2019-03-18 2019年全县中小学教学能手评选实施方案(修正版)

ⅩⅩ镇中心小学“教学能手、学科带头人”评选细则为了促进我校广大青年教师刻苦钻研教学业务，积极投身于课程改革和教育科研，缩短成长周期，尽快地成长为教学骨干，多出“能师”、“名师”、“精师”，提高教师队伍的整体素质，经研究决定在全体教师中开展评选校级“教学能手、学科带头人”的活动。

1．评选名额：语、数、英、艺术四类学科，每类学科每次评比，教学能手不超过2名，学科带头人不超过1名。

（若某学科无人达标，则暂时空缺）2．评选条件：A．教学能手的评选条件：(1)能坚持党的基本路线, 忠诚党的教育事业，热爱教学工作，关心和爱护学生，为人师表，在全校教师中有一定的威信。

学历达到专科且教龄在三年以上的教师。

(2)精通所任学科的教学业务，积极参加学科培训、学科比武活动，并在活动中取得显著成绩，课堂教学效果好，驾驭教材的能力强。

历年来，所任学科的教学质量高。

(3)能认真学习教学理论，自觉参加教学研究和教学改革及学校课题的研究工作，能认真积极地总结教学经验，至少有1篇论文在市级或市级以上的评比中获奖或刊物上发表。

B．学科带头人评选条件：(1)能坚持党的基本路线，热爱教育事业、热爱学生、为人师表，在教师中有一定知名度，学历在专科以上且已被评为校级教学能手的教师或参加区级赛教至少获三等奖者。

(2)几年来，始终能站在教学的第一线，精通所任学科的教学业务，有驾驭教材的能力，课堂教学效果好，并形成自己独特的风格。

历年来所任学科的教学质量在学校名列前茅，能热情关心青年教师的成长，每年指导1-2名青年教师，使青年教师尽快成为教学骨干。

(3)能认真学习教学理论，带头参加教学研究和教学改革，具体负责学校课题的研究工作。

能认真积极地总结教学经验，至少有1篇论文在省级或省级以上的评比中获奖或刊物上发表。

3．评选办法：(1)个人自评并向学校申报。

(2)推荐：各教研组根据个人申报，对照评选条件，在教研组内通过评课、评教案、评所写的教学经验或论文，并参看几年来的教学实绩。

教学能手评选方案为进一步加强教师队伍建设，不断提高教师实施教育教学改革能力和教学水平，全面推进素质教育进程，培养典型，树立标兵，从而带动教师队伍整体水平的提高，特制定此评选方案。

