医学影像技术专业专科人才培养计划.doc

医学影像技术专业人才培养方案(101003)一、专业介绍医学影像技术学专业，学制四年，专业门类为医学技术类。

河北大学医学教育最早始于1949年9月建立的河北省卫生干部训练所，学校历经河北省保定卫生学校、保定医学院、保定地区卫生学校等发展历程，1983年改建为河北省职工医学院，2005年5月并入河北大学，2006年教育部批准设立医学影像技术本科专业。

医学影像技术专业依托本校综合大学的治学优势，教育资源丰富，教学设施完善，拥有良好的办学条件与教学环境。

本专业师资力量雄厚，教师队伍结构合理，能较好的满足理论教学、实验、见习、实习等各教学环节的需要。

附属医院是集医疗、教学、科研、预防保健、康复为一体的三级甲等综合性医院，现拥有双能DR、数字乳腺摄影机、数字化胃肠机、16-cm 宽体探测器能谱CT、128层能谱CT、3.0T 磁共振扫描仪、DSA、ECT、PET-CT、直线加速器、大型彩色超声仪等专业医学影像检查设备及各种基础实验室。

支持本专业的主干学科为基础医学、临床医学和医学影像技术。

本专业的特色是医工结合，学生既掌握扎实的数理知识，又学习一定的医学知识，做到医工互促，医工互化，为各级各类医疗科研机构培养应用型医学影像技术专业人才。

二、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美等全面发展，适应我国卫生健康事业发展需要，具备良好的人文、科学与职业素养，具备系统的医工基础知识和基本技能，具备扎实的医学影像技术学基础知识及能力，能够在各级医疗一线及医疗科研单位从事临床影像检查技术、放射治疗技术、医学影像设备保养和维修管理工作的高素质应用型人才。

三、知识能力及素养要求（一）科学和学术领域1.1 掌握一定的人文社会科学知识以及较广泛的自然科学基础知识；1.2 掌握计算机技术基础知识、信息科学及人工智能（AI）的基本理论及基础知识；1.3 掌握基础医学和临床医学的基本理论知识；1.4 能够阅读本专业的外文书刊，撰写本专业的学术论文；1.5 掌握文献资料检索、信息查询的基本方法；1.6 在临床及科研工作中熟练应用医学伦理学的相关知识；1.7 树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。

