第4节单细胞生物

（1）在观察草履虫的实验中，所用的液滴取自培养液的____表__层_____，因为 该部位培养液含氧丰富。草履虫通过___表__膜____从水中获得氧气，并将产生 的二氧化碳排出体外，而不能消化的食物残渣则通过__胞__肛____排出体外。 （2）该实验中草履虫会向_____左_____（填“左”或“右”）侧移动，这一 过程需通过___纤__毛____的摆动完成。
6 课堂小结
单细胞生物
形态：倒转的草鞋
常见种类 草履虫
1. 纤毛 运动
2. 表膜 呼吸
3. 口沟 摄食
结构 及作 用
4.食物泡 消化吸收 5. 胞肛 排出残渣
6. 伸缩泡 ， 收集管 出废物
收集排
7. 细胞核 生殖遗传
8.细胞质
有益
与人类关系 有害
7 课后拓展
学完了本节课的知识，你是否感叹于单细胞生物 的结构竟会如此精妙，请你尝试用不同的材料，制作 一个草履虫的模型吧！
草履虫的对应结构
需要营养 能进行呼吸 能排出废物
细菌等食物由口沟进入体内， 通过食物泡消化
草履虫聚集在培养液表面； 通过表膜呼吸
收集管和伸缩泡排除多余的水分
口沟、食物泡、胞肛 表膜
收集管、伸缩泡
能对外界刺激作出反应 遇到棉花纤维会后退
能生长繁殖 具有遗传和变异的特性
当草履虫生长到一定大小时会通过 分裂产生新个体
3．下列关于图中四种单细胞生物的说法，错误的是（B ）
A．1和4的细胞内有叶绿体，能进行光合作用 B．四种生物均能进行细胞分化 C．2是草履虫，可净化水质 D．都能独立完成各种生理功能
二、实验探究题 4．下图表示在载玻片的两端各滴一滴培养液，在右侧的培养液中加入少许 食盐，然后把这两滴培养液连通起来。请据图回答下列问题：

第四节 单细胞生物
学习目标
1.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 2.举例说出单细胞生物与人类生活的关系。 3.使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作 技能。
新课导入
一滴水，晶莹透亮，肉眼看上 去，里面什么也没有，把它放到 显微镜下，嘿，真是大开眼界！ 看，有的像闪光的“表带”，有 的像细长的“大头针”、扁平的 “圆盘”，甚至像精致的“铁 锚”……令人眼花缭乱。
教材习题
3. 生物体对外界的刺激都能作出一定的反应。虽然草履虫的结构 很简单，但是它对外界的有利刺激或有害刺激能够作出反应。下 图中甲、乙表示两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫 培养液，并使两滴培养液连通。当在两块载玻片右侧培养液的边 缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以及出 现这种现象的原因，你能从中得出什么结论?
教材习题
( 1 )在甲、乙下方的( )内用箭头表示草履虫移动的方向。 ( 2 )出现不同现象的原因是:
甲 ________________________ 乙________________________ ( 3 )结论是:________________________
教材习题
答案：(1)甲(←) 乙(→) (2)甲：食盐对于草履虫来说是有害刺激，所以在有食盐一 侧的草履虫要逃离，移动到没有食盐的培养液滴中去；乙： 肉汁对于草履虫来说是有利刺激，所以在没有肉汁一侧的 草履虫会移动到有肉汁的培养液滴中去。 (3)草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激作出反应。
A.保护
B.呼吸
C.排泄
D.消化
教材习题
1. 判断下列说法是否正确。正确的画“√"，错误的画“x"。
( 1 )草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。