一、评选目的、意义：全面提高教师的素质。

教师素质的提高是实施素质教育、优化教学过程、提高教学质量的关键。

评选教学能手其目的在于，发现典型，培养骨干，为优秀中青年教师接受健康成长创造机会和条件。

二、评选对象：全校从事教育教学工作的一线教师。

三、评选条件1、掌握新的教学理念，全面贯彻教育方针，敬业XXX，工作业绩良好，在学校教学工作中有一定的影响。

2、具有高尚的职业道德，做到教书育人，为人师表，深受广大教师、学生和家长的欢迎。

3、积极参加教育教学改革，走在课改的前列，对所教学科的课程标准理解深刻，具有一定的教育科研能力，积极参加教育科研活动。

4、教学基本功硬，能够面向全体，教法灵活多样，知识点、难重点把握准确，课堂气氛和谐，教学效益高。

5、各项教学常规按计划要求落实良好，课堂常规落实到位。

四、主要指标：(课堂教学100分)课堂教学赋分标准：①采用一种有用的教学形式，教学方法灵动，重点突出，难点疑点的突破恰当，教学基本功扎实。

（20分）②面向全体学生，突出学生的主体地位，体现学生是研究的主人，教师是教学的组织者和引导者。

渗透研究方法的指导和研究惯及能力的培养。

（30分）③倡议运用自主、互动的研究方式，教学效果好。

（30分）④基本知识技能的训练扎实有效，课堂容量适当。

（20分）五、评选步骤及要求（一）评比步骤1、各教研组组织研究《海口镇中学校教学能手评选方案》，组织教师申报，各教研组上报1—2名。

2、教师本人书面申请，教研组长统一上报教务处，由评审领导小组对申报教师进行考核、评选，确定参评教师名单。

3、评比成效按照分数从高到低择优对半录取。

（二）评选要求1、全体教师要提高认识，高度重视，把开展好此项活动作为推进教师队伍建设的一项重要工作来做，认真研究《评选方案》并严格实施。

评选教学能手实施方案教学能手是指在教学实践中表现出色，教学水平高，受到学生和同事们一致好评的教师。

评选教学能手旨在发掘和表彰优秀教师，激励广大教师不断提高教学水平，促进教育教学质量的提高。

为了有效实施评选教学能手工作，制定一套科学的实施方案显得尤为重要。

一、评选标准的确定。

评选教学能手的标准应该包括教学成绩、教学能力、教学态度和师德等方面。

教学成绩是评定教学能手的重要指标，包括学生成绩提高情况、教学效果评价等；教学能力主要包括教学设计、教学方法、课堂管理等方面的能力；教学态度主要指教师对待学生的态度、对待教学的认真程度等；师德方面主要包括教师的职业操守、师德师风等。

二、评选程序的设立。

评选教学能手的程序应该包括提名、评审、公示、表彰等环节。

首先，学校可以通过教师自荐、同事推荐等方式提名候选人，然后由评审委员会对候选人进行评审，最后通过公示的方式公布评选结果，并举行表彰活动。

三、评审机构的建立。

评审机构是评选工作的核心，应该由学校领导、教研组长、学科带头人等组成，确保评选工作的公正性和权威性。

评审委员会应该建立健全的评审制度，严格按照评选标准进行评审，确保评选结果的客观公正。

四、奖励政策的制定。

对于评选出的教学能手，学校应该制定相应的奖励政策，包括奖金、荣誉称号、晋升职称等方面的奖励，以激励教师们不断提高教学水平，促进教育教学质量的提高。

五、宣传推广的策划。

评选教学能手的结果应该及时向全校师生进行宣传，以激励更多的教师积极参与到教学改革中来，共同提高教学质量。

可以通过校报、校园网、校园电视台等媒介进行宣传，将评选活动的成果推广到全校师生中去。

六、监督检查的机制。

评选工作结束后，学校应该建立健全的监督检查机制，对评选工作进行总结和反馈，及时发现问题并加以解决，以确保评选工作的顺利进行和有效实施。

通过以上实施方案的制定和落实，可以有效推动评选教学能手工作的开展，发现和表彰一大批优秀教师，激励更多的教师积极参与到教学改革中来，共同提高教育教学质量，为学校的发展做出更大的贡献。

向阳镇2020年中小学、幼儿园教学能手评选活动指南主办：向阳镇中心学校2019年12月11日向阳镇中心学校2020年教学能手评选活动实施方案为确保我镇2020年中小学、幼儿园教学能手评选工作公正、公平、有序进行，制定本实施方案。

一、组织机构评审领导小组组长：焦开安副组长：涂兵成员：喻坤前王兴龙贾仕斌王西兵沙阳军王保军陈绍勇汪家祥贾珂下设会务组、评审组、后勤组、协调引导组。

（一）会务组组长：涂兵副组长: 沙阳军成员：王西兵王保军王晓花杨光美教材及材料准备：沙阳军（小学）王保军（中学）授课班级调动：杨光美（小学）王晓花（初中）成绩汇总：涂兵王西兵摄像：张俊课签制作：临时抽调人员选手抽签：沙阳军王保军- 2 -主要职责：负责评选工作综合管理、组织协调和材料收审，拟定评选方案、活动指南；负责评委及各代表队的报道、有关材料的印发；组织召开培训会、领队会、评委会；协调联络员、引导员开展工作，组织抽签备课工作，根据评审要求调班调课；负责评选活动的宣传和全程监督，对评选活动中出现的违规违纪问题进行调查，拟定处理意见，报领导小组审定；负责收集汇总公布比赛成绩，提供教学能手候选人名单报领导小组审定；负责活动期间的影像图片收集整理工作。

（二）评审组1．幼儿园组：组长：贾珂成员：幼儿园教师2名2．小学文科综合组：组长：胡进刚成员：专任教师4名3．中学文科综合组：组长：卢月成员：专任教师4名4．理科综合组：组长：汪家祥成员：专任教师4名工作职责：负责本次赛教评审工作；培训评委，指导各学科评审小组做好评审等工作；制定上课课题签；组织分组工作；- 3 -根据成绩，拟定各学段镇级教学能手入选人员比例和推荐参加县级教学能手评选活动人选，提交领导小组审定。