医学影像技术专业人才培养方案引言：随着医学影像技术的快速发展，社会对于医学影像技术专业人才的需求也越来越大。

本文将提出一种1200字以上的医学影像技术专业人才培养方案，以满足社会对于医学影像技术人才的需求。

一、目标和任务1.目标：培养具备扎实的医学基础知识和丰富的医学影像技术实践经验的专业人才，能够胜任医疗机构中的医学影像技术相关工作。

2.任务：(1)建立完善的医学影像技术课程体系，包含基础医学知识、医学影像技术理论和实践课程的学习与培养。

(2)提供适当的实习和实践机会，使学生能够掌握医学影像技术的实际应用技能。

(3)培养学生的创新能力和团队合作精神，提高解决问题和应对挑战的能力。

二、课程设置和教学方法1.课程设置：(1)基础医学课程：包括解剖学、生理学、病理学等课程，培养学生对于人体健康和疾病的基础认识。

(2)医学影像技术理论课程：包括医学影像学原理、医学影像设备和技术、医学影像诊断学等课程，培养学生对于医学影像技术的理论知识。

(3)医学影像技术实践课程：包括医学影像技术操作实践、医学影像诊断实践等课程，培养学生的实际操作和实践能力。

(4)专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置相应的专业选修课程。

2.教学方法：(1)理论与实践相结合：通过理论课程的学习和实践课程的实践操作相结合，提高学生的医学影像技术实践能力。

(2)实习和实践机会：提供学生与医院、医疗机构合作的实习和实践机会，让学生能够实际参与医学影像技术工作。

(3)创新教育：通过开设创新教育课程，培养学生的创新能力和解决问题的能力。

三、实践环节安排1.实习：(1)配备学生实习指导教师，帮助学生在实习过程中解决问题和提升技能。

(2)与医院、医疗机构签订合作协议，提供学生实习的机会。

(3)安排学生参与医学影像技术的实际工作，如进行医学影像设备的维护和操作。

2.实践：(1)提供学生开展医学影像技术研究和项目实践的机会。

(2)开设医学影像技术实践课程，让学生实际参与医学影像诊断和治疗过程。

《医学影像技术专业》人才培养方案专业代码：620403专业名称：医学影像技术一、专业培养目标及业务培养要求（一）专业培养目标培养具备本专业实际工作所必须的医学影像技术基本理论、基本知识基本技能，能在医疗卫生单位和医疗设备部门从事医学影像技术工作和设备应用、维护及维修的实用型人才。

（二）业务培养要求1．知识结构要求（1）掌握基础医学和临床医学基本理论与基础知识；（2）掌握医学影像设备的基本理论知识；（3）具备扎实的医学影像技术专业基础理论知识；（4）系统掌握基本的医学影像诊断理论知识；（5）具备扎实的计算机基础知识；（6）掌握有关放射防护的规章制度和方法，熟悉医学影像检查相关的医学伦理学原则。

2．能力结构要求（1）具有一定的基础英语和专业英语应用能力；（2）具有对常见病进行医学影像学诊断的能力；（3）具有较强的计算机操作能力；（4）具备常规影像技术操作能力；（5）具有一定的医学影像设备的维护、维修和管理能力；（6）具有一定的自学能力和创新能力。

二、学制三年三、主干学科及主要课程（一）主干学科基础医学、影像医学。

（二）主要课程基础医学、医学电子学基础、人体结构解剖学、生理学、病理学、断层解剖学、超声诊断技术、医学影像检查技术学、医学影像设备学、放射肿瘤学、核医学技术与诊断。

四、业务教育的基本要求切实加强医学影像基本理论和技能的训练，注重医学影像理论与医学影像临床实际的紧密联系。

公共基础课采用理论与实践相结合的教学方式；专业基础课采用理论与综合实验相结合的教学方式；专业课采用理论、综合实验与医院见习相结合的教学方式，实现理论与临床实践的结合；毕业实习环节，进入医院随影像医师及影像技师学习具体检查、操作、维修等基本技能，充分发挥学生学习的主动性和积极性，培养学生独立分析问题、解决问题和实际操作能力。

使学生经过系统学习，切实掌握医学影像技术的知识和技能及其在临床各科的运用。

加强人文社会科学与自然科学知识的教学。

医学影像技术专业人才培养方案1．【专业名称及专业代码】医学影像技术 6304032．【入学要求】高中毕业或相当于高中毕业文化程度3．【学习年限】三年4．【培养目标】本专业主要面向基层医疗卫生机构，培养在生产服务一线从事医学影像检查及医学影像设备的维护等工作，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技能型医学影像技术专门人才。

5．【职业范围】序号专门化方向就业岗位职业资格（名称、等级）职业资格颁证单位1 医学影像技术各级各类医疗卫生机构的医学影像技术岗位放射技师资格证大型医疗设备上岗证卫生部6．【人才规格】本专业所培养的人才应具有以下知识、能力与素质6.1知识目标●掌握医学影像设备的分类、构造、功能等基本理论知识；●熟悉医学影像设备的电路组成、工作程序、基本维护知识；●熟悉医学影像成像基本原理；●掌握医学影像检查技术的基本理论与方法；●掌握医学影像图像处理、显示与质量分析评价理论；●熟悉医学影像技术岗位任务与工作环境；●熟悉放射防护基本知识。