第四节 单细胞生物
栏目索引
2.实验:观察草履虫 (1)实验目的 观察草履虫的外形及运动。 (2)材料用具 草履虫培养液,显微镜,载玻片,盖玻片,滴管,放大镜,少许棉花纤维。 (3)方法步骤 ①取材:从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载玻片上,用肉眼和 放大镜观察草履虫。 名师点睛 因为草履虫有趋氧性和趋光性,平时一般都聚集在培养液的 表层,所以吸取表层的培养液可吸取到较多的草履虫。
Hale Waihona Puke 第四节 单细胞生物栏目索引
②观察:盖上盖玻片,在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履 虫运动过快,不便观察,可以先在载玻片的培养液的液滴上放几丝棉花 纤维,再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。 (4)实验现象 在显微镜的视野中,可以看到一滴培养液中生活着许多草履虫,它们不 停地游来游去。当身体前端遇到棉花纤维的阻碍时,它们会采取后退的 方式,改变方向后,再试探着前进,直到避开阻挡物。
答案 C 点拨 单细胞生物证明了细胞是生物体结构和功能的基本单位。
第四节 单细胞生物
易错点 观察草履虫的方法 1.取材:从草履虫培养液的表层吸取一滴培养液。 2.观察顺序:肉眼→放大镜→显微镜。 3.限制草履虫的运动 (1)在载玻片的培养液的液滴中放几丝棉花纤维。 (2)盖好盖玻片后再吸去部分水。 (3)可以在培养液中加入50%的蛋清。
第四节 单细胞生物
栏目索引
8.(2019云南文山一中期中)在环境适宜时,草履虫繁殖的方式是 ( ) A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分化 D.出芽生殖
答案 A 草履虫是单细胞动物,全部生命活动在一个细胞内完成,在环 境适宜时,靠分裂生殖。 知识点二 单细胞生物与人类的关系 9.(2019吉林德惠三中月考)能对污水起净化作用的是 ( ) A.疟原虫 B.变形虫 C.瓢虫 D.草履虫 答案 D 一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡,每个食物泡中大 约含有30个细菌,因此,一只草履虫每天大约能吞食43 000个细菌,对污 水有一定的净化作用。

P66想一想议一议
眼虫
都有叶绿体可光合作用
四、单细胞生物与人类的关系
有益的一面: ①为鱼类提供天然的饵料 ②净化污水（草履虫）
有害的一面: ①能侵入人和动物体内，引起疾病。
疟疾
②可造成赤潮，危害渔业
赤潮（水华现象），当人类的 生活污水和工业废水超量排入 海水中,使海水有机物过多,这些 单细胞生物大量繁殖,使海水呈 现红色称为赤潮。
草履虫有能够 趋向有利刺激， 逃避有害刺激， 我们把它的这种 特性叫做应激性。
P69练习3
食盐
食盐
甲.在载玻片左侧培养液的边缘放一小粒食盐
甲：食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有 盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液 滴中去。
肉汁
乙.在载玻片右侧培养液的边缘放一滴肉汁 乙：肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉 汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去。 结论：草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激做 出反应，趋向有利刺激逃避有害刺激（趋利避害）！
变形虫是单细胞动物，生活 在清水池塘或在水流缓慢藻类 较多的浅水中。它体表的任何 部位都可形成变起，称为伪足。
衣藻：单细胞藻类植物
衣藻是单细胞藻 类植物，活在淡水 中。前端有两根鞭 毛，可以在水中自 由游动。
衣藻：单细胞藻类植物
眼虫是单细胞原生生物， 细胞质内有大量卵圆形叶绿 体。在鞭毛基部有一眼点， 紧贴着眼点有一膨大部分， 能感受光线。眼虫在运动中 具有趋光性。
多细胞生物体的结构层次
第四节 单细胞生物 （身体只有一个细胞的生物体）
P67
一、什么是单细胞生物？
生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只 有一个细胞，称为单细胞生物。
单细胞生物只由单个细胞组成，全部生命活动在一 个细胞内完成，一般生活在水中或湿润的环境中，有些 寄生在我们身体里。

