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幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》体验季节的变化1. 教学目标•帮助幼儿了解冬天的特点和季节变化。
•培养幼儿对冬天的兴趣和喜爱。
•提高幼儿的观察力和表达能力。
•培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
2. 教学准备•图书：《四季的变化》、《冬天里的动物》等。
•大白纸、彩色纸和画笔。
•冬季水果模型：梨、苹果、橙子等。
•冬季生活用品模型：围巾、手套、帽子等。
3. 教学内容和步骤第一课：认识冬天1.引导幼儿回忆夏天和秋天的特点。
2.展示冬天的图片，引导幼儿观察并讨论。
3.带领幼儿在大白纸上画出他们心中的冬天场景。
第二课：冬日的动物1.展示冬天里的动物图片，引导幼儿观察并讨论。
2.根据幼儿的兴趣，选择几种冬天里的动物进行深入了解。
3.使用动物模型和图片，让幼儿进行分类和互动游戏。
第三课：冬季水果1.展示冬季水果的图片，引导幼儿观察并讨论。
2.以冬季水果为主题，进行识字和拼图游戏。
3.幼儿手工制作冬季水果，培养幼儿对水果的兴趣。
第四课：冬季生活用品1.使用冬季生活用品模型，引导幼儿观察并讨论。
2.让幼儿体验戴帽子、戴围巾和戴手套的感觉。
3.幼儿完成手工制作冬季生活用品的任务。
第五课：冬天的游戏1.介绍冬天常见的户外游戏和室内游戏。
2.让幼儿参与到冬季游戏中，提高他们的活动能力和体验能力。
3.对游戏过程进行总结，让幼儿表达对冬季游戏的喜爱和感受。
4. 巩固和评价1.定期观察幼儿对冬天的兴趣和喜爱程度。
2.每节课结束后，以小组讨论或个别交流的方式，了解幼儿对教学内容的理解。
3.评估幼儿在手工制作和游戏中的参与度和合作能力。
5. 参考资源•图书：《四季的变化》、《冬天里的动物》•冬季水果图片•冬季生活用品模型6. 反思与改进这个教案通过多种多样的教学活动，帮助幼儿了解冬天的特点和季节变化，培养他们对冬天的兴趣和喜爱。
在教学过程中，可以更多地鼓励幼儿的主动参与，提供更多的互动机会，以激发他们的学习兴趣。
同时，在评估方面可以更加细致地观察幼儿的参与度和表达能力，为教学的进一步改进提供参考。
第1篇一、引言冬天，这个充满诗意和浪漫的季节，不仅给人们带来了寒冷的气候，更带来了丰富的教育资源。
在小班阶段，孩子们对周围世界充满好奇，对自然现象有着浓厚的兴趣。
因此，围绕“冬天”这一主题开展教研活动，有助于孩子们了解冬天的特点，感受冬天的魅力，同时也能培养他们的观察力、想象力和创造力。
本文将围绕小班教研主题“冬天”，从以下几个方面进行探讨。
二、冬天主题活动的目标与内容1. 目标（1）认知目标：了解冬天的气候特点、动植物变化等。
（2）情感目标：感受冬天的美好，体验冬天的乐趣。
（3）技能目标：培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
2. 内容（1）冬天来了引导孩子们观察周围环境，了解冬天的气候特点，如寒冷、雪花等。
通过图片、视频等形式，让孩子们了解冬天的相关知识。
（2）冬天的动物介绍冬天常见的动物，如松鼠、企鹅、北极熊等，让孩子们了解这些动物在冬天的生活习性。
（3）冬天的植物观察冬天的植物，如松树、冬青等，了解它们在冬天的生活状态。
（4）冬天的游戏开展丰富多彩的冬天游戏，如堆雪人、打雪仗、滑冰等，让孩子们在游戏中感受冬天的乐趣。
（5）冬天的美食介绍冬天常见的美食，如饺子、汤圆、火锅等，让孩子们了解不同地域的冬天饮食文化。
三、冬天主题活动的实施策略1. 观察法组织孩子们观察冬天的自然现象，如雪花、冰凌等，引导他们用语言、绘画等形式表达自己的观察结果。
2. 讨论法通过小组讨论、集体讨论等形式，让孩子们分享自己对冬天的认识和感受。
3. 活动法开展丰富多彩的冬天主题活动，如冬天手工制作、冬天绘画、冬天音乐欣赏等，让孩子们在活动中体验冬天的乐趣。
4. 游戏法设计有趣的冬天游戏，如堆雪人、打雪仗、滑冰等，让孩子们在游戏中感受冬天的魅力。
四、冬天主题活动的评价与反思1. 评价（1）观察评价：观察孩子们在冬天主题活动中的表现，如参与度、积极性等。