6.2能力目标●能对各种医学影像设备进行操作、日常维护和检修；●能熟练进行呼吸训练、位置摆放、放射防护等检查前准备；●能熟练进行X线、CT、MRI等影像检查；●能熟练使用超声诊断设备并适时进行声像图分析与诊断；●能运用软件对医学图像进行各种处理，并实施医学影像质量管理；6.3素质目标●具有严谨求实的影像技师的工作态度和良好的职业道德；●具有医学影像技术专业领域持续发展的能力和岗位发展变化的适应能力；●具有良好的与医师沟通及与影像岗位团队合作能力；●具有影像检查岗位创新精神和独立的工作能力；●具有健康的身体和心理，能适应影像岗位的工作需要；●具有医学影像技术岗位相关的计算机基本操作、应用能力；●具有一定的英语水平，借助翻译工具能看懂医学影像设备相关的说明书等英文资料。

7．【任务与职业能力分析】工作岗位工作任务职业能力（融职业技术标准）开设课程医学影像检查1.医学影像设备操作与维护1-1能熟练操作医学影像设备1-2能正确分析设备常见故障1-3能对设备进行初步检修1-4能对设备进行维护保养影像设备学影像电子学基础2.X线检查2-1能正确进行呼吸训练与摄影位置摆放2-2能正确实施放射防护2-3能熟练进行X线透视检查2-4能熟练进行X线摄影检查2-5能熟练进行X线造影检查2-6能运用CR、DR、DSA进行数字X线检查X线检查技术3.CT检查3-1能正确使用普通CT与螺旋CT软件3-2能正确设定扫描方式与参数3-3能熟练进行CT平扫、增强、造影检查3-4能熟练进行各种图像后处理与显示技术CT检查技术4.MRI检查4-1能正确使用MRI软件4-2能正确设定扫描方式与参数4-3能合理选择与使用脉冲序列4-4能熟练进行各种图像后处理与显示技术MRI检查技术5.超声检查5-1能熟练使用软件与操作键盘5-2能正确选择与使用超声探头5-3能识别与描述声像图，并适时分析诊断5-4能熟练进行心脏、妇科超声检查超声检查技术8．【专业（实训）课程】序号课程名称主要教学内容与要求技能考核项目与要求参考学时1 影像医学基础1.人体结构框架★掌握人体的组成与分部；★掌握常用的解剖学方位术语及影像解剖学术语。

*-皖西卫生职业学院医学影像技术专业人才培养方案专业种类医药卫生大类专业名称医学影像技术专业代码620403专业负责人彭泽标系主任叶良兵2016 年 09 月制*-医学影像技术专业人才培养方案一、专业基本信息（一）专业名称及专业代码专业名称；医学影像技术专业代码： 620403（二）教育种类及学历层次教育种类：高等职业教育学历层次：专科层次（三）招生对象及学制招生对象：高中毕业及相同学历者学制：标准学制三年，整天制（四）职业领域与岗位1．职业领域：医学影像技术专业主要在各级医疗服务部门的一般放射、CT 及磁共振、超声等相关科室从事技术工作，也可服务于与医疗相关的设施管理与服务部门。

2．就业范围：各级医院、卫生所及拥有相关影像设施的卫生保健部门。

3.主要服务岗位：放射科、 CT室、磁共振室及超声科、设施科等。

4.职/ 执业资格：技术员、技师及设施管理人员等。

二、培养标准1.培养目标：培养面向 21 世纪，适应我国社会主义现代化建设和医疗卫惹祸业发展需要的，德、智、体、美全面发展，拥有基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和基本技术，能在各级医疗第一线从事医学影像技术方面工作的技术型人才。

*-2.人才规格：热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，坚定正确的政治方向；有理想、有道德、有文化、有纪律；热爱医学影像技术专业，拥有脚扎实地、慎重、认真的工作作风，并达到以下知识技术目标与感情目标：（1）知识要求：1 ）掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论知识；2 ）熟悉相关放射防范的目标、政策和方法，熟悉相关的医学伦理学；3 ）认识医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动向。