表层吸取草履虫？
呼吸，聚集的数量多。
观察草履虫
目的要求：观察草履虫的外形及运动。 材料用具：草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，
放大镜，少许棉花纤维。
方法步骤：2．盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。 为防止草履虫运动过快，应在培养液的液滴上放几丝 棉花纤维。
要想清楚地观察纤毛， 视野应调的亮些还是暗些？
单细胞生物
眼虫是由一个细胞构成的生物体， 常常生活在水沟、池沼或溪流之中。 将眼虫放在显微镜下观察，可以看到 如图所示的结构。
眼虫是一个细胞，它为
眼虫
什么能独立生活呢？
观察单细胞生物
大肠杆菌
酵母菌
草履虫
变形虫
衣藻
它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。
一、单细胞生物的结构和生活
大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在 其他生物体上。
一、单细胞生物的结构和生活
下图体现了生物的哪一基本特征呢？
生物能对外界的刺激作出反应。
含羞草受到碰触时， 展开的叶片会合拢。
草履虫能对外界的刺激作出反应吗？
草履虫能对外界刺激作出反应 你能试着设计一个实验来验证草履虫能对外界刺激作出反应吗？
实验材料：草履虫培养液，显微镜，载玻片，滴管，清水， 食盐，肉汁。
单细胞生物的种类那么多， 结构和生活方式差异又很大，怎 样研究它们的结构和生活呢？
观察草履虫
目的要求：观察草履虫的外形及运动。 材料用具：草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，
放大镜，少许棉花纤维。
方法步骤：1．从培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上， 用肉眼和放大镜观察。
为什么要从培养液的 表层氧气丰富，利于草履虫

4.草履虫的生长和繁殖
1.有益方面
（二）单细胞生物与人类的关系
作为鱼类的天然饵料
草履虫可以净化污水
眼虫可检测水质污染情况 利用酵母菌制作发酵食品
2.有害方面
（1）单细胞生物也有对人类有害的 一面，如疟原虫、痢疾内变形虫等， 能侵入人体，危害健康。
疟原虫
（2）海水中某些单细胞生物大量繁殖 时可形成赤潮，危害渔业。
当堂检测
1.将一滴草履虫培养液制成临时装片观察，下列哪一条
是确认出草履虫的依据 （ D ）
A.含叶绿体，里面有许多小泡 B.身体形状不固定，总在生出突起 C.身体椭圆形，长着一圈鞭毛 D.身体像倒转的草鞋，纤毛摆动，旋转前进
2.在草履虫的培养液中加入少许碳素墨汁，数分钟后，制成 临时装片在显微镜下观察，发现草履虫的某些结构被染成黑 色颗粒，其结构是（ ）
不能消化的食物残渣，从胞肛排出
胞肛
食物泡随着细胞质的流动，其中
的食物逐渐被消化
食物泡
口沟
细菌和微小的浮游植物等食物由 口沟进入体内
纤毛
草履虫靠纤毛的摆动在水中 旋转前进
前端
后端
细胞质
大核 小核
细胞核
收集管 伸缩泡
氧的摄入、二氧化碳 的排出都通过表膜
表膜（即细胞膜）
把体内多余的水分 和废物收集起来， 排到体外
A.都向右 C.向左，向右
B.都向左 D.向右 、向左
下课啦！！！！ 同学们再见！！！
实验现象：
通过观察，可以看到一滴培养液中生活着许 多草履虫，它们不停地游来游去。
当身体前端遇到棉花纤维的阻碍时，它们会 采取后退的方式，改变方向后，再试探着前 进，直到避开阻挡物。
2.实验：探究草履虫的趋性 （1）实验步骤：

