小说阅读之环境msw

小说阅读之环境描写教案教学设计（人教版高三选修）教学目的：1、加深对小说中环境描写作用的理解2、通过练习进一步理解环境描写在小说中的作用3、梳理高考题答题思路教学重点：通过练习理解环境与小说中人物、情节之间的多边关系教学难点：梳理高考试题答题思路教学过程：一、导语：（大屏幕：国家新一届领导人与中外记者见面）在十一月十五日新一届领导人与中外记者见面。

中国即将开始新的征程。

现在需要我们关注的不是他们将以何种慷慨激昂的情绪带领全中国的人民奔向小康，大家注意他们身后的巨幅画作。

这幅图是著名画家侯德昌的大手笔称为《幽燕金秋图》，它气势磅礴，代表着中华民族的灵魂，更展示了中国人的豪迈气概。

如果，把背景换成了《中国好声音》那么他们马上就变成了好声音的评委了。

可见，环境多么重要。

二、复习：说出环境描写的作用。

分别从内容和结构两个方面总结内容：人物，暗示人物心理，塑造人物性格。

情节：交代时间地点，暗示社会环境，推动情节发展，奠定感情基调，渲染烘托气氛，暗示、点名主题结构：开头，交代时间地点，奠定感情基调，渲染烘托气氛中间：渲染烘托气氛，推动情节发展，暗示人物心理，塑造性格结尾：暗示、点明主题三、将角色转换，不只是读者分析作家的作品。

现在站在作家的角度，将现将下面的三个语段还原到文中，放到合适的位置，并说清楚理由（合适，如何理解？）标准在主题。

把握小说的主题，再确定选择哪些内容。

主题的确定则需要人物，情节，环境相互作用，彼此勾连，形成多边的相互关系，缺一不可。

才能将作者对人生，对社会的深入思考展示出来。

阅读剪裁过的《乌米》（3）清风从阿伊--偑特里山巍峨的峰顶簌簌吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡的美感。