（2）能力要求：1）掌握医学影像学范围内各项检查技术（包括老例放射学各种检查体位的拍摄、各种造影的时相掌握； CT检查不相同部位的操作规范和加强扫描的时间控制、各种影像重建等；核磁共振检查针对不相同部位和疾病选择合适的扫描序列及参数等；掌握 DSA、超声医学、介入医学的基本知识和操作方法）及计算机的基本理论和操作技术；2）拥有运用各种影像诊断技术进行基本疾病诊断的能力；3）掌握文件检索、资料盘问、计算机应用的基本方法，拥有初步的科学研究和本质工作能力。

医学影像技术专业人才培养方案101003一、专业介绍河北大学临床医学教育历史悠久，其始于1949年，前身是平原省立医科学校，历经通州医士专科学校、保定医学院等发展历程，1983年改建为河北省职工医学院，1993年经教育部批准建立医学影像技术专科专业，2005年并入河北大学。

2006年教育部批准设立医学影像技术本科专业，2010年医学影像技术获得硕士学位授予点。

医学影像专业现拥有双能DR、数字化胃肠机、64排CT，1.5TMRI，DSA、PET-CT、PACS系统等专业医学影像检查设备及各种基础实验室。

并拥有河北大学附属医院作为临床教学基地。

在影像专业的建设中，我校积极创建医学影像培训基地，努力实现医学影像学人才培养的多样化。

学生在校期间，除学习公共基础课外，还要学习高等数学、普通物理学、医用电子学基础、人体解剖学、断层解剖学、影像解剖学、生理学、病理学、生物化学、医学图像处理、电工学、影像设备安装与维护、影像诊断学、医学影像检查技术、介入放射学、核医学基础等课程。

本专业师资力量雄厚，学习环境优良，就业前景较好。

二、培养目标本专业培养具备拥有终身学习、善于实践、敢于创新、沟通交流和社会适应的等综合能力，且德、智、体、美全面发展，具有较高素质与能力，基础医学与相关临床医学知识较强，具有深厚医学影像学基础知识及能力，毕业后在医院和医疗设备部门从事设备应用开发和设备维护维修及管理的高级工程技术复合型人才。

三、培养要求本专业学生主要学习医学影像技术的基本理论和基本知识，受到医学影像检查及报告书写的基本训练，掌握影像检查设备应用开发和设备维护维修及管理的的应用的基本能力。

医学影像技术本科毕业生具有下列知识、能力和素质：1．良好的综合素质、高尚的职业道德和敬业精神；2．扎实的专业基础理论和专业技术知识；3．具有较强的基础英语和专业英语应用能力；4．了解医学基础知识和临床基础知识；5．系统掌握基本的医学影像诊断理论知识，认识常见病的影像学表现；6．系统掌握医学影像设备的基本理论知识；7．局部扎实的计算机基础知识和较强的实际应用能力，具有医学影像设备的维护、维修和管理能力；8．熟练掌握医学影像设备的操作；9．掌握基本的放射治疗技术；10．具有创新能力和自学能力，能适应发展的需要。

医学影像技术专业人才培养方案101003一、专业介绍河北大学临床医学教育历史悠久，其始于1949年，前身是平原省立医科学校，历经通州医士专科学校、保定医学院等发展历程,1983年改建为河北省职工医学院，1993年经教育部批准建立医学影像技术专科专业，2005年并入河北大学.2006年教育部批准设立医学影像技术本科专业，2010年医学影像技术获得硕士学位授予点。

医学影像专业现拥有双能DR、数字化胃肠机、64排CT，1.5TMRI，DSA、PET-CT、PACS系统等专业医学影像检查设备及各种基础实验室.并拥有河北大学附属医院作为临床教学基地。

在影像专业的建设中，我校积极创建医学影像培训基地，努力实现医学影像学人才培养的多样化。

学生在校期间，除学习公共基础课外，还要学习高等数学、普通物理学、医用电子学基础、人体解剖学、断层解剖学、影像解剖学、生理学、病理学、生物化学、医学图像处理、电工学、影像设备安装与维护、影像诊断学、医学影像检查技术、介入放射学、核医学基础等课程。