（2）作品评价：评价孩子们在冬天主题活动中的作品，如绘画、手工等。
（3）情感评价：了解孩子们对冬天的认识和感受。
幼儿园教案小班主题教案快乐的冬天一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐的冬天》，涉及章节为第二章《冬天的乐趣》。
详细内容包括：认识冬天的特点，了解冬天的活动，学习冬天的儿歌和手指游戏，以及培养幼儿对冬天的喜爱和积极情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬天的天气、植物、动物等方面的变化。
2. 培养幼儿对冬天的喜爱，激发他们积极参与冬天活动的兴趣。
3. 通过儿歌、手指游戏等形式，锻炼幼儿的语言表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解冬天的季节特点，培养他们对冬天的喜爱。
2. 教学重点：学习冬天的儿歌和手指游戏，锻炼幼儿的语言表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天图片、雪花剪纸、儿歌卡片、手指游戏道具。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔。
五、教学过程1. 导入：展示冬天的图片，引导幼儿观察，讨论冬天的特点。
2. 讲解：结合图片，讲解冬天的天气、植物、动物等方面的变化。
3. 实践情景引入：分组进行雪花剪纸活动，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。
4. 例题讲解：学习儿歌《快乐的冬天》，引导幼儿模仿、跟唱。
5. 随堂练习：进行手指游戏“小白兔”，锻炼幼儿的语言表达和动手操作能力。
六、板书设计1. 快乐的冬天2. 内容：（1）冬天的特点（2）冬天的活动（3）儿歌《快乐的冬天》（4）手指游戏“小白兔”七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的冬天场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬天知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿观察户外冬天的景象，让他们亲身体验冬天的特点。
（2）开展“冬天的故事”分享活动，让幼儿相互讲述冬天的趣事。
（3）鼓励家长与幼儿一起进行冬天的手工制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：让幼儿理解冬天的季节特点，培养他们对冬天的喜爱。
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《季节的变化》，详细内容为第一节《快乐的冬天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天的特点，体验冬天的乐趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道冬天是一年中的第四个季节，了解冬天的气候特点，学会描述冬天的景物。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对季节变化的感知能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿积极、乐观、向上的生活态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会描述冬天的景物，体验冬天的乐趣。
2. 教学重点：了解冬天的气候特点，感知季节变化。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天的图片、视频、雪花剪纸、故事书《雪孩子》等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过观察窗外冬天的景象，引入本节课的主题。