二、单细胞生物的结构和生活 1、观察草履虫(P67)
（1）从培养液的 表层 吸一滴培 养液，放在 载玻片 上,用 肉眼 和
放大镜 观察. (2）防止草履虫运动过快，应在 培养液的液滴上放几丝 棉花纤维 .
作用:限制草履虫的运动速度.
练习2：如果在实验室观察单细胞
生物,你认为正确的方法是: A、用放、 细胞质、细胞核等结构。 从生物特征上看，草履虫要从水中获 得食物，伸缩泡、收集管也可以把体 内多余的水和废物收集、排出体外， 维持正常的生命活动； 当草履虫受到外界刺激时，如果遇到 障碍物时，它能够靠表膜上纤毛的摆 动而运动到相对安全的环境中。
4、眼虫是眼虫属生物的统 称。在植物学中称为裸藻， 在动物学中属于原生动物， 因此，眼虫是一类介于动物 和植物之间的单细胞真核生 物。
B、用电子显微镜观察
C、用肉眼观察 D、用普通显微镜观察
草 履 虫 的 结 构 和 功 能 ：
3
细胞核
内有遗传物质
—————
7 伸缩泡 8 收集管
收集废物
5 口沟 进食的部位
1 表膜 呼吸
2 细胞质
6 食物泡 消化食物
4 纤毛
运动
9 胞肛 排泄废物
练习7：P69课后练习第3题。
（1 ）
食盐对草履虫来说是不利的 （2）甲： 刺激,草履虫会躲开不利的刺激.
(草履虫能避开食盐不利的刺激）
肉汁对草履虫来说是有利的刺激, 乙： 草履虫会趋向有利的刺激.
（草履虫能趋向肉汁有利的刺激） 草履虫是一个生物体, （3）结论是：
能够对外界的刺激做出反应。
单细胞生物与人类的关系：
（一）、有益
1.衣藻、眼虫、草履虫等许多单细 胞生物是浮游生物的组成部分，是 鱼类的天然饵料

3．生物体对外界的刺激都能做出一定的反应。虽然 草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利刺激或有 害刺激能够做出反应。下图中甲、乙表示两块载玻片， 分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴 培养液连通。当在两块载玻片右侧培养液的边缘分别 放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以 及出现这种现象的原因，你能从中得出什么结论？
赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡。形成赤潮 的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排人海洋中， 而导致某些单细胞生物大量繁殖。
甲藻
二、单细胞生物与人类的关系
有益方面： 1、天然饵料：眼虫、衣藻、太阳虫、喇叭虫等 2、污水净化：草履虫等 3、酿酒、食品加工：酵母菌、乳酸菌等 有害方面： 1、危害人类健康：疟原虫、痢疾内变形虫 2、海水中某些单细胞生物（如甲藻）大量繁殖时可形 成赤潮，危害渔业.
眼虫的身体 虽然只由一个细 胞构成，但是它 能独立完成各项 生命活动。如： 能通过鞭毛的摆 动在水中运动， 能通过叶绿体进 行光合作用制造 有机物，还可以 通过表膜从外界 获取营养物质、 进行呼吸。所以， 眼虫能独立生活。
第四节
单细胞生物
通过本节学习，你将知道： 1.单细胞生物是怎样完成生命活动 的？ 2.单细胞生物与人类的生活有什么 关系？
草履虫的身体虽然只由一个细胞构 成，却有精致和复杂的结构来完成各种 生理功能。
将草履虫的结构与功能连线：
a. 表膜
b. 纤毛
1.排出食物残渣
2.消化食物
c. 胞肛
d. 食物泡 e.口沟 f.收集管和伸缩泡
3. 摄取食物
4.排出多余的水和废物 5.运动 6.摄入氧，排出二氧化碳
草履虫的生殖
当草履虫生长到一定大小时，就会 通过分裂产生新的个体。