本专业师资力量雄厚，学习环境优良,就业前景较好。

二、培养目标本专业培养具备拥有终身学习、善于实践、敢于创新、沟通交流和社会适应的等综合能力,且德、智、体、美全面发展，具有较高素质与能力，基础医学与相关临床医学知识较强，具有深厚医学影像学基础知识及能力，毕业后在医院和医疗设备部门从事设备应用开发和设备维护维修及管理的高级工程技术复合型人才。

三、培养要求本专业学生主要学习医学影像技术的基本理论和基本知识，受到医学影像检查及报告书写的基本训练，掌握影像检查设备应用开发和设备维护维修及管理的的应用的基本能力.医学影像技术本科毕业生具有下列知识、能力和素质：1．良好的综合素质、高尚的职业道德和敬业精神；2．扎实的专业基础理论和专业技术知识；3．具有较强的基础英语和专业英语应用能力；4．了解医学基础知识和临床基础知识；5．系统掌握基本的医学影像诊断理论知识，认识常见病的影像学表现；6．系统掌握医学影像设备的基本理论知识;7．局部扎实的计算机基础知识和较强的实际应用能力,具有医学影像设备的维护、维修和管理能力；8．熟练掌握医学影像设备的操作；9．掌握基本的放射治疗技术；10．具有创新能力和自学能力，能适应发展的需要。

医学影像技术作为医学领域的重要分支，其专业人才的培养目标十分重要。

为了培养出优秀的医学影像技术专业人才，我们需要明确专业人才的培养目标，从而为学生的学习和发展提供清晰的指导。

1. 培养目标的明确性医学影像技术专业的人才培养目标应该要明确，明确的培养目标可以指导学生的学习方向和发展方向，使他们在学习和实践过程中有一个明确的目标指引。

2. 培养具备医学影像技术的基本知识和技能在医学影像技术专业的人才培养过程中，首要的目标是使学生掌握医学影像技术领域的基本知识和技能，包括对医学影像设备的原理和操作方法的了解，对医学影像技术的原理和应用的掌握，以及对医学影像诊断的基本要求和方法的掌握。

3. 培养具备创新意识和实践能力医学影像技术专业的人才需要具备创新意识和实践能力，能够在实践中不断探索和创新，解决医学影像领域的实际问题，提高医学影像技术的水平和应用效果。

4. 培养具备团队合作和交流能力在医学影像技术领域，团队合作和交流能力至关重要，培养学生具备团队合作和交流能力，可以更好地与医生、技术人员和患者进行合作和交流，提高医学影像技术的应用效果。

5. 培养具备良好的职业道德和社会责任感医学影像技术专业的人才需要具备良好的职业道德和社会责任感，要注重医学影像技术的伦理和法律要求，在实践中要尊重患者的隐私权和尊严，对医学影像技术的发展和应用负起社会责任。

医学影像技术专业的人才培养目标应该是多方面的，既要注重基本知识和技能的掌握，又要注重创新意识和实践能力的培养，同时还要培养学生具备团队合作和交流能力，以及良好的职业道德和社会责任感。

只有通过明确的培养目标，才能更好地指导学生的学习和发展，培养出优秀的医学影像技术专业人才，为医学影像技术的发展和应用做出更大的贡献。

为了更好地实现医学影像技术专业人才的培养目标，我们需要采取一系列的教学和管理举措。

下面将从教学内容、教学方法、实践环节和师资队伍建设等方面展开讨论。

1. 教学内容医学影像技术专业的人才培养需要建立完整的教学内容体系，包括医学影像技术的基本理论知识、医学影像设备的工作原理和操作方法、医学影像技术的临床应用以及医学影像诊断的基本要求和方法等内容。