2. 讲解：展示冬天的图片和视频，让幼儿了解冬天的气候特点，如寒冷、下雪等。
3. 实践活动：组织幼儿进行雪花剪纸，培养幼儿的动手能力。
4. 例题讲解：以故事书《雪孩子》为例，引导幼儿学会描述冬天的景物。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述冬天的景象，并进行小组分享。
7. 拓展延伸：组织幼儿进行室外活动，如堆雪人、打雪仗，感受冬天的乐趣。
六、板书设计1. 快乐的冬天2. 内容：（1）冬天的气候特点：寒冷、下雪（2）冬天的景物：雪花、雪人、冰凌（3）冬天的活动：堆雪人、打雪仗七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的冬天2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出冬天的景象，如雪花、雪人、冰凌等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现，调整教学方法。
2. 拓展延伸：通过组织室外活动，让幼儿在亲身体验中感受冬天的乐趣，进一步巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学内容，增强家园互动。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会描述冬天的景物，体验冬天的乐趣。
幼儿园小班冬季主题活动《冬天乐》教案一、活动目标1. 让幼儿了解冬天的特点和气象现象。
2. 培养幼儿对自然、生活和环境的关注与感知能力。
3. 培养幼儿的细节观察能力和动手能力。
4.让幼儿感受冬天的快乐和幸福。
二、活动准备1. 儿歌音乐CD。
2. 黑板、彩色粉笔。
3. 棉花、剪刀、色纸、胶水。
4. 冬季相关的图片和实物，如棉袄、手套、帽子等。
5. 篮球。
6. 空气悬浮能力较强的小物品，如棉花球、羽毛球等。
三、活动过程第一课：冬天来了1. 引导幼儿欣赏冬天的图片，向幼儿介绍冬天的特点和气象现象。
2. 通过幼儿园大门口飘扬的红色冬天标语带入话题，让幼儿认识“冬天来了”。
3. 由老师引导，幼儿围成一个圈，共同做出自己认为最像冬天的状音和动作，例如：打喷嚏、擦鼻子、裹紧衣服、摇晃手臂等。
第二课：冰天雪地1. 老师与幼儿一起听冬天的音乐CD。
2. 拿出红色和白色的棉花，让幼儿模仿雪花和雪地，并感受到冰天雪地的严寒和美丽。
3. 让幼儿观察冰天雪地的图片或实物，用黑板和粉笔教授“雪人”的画法，并引导幼儿动手实践，获得成功的喜悦。
第三课：温暖的衣服1. 展示冬天的衣服实物，向幼儿介绍冬天衣服的种类和保暖功效。
2. 让幼儿模仿穿衣动作，亲身体验穿衣的过程，并表达对于温暖衣服的感激之情。
3. 让幼儿用胶水和色纸制作自己喜欢的帽子、手套和围巾，以发挥幼儿的细节观察能力和动手能力。
第四课：冬季体育游戏1. 让幼儿在房内游戏，可以进行简单的跳跃、追逐、爬行等。
2. 用篮球引导幼儿进行试投、传球等篮球活动，提高幼儿运动技能和协调能力。
3. 用悬浮特性的小物品进行游戏，以多样化的形式培养幼儿对于空间物理属性的认知和感觉体验。
第五课：欢乐颂1. 老师选择冬季的幸福感受，如过年、吃饺子、看雪景等，与幼儿分享个人喜好与感受。
2. 让幼儿大声唱起最爱的儿歌或冬季歌曲，以此表达对于冬天和生活的欢喜和感激。
四、活动评估1. 通过回答问答题的方式，考核幼儿对于冬季气象现象的认知能力。
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》体验季节的变化
一、活动目的：
通过本次主题活动，让幼儿了解和体验冬天的特点，感受季节的变化，激发他们对季节的兴趣，并进一步培养幼儿对自然的热爱。
二、活动内容：
1. 感受季节的变化
在活动开始前，师生一起观察窗外的天气，询问孩子们“今天是什么天气？”，然后引导孩子们识别天气的变化以及不同季节的特点。
2. 冬天的颜色
分组让幼儿把心中认为与冬有关的事物，以颜色为主题，红、黄、绿、蓝、紫等颜色，在纸上涂绘，并鼓励孩子们自由的表达和涂画，培养他们的创造力和色彩感知能力。
画完后可以挂在教室里展示。
3. 冬天的味道
