幼儿园小班开学第一天教学设计

关于幼儿小班开学第一天教案〔精选5篇〕关于幼儿小班开学第一天教案〔精选5篇〕幼儿小班开学第一天教案1一、教学目的1、通过相关平安防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

2、引导幼儿区分哪些行为是危险的，哪些是平安的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

二、教学准备材料准备：1、平安有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

经历准备：理解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。

如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意平安等。

三、教学重难点培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

四、教学过程〔一〕、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如小心触电等。

〔二〕、利用讲故事的形式对故事中出现的平安情况进展分析^p ：1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里到处乱跑、追追打打。

五、教学反思围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的平安自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到平安的重要性。

幼儿小班开学第一天教案2活动目的：观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

活动准备：故事视频、平安标志图片。

活动过程：一、故事视频导入《马路上的大黑球》。

二、出示挂图，认识常见平安标志。

1、〔制止吸烟〕在哪里发现的，为什么要制止吸烟，〔防止发生火灾〕你还在哪里见过制止吸烟的标志？〔在超市，幼儿园门口〕2、〔人行横道〕在哪里有人行横道呢？〔马路上，十字路口〕行人在穿过马路的时候，走人行横道才平安。

3、〔平安通道〕什么地方会有平安通道呢？〔楼梯上，走廊上〕，它有什么作用呢？〔遇到危险时可以按照平安通道指示的方向逃生。

〕4、〔制止进入、制止通行〕它放在了哪里？〔盖房子的地方〕对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？〔因为危险，有砖，吊车〕还有一个这样的平安标志，注意平安。

幼儿园小班刚开学教案7篇幼儿园小班刚开学教案篇1本堂课活动目标：学习按物体的种类、大小、数量进行分类。

活动准备：小兔手偶;水果、蔬菜图片若干;分类盒;盘子;鞋架4个(上面贴数字卡片、兔爸爸兔妈妈和小兔照片);布置小兔的家：门(黑板)、鞋架5个、积木、图书、乐器、布娃娃、水果蔬菜实物若干。

活动过程：一、导入活动。

带孩子们到小兔家去玩，导入活动。

二、参观小兔的家，初步感知分类。

1.小兔家到了，请小朋友说一说小兔的房子的特征。

(房子上有什么有多少大的有几个小的有几个)2.讨论：我们要进小兔家应该怎么做(敲门)怎样敲门才是有礼貌的好孩子呢(轻轻地敲)3.有礼貌地敲门，和小兔互相问好。

提醒孩子进门时要钻进去，小心别碰头。

4.参观小兔的家，引导幼儿发现小兔家的东西(图书、积木、娃娃、乐器)都是分类摆放的，这样便于使用。

5.咦，这儿怎么有这么多乱七八糟的东西呢我们来问问小兔是怎么回事吧。

(这是妈妈早上刚买回来的水果和蔬菜，可是妈妈有事出门去了，让我把它们整理好，我看来看去也不知该怎么整理呢，正好你们来了，你们能帮帮我么)三、幼儿自己动手操作进行分类。

1.按种类分类：引导幼儿说一说自己的操作材料都有些什么(苹果、草莓、白菜、西红柿等)它们分别是什么(水果、蔬菜)引导幼儿按水果、蔬菜进行分类。

要求：把水果、蔬菜分开后分别放在分类盒的上边两格。

2.按大小分类：引导幼儿再次观察，说一说自己的水果、蔬菜有什么不同(引导幼儿发现大小不同)小兔刚才告诉我：在家里都是兔爸爸和兔妈妈吃大水果、大蔬菜，小兔吃小水果、小蔬菜，所以还得请小朋友帮忙，把水果、蔬菜按大小不同分开。