把体内多余的水分和废物收 集起来，排到体外。
作为单细胞动物的草履虫是如何完成各项生命活动的呢？
运动： 靠纤毛的摆动旋转前进。
呼吸： 通过表膜完成。
取食： 消化：
通过口沟吞取食物。 通过食物泡消化食物。
排出食物残渣： 由胞肛排出。 排泄： 通过伸缩泡和收集管完成。
? 生殖方式： 分裂生殖。
草履虫的应激性实验
草草履履虫的虫结的构结示意构图示意图
不能消化的食物残 渣，从胞肛排出。 胞肛 食其物中泡的随食着物细逐胞渐质被的消流化动，食物泡 细菌和微小的浮游植物等食 口沟
物由口沟进入体内
纤毛
草履虫靠纤毛的摆动在 水中旋转前进
后端
细胞质
大核 小核
细胞核
表膜 氧的摄入、二氧化
碳的排出都通过表膜
前端
收集管 伸缩泡
课堂小结
常见种类
单细胞生物
草 履 虫 结构及作用
与人类的关系
有益 有害
1.表膜：呼吸 2.细胞质 3.细胞核：生殖遗传 4.纤毛：运动 5.口沟：摄食 6.食物泡：消化吸收 7.胞肛：排出残渣
8.伸缩泡、收集管：收集排出废物
当堂测验
1、下列属于单细胞生物的是（ B）
A.水绵 B.变形虫 C.水螅 D.珊瑚
实验：观察草履虫
外形： 倒置的草鞋形 运动： 旋转前进
1、实验：观察草履虫(P67) （1）从培养液的 表层 吸一滴培养液，放在 载玻片 上, 用肉眼 和放大镜 观察
（2）防止草履虫运动过快，应在培养液的液滴上放几 丝 棉花纤维 .作用: 限制草履虫的活动 .
（3） 遇到阻碍时，草履虫的反应是
。
2、草履虫进行呼吸的结构是（ C ）

通过对上述单细胞生物的学习， 你能归纳出单细胞生物的特点吗？
个体微小，结构简单，全部生 命活动在一个细胞内完成，一般生 活在水中。
单细胞生物与人类的关系
• 单细胞生物虽然个体微小，但是与人类 的生活有着密切关系。水域中的浮游生 物，有许多是单细胞生物，是鱼类的天 然饵料。草履虫还对污水净化有一定的 作用。 • 但是单细胞生物也有对人类有害的一面 ，如痢疾内变形虫，能侵入人体，危害 健康；海水中某些单细胞生物大量繁殖 时可形成赤湖，危害渔业。
（1）草履虫多大：大约0.3mm （2）形状：像倒转的草鞋 （3）区别前后端：钝圆的一端是前端 （4）介绍草履虫的结构及作用 纤毛：进行运动 口沟：进食通道，在身体前端1/3处一侧，有纤毛 食物泡：食物进入胞口后形成，进行食物的消化和吸收 伸缩泡：排出水和含氮的废物，两个伸缩泡是交替收缩舒张的 大核：与营养代谢有关 小核：与生殖，遗传有关 表膜：可进行呼吸，并排出含氮的废物 收集管：收集水和含氮的废物 （5）草履虫的生活习性 捕食：纤毛把食物送入胞口 消化：食物 胞口 胞口末端 食物泡内消化 呼吸：表膜 排泄：表膜和胞肛
4）说一说草履虫运动时，通常是哪 一端在前？伸缩泡有什么作用？ 草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转 前进，通常是像鞋跟的那一端在前。 伸缩泡可将体内多余的水分和废 物收集起来，排到体外，具有调节体 内水分平衡和排泄的作用
其他单细胞生物 ：
太阳虫
钟虫
衣藻
能自由摆动，使衣藻能在水 中游动． 眼点能敏感的前端？ 像鞋跟的那一端
2）草履虫的体内有叶绿体吗？ 它是动物，还是植物？
草履虫的体内没有叶绿体。它 是动物，必须以现成的有机物 为食。
草履虫的消化
3）根据你对有关动物摄食和消化的理 解，设想一下草履虫的哪些结构可能 参与食物的摄取和消化？ 通过纤毛的摆动，水中的细菌、 单细胞藻类等进入口沟，经胞口形成 食物泡。食物泡在体内随细胞质的流 动而移动，在移动过程中一些物质进 入食物泡，参与食物的消化，不能消 化的食物残渣由胞肛排出。