让孩子品尝冬季特色的食物，如饺子、汤圆、糖葫芦、烤地瓜等，并适度讲解食物的营养价值和制作方法，增加孩子们对这些食品的了解和喜爱。
让幼儿感受到冬天的温暖和甜蜜。
4. 冬天的服装
介绍冬天的穿着规范和注意事项，培养幼儿好习惯、合理脑慕。
同时可以邀请孩子们到操场上尝试对雪地的穿着，让小朋友体验雪地以及冬天防寒衣物的重要性。
5. 冬天的乐趣
利用班级里可利用的时间、空间等条件，进行各种有益健康的活动，如室内运动会、手工制作等有利于孩子健康成长、锻炼协调能力、感觉能力、观察能力及思维能力等。
三、教育指导：
1. 引导幼儿体验季节的变化，了解季节的特点。
2. 增强幼儿对冬季生活的兴趣，培养他们的观察、思考和表达能力。
3. 让幼儿感受到冬天的不同颜色、味道、服装、乐趣，进一步激发他们对自然的热爱。
4. 培养幼儿的团体合作和交往能力，提高幼儿对身体协调和运动技能的掌握。
5. 教育幼儿懂得珍惜自己身体，注意身体健康与安全。
小班主题教案《快乐的冬天》含反思一、教学内容本节课选自小学一年级《愉快的冬天》主题单元，涉及教材第一章节《冬天的乐趣》。
详细内容包括：冬天的气候特点、冬季服装认知、冬季运动介绍、冬季节日了解。
二、教学目标1. 让学生了解冬天的气候特点，认识冬季服装和冬季运动，培养学生的生活常识。
2. 培养学生对冬季节日的喜爱，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：冬季运动的分类和特点，冬季节日的习俗。
教学重点：冬天的气候特点，冬季服装的认知，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、冬季服装图片、冬季运动器材、冬季节日装饰品。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过PPT展示冬季景色，引导学生谈论对冬天的认识，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解（15分钟）（1）介绍冬天的气候特点，引导学生了解保暖的重要性。
（2）展示冬季服装图片，引导学生认知各种冬季服装。
（3）介绍冬季运动，让学生了解冬季运动的特点和益处。
（4）讲解冬季节日的习俗，培养学生的审美情趣。
3. 实践（10分钟）（1）分组讨论，让学生分享自己喜爱的冬季运动和节日。
（2）每组挑选一个主题，利用学具制作手工作品。
4. 展示与评价（10分钟）（2）布置作业，引导学生课后拓展。
六、板书设计1. 冬天的气候特点2. 冬季服装认知3. 冬季运动介绍4. 冬季节日了解七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的冬天”为主题，画一幅画，展示冬天的特色。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，实践环节能够激发学生的兴趣，但部分学生对冬季运动的了解不足，需要在今后的教学中加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解其他冬季运动和节日，提高学生的综合素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：冬季运动的分类和特点，冬季节日的习俗。
2. 实践环节：分组讨论和手工作品的制作。
幼儿园小班主题活动网络图——快乐的冬天 (详细活动方案)主题目标：通过丰富多彩的活动，让幼儿体验冬天的快乐，感受冬日的美好，学习与冬天相关的知识，发展幼儿的观察力、表达能力、动手能力和社会交往能力。
主题目标分解：•认知目标：了解冬天的气候特征（寒冷、下雪、冰冻等），认识一些冬季常见的动植物（例如：企鹅、北极熊、松树、梅花等），了解人们在冬天里的一些生活习惯和保暖措施。
•技能目标：学习堆雪人、打雪仗等冬季游戏，学习制作简单的冬季手工，发展幼儿的精细动作和创造力。
能够用语言、绘画等方式表达自己对冬天的感受和体验。
•情感目标：体验冬天的快乐，感受冬日的美好，培养幼儿热爱大自然的情感，学习与同伴合作，体验合作的乐趣。
主题活动网络图：(由于文字无法直接绘制网络图，以下以文字描述网络图结构，并详细展开每个活动。