要求：把大水果、大蔬菜分出来，放在分类盒的下边两格。

3.按数量分类：小兔还有最后一个请求：请小朋友按自己分的大水果、小水果、大蔬菜、小蔬菜的数量的多少分别摆在不同的地方。

(1)引导幼儿观察架子，发现架子的不同。

(一边是爸爸妈妈的，一边是小兔子的;数字不同，数字颜色也不同。

幼儿园开学第一天教案（精选6篇）幼儿园开学第一天教案（精选6篇）幼儿园开学第一天教案1一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。

2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

3、毽子三、活动过程（一）入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

（二）谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

（三）如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

（四）户外活动师幼一起踢毽子。

教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

（五）室内活动1、说说自己的新发现：（1）教室里有哪些安全隐患？（2）厕所有哪些安全隐患？（3）户外有哪些安全隐患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

（六）离园活动1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

2、知道靠右走，不抢行。

3、按照幼儿园的作息时间入园。

（七）延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

幼儿园开学第一天教案2活动目标：1、稳定幼儿情绪，鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。

2、熟悉幼儿园环境、老师，激发幼儿愿意上幼儿园的情感。

活动准备：1、各种桌面玩具、滚动小车等。

2、熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。

活动重点：通过游戏活动，让幼儿喜爱上幼儿园。

活动难点：让幼儿愿意上幼儿园。

活动过程：1、稳定幼儿情绪。

(1)师：“今天很高兴能认识这么多的小朋友，我是常老师，我们班有许多好玩的玩具，你们会玩吗？”师：“瞧，老师手上的玩具还会动呢，你们想玩吗？”幼儿玩各种玩具。

小班开学第一天教课设计【篇一：小班教课设计】综合：开学第一天目标：2、能参加制定组名的谈论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要惯例。

准备：部署好展开第一个主题所需要的环境、墙饰。

过程：一、感觉开学第一天与老师、伙伴见面的快乐。

活动名称3、美丽的花灯（美术）二次备课活动目标体验元宵节的民风民俗，愿意与中、大班幼儿交往、活动要点学会一些简单的制作花灯的技巧。

活动准备1、采集各种形状的食品包装盒、装饰资料及制作花灯的工具等；2、与中、大班联系，协商有关共同活动事宜；活动过程1、和哥哥、姐姐一同做花灯；（1）、看一组人们闹元宵的录像，而后发问：在元宵节，家家户户是怎么过节的？（2）、老师发问：组织幼儿谈论你知道人们是如何闹元宵的吗？（3）、老师：那些美丽的花灯是什么形状的？用到了哪些资料？（4）、老师：想不想自己做一盏花灯？我们不会做花灯怎么办？（5）、老师央求哥哥、姐姐帮忙时应如何有礼貌地提出要求来？2、谈论如何部署花灯展。

（1）老师建议并组织幼儿谈论，元宵节里人们喜爱吃元宵、看花灯，今日我们也来办个花灯展，怎么样？（2）老师：拎着你花灯，谈谈你的花灯是什么样子的？（3）老师：这些花灯放在什么地方适合？什么样的花灯可以挂在一同？（4）选择一种大多数幼儿认同的方法挂职好花灯。