（三）后勤安全组组长：喻坤前副组长: 冉政林成员：寇苍张俊余德军李延斌主要职责：协助做好会议报到；办公用品购置；做好后勤保障工作，提供比赛用品及教具查找；做好赛教活动的设备维护工作；做好相关人员的食宿安排、茶水供应等工作。

实验小学2019学年度教学能手评选工作安排意见为构建实验小学“三级三类”骨干教师体系，加快骨干教师培养，学校决定开展本学期教学能手评选工作，现将相关工作安排如下：一、评选范围全体在编教师。

二、名额分配校级教学能手：8人县级教学能手：3人三、评选办法与程序1、评选条件参评教师应具有良好的职业道德修养，无违反《新时代教师职业行为十项准则》、《宝鸡市教师职业道德十条禁令》，教龄在3年以上，具有初级及其以上职称，近三年年度考核结果均为合格及以上等次，年龄不超过55周岁;近三年接受县级及以上教师继续教育培训年均不少于72学时，并取得培训合格证书。

2、评选程序（1）自愿报名。

符合条件的教师按照自己赛教学科3月12日12：00前在教务处报名，填写《陇县实验小学教学能手评选报名表》，逾期不再受理。

（2）教研组初评：各评审组组织开展初评，依据得分情况，每组评选出得分前两名选手，上报教务处，经学校行政会议研究，对各教研组评选出的8名教师进行公示，无异议后命名为校级教学能手。

（3）校级联评：学校组织校级联评，8名教师通过竞赛，依据得分情况，前三名（符合县级能手评选条件，不符合条件者，按得分顺延）推荐参加县级评选。

3、评选办法（1）此次能手评选工作通过备课、上课、说课、答辩（答辩题目由各评委组评委命题，）四个环节，上课时间30分钟，说课答辩10分钟。

上课年级为三至五年级，课题自选。

（2）选手上课班级、上课次序采用抽签方式决定。

四、活动阶段划分第一阶段：教研组初评阶段（3.13—3.18）。

各组组织开展教师精品课展评活动，通过量化打分，评选出组内教学能手。

第二阶段：校级联评阶段（3.19—3.21）。

教务处组织校级联评，评选出校级教学能手。

第三阶段：县级联评（3.22—4.5）。

对推荐参加县级联评的选手成立指导团队，集中培养打造。

五、保障措施1、成立领导小组。

学校成立教学能手评选培养工作领导小组，具体负责各级教学能手评选、培养工作。

关于做好2018年中小学、幼儿园教学能手评选工作的通知。

2.各赛点学校安排好评赛活动所需的教师休息室、抽签室、备课室、上课室等并明确标识，提供评选活动教室方位图和饮水等服务。

3.各赛点学校负责调班调课，每个评赛组安排24名学生听课（幼儿园安排16名学生），学生连续听课不得超过4节。

学生使用的教材由学生自带（非赛点版本，由学科引导员负责复印）。

4.各赛点安排引导员(每个评赛组1名)、教具查找员1名，分别负责评赛引导、教具查找；安排有音乐、体育、信息技术课评赛的赛点，音乐课需提供钢琴或电子琴一架，体育课提供体育器材(依据参赛教师备课时提供的体育器材清单提供)，信息技术课使用计算机教室。

于5月15日前将工作人员信息（单位、姓名、电话）报送汉阴县教研室，由汉阴县教研室汇总后报市教研室吴高明。

5.在各县区校所抽评委食宿统一安排，来往交通费用等回原单位按有关规定报销。

6.本次评选活动共设6个赛点：汉阴中学、汉阴县初级中学、城关一小、汉阴县实验小学、汉阴县第二幼儿园、汉阴县阳光学校。

汉阴县赛点附近宾馆情况附后，各县区提前做好住宿等联络工作。

汉阴中学附近：银河商务宾馆5277888；西汉商务宾馆5277777。

汉阴县初级中学、城关一小、汉阴县第二幼儿园附近：恒琦宾馆5214258；锦江商务宾馆5272999；飞龙宾馆2111068；御庭商务宾馆8219888；群鹤宾馆5216777。