)中心主题：快乐的冬天一级分支主题：•冬天的天气: (与其他主题关联紧密)•冬天的动物: (与其他主题关联紧密)•冬天的植物: (与其他主题关联紧密)•冬天的衣物: (与其他主题关联紧密)•冬天的游戏:•冬天的食物:二级分支主题及具体活动：一、冬天的天气:•活动一：观察冬天的天气变化 (持续性活动)o每天早上户外活动时，引导幼儿观察天气，并用简单的语言描述：今天的天气是晴天/阴天/下雪/下雨，天气冷/暖。
o记录天气变化，可以使用图画、符号等方式记录，培养幼儿的观察能力和记录能力。
o延伸活动：制作简单的“天气日历”，让幼儿参与记录。
•活动二：雪的特性探索 (实验性活动)o如果下雪，引导幼儿观察雪的形态、颜色、感觉，并进行简单的实验：雪融化后是什么？o提供各种工具让幼儿探索雪的特性，例如放大镜、容器等。
o延伸活动：阅读关于雪的绘本，观看关于雪的视频。
•活动三：认识冬天常见的自然现象o了解结冰、霜冻等现象，通过图片、视频等方式让幼儿认识这些现象。
o延伸活动：进行简单的科学小实验，例如制作冰块。
二、冬天的动物:•活动一：认识冬眠的动物o通过图片、视频、故事等方式，让幼儿认识一些冬眠的动物，例如：熊、蛇、青蛙等。
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》体验季节的变化1. 教学目标通过本次主题教学可以培养幼儿季节意识，通过体验在冬季感受自然界的变化和不同的季节活动的乐趣，提高幼儿的自然观察能力和生命意识，增强幼儿体验世界和探究自然的能力和兴趣。
2. 教学内容本学案的主题为《快乐的冬天》。
旨在以探究冬季天气的特点和不同季节活动为主要内容，让幼儿了解冬季天气的特点，接触冬季活动等，从而对季节和生活有更深刻的理解。
3. 教学重点和难点•重点：让幼儿对冬季天气和季节活动有更深刻的了解。
•难点：培养幼儿的观察力和生命意识，让幼儿从中享受到学习和体验的乐趣。
4. 教学准备运用自然材料和现实生活中的实物：砖结冰、落叶、雪（人工或天然雪花）、手套、毛帽、围巾、通红的苹果、南瓜等。
5. 教学过程与方法（1）引入本次教材大多针对想象力和带感性体验的活动，所以引入要放低自己的身份，利用幼儿自身的经验或芥蒂去获得共鸣感和兴趣点。
比如：•小班朋友们，你们喜欢冬天吗？有哪些体验可以让你们感受到冬天的变化呢？•明天是冬至，我们来学习和体验一下冬天的气息和活动吧！（2）呈现根据家庭附近的环境和教室内的条件，放置已准备好的实物，展示冬季的天气和季节活动。
•砖子堆成的冰山或积雪。
•落叶和冬季植物，例如闪闪发光的白杨树。
•看自制的晶莹剔透的雪花，用棉花球调和了淀粉在铝箔上喷枪式印刷。
•显示手套、毛帽、围巾等冬季服装。
（3）体验和学习为了培养幼儿的观察力和生命意识，可以将幼儿组成小队，通过一些小游戏和任务的方式，带领他们深入体验冬季气候和活动。
例如：•观察下雪时的风景、温度、颜色、声音。
•给南瓜拍照，计算出多少斤，观察葡萄和苹果的颜色，给孩子们一些有趣的问题，鼓励他们观察回答。
•在一些比较环保的教育环境中，可以设计出某一天种树、喂鸟等活动。
（4）总结在教学的最后，可以让幼儿把学到的知识进行类比和总结。
幼儿教育需要亲子共同努力，家长和老师的积极配合更为重要。
小班主题教案快乐的冬天一、教学内容本节课选自小学一年级《愉快的冬天》主题单元，主要围绕教材第二章“冬天的乐趣”展开，详细内容包括：了解冬天的季节特征，探索冬天的自然现象，以及体验冬天的传统文化。
二、教学目标1. 让学生掌握冬天的基本季节特征，如寒冷、下雪等。
2. 培养学生热爱大自然、探索科学的精神，通过观察和实践，了解冬天的自然现象。
3. 传承和弘扬我国优秀的传统文化，让学生了解并体验冬天的民间习俗。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解冬天的自然现象及其成因。
教学重点：培养学生观察、实践和创新能力，激发学生对冬天的热爱。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、视频、实物（雪花、冰雕等）。
学具：彩笔、画纸、手工材料（折纸、黏土等）。