医学影像技术专业人才培养方案医学影像技术专业人才培养方案随着医疗技术的不断发展，医学影像技术在临床诊断和治疗中发挥着越来越重要的作用。

为了满足医疗行业对医学影像技术人才的需求，本文提出了医学影像技术专业人才培养方案，以期为行业培养具备专业知识和实践技能的高素质人才。

一、确定培养目标本专业的培养目标是为医疗行业培养具有扎实的医学影像技术基础理论和实践技能的高素质人才。

毕业生应具备以下能力：1、掌握医学影像技术的基本理论、方法和技能，能够独立完成医学影像技术的实际操作。

2、了解医学影像技术在临床诊断和治疗中的应用，具备初步的诊断和分析能力。

3、具备一定的创新能力和科研能力，能够参与医学影像技术的研究和开发。

4、具备良好的职业道德和团队合作精神，能够适应医疗行业的发展需求。

二、设计课程体系为了实现培养目标，本专业设计了如下课程体系：1、必修课程：包括医学影像技术基础、医学影像设备学、医学影像物理学、医学影像诊断学、医学影像技术操作实务等。

2、选修课程：包括医学影像质量控制、医学影像新技术应用、医学影像人工智能等。

3、实践环节：包括医学影像技术实验室实践、临床实习和毕业论文等。

三、优化实践环节实践环节是本专业的重要组成部分，旨在强化学生的动手能力和实际操作能力。

实践环节包括：1、医学影像技术实验室实践：学生在实验室中进行实际操作，掌握医学影像技术的各项技能。

2、临床实习：学生在医院实习，跟随经验丰富的医学影像技术人员学习实际操作技能。

3、毕业论文：学生在导师的指导下独立完成一项研究，培养创新能力和科研能力。

四、完善评价体系为了保障人才培养的质量，本专业建立了完善的评价体系，包括：1、课堂表现：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况等进行评价。

2、实验成绩：实验室老师根据学生的实验操作能力和实验结果进行评价。

3、临床实习成绩：由临床带教老师根据学生的实习表现和实际操作能力进行评价。

4、毕业论文成绩：由论文答辩委员会根据学生的论文质量、研究能力和创新性进行评价。

医学影像技术专业人才培养方案(101003)一、专业介绍医学影像技术学专业，学制四年，专业门类为医学技术类。

河北大学医学教育最早始于1949年9月建立的河北省卫生干部训练所，学校历经河北省保定卫生学校、保定医学院、保定地区卫生学校等发展历程，1983年改建为河北省职工医学院，2005年5月并入河北大学，2006年教育部批准设立医学影像技术本科专业。

医学影像技术专业依托本校综合大学的治学优势，教育资源丰富，教学设施完善，拥有良好的办学条件与教学环境。

本专业师资力量雄厚，教师队伍结构合理，能较好的满足理论教学、实验、见习、实习等各教学环节的需要。

附属医院是集医疗、教学、科研、预防保健、康复为一体的三级甲等综合性医院，现拥有双能DR、数字乳腺摄影机、数字化胃肠机、16-cm 宽体探测器能谱CT、128层能谱CT、3.0T 磁共振扫描仪、DSA、ECT、PET-CT、直线加速器、大型彩色超声仪等专业医学影像检查设备及各种基础实验室。

支持本专业的主干学科为基础医学、临床医学和医学影像技术。

本专业的特色是医工结合，学生既掌握扎实的数理知识，又学习一定的医学知识，做到医工互促，医工互化，为各级各类医疗科研机构培养应用型医学影像技术专业人才。

二、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美等全面发展，适应我国卫生健康事业发展需要，具备良好的人文、科学与职业素养，具备系统的医工基础知识和基本技能，具备扎实的医学影像技术学基础知识及能力，能够在各级医疗一线及医疗科研单位从事临床影像检查技术、放射治疗技术、医学影像设备保养和维修管理工作的高素质应用型人才。

三、知识能力及素养要求（一）科学和学术领域1.1 掌握一定的人文社会科学知识以及较广泛的自然科学基础知识；1.2 掌握计算机技术基础知识、信息科学及人工智能（AI）的基本理论及基础知识；1.3 掌握基础医学和临床医学的基本理论知识；1.4 能够阅读本专业的外文书刊，撰写本专业的学术论文；1.5 掌握文献资料检索、信息查询的基本方法；1.6 在临床及科研工作中熟练应用医学伦理学的相关知识；1.7 树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越。