活动反思活动名称花路（故事）活动目标1．有阅读图书的兴趣，会按画页的序次阅读图书内容。

2．能依据画面理解童话故事，领会童话中的美好感情。

3．能英勇地在大家眼前讲话，踊跃参加文学活动。

重难点指导幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。

活动准备1．每人一本《幼儿画册》活动过程1．幼儿自由阅读，初步理解故事内容。

（1）老师用风趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读的兴趣。

比方：小朋友看一看，图画上有谁？他在买什么东西？以后又发生什么风趣的事？结果是如何的？帮助幼儿提高阅读的指向性，以获得较好的阅读成效。

（2）幼儿自由阅读画册。

（老师注意提示幼儿轻轻翻书，珍爱图书）2 ．老师与幼儿共同阅读。

为小班学生制定开学第一天课程教案。

一、自我介绍小班学生在进入学校后，应该首先通过自我介绍来介绍自己。

为此，老师可以把学生带到教室前，让他们向全班同学说出自己的名字，年龄，感兴趣的事物和喜欢的颜色等等，以帮助同学了解彼此之间的不同。

二、认识颜色在小班学生开学第一天，可以利用不同的颜色来帮助他们识字，并帮助他们更轻松的适应校园生活。

通过介绍不同的颜色，老师可以让学生理解颜色在我们生活中的重要性，帮助学生更好的区分和识别不同的颜色。

三、玩具分享小班学生非常喜欢玩具，因此老师可以让他们带上自己喜欢的玩具并分享给大家。

这种分享可以帮助他们了解彼此，并有机会展示他们的喜好和爱好。

同时，老师也可以在分享玩具的时候，充分借助颜色教学的元素，搜集不同颜色的玩具来让小朋友们，知道不同颜色对应的事物和动物。

四、艺术创作艺术创作是小班学生最喜欢的活动之一。

由于这些小学生的创造力非常有限，老师可以帮助他们从纸上创造出新的事物，同时提供他们不同颜色的油画棒和水彩笔等工具以供使用。

这些工具的不同颜色和种类可以让孩子们体验到不同用品之间的差异，并可以让他们创造出新的作品来展示给大家。

五、游戏活动为了让小班学生度过一个愉快的开学日，老师可以为他们设计一些简单的游戏活动，例如玩"石头剪子布"，让学生们轮流把自己的手势配对，并且可以介绍不同颜色所对应的手势。

以上的这些活动，旨在使小班学生逐渐适应校园生活并快乐地成长。

从学会互相介绍，认识不同的颜色，分享玩具，艺术创作以及游戏活动，学生们将逐渐建立集体意识，享受学习和成长的乐趣。

在这个过程中，老师也需要教导学生们学习分享与合作，以及培养他们的好奇心和创造力。

以上是本篇文章关于为小班学生制定开学第一天课程教案的内容，这些经过教师精心设计的活动将帮助学生们在新的学年中良好地开始他们的学习旅程。

幼儿园开学第一天活动教案关于幼儿园开学第一天活动教案（精选14篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的关于幼儿园开学第一天活动教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园开学第一天活动教案篇1活动时间：xx年8月19日上午8：00—11：00参加对象：新入园幼儿及家长活动目标：1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园。

2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情。

3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。

4、准备家长号码牌。

活动过程：一、来园活动（8:00—8:40）1) 教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。

2）幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。

3）玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。

二、自我介绍及亲子律动（8:40—9：10）老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。

（这一环节表扬一定要多）。

介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动《小太阳》。

三、生活活动及认识自己的生活用品（9：10—9：40）在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手（如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助）。

家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、亲子游戏《袋鼠抱宝宝》（9：40—10：10）玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。

五、组织幼儿喝水、上厕所（10：10—10：25）六、亲子小制作：心愿卡（10：25——11：00）每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的希望或者祝福的话语，最后和宝宝一起将作品展示在教室门口的窗台上，和一起宝宝欣赏作品，体验成功的快乐幼儿园开学第一天活动教案篇2活动目标：1、帮助孩子尽快熟悉幼儿园，适应集体生活，喜欢上幼儿园。