五、教学过程1. 导入：通过播放冬天的视频，让学生感受冬天的氛围，引发学生对冬天的兴趣。
2. 新课导入：介绍冬天的季节特征，引导学生关注冬天的自然现象。
a. 通过图片展示，让学生了解冬天的气候变化、动植物变化等。
b. 讲解雪花、冰雕等自然现象的成因，引导学生观察、思考。
3. 实践活动：分组进行手工制作，如折纸雪花、黏土冰雕等，培养学生的动手能力。
4. 例题讲解：以“为什么冬天会下雪？”为例，讲解冬天的自然现象及其成因。
5. 随堂练习：让学生绘制一幅冬天的画，展现冬天的美丽景色。
6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，巩固学生对冬天知识点的掌握。
六、板书设计1. 《愉快的冬天》2. 内容：a. 冬天的季节特征b. 冬天的自然现象c. 冬天的民间习俗七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的冬天”为主题，写一篇作文。
a. 描述冬天的景色、气候等特征。
b. 叙述冬天的活动、趣事等。
c. 表达对冬天的喜爱和期待。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生对冬天知识点的掌握程度，针对学生的疑问和困难进行解答。
2. 拓展延伸：组织学生开展“冬天的故事”主题活动，让学生分享冬天的民间传说、习俗等，激发学生对传统文化的兴趣。
主题活动名称：快乐的冬天主题活动由来：随着冬天的到来，气温不断下降，自然界以及人们的穿衣打扮也发生了许多变化，孩子们对这些变化很感兴趣。
同时幼儿的身体需要对寒冷的天气有一个逐渐适应的过程。
此外，冬天还有两个重大的节日——圣诞、元旦。
《指南》中小班科学领域教育目标指出：能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。
因此，我结合这些因素制定了本月的主题计划《快乐的冬天》，主要包括冬天的变化、我不怕冷、快乐的圣诞节、快乐的元旦这四个部分，涉及五大领域领域，通过谈话、动手操作、观看视频、家园互动等活动形式让幼儿对冬天有一定的了解。
主题活动目标：1、能在较冷的户外环境中坚持锻炼。
2、安静认真倾听他人讲话，不插话。
3、知道冬天的天气特点，初步了解季节对人类生活的影响。
4、乐于参加有趣的节日活动，感受节日的气氛。
5、知道天气寒冷时要多穿衣服、多运动、多吃热的东西。
6、愿意参加与节日相关的美术、音乐活动，在活动中感到快乐和满足。
主题活动网络主题活动内容一、环境创设主题墙饰：将主题墙饰分为四部分。
第一部分：冬天的变化。
用小雪人、雪花等冬天明显的特征来表示，让幼儿对冬天的变化有具体的认识。
第二部分:我不怕冷。
展示幼儿的美工作品——装饰手套、围巾、帽子。
让幼儿知道常见保暖方法的同时，在装饰过程中提高幼儿动手操作的能力。
第三部分：快乐的圣诞节。
以圣诞节的明显标志——圣诞树为契机，展示教师自制的圣诞树。
通过装饰圣诞树、讲述圣诞故事、唱圣诞歌等活动让幼儿感受节日的快乐。
第四部分：快乐的元旦。
主要开展亲子手工活动——制作贺卡。
通过展示亲子制作的贺卡让幼儿元旦来临快乐的同时增进亲子感情。
室内装饰：挂灯笼、中国结、拉花、串灯、成串的鞭炮等创造与元旦相关的节日气氛。
挂铃铛、彩色亮穗、自制圣诞树等创造与圣诞相关的节日气氛。
二、生活活动活动一：名称：叠衣服目标：在教师的指导下按正确的顺序叠衣服。
指导建议：先将衣服铺平，然后边说儿歌边叠衣服。
附录:儿歌：关上门、抱一抱、点点头、弯弯腰。
活动二：名称：儿歌《小孩小孩你别馋》目标：感受春节即将来临的节日气氛。
指导建议：利用过渡环节与幼儿共同说儿歌。
附录：儿歌：小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。
腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。
二十三，糖瓜儿粘，二十四，扫房子。
二十五，炖豆腐，二十六炖白肉。
二十七，宰攻击，二十八，把面发。
二十九，蒸馒头，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭。