单细胞生物课时目标1.以草履虫为例描述单细胞生物的结构特点及草履虫各结构的功能。

2.举例说明单细胞生物与人类的关系。

3.在显微镜下观察草履虫的运动及形态结构,探究草履虫的趋性。

4.培养学生科学探究和小组合作学习的能力。

5.让学生初步形成结构与功能相适应的生命观念。

学习重点:学习草履虫的结构和各结构的功能,理解单细胞生物可以独立完成各项生命活动。

学习难点:利用显微镜观察草履虫的运动及形态结构,探究草履虫的趋性。

课时活动设计出示眼虫图片,引导学生思考:一个细胞也是生物体吗?设计意图:创设问题情境,激发学生的探究欲望,引入新课。

出示几种单细胞生物的图片,让学生认识常见的单细胞生物。

以草履虫为例来学习单细胞生物的结构和生活。

单细胞生物的种类有很多,广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中。

虽然单细胞生物仅由一个细胞构成,但是它们能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。

设计意图:通过观察图片,引导学生认识不同的单细胞生物,知道单细胞生物能独立完成各项生命活动。

引导学生由宏观到微观,由粗略到细致地观察草履虫的外形、运动方式,并在高倍镜下辨认草履虫的结构。

提出问题:如何能看清它的结构呢?草履虫运动得太快看不清楚,用什么办法可以限制草履虫的运动?引导学生回顾临时装片的制作步骤。

在显微镜下观察活体草履虫,不仅需要熟练的显微镜操作技能,还需要熟悉活体草履虫的观察技巧:①吸取草履虫培养液时要从草履虫分布密集的表层培养液中吸取;②用棉花纤维限制草履虫的运动。

这两个技巧,都指向活体观察的操作,是学生在前面的学习中观察静态细胞时所不能体现的。

设计意图:复习回顾临时装片的制作步骤,培养学生利用原有知识去分析问题和解决问题的能力。

教师深入讲解草履虫各个结构的功能并播放观察草履虫的相关实验视频。

从细胞层面上看,草履虫具有动物细胞最基本的结构:细胞膜(表膜)、细胞质和细胞核;从形态上看,草履虫像倒置的草鞋底。

草履虫的各个结构与其功能的对应关系:运动——纤毛,呼吸——表膜,取食——口沟,消化——食物泡,食物残渣的排出——胞肛,体内多余的水分和废物的排出——收集管和伸缩泡。

4.认同细胞构成生物体的观点。
眼虫是由一个细胞构
成的生物体，常常生
活在水沟、池沼或溪
流之中。将眼虫放在 显微镜下观察，可以 看到左图所示的结构。 人体细胞如果离开人 体就很难存活，眼虫 也只是一个细胞，它 为什么能独立生活呢？
想一想，议一议
眼虫只是一个细胞，它为什么能独立生活？ 眼虫虽然也只是一个细胞，但它既具有与 人体细胞相同的基本结构——细胞质、细胞 核、细胞膜（表膜），又具有与人体细胞结 构和功能不同的特点。 眼虫虽没有器官和系统，但是它的细胞分 化出的不同结构，具有不同的生理机能，能 独立完成各项生命活动。如 能运动的鞭毛； 有光时，可通过叶绿体进行光合作用制造有 机物；无光时，可通过表膜从外界获取营养 等。这些结构的存在都有助于眼虫独立生活。
单细胞生物的结构和生活
单细胞生物
阅读P67～68相关内容，思考以下问题：
1.了解“观察草履虫”实验目的、材料用具、
方法步骤。
2.尝试完成讨论。
3.结合教材内容，了解草履虫结构及各部分
功能。
实验：观察草履虫
观 材料用具：草履虫培养液、显微镜、载玻片、 盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维 方法步骤：
有益 有害
1.下列生物不是由一个细胞构成的是（ A.衣藻 B.草履虫 C.变形虫
D）
D.黑藻
2.在观察草履虫时，为了限制草履虫的运动速度， 应在载玻片的培养液上（ A.滴加肉汁 C.加少量食盐
B）
B.放少量棉花纤维 D.把水吸干
3.右图为草履虫结构图，据图回答： 1）草履虫的体形像一个倒转的草鞋，其 “鞋跟” 前 端。 端为草履虫的______ 2）草履虫的运动，主要是依靠[ 6 ] 纤毛 的摆动。 ______ 食物泡 。 3）消化食物的结构是[ 9 ]_______ 4）不能消化的食物残渣，会由[10] 胞肛 排出体外。 ______ 5）草履虫的呼吸作用是通过[ 7 ] 表膜 进行的。 ______ 细胞核 。 6）图中的[3]和[4]是________

