰砰）（二）、进一步巩固句型1、我的小手亲得可真快乐，现在我的小脚也想来亲一亲了，你们的小脚想不想也来亲一亲？（出示小脚的图片），我们的小脚可以亲什么地方，会发出什么声音呢？小伴侣自己来做做看。

幼儿分散活动，老师留意观看幼儿的表现。

2、在幼儿叙述自己的活动之后，老师出示“小脚”、“地板”图片，问：你们看，老师的小脚亲了什么地方？引导幼儿观看，并鼓舞幼儿用刚才学过的句型来叙述：小脚亲小脚，咚咚，咚咚咚，小脚亲地板，踏踏，踏踏踏。

集体练习结合个别练习。

3、师：那我们把这些好听的话编成一首好听的儿歌，儿歌的题目是：亲一亲。

我们一起来念一遍。

（三）、借助嬉戏“亲一亲”引导幼儿连续探究、创编自己生活中常见的东西亲一亲所发生的好玩事情。

师：小伴侣，你们看，我们的桌上有什么？幼儿和老师一起叙述：有杯子、碗、勺子、铃铛、积木等。

幼儿园小班语言教案《亲一亲》含反思教案名称：《亲一亲》教学目标：1. 培养幼儿基于友爱和关爱的良好情感2. 提高幼儿语言表达能力和沟通能力教学内容：1. 亲自亲自（学唱歌曲）2. 口是心非（分角色表演）3. 亲一亲（互动游戏）教学准备：1. 歌曲《亲自亲自》的音乐和歌词2. 角色扮演道具3. 图片或手绘的亲吻动作示意图教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 老师与幼儿一起做简单的拉伸运动，唤起幼儿的注意力与身体活力。

2. 老师与幼儿玩“找朋友”游戏，鼓励幼儿找到一个朋友并与其握手打招呼，培养幼儿之间的友好互动。

二、引入话题（10分钟）1. 老师播放《亲自亲自》的音乐，引导幼儿一起跟着歌曲的旋律一起唱。

2. 老师问幼儿：“你们平时都会亲亲爸爸妈妈吗？是什么时候亲他们呢？”引导幼儿回忆和描述亲吻的场景，并鼓励幼儿分享自己的经历。

三、歌曲学唱（10分钟）将歌曲《亲自亲自》的歌词贴在黑板上，然后请幼儿跟着歌词一起复习唱歌。

教师可以教授动作的标准执行，使之更具表达力。

四、角色扮演（15分钟）1. 教师将角色扮演道具分发给幼儿，分为男孩和女孩的角色。

请幼儿分组，每组选择一个角色，并利用角色扮演模拟亲吻情景。

例如，男孩扮演爸爸，女孩扮演宝宝，两人通过做出亲吻动作表达彼此之间的爱与关怀。

2. 角色扮演之后，教师与幼儿一起讨论他们扮演的角色如何感受到爱和关心，并引导幼儿谈论其他形式的爱，如拥抱、握手等。

五、亲一亲（互动游戏）（20分钟）1. 教师展示有关亲吻的图片或手绘图，并跟幼儿解释不同的亲吻动作。

例如，舌吻、亲脸颊、亲手等。

2. 教师带领幼儿进行亲一亲游戏。

游戏规则是，老师快速告诉幼儿要亲哪个部位，并让幼儿快速找到对应的部位，并示意亲吻。

通过游戏让幼儿更好地理解亲吻的动作和意义。

六、结语与反思（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾本堂课学到的内容，并检查幼儿对于亲吻的理解。

2. 教师提出反思问题：“在日常生活中，你们有没有经常做亲吻的动作呢？你们觉得亲吻对于我们之间的关系有什么影响？”3. 老师鼓励幼儿在家中与家人亲吻并传达爱意，以加强亲子关系。

小班语言游戏教案《亲一亲》一、教学内容本节课选自小班语言领域教材第四章第三节，主题为“亲一亲”。

教学内容主要包括通过儿歌、故事、游戏等形式，让幼儿感知亲情的美好，学会用简单的语言表达自己的情感。

二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验亲情，懂得关爱他人。

2. 语言目标：学会用简单的词语和句子表达自己的情感。

3. 社会目标：培养幼儿与同伴分享快乐、互相帮助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言表达自己的情感。

教学重点：学会简单的情感表达词语，如“亲一亲”、“抱一抱”等。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、儿歌CD、故事书、玩具等。

2. 学具：画纸、画笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿唱儿歌《亲亲我的宝贝》，营造温馨的氛围。

邀请幼儿分享与家人亲亲的经历，引导幼儿感知亲情。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《亲一亲》，引导幼儿关注故事中人物的情感表达。