活动三：名称：儿歌《雪花飘》目标：感受冬天的季节特点。
指导建议：利用过度环节、中午散步环节与幼儿共同说儿歌。
附录：雪花飘雪花飘飘，落在树梢，大树小树，带上白帽。
雪花飘飘，盖着麦苗，小小苗儿，睡个好觉。
雪花飘飘，落在山腰，南山北山，穿上白袍。
雪花飘飘，冬天来到，堆个雪人，伴我做操。
三、区域活动活动一名称：串羊肉串（角色）目标：1、促进手指小肌肉动作的发展。
2、促进手眼协调的发展。
准备：吸管、教师自制羊肉穿片指导建议：教师与幼儿共同串羊肉串，用不同的颜色、形状的羊肉片串的羊肉串才好吃。
活动二名称：为小动物盖房子（建筑区）目标：1、能够同时用延长、搭高、围拢三种方式搭建。
2、感受与同伴共同搭建的快乐。
准备：不同形状、大小的EVA积木若干、小动物模型指导建议：1、创设情境：冬天来了，天气特别冷，请小朋友共同为小动物搭座房子吧！2、要想让小动物的房子特别保暖，一定要记得不能留有空隙，同时要足够大，不然小动物住不进去。
活动三名称：我会做汤圆目标：学习用揉圆的方式玩泥。
准备：橡皮泥、垫板指导建议：先将一块橡皮泥放在垫板上按平，然后放在手心，双手像小车轮一样转一转。
四、教学活动活动一名称：装饰漂亮的圣诞树（美工）目标：1、进一步掌握用胶棒粘贴的方法。
2、喜欢用多种物品进行装饰。
3、感受节日欢快的气氛。
准备：物质准备：圣诞树半成品，胶棒，纸球、亮片等装饰物品、圣诞树图片经验准备：在区域活动中进行过粘贴活动。
重点：进一步掌握用胶棒粘贴的方法。
难点：喜欢用多种物品进行装饰。
活动过程开始部分：教师出示装饰好的圣诞树的图片与幼儿共同观察，激发幼儿装饰圣诞树的愿望。
师：小朋友，我们一起来看看这是什么？幼：圣诞树。
师：圣诞树很漂亮，我们一起来看看上面都有什么啊？幼：有灯。
幼：礼物。
幼：圆球球。
幼：小雪花。
……师：小朋友观察得特别仔细，那今天老师也为小朋友带来了圣诞树，我们一起来看看吧！基本部分：1、向幼儿介绍粘贴物品。
师：我们的圣诞树上还没有挂满礼物呢！小朋友愿意一起来把它装饰一下吗？幼：愿意。
师：那我们一起来看咱们的礼物都有什么？（教师出示请幼儿辨别）幼：球球。
幼：小太阳。
幼：星星。
幼：雪花。
……师：我们在粘贴的时候要尽可能多地粘贴礼物，这样咱们的圣诞树才漂亮。
2、向幼儿介绍粘贴的方法。
师：在粘贴时我们要先把小胶棒的帽子摘下来放在桌子上，然后轻轻地转一转，让小胶棒的小脑袋露出来。
第二步，我们选择自己想要装饰的礼物在上面轻轻地涂点胶棒，这样就可以粘在圣诞树上了。
3、幼儿操作，教师根据实际情况加以指导。
对于不敢粘贴的幼儿教师要鼓励其大胆粘贴，对于敢于粘贴的幼儿教师要鼓励其注意使用胶棒的方法，对于能力较强的幼儿教师要鼓励其注意装饰的搭配，用多种材料进行装饰。
结束部分：将幼儿的作品粘贴在展板上进行展览，师幼共同欣赏。
活动二名称：新年好（音乐）目标：1、熟悉歌曲旋律。
2、愿意用动作表现歌曲。
3、感受节日欢快的气氛。
准备：物质准备：音乐《新年好》经验准备：听过音乐《新年好》。
重点：熟悉歌曲旋律。
难点：喜欢用声音和动作来表现新年的欢乐。
活动过程：开始部分：教师用祝福语引出活动。
师：小朋友们，祝你们新年快乐，每天开心、快乐、健康的成长！师：刚才老师都说了些什么呀?你们知道老师为什么要说这些话吗?幼：因为老师喜欢我们。
幼：因为要过年了。
师：小朋友说得很对，因为要过新年了，老师为小朋友送来祝福。
基本部分：1、教师清唱歌曲《新年好》。
师：小朋友猜一猜歌曲的名字叫什么?幼：新年好。
幼：新年快乐。
师：这首歌的名字叫《新年好》，因为1月1日是新年，所以我们今天一起来学习这首歌。
师：那小朋友刚才在歌曲中都听到什么了？幼：祝贺大家新年好。
幼：唱歌、跳舞。
师：小朋友听得特别认真，歌曲中唱到了唱歌、跳舞，这些都是我们庆祝新年的方式。
2、幼儿完整欣赏歌曲《新年好》。
师：接下来，我们一起来再听一遍歌曲，小朋友想一想这首歌曲你们以前是不是也在别的地方听过呢？幼：在我家里也有这首歌。
幼：我在超市听过。
……师：对，这首歌唱的就是过元旦的事情。
3、边放歌曲教师与幼儿共同跳舞。
师：块过新年了，我们一起来听着歌曲跳跳舞吧！会唱的小朋友可以跟着唱一唱。