课堂练习
一、填空题
1、草履虫从外到内是 表膜 、 细胞质 和 细胞核 。 此外还有 纤毛 （负责运动）、 食物泡（负责消化）等结构。 2、虽然单细胞生物体仅由 一个 细胞构成，但能独立完成 消化 、 呼吸 、 生殖 、 运动 等生命活动。 3、一个草履虫每天大约能吃 43000 个细菌，因而对污水 有 净化 作用。
倒置的草鞋 在水中旋转着前进
收集管 伸缩泡 把体内多余
的水分和废 物收集起来， 排泄 生殖 核
纤毛
辅助运动 呼吸
表膜（即：细胞膜）
取食
小细胞核 大细胞核
营养核
口沟
消化
食物泡 草履虫的结构
细胞质 胞肛
排泄
思考
草履虫和多细胞动物一样，也能对外界环 境的变化作出适当的反应吗？
同位或前后位之间进行讨论，设计一个实验 “食盐对草履虫生活的影响”
第四节Leabharlann 单细胞生物眼虫是单细胞 动物，细胞质 内有大量卵圆 形叶绿体。在 鞭毛基部有一 眼点，紧贴着 眼点有一膨大 部分，能感受 光线。眼虫在 运动中具有趋 光性
眼 虫
大肠杆菌：是人和许多动 物肠中最主要且数量最多 的一种细菌，主要生活在 大肠内。大肠杆菌值常作 为饮水和食物的卫生标准。
大肠杆菌
酵母菌是一种 单细胞真菌。 做馒头、面包 时常用酵母菌。
草履虫是一个生物体, （3）结论是： 能够对外界的刺激做出反应。
单一变量、设置对照
实验 探究
草履虫对外界的刺激能够做出反应
草履虫对外界的刺激能够做出反应吗？ 提出问题：
做出假设：草履虫对外界的刺激能做出反应 制定计划：在草履虫的培养液中，一边加上食盐， 一边不加，其他条件都 相同 实施计划： 在一块载玻片的两端分别滴一滴草 履虫的培养液，并使两滴培养液相通。当在右侧培 养液的边缘加一滴食盐，观察 得出结论： 草履虫对外界的有利刺激能做出反应