分析故事中出现的情感表达词语，如“亲一亲”、“抱一抱”等。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿用情感表达词语回答。

幼儿与同伴进行角色扮演，练习使用情感表达词语。

4. 小组活动（10分钟）教师组织幼儿分组，每组用画纸、画笔和贴纸创作一幅关于亲情的画。

教师巡回指导，鼓励幼儿用语言描述自己的作品。

每组展示作品，分享创作过程中的趣事。

教师点评，强调情感表达的重要性。

六、板书设计1. 主题：亲一亲2. 内容：儿歌《亲亲我的宝贝》、故事《亲一亲》、情感表达词语等。

七、作业设计1. 作业题目：与家人共同完成一幅亲情画，并用语言描述。

2. 答案：根据幼儿实际情况，描述亲情画的内容和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的情感表达，提高他们的语言表达能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人分享所学情感表达词语，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿用语言表达自己的情感。

2. 例题讲解：分析故事中出现的情感表达词语。

小班语言教案《亲一亲》小班语言教案《亲一亲》精选2篇（一）教学目标：1. 能够听懂并能模仿老师介绍亲人关系的句子。

2. 能够用正确的语音、语调、手势和动作朗读短文，并表达出亲人之间的亲密关系。

3. 能够询问和回答有关亲人的基本问题。

4. 能够在游戏活动中学习和练习新单词。

教学重点：1. 学会用正确的语音、语调、手势和动作朗读短文。

2. 通过游戏活动巩固所学的新单词。

教学难点：1. 能够用正确的语音、语调、手势和动作朗读短文。

2. 能够正确地询问和回答有关亲人的基本问题。

教学准备：小黑板、短文《亲一亲》、图片、音频、游戏道具。

教学过程：Step 1：热身1. 老师与学生拍手、跳舞等热身活动。

2. 引出本堂课的话题：亲人。

Step 2：导入新知1. 老师出示一张有家庭成员图片的卡片，启发学生说出图片上的人物，并介绍他们是自己的家人。

2. 老师出示一段录音，介绍录音中的人物，并一起朗读录音，引导学生模仿老师的语音、语调、手势和动作。

Step 3：讲解新词汇1. 出示图片，教授新单词：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。

2. 引导学生用正确的语音、语调、手势和动作朗读新单词。

Step 4：朗读短文1. 老师朗读短文《亲一亲》，并引导学生模仿老师的语音、语调、手势和动作朗读短文。

2. 学生分组进行小组演练，通过角色扮演朗读短文。

Step 5：语言游戏1. 老师给每个学生发放一张卡片，卡片上写有一个家庭成员的名字。

2. 老师发放一个大号气球，学生根据自己卡片上的名字，把气球传给正确的家庭成员。

3. 学生练习询问和回答关于家庭成员的基本问题，如：“这是谁？”、“他是你的什么关系？”等。

Step 6：作业布置1. 要求学生用英语写一篇关于自己的家庭成员的短文，并准备下一堂课的课前报告。

2. 布置学生完成课堂练习题，并在下节课上检查。

Step 7：小结与反思1. 对学生在本堂课上的表现进行评价和肯定。

2. 与学生一起回顾本堂课所学的内容，并反思自己的学习情况。

幼儿园小班语言《亲一亲》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《温馨家庭》，详细内容为《亲一亲》。

通过本节课的学习，让幼儿学会表达对家人的爱，培养幼儿的亲情观念。

二、教学目标1. 让幼儿了解亲吻的含义，学会用亲吻的方式表达对家人的爱。

2. 培养幼儿的口语表达能力，能简单描述亲吻的场景。

3. 培养幼儿的亲情观念，感受家庭的温暖。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用亲吻表达爱意，并能够简单描述亲吻的场景。

教学重点：培养幼儿的亲情观念，感受家庭的温暖。

四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、亲吻的图片、家庭照片。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家庭照片，让幼儿回忆和家人亲密的场景，引导幼儿说出亲吻的含义。

2. 例题讲解（5分钟）利用教学挂图和亲吻图片，让幼儿观察并描述亲吻的场景，引导幼儿学会用亲吻表达爱意。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模拟亲吻家人，并用语言描述亲吻的场景。

4. 课堂小结（5分钟）5. 创作环节（10分钟）让幼儿用画笔、彩泥等学具创作亲吻的场景，培养幼儿的动手能力和想象力。

6. 展示与分享（5分钟）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受，培养幼儿的表达能力。

六、板书设计1. 课题：《亲一亲》2. 重点内容：亲吻的含义用亲吻表达爱意描述亲吻的场景3. 家庭照片、教学挂图、亲吻图片等辅助材料。

七、作业设计1. 作业题目：和家人一起亲吻，记录亲吻的场景，并用语言描述。

答案示例：今天我和妈妈一起亲吻，我们笑着抱在一起，感觉好温馨。

2. 作业要求：完成亲吻场景的绘画，并和家长一起描述亲吻的感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学策略，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿和家长共同参与，增进亲子关系，培养幼儿的亲情观念。