幼儿园小班开学第一天的教案及反思一、活动目标1.让幼儿初步认识幼儿园环境，减少焦虑情绪。

2.帮助幼儿建立基本的社交能力，学会与同伴友好相处。

二、活动准备1.环境创设：温馨、舒适的活动室，布置可爱、有趣的教具。

2.教具：玩具、图书、音乐、视频等。

3.教师准备：亲切、热情的态度，充分的准备。

三、活动过程1.开场互动（1）教师自我介绍，与幼儿互动，拉近彼此距离。

（2）邀请幼儿自我介绍，鼓励他们勇敢表达。

2.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，培养幼儿的社交能力。

（2）教师引导幼儿进行“玩具分享”活动，学会分享和合作。

3.故事分享（1）教师讲述《小兔子乖乖》故事，培养幼儿的倾听能力。

（2）教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，激发想象力。

4.生活习惯培养（2）教师组织幼儿进行“我是小能手”比赛，鼓励他们独立完成生活自理。

5.户外活动（1）教师带领幼儿到户外进行游戏，感受大自然的美好。

（2）教师引导幼儿观察周围环境，培养他们的观察力。

6.课堂小结（1）教师与幼儿一起回顾今天的活动，巩固所学内容。

（2）教师鼓励幼儿勇敢表达自己的感受，为明天的生活做好准备。

四、活动反思1.优点（1）教师以亲切、热情的态度与幼儿互动，拉近了彼此的距离。

（2）游戏活动丰富多样，激发了幼儿的参与兴趣。

（3）故事分享环节培养了幼儿的倾听能力和想象力。

（4）生活习惯培养环节让幼儿在游戏中学会了生活自理。

2.不足（1）部分幼儿在活动中表现出焦虑情绪，需要教师更多关注和关爱。

（2）户外活动时间较短，未能充分满足幼儿的运动需求。

（3）课堂小结环节，部分幼儿表达不够积极，需要教师引导。

3.改进措施（1）针对焦虑情绪的幼儿，教师应多关注他们的情感需求，给予关爱和支持。

（2）增加户外活动时间，让幼儿充分感受大自然的美好。

（3）课堂小结环节，教师应鼓励幼儿勇敢表达，提高他们的自信心。

重难点补充：1.游戏活动：“找朋友”游戏时，难点在于让幼儿理解和遵守游戏规则，特别是如何礼貌地邀请和回应。

幼儿园小班开学第一课活动教案（精选10篇）幼儿园小班开学第一课活动教案篇1活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。

2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。

活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。

生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。

让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。

2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。

（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。

你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。

现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。

对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。

3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。

“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。

4、教师总结。

教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

幼儿园小班开学第一课活动教案篇2一、教学目标1、通过相关安全防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

二、教学准备材料准备：1、安全有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的`一些标志。

如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

三、教学重难点培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

幼儿园小班开学第一课教案篇1一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。

2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

3、毽子三、活动过程（一）入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

2、通过"问、看、查、摸"对幼儿晨检，消除安全隐患。

（二）谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

（三）如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

（四）户外活动师幼一起踢毽子。

教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

（五）室内活动1、说说自己的新发现：（1）教室里有哪些安全隐患？（2）厕所有哪些安全隐患？（3）户外有哪些安全隐患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

（六）离园活动1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

2、知道靠右走，不抢行。

3、按照幼儿园的作息时间入园。

（七）延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

幼儿园小班开学第一课教案篇2活动目标：观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

活动准备：故事视频、安全标志图片。

活动过程：一、故事视频导入《马路上的大黑球》。

二、出示挂图，认识常见安全标志。

1、（禁止吸烟）在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，（防止发生火灾）你还在哪里见过禁止吸烟的标志？（在超市，幼儿园门口）2、（人行横道）在哪里有人行横道呢？（马路上，十字路口）行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。

3、（安全通道）什么地方会有安全通道呢？（楼梯上，走廊上），它有什么作用呢？（遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。

关于小班开学第一天教案（通用5篇）关于小班开学第一天篇1活动目标：1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。

2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。

3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。

活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。

活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。

活动准备：幻灯片活动过程：一、谈话导入课题。

“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。

今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。

1、讲述第一段故事，提问：(1)小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢?(2)小猴子在家里是怎么做的?(3)在小猴子上学的路上发生了什么事?小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

2、讲述第二段故事，提问：(1)小猴子为什么会坐立不安?(2)长颈鹿老师为什么会叹气?(3)课间十分钟还可以干什么?小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。

3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢?4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间?三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：(1)、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问)(2)、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢?(故事讲完后提问)四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。

全教育是幼儿园的重中之重，幼儿园的安全是所有人普遍关心的问题。