结束部分：师：小朋友，快过新年了，我们学会了之后可以在家里唱给我们的家人听，祝你们的家人新年快乐！活动三名称：冬天来了（语言）目标：1、了解现在是冬季，初步感知冬季的一些变化。
2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。
准备：物质准备：与冬天相关的图片，与之对比的夏天图片。
重点：初步感知冬季的一些变化。
难点：根据已有经验大胆说出自己的想法。
活动过程：开始部分：师：小朋友知道现在是什么季节吗？幼：冬天。
师：冬天我们在外边有什么感觉？幼：很冷。
基本部分：出示冬天图片，引导幼儿观察图片上的内容，并总结冬天的特点。
师：小朋友看看这幅图上是什么季节呢？幼：冬天。
师：从哪儿看出来的呢？幼：有雪人。
师：说得特别好，有雪人，因为冬天下雪了。
那小朋友看看图片上的小朋友穿着什么啊？幼：穿棉服。
幼：带着帽子、手套。
幼：带口罩。
师：小朋友观察很仔细。
那你们知道图片上的小朋友为什么穿棉服、戴帽子呢？幼：因为冷。
师：对，因为冬天很冷，所以要穿棉服、戴帽子。
小朋友再仔细观察一下图片中大树和小草的变化。
幼：大树上没有叶子了。
师：因为冬天很冷，所以树上的叶子也都掉光了，小草也枯萎了，等到明年春天来到，它们又都会长出来。
结束部分：师：我们今天认识了冬天，冬天天气变得很冷，会下雪，而且大树的叶子也掉光了，小草也枯萎了，这就意味着冬天来了。
活动四名称：装饰帽子（艺术）目标：1、学习用多种美术工具进行装饰。
2、能够按照自己的意愿选择美工装饰的方式。
3、感受美工活动的乐趣以及带给自己的成就感。
准备：物质准备：半成品帽子、胶棒、各种装饰材料、水彩笔、橡皮泥等、装饰好的圣诞帽。
经验准备：之前参加过粘贴、涂鸦、泥工等美工活动。
重点：能够按照自己的意愿选择不同的美工装饰方式。
难点：学习用多种美术工具进行装饰。
活动过程：开始部分：出示装饰好的圣诞帽，激发幼儿参加活动的兴趣。
师：小朋友们好，昨天是圣诞节，你们都收到圣诞爷爷发的礼物了吗？幼：收到了。
师：老师也收到了一份礼物，圣诞老爷爷把他的帽子送给了我，你们看漂亮吗？幼：漂亮。
基本部分：1、师幼共同探讨圣诞帽上有什么装饰。
师：我们一起来看看这个帽子上都有哪些装饰，并想一想这些装饰是用怎么画好的？幼：有小星星。
师：小星星是怎么装饰上去的？幼：用胶棒！幼：还有太阳。
幼：太阳是画上去的。
师：小朋友还有不一样的发现吗？幼：还有一个小球球，是橡皮泥捏的。
2、出示帽子，引导幼儿进行装饰。
师：今天，老师也为小朋友带来了一顶帽子，但是这顶帽子没有装饰，小朋友愿意把它装饰得像圣诞帽一样漂亮吗？幼：愿意。
师：好的，小朋友在装饰时候要尽可能用多的材料，这样装饰出来的帽子才漂亮。
3、幼儿分组装饰，教师个别指导。
除了引导幼儿用正确的方式使用工具时，更重要的是鼓励幼儿大胆装饰、运用多种材料进行装饰。
结束部分：将幼儿装饰好的帽子进行展示，幼儿互相欣赏。
五、户外活动活动一集体游戏：名称：一网不捞鱼目标：1、在钻、走的过程中平稳控制自己的身体。
2、感受与同伴进行户外活动的乐趣。
准备：宽敞的户外活动场地。
玩法：两名老师当“渔夫”架“网”，幼儿当“小鱼”边说儿歌边从“网”下钻过，当说到“三网捞一条大尾巴鱼”时教师将手放下，捞到的“鱼”可以当“渔夫”，游戏继续。
附录：儿歌：一网不捞鱼，二网晒晒网，三网捞一条大尾巴鱼。
活动二集体游戏：（轮胎）名称：圣诞老人目标：1.在游戏过程中培养孩子的合作意识。
2.培养幼儿对玩轮胎和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
准备：拉好绳子的轮胎、在轮胎上铺好的布。
玩法：先选出一名小朋友当圣诞老公公坐在雪橇（轮胎）上，问他“愿不愿意给小朋友们发礼物啊？”然后由教师带领其余幼儿一起拉轮胎上的绳子，将圣诞老人的雪橇（轮胎）拉起来。
活动三集体游戏：（桌子）名称：去探险目标：1.锻炼幼儿钻、爬的能力。
2.培养幼儿登高的勇气。
准备：桌子、垫子玩法：将几张桌子拼接在一起，再有几张桌子拼接在第二层，在第二层的桌子一端接上一个斜放的桌子做滑梯，第一层拼接一段放一把椅子，另一端放垫子。
首先孩子顺着垫子爬到桌子底下，到另一端放椅子处，踩着椅子上到第二层，再钻到桌子的另一端，爬到上面，顺着斜面桌子滑下去。