同时，鼓励幼儿在日常生活中多表达对家人的爱意，将所学内容运用到实际生活中。

幼儿园小班语言《亲一亲》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《温馨家庭》，详细内容为《亲一亲》。

二、教学目标1. 让幼儿理解亲情的含义，感受家庭的温暖。

2. 培养幼儿的口语表达能力，学会用简单的词语描述家人。

3. 培养幼儿的观察力，能从图片中找出家庭人物之间的关系。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会用词语描述家人，理解亲情的含义。

重点：培养幼儿的口语表达能力，观察力。

四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、玩具家庭成员模型。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请一位小朋友扮演家庭成员，模拟家庭生活场景。

（2）引导幼儿观察场景，说出家庭成员的称呼。

2. 例题讲解（1）出示挂图，引导幼儿观察图片中的家庭成员。

（2）教师讲解例题，让幼儿学会用词语描述家人。

3. 随堂练习（1）分发卡片，让幼儿找出对应的家庭成员。

（2）邀请幼儿上台，模拟家庭场景，进行角色扮演。

4. 小结与巩固（2）通过提问，让幼儿回忆家庭成员的称呼和特点。

5. 游戏环节（1）组织“家庭角色扮演”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

（2）鼓励幼儿大胆表达，用词语描述家人。

六、板书设计1. 《亲一亲》2. 内容：家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹描述词语：高、矮、胖、瘦、长头发、短头发七、作业设计1. 作业题目：画一画你的家人，并为他们涂上漂亮的颜色。

用词语描述你的家人，如：爸爸很高，妈妈很温柔。

2. 答案：依据幼儿完成情况，给予肯定和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对家庭成员的认识和口语表达能力。

2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与孩子的学习，共同完成家庭作业。

环境创设：在教室环境中布置“温馨家庭”主题，让幼儿在环境中感受家庭的温暖。

主题活动：组织“我的家人”主题活动，让幼儿分享自己的家人，增进彼此的了解。

重点和难点解析1. 教学目标中的口语表达能力和观察力的培养。

小班语言游戏教案《亲一亲》小班语言游戏教案《亲一亲》精选2篇（一）教案：亲一亲目标年龄：3-4岁教学目标：1. 帮助幼儿熟悉并掌握一些简单的动作词汇。

2. 提高幼儿的语言表达能力和学习兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

准备材料：1. 绘本《亲一亲》2. 卡片或图片，上面写有动作词汇（例如：唱歌、跳舞、挥手、打招呼等）教学步骤：1. 导入（5分钟）：和幼儿们一起欢快地跳舞和挥手，并引导幼儿们跟着你一起做动作。

然后问他们：“我们刚才一起做了什么动作？”鼓励幼儿们回答，并引导他们说出其他他们了解的动作词汇。

2. 呈现（10分钟）：出示绘本《亲一亲》，讲述绘本中的故事情节，并模仿书中的动作，例如：亲亲、抓抓、拍拍等。

在故事过程中，重复强调动作词汇，并帮助幼儿们理解词汇的意义。

3. 实践（15分钟）：幼儿们分成小组，每组选取一张卡片或图片，上面写有一个动作词汇。

然后，每组的一个小朋友选择一位小朋友，给他/她做出相应的动作，其他小朋友根据动作猜测卡片上的动作词汇。

每个小朋友都有机会选择并展示自己的动作。

4. 总结（5分钟）：与幼儿们一起回顾刚才的活动，并强调所学的动作词汇。

可以使用问答的方式测试幼儿们对动作的识别和理解，鼓励他们积极参与讨论。

扩展活动：1. 在其他日常活动中，利用所学的动作词汇和幼儿互动，例如：请他们用动作回答问题、参加角色扮演等。

2. 制作一个动作词汇的海报，让幼儿们自己动手黏贴词汇图片。

3. 进一步扩展幼儿们的词汇量，用对应的动作词汇制作迷宫或拼图游戏，让他们在游戏中巩固所学的内容。

评估方式：观察幼儿们的参与度和对动作词汇的理解度，根据表现进行综合评估。

小班语言游戏教案《亲一亲》精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的协作能力和团队意识。

2. 锻炼幼儿的肌肉力量和身体协调能力。

3. 提高幼儿的注意力和反应能力。

4. 培养幼儿的勇敢探索精神和挑战自我的能力。

教学准备：1. 每个小组准备一辆玩具小汽车。