歌曲本身并不优美，而且有些单调，整个曲调很不和谐。

在看来本应该停顿的地方，听到的却是悲伤而激动的呼号，随后这一惊心动魄的喊叫又同样出人意外地变作了柔肠百转的怨诉。

这歌是一个苍老而颤抖的嗓音唱出来的，日复一日，从早到晚，什么时候都能听到这支像山溪一般流下来的唱不尽的歌子。

小说鉴赏之环境描写环境描写是小说中十分重要的一部分，它可以烘托气氛、展现角色情感、揭示主旨等功能。

下面将通过一个环境描写的例子，来谈谈环境描写的技巧和作用。

这是一座临近海岸的小城市，以其优美的海滩和蓝天闻名。

当太阳升起时，金色的阳光洒满整个城市，大街上的建筑闪烁着耀眼的光芒。

清晨的海滩被一层薄雾所笼罩，一望无际的海水在微风的轻拂下波光粼粼。

沙滩上留下了昨晚海浪的痕迹，波浪卷起的白沫在海风中飘散。

海滩边上的咖啡馆已经开始营业，许多人在那里享受早晨的宁静。

空气中弥漫着咖啡的香气，室内阳光透过窗户洒在地板上，伴随着轻轻的背景音乐，营造出一种舒适而宁静的氛围。

这个城市以其独特的自然景观而闻名，尽管位于城市的中心，但人们却可以随时感受到大自然的美。

沿着城市的中央公园，人们可以看到不同种类的花草树木，花朵正在绽放，草地如同绿色的毯子一样铺展开来。

垂柳静静垂下来，微风吹拂着，发出沙沙的声音。

公园中设有许多长椅，人们可以坐下来欣赏四周的美景。

每天早晨，在公园的湖泊边，人们可以看到许多不同的鸟类在水中嬉戏。

湖水清澈见底，倒映着天空和周围的树木，宛如一幅画卷。

这个小城市也有一座美丽的山脉，位于城市的西边。

山峰高耸入云，云雾在山间缭绕，宛如仙境一般。

山上有茂密的森林，各种动物在其中生活着。

小溪从山上流下来，形成了瀑布和清澈的池塘。

周末，许多人会来到山上，在那里远离喧嚣的城市，尽情享受大自然的美好。

这个城市的居民善良友好，他们和睦相处，互相帮助。

城市中心有一个热闹的市场，人们可以在那里购买到新鲜的海鲜和水果。

市场中充满了各种各样的声音，商贩们大声叫卖着自己的商品，熙熙攘攘的人群忙碌着。

人们满怀期待地走进市场，乐于和陌生人交流，分享他们的故事和经验。

这个城市的环境是如此美丽，给人一种宁静、和谐、恬淡的感觉。

它的环境描写展现了大自然的美丽和人们与大自然和谐相处的场景，给读者带来了一种宁静的感受。

它也透露出了故事中主人公与环境的关系，给人一种温暖而和谐的感觉。

小说鉴赏之环境描写在文学作品中，环境描写是非常重要的部分，它可以丰富作品的情感和氛围，增加读者的阅读体验。

下面我们来欣赏一则环境描写的小说片段：清晨，阳光透过薄薄的白云轻轻洒落在大地上，一缕缕微风流动着，带着丝丝凉意。

我走在小径上，小径两旁是翠绿的树木，树叶沙沙作响，微风吹拂着，在我的脸上留下一丝清爽。

微风中飘荡着花香，随着鼻息飘来，让人感到愉悦。

小径尽头是一片开满鲜花的草地，五颜六色的花朵在阳光下绽放着，仿佛是一幅华丽的画卷。

蝴蝶在花丛中翩翩起舞，一片美好的景象。

走进树林，一片清凉扑面而来。

树木高大茂密，阳光透过树叶的缝隙，投下斑驳的光影。

一阵微风吹来，树叶发出沙沙声，仿佛是大自然在为我弹奏一曲美妙的乐曲。

远处传来鸟儿的歌声，清脆悦耳，如同大自然的交响乐，让人心旷神怡。

走出树林，眼前是一片广袤的田野。

金黄的麦田在微风中波澜起伏，好似一片金色的海洋。

麦浪翻滚着，发出沙沙声，宁静而美丽。

远处是一片郁郁葱葱的树林，几只牛悠闲地在草地上吃草，不时发出悠扬的牛铃声。

一条清澈见底的小溪流过田野，溪水发出潺潺的流水声，清凉而明亮。

远处的山峰在云雾中若隐若现，宛如一幅水墨画。

夕阳西下，天空被染成了橙红色，余晖洒落在大地上，映照出一片金黄色的景象。

小溪旁是一片茂密的竹林，竹叶在微风中发出沙沙声，仿佛是大自然在轻轻地诉说着什么。

远处是一座翠绿的小山，山顶上有一座庙宇，金色的屋顶在夕阳的映照下显得格外庄严肃穆。

山脚下是一片开满鲜花的花园，花瓣在微风中飘扬着，绽放出美丽的光彩。

夕阳的余晖洒落在花园上，让整个花园都笼罩在一层金色的光辉中。

这片自然风光如诗如画，让人不由地沉醉在其间，忘却了纷扰的世俗，沉浸在大自然的美好之中。

这样的自然景观，不仅给人以美的享受，更让人感受到大自然的伟大和神奇，让人心灵得到净化，焕发出勃勃生机。

这就是大自然最美丽的馈赠，也是人们永远无法割舍的精神财富。

小说阅读之自然环境描写的作用（精）5则范文第一篇：小说阅读之自然环境描写的作用(精)小说阅读之自然环境描写的作用【教学目标】1、了解处于不同位置的环境描写在文本中的一般作用。

2、通过分析文本,掌握小说环境描写作用题的解题思路与解题方法。

3、注重审题,学会规范答题。

【教学重点】通过分析文本,掌握小说环境描写作用题的解题思路与解题方法。

【教学难点】四级循环不能概念化,不能贴标签,一定要回归文本。

【课时安排】一课时【教学过程】一、导入我们都知道,小说是以刻画人物为中心,通过一定的故事情节来展现人物的性格,揭示人物的命运。

.然而塑造人物,同样离不开环境,只有将人物置于特定的环境当中,人物才能生动真实,作品才能反映生活,表达思想。

正因为如此,人们才会为小说设定三要素:人物、情节和环境。

二、考点解读回到我们一开始对考点的解读。

小说阅读的考点包括:分析体裁特征,鉴赏人物形象,赏析故事情节,解读故事环境,评价写作技巧,概括主题思想等。

即:一、情节结构类;二、人物形象类;三、环境描写类;四、表达技巧类;五、标题类六、主旨类;七、探究类。

今天我们就来一起学习第三个考点:环境描写类。

三、真题引路 1、2013年山东卷《活着》:请简要分析小说最后一段景物描写的作用。

(4分答案:①点出了老人的乡间生活环境;②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律;③以此结尾深化主题,增添了小说的意味;④照应开头,使文章结构完整。