汉阴县实验小学附近：凤凰国际2390555；明珠宾馆2292000；宏强商务宾馆5275677；富豪宾馆5214000。

有其它需要提供帮助的地方，请联系汉阴县教体局、教研室。

汉阴县教体局陈睿联系电话汉阴县教研室曾忠云联系电话安康市教学研究室2018年5月8日。

小学教学能手评选实施方案
一、指导思想：
为推进基础教育课程改革，有效增进课堂教学管理，改变教学方式，提高课堂效率；为教师创造公平竞争的机会，搭建展示课堂教学本领的舞台，提升课堂教学执教能力，促进教师个人专业化成长，实现“课堂教学效益最大化”。

从而提高我镇教育教学质量。

二、评比原则
1、科学性、导向性原则。

有效教学管理，体现新课程理念，采用新的教学方法和教学手段，提高课堂教学效益。

2、公正性、公平性原则。

在评选工作中要采取措施保证评选出的教师具有示范性、榜样性。

三、组织领导
为保证评选活动的顺利开展，特成立评选活动领导小组和评委小组。

组长：全永平（中心校校长）
副组长：王尚民（中心校副校长）
成员：闫青云杨娅娅
田涛赵秀敏
语文科学组评委：闫青云侯辉
牛卫国田涛
数学英语组评委：杨娅娅杨勇
李东红赵秀敏陈艳
四、时间安排
2011年4月14日—2011年4月15日
五、参加对象：
由各片（校）推荐一至五名教师参加比赛。

六、评比形式
通过课堂教学、课件、教学设计、说课稿进行评比。

八、评比办法：
1、参评教师通过抓阄确定上课顺序上课。

2、评比成绩由各评委给分，总得分为最后得分。

3、课堂教学评价以新课改要求为准绳，结合课堂教学评分表，公正、公平量化教师课堂教学。

九、表彰奖励：
1、依据综合评比成绩，按得分高低评出教学能手及优质课执教者。

2、评比结果做为学校对教师的考核内容之一，教学能手获得者作为参加区级教学能手评比资格人选。

小学教学能手评选活动实施方案为了提高学校教师队伍的整体素质，树立一批优秀的骨干教师，推动教育教学质量的全面提升，我们决定开展XXX2017年教学能手评选活动。

本次评选活动将严格遵循公正、公开、公平的原则，实行全校公开竞争，评选出一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的骨干教师。

评选活动由教学设计、课堂教学、说课、教学实绩试四个方面组成。

其中，教学设计占10%，主要内容应符合该学科课程标准要求，重点难点明确、得当；教学内容逻辑性强，结构严谨，条理清晰，注重理论联系实际，具有科学性、系统性；教学步骤和方法符合学生的认知心理，注重培养学生的独立思考能力和实践能力。

课堂教学占60%，要采用启发式、小组合作探究等教学方式，能调动学生的研究积极性；注重理论联系实际，培养学生的创新思维和能力；观点正确，概念清楚，重点突出，详略及难点处理得当；教学技能熟练，用普通话讲课，语言准确、简洁、生动，板书端正、安排合理，教学过程各环节连贯，教学时间分配合理。

说课占10%，主要内容包括说教材目的、意义、教学目标、重点、难点和课时安排；说本课选择何种教学方法、教学手段及其教育理论依据；说本课拟教给学生什么研究方法，培养哪些能力；说本课的教学思路课堂结构及板书设计等。

教学实绩占20%，评选形式为竞赛，由教学设计（10%）、课堂教学（80%）、课后说课及反思（10%）三部分组成。

竞赛程序为交教学设计——课堂教学——说课（上交材料）。

所有参评教师需于2017年3月7日前以书面形式提出申请，年级组长将参赛名单及申请统一上交教导处。

本次评选活动旨在深化课堂教学改革，提高教师教学水平，促进课改新理念的确立，推动教科研工作的发展，选拔我校教育教学领域的排头兵，为教师提供展示的舞台，促进教师专业素质发展。