课堂练习
1.下列小生物中，不是单细胞生物的是（ D ）
A.草履虫 B.眼虫 C.衣藻 D.蝗虫 2.在单细胞生物中，使人患疟疾的是（ D ） A.变形虫 B.眼虫 C.酵母菌 D.疟原虫 3 .在草履虫的身体结构里，不可能存在的是（ A ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
请你连连看
草履虫遇到肉汁和食盐时做出了反应
思考：这种现象说明了什么? 结论：草履虫能趋向有利刺激 躲避有害刺激。
排出代谢废物 收集管 伸缩泡 纤毛
运动 取食 消化
排出食 物残渣
细 小核 胞 核 大核
遗传作用
口沟
表膜
食物泡 胞肛 细胞质
呼吸
草履虫的生理作用：
运动 纤毛摆动，旋转前进
消化 口沟、胞肛、食物泡
衣藻细胞的前端有两根鞭毛， 能够摆动，因而衣藻可以在水中自 由游动。衣藻的全身都能够吸收溶 解在水中的二氧化碳和无机盐，并 且能够依靠眼点的感光和鞭毛的摆 动，游到光照和其他条件都适宜的 地方，进行光合作用。
单细胞生物的特点:
身体只由一个细胞构成,但
能独立地完成营养；呼吸；排泄； 运动；生殖等生命活动。
物的卫生标准。 （2）酵母菌：属于单细胞真菌。
做馒头、面包时常用酵母菌。
（3）草履虫：因为它的身体形状 从平面角度看上去像一只倒放的 草鞋底而得名。它喜欢生活在有 机物含量多的稻田、水沟或水不 流动的池塘中，以细菌和单细胞 藻类为食。
（4）变形虫：它体表的任何部位 都可以形成临时性的细胞质突 起，叫伪足。伪足是变形虫临时 的运动器官，也可以用来包围住 食物，完成摄食。 （5）衣藻：属于单细胞藻类，细 胞质里有一个杯状的叶绿体。
(1)纤毛
(2)表膜 (3)食物泡 (4)伸缩泡 (5)细胞核 (6)生殖方式 (7)运动方式

第四节单细胞生物基础主干梳理一、单细胞生物的结构和生活1.单细胞生物:身体只有一个细胞,大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中,有些寄生在其他生物体上。

2.观察草履虫并探究其趋性:(1)观察草履虫的形态及运动。

①取材:从草履虫培养液的表层(原因:该层氧气充足,草履虫聚集在培养液的该层)吸取培养液,滴在载玻片上。

②操作:在培养液液滴上放几丝棉花纤维(原因:限制草履虫的运动,便于观察),盖上盖玻片。

③观察:先用肉眼和放大镜观察,再用显微镜的低倍镜(填“高倍镜”或“低倍镜”)观察。

(2)探究草履虫的趋性。

①实验装置:注:箭头表示草履虫的运动方向②实验结论:草履虫能够对外界刺激作出反应,且趋向有利刺激,逃避有害或不利刺激。

3.草履虫的结构及功能:二、单细胞生物与人类的关系【辨易错】。

1.草履虫是单细胞生物,没有组织、器官和系统等结构层次．．．．．．．．．．．．．．．2.易错字词书写:草履．虫________棉花纤维．．______赤潮．．__________【识图解】眼虫的结构1.眼点:感光。

2.鞭毛:运动。

3.伸缩泡:收集多余的水。

4.细胞核:内含遗传物质。

5.叶绿体:光合作用的场所。

6.表膜:吸入氧气,排出二氧化碳。

草履虫能对外界刺激作出反应草履虫能逃避有害刺激,趋向有利刺激素养分层评价【基础演练】知识点1单细胞生物的结构和生活1.下列由单个细胞构成,能独立完成各种生命活动的生物是(A)A.眼虫B.油菜C.蒲公英D.仙人掌2.(2023•青岛学业考)如图是草履虫结构示意图,在功能上相当于人体运动系统的结构是(A)A.纤毛B.食物泡C.口沟D.伸缩泡3.下列关于草履虫对刺激反应的说法,正确的是(C)A.食盐和葡萄糖都能使草履虫避开刺激B.食盐和葡萄糖都能使草履虫趋向刺激C.草履虫能避开食盐刺激D.草履虫能避开葡萄糖刺激4.用显微镜观察草履虫时,会发现其运动方式是(A)A.旋转着前进B.像蚯蚓一样蠕动C.跳跃着前进D.像鼠妇一样爬动知识点2单细胞生物与人类的关系5.单细胞生物与人类关系密切,下列说法不正确的是(D)A.许多单细胞的浮游生物是鱼类的饵料B.海水中某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮,危害渔业C.单细胞生物如草履虫对污水净化有一定的作用D.单细胞生物对人类都是有害的【能力提升】6.(2023•泸州期中)屠呦呦和她的团队研究的青蒿素是治疗疟疾的有效药物,引发疟疾的疟原虫是一种单细胞生物。