2、2011年江苏卷《这是你的战争!》:请探究文中自然景物叙写的深刻寓意,以及对表现人物的作用。

(6分答案:(1深刻寓意:①雪:昆明很少下雪,用下雪天寒渲染气氛,暗示战事紧急,形势严峻。

②腊梅林:用傲雪的腊梅,象征爱国知识分子的高洁品格。

(2表现人物:①孟弗之见到雪白的腊梅林,暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情。

②萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林,暗示他们消解了内心的淡淡纠结,彼此之间理解更深了。

③澹台玮走入腊梅林,人与梅相映,隐喻坚贞人格。

解密06 文学类文本阅读小说之环境分析（解析版）高频考点一环境特点对小说环境描写的考查，一般是就指定的环境描写，概括环境特点和分析环境作用，其中环境的作用，是重中之重。

自然环境，是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令和风雨雪霜等自然景物的描写。

社会环境，是指对一定历史时期的社会生活、社会风尚和风土人情的描写；在具体的文章中则指对人物的活动有影响的阶级关系、人际关系和居室陈设等环境因素的描写。

请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。

（4分）小小说往往注重表现“特定环境里生存的市井人物风情”。

请简要分析文中“老街”这一特定环境的特点。

(6分)（1）环境的特点小说中环境描写的特点可以从两个方面来思考：抓住特征，从形、声、色等方面来考虑景物特点；调动视觉、听觉和嗅觉等多种感官来感知景物特点。

（2）答题步骤典例01碑许辉①罗永才被第一声鸡叫惊醒，外面的世界里像是有了点扰动。

春夜总是这样，惊乍乍的，其实完全不成一回事的。

但罗永才还是下了床，开门出去看看，听听。

②就在去年这个时节，他去山王庄给亡妻洗碑①。

那里有个叫王麻子的石匠，洗碑的手艺很好。

③那时季候比现在略早些，自然界已走在春气里了，艳阳高照。

路两边的一些大树，都拔地而起，枝干粗壮，有一种强悍奔放的气势，各各踞守一方。

罗永才左右看着，一路往山村那里去。

王麻子的家靠在庄头边上，一个破院框子，里头乱放着各种大小石料。

罗永才兀自进了那个院子，见那正房的两扇门紧锁着，打门缝往里头瞅瞅，半星光亮都没有。

他白跑了一趟，却也不觉着损失什么。

④第二日他再去，春阳更暖，鸟雀啾啾。

老远就听见当当的，是不急不慢的打石头声，脚下也就到了。

王麻子家破院框子里，盘腿坐了一个人，五十来岁，相貌打扮都很是不起眼。

那人坐在院里洗碑，碑形已经看出来了，下方上圆。

他洗的时候，左手是錾子，右手是锤，也不急，也不躁；也不热，也不冷；也不快，也不慢，一锤一锤，如泣如诉。

罗永才看得呆了，心里只是有一种感觉：春阳日暖，万象更新，雀鸟苏醒、飞翔、游戏、鸣叫、盘绕，像是一刻都止不住。

高三语文二轮专题——小说阅读之环境描写编号70【专题目标】1、掌握环境描写的作用；2、学会迁移运用。

【理论梳理】环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。

环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。

小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义；有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。

因此在分析人物形象的时候也要分析环境，要连带写景的部分一起分析。

环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。

小说的环境描写跟人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。

阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。

⑴社会环境——故事发生的时代背景。

⑵自然环境——人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。

①交代故事发生的时间、地点；②暗示社会环境，揭示社会本质特征，也就是交代背景；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染……气氛，奠定……感情基调；⑤推动情节的发展；⑥象征暗示作用；⑦揭示或者深化小说主题。

①在文中准确地找出描写环境的句子；②就指定的环境描写说出其作用；③找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用④依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。