2、所有参评教师需在2017年3月8日前提交参评教案和说课稿至教导处。

使用多媒体授课的教师需要提前将教学课件保存至多媒体教室的主机F盘上。

县教学能手评选办法教学能手的评选是加强学校骨干教师队伍建设，促进教师专业成长，调动广大教师积极性、创造性，全面推进素质教育的一项重要举措。

县教研室及县直中小学、乡镇学校及幼儿园要高度重视，加强领导，严格按照公开、公平、公正的原则认真地做好评选、选拔工作。

为此，特制定本办法：一、评选指导思想：为充分发挥优秀教师群体在教育教学工作中的示范作用，优化教师结构，促进教师队伍建设，把贯彻执行党的教育方针，具有较强的事业责任感和敬业精神，积极投身课程改革，有较高的专业素质和良好的师德；教学基本功过硬，能正确贯彻各项教学原则，灵活运用各种教学方法，教育教学、教科研成绩突出，信息技术和普通话达到规定要求的优秀教师树为行业标兵。

二、评选原则：公开、公平、公正、合理。

三、评选程序：1.成立评审小组：根据市教育局文件精神和县教育局通知，在教育局评选委员会的指导下，成立以教研室负责人为学科组长的评审小组。

评审小组由五人组成，即：1-3本学科教研员、教育局电化教育科专家（理、化、生为仪器站专家）及1-3名获得过市级以上业务荣誉称号的对应年级段的高级职称教师。

组长提交评审小组名单，报教育局评审委员会批准备案。

中学数学、音体美评审小组组长：中学英语评审小组组长：中学语文评审小组组长：中学理化生、技术评审小组组长：中学政史地评审小组组长：小学评审小组组长：2.现场听课、考察选手基本功：现场听课、考察选手基本功，由学科评审小组完成。

评审小组成员严格按照评分标准，公正无私、实事求是给每个选手打分，每天一交。

小组评选结束后，各小组组长按成绩排名登入报表随同评委原始打分表一起交教育局评委办公室。

3.德能勤绩的考核：德能勤绩的考核由评审委会组成的专业考核小组分学段进行核实证件打分。

4.考核小组按现场听课、考察选手基本功分数的50%与德能勤绩考核分数的50%相加，按学科、分学段按成绩排名。

5.按成绩推荐市教学能手候选人。

6.按报名人数的75%推荐为县教学能手，由教育局通报表彰并颁发证书。

教学能手评选实施方案一、背景分析。

教学能手评选是学校对教师教学水平和教学质量的一种认可和肯定，也是对教师教学能力的一种考核和激励。

通过评选出一批教学能手，可以激励广大教师不断提高自身的教学水平，促进学校教育教学工作的全面发展。

二、评选对象。

评选对象为学校中的在职教师，包括幼儿园、小学、初中、高中等各个学段的教师。

评选范围覆盖全校所有教师，不分学科和年级。

三、评选标准。

1. 教学能力，包括课堂教学设计、教学方法、教学效果等方面的表现。

2. 学科建设，包括学科竞赛、学科科研、学科教学改革等方面的贡献。

3. 学生评价，包括学生对教师的满意度、学生学习成绩等方面的评价。

4. 教学成果，包括教师在教学方面取得的各种成果和荣誉。

5. 教学改革，包括教师在教学方面的创新和改革实践。

四、评选程序。

1. 提名推荐，学校教师可以通过自荐或他荐的方式进行提名推荐。

2. 资料提交，被提名的教师需要提交个人教学简历、教学设计、教学反思、学科建设等相关资料。

3. 评审筛选，学校组织专家对提交的资料进行评审筛选，初选出符合条件的候选教师。

4. 教学观摩，对初选出的候选教师进行教学观摩，观察其课堂教学实际表现。

5. 终审评定，根据资料提交和教学观摩的情况，学校组织专家进行终审评定，确定最终的教学能手名单。

五、奖励措施。

对评选出的教学能手给予一定的奖励，包括奖金、荣誉证书、教学成果展示等。

同时，学校将对教学能手进行宣传推介，树立典型，激励更多的教师积极参与教学改革和教学研究。

六、实施效果。

通过教学能手评选，可以有效激发教师的教学热情和创新意识，促进学校教育教学工作的全面发展。

评选出的教学能手将成为学校的教学骨干力量，为学校的教育教学事业注入新的活力和动力。

七、总结。

教学能手评选实施方案的制定和实施，对于提高学校教师的教学水平，促进学校教育教学工作的全面发展具有重要的意义。

希望全体教师积极参与评选活动，努力提高自身的教学水平，共同推动学校教育事业的蓬勃发展。