对于要求“依据文章内容发挥想象续写一段环境描写”，一定要明确写作对象或主体，充分利用写作技巧，力争语言生动形象，要符合小说整体的氛围特点。

☆注意：不要将“分析景物描写的作用”与“景物描写的特点”相混。

⑴解题思路明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用，然后根据题目要求，结合文章作答。

⑵答题规范环境+人物+情节+主题⑶环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动，暗示，铺垫）－→③人物（烘托，映衬）－→④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。

小说阅读专题之环境描写一、要点梳理（一）环境描写的含义小说中的环境描写，是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。

有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件，用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。

（二）环境描写的分类环境描写包括：自然环境描写、社会环境描写。

自然环境描写是对人类赖以生存的自然万物的描写，如山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼、风雨雷电等自然景观的描写。

社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。

注意：实际上两者又是不可分割的。

不存在完全脱离社会环境的纯自然环境的描写；也不存在不包含一点自然环境的社会环境描写。

（三）环境描写的作用1．交代事件发生的背景（时间、地点等），增强文章的真实性。

1例如：英国作家莫里斯芳的《哦！冬夜的灯光》中一开始极写小镇的荒凉“这里十分偏僻，天气很冷”“车窗外面寒风呼呼地怒吼着”“一入夜荒野都是漆黑一片”，交代了事件发生的背景，使整个文章显得真实可信。

2．渲染气氛，烘托人物的心情。

例如：小说《社戏》“月夜乘船”一段作者描写到：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了……”思考：上文渲染了一种什么样的气氛，烘托出人物什么样的心情？答：这是一段乘船去看戏时的景物描写，从嗅觉（豆麦和水草的清香）、视觉（月色朦胧）、动觉（群山踊跃）等各个感官，来描绘一幅夏夜乘船图。

由情即景，可以体会出本段描写烘托了看社戏的孩子们轻快、喜悦、憧憬、急切的心情；也表现出儿时朋友之间一种至真至纯的友情。

3．反映人物的性格或品质，烘托人物形象。

例如：鲁迅的《故乡》中描写到：“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

小说阅读之环境描写讲课稿小说是一种文学体裁，为读者提供了一种展现想象力和创造力的方式。

读者可以在小说中探索个人思想和情感，随着人物经历的变化而体验不同的感受和情感。

但是，如果没有良好的阅读环境，阅读体验可能会有所限制。

因此，为了让小说的阅读更加愉悦和有意义，为学生提供舒适的阅读环境是至关重要的。

下面是一篇有关小说阅读之环境描写讲课稿的文档，探讨为学生提供更好的阅读环境如何帮助他们更好地理解和欣赏小说。

环境描写对于小说阅读的重要性阅读环境可能是影响读者体验的最重要因素之一，因为读者需要在一种适宜的环境中集中精力阅读。

一个清静的阅读环境，如图书馆，可以让学生更容易地集中精力阅读。

当学生集中精力阅读时，他们更能够深入小说中，并理解主要主题和人物的情绪和动机。

因此，环境描写对于提高学生理解小说的能力至关重要。

理想的小说阅读环境1. 安静首先，一个理想的小说阅读环境应该是安静的。

安静是为学生提供一个集中注意力以阅读的环境。

为了创造这种环境，学校和公共图书馆通常使用一些非常简单的技术，如固定提示，提供相应的警告，保持安静，为学生提供隔音空间和减少不必要的噪音等。

2. 温馨其次，小说阅读的理想环境应该是舒适的。

这意味着柔软的背景音乐和不太亮的照明。

此外，一个有足够空间的舒适的座位，以及适宜的照明、避免刺眼和折射的窗户也是必不可少的。

3. 阅读材料丰富除了提供舒适的环境外，理想的小说阅读环境还应该包括丰富的阅读材料。

学生需要有访问各种类型文学的机会，以便帮助他们在文学领域中发展自己的兴趣和拓展他们的知识。

4. 交流机会此外，理想的小说阅读环境应该允许学生交流，以便他们能够更好地理解小说内容。

学校和公共图书馆可以设立阅读小组或俱乐部来让学生共同讨论小说，分享他们的看法，并从别人的经验中学习。

小说阅读的环境描写为了构建小说阅读的理想环境，一个良好的环境描写需要包括以下几个方面：1. 空气质量描述一个理想的小说阅读环境应该是开放的，通风良好的地方，空气中流通着新鲜的空气，让读者感到舒适。