幼儿园小班主题活动春天来了

春天来啦儿歌春天来啦教案小班教学目标•通过学唱《春天来啦儿歌》让幼儿了解春天的特点和变化。

•培养幼儿的语言表达能力，增强记忆力和观察力。

•通过音乐活动让幼儿享受学习的乐趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备•《春天来啦儿歌》的录音。

•春天相关的图片或绘本。

•装有春天相关物品的盒子，如花朵、蝴蝶、小鸟等。

教学过程导入（5分钟）1.引入春天的概念，向幼儿展示春天的图片或绘本，让他们观察并描述图片中的变化。

2.提问：你们知道怎么判断春天来了吗？（答案可能包括：天气变暖，花开了，树叶长出来了等）学唱《春天来啦儿歌》（10分钟）1.向幼儿播放《春天来啦儿歌》的录音。

2.指导幼儿跟随录音一起学唱儿歌。

可以先引导幼儿跟读儿歌的歌词，然后一起唱。

角色扮演（15分钟）1.将盒子放在教室中央，打开盒子，让幼儿观察盒子里的春天物品。

2.邀请幼儿一个个地从盒子中取物品，让其描述和命名物品，并与其他幼儿分享自己的观察。

3.鼓励幼儿围绕这些春天物品展开角色扮演，比如扮演花朵、小鸟等，通过角色扮演进一步感受春天的气息。

制作春天手工（20分钟）1.提供彩纸、颜料、画笔等材料，让幼儿自由发挥，制作和春天相关的手工作品，如花朵、蝴蝶等。

2.鼓励幼儿在制作手工的过程中，观察花朵、蝴蝶的形态和颜色，并给予适当的引导和帮助。

总结与延伸（10分钟）1.小结讨论：通过今天的活动，我们学到了哪些关于春天的特点和变化？2.鼓励幼儿自由发言，提供正确的引导和反馈。

3.结束活动前，可以播放其他春天相关的儿歌或故事，进一步拓展幼儿对春天的认知。

教学评价•在学唱《春天来啦儿歌》的过程中，观察幼儿的参与和表现，给予及时的肯定和鼓励。

•角色扮演环节中，观察幼儿对春天物品的观察和描述能力，记录表现突出的幼儿。

•手工制作环节中，观察幼儿参与度和创造力，记录幼儿的制作成果。

教学反思通过本节课的教学活动，幼儿在学唱儿歌的过程中有了更清楚的认识和理解，通过角色扮演和手工制作等活动，幼儿的观察力和创造力得到了进一步的培养。

小班春天教案（7篇）小班春天教案1设计思路：四季春、夏、秋、冬是一个永久的话题，而“一年之计在于春”，春天代表着盼望，布满了生气。

为了培育幼儿对科学活动的爱好与参加主动性，使孩子们通过初步熟悉春天，渐渐过渡到了解春天，从而进一步到喜爱春天，特选择这一活动主题。

本主题从三个环节入手，详细如下：〔一〕熟悉春天活动一：儿歌“春芽芽”活动目标：1、通过组织幼儿观看、知道植物发芽是春天的主要特征。

2、初步培育幼儿观看和发觉事物改变的力量。

3、激发幼儿探究大自然的爱好，教育幼儿爱惜花草树木。

活动预备：1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。

2、种子由播种到发芽、长大的图片一套活动过程：1、观看自然角中的种子发生了什么改变，商量：发出的小芽像什么？是什么颜色？2、出示种子发芽的图片，鼓舞幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并商量：种子长大会变成什么？3、看图片学习儿歌《春芽芽》。

4、带幼儿到室外查找植物都发生了什么改变。

活动二：歌曲“春雨沙沙”活动目标：1、在熟悉春芽的基础上理解歌词，唱准音调。

2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。

3、鼓舞幼儿乐于在集风光前大胆演唱和做动作。

活动预备：1、课前有意识地引导幼儿观看下雨的情景；歌曲磁带。

2、种子在雨中发芽长大的图片。

活动过程：1、商量下春雨的情景并用声音和动作来表现。

2、观看图片说出种子的发芽过程。

3、老师依据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。

4、幼儿学唱歌曲。

5、在熟识歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。

小班春天教案2教育目标1、观看春季明显特征，参与种植、饲养活动。

2、培育幼儿观看力，发觉动植物生长改变，学习相关科学学问。

3、能主动主动、身心愉悦地感受、参与到大自然中。

4、培育幼儿喜爱生活、爱护动物、爱护环境的美妙情感。

问题板块幼儿：1、天气变了，什么动物醒来了?2、为什么有的树先长叶?有的先开花?3、为什么说小燕子能报春?4、鸟为什么能飞呀?5、谁污染了环境?6、生活中的白色污染。

2024年幼儿园小班春天主题活动方案一、活动目标：1. 了解春天的特点和变化；2. 通过亲身参与，培养幼儿的观察力、动手能力和动物保护意识；3. 提高幼儿的美术表达能力；4. 促进幼儿间的交流和合作。

二、活动准备：1. 教材：《幼儿园生活》、《幼儿园绘画》等；2. 动画片：关于春天的动画片，如《春天的故事》；3. 地图：春天特有物种的分布地图，如春天花卉的分布地图；4. 燃气灶、炒锅、食材：准备鸡蛋、面粉、牛奶、水果等，用于制作春天美食；5. 玩具动物：小鸟、小兔、小鸭等；6. 环境布置：装饰春天主题的墙面、窗户、天花板等，如用彩纸制作的花朵、小鸟等；7. 茶具：茶杯、茶壶等；8. 材料：颜料、画笔、纸张等。

三、活动内容及安排：第一周：了解春天的特点和变化1. 活动目标：通过观察春天的特点和变化，让幼儿了解春天的来临。

活动1：听春天的声音活动内容：带领幼儿在室外听春天的声音，如鸟鸣、昆虫叫声等，并跟幼儿一起讨论春天的特点和变化。

活动2：感受春天的气温活动内容：带领幼儿在户外感受春天的气温，观察太阳高度、树木的变化等，并引导幼儿讨论春天的特点。

活动3：制作春天的画作活动内容：提供颜料、画笔和纸张，让幼儿自由绘画，表达自己对春天的感受。

第二周：了解春天的生物1. 活动目标：通过亲自观察春天的生物，让幼儿了解春天的生物多样性。

活动1：看春天花开活动内容：带领幼儿参观附近的公园或花坛，观察不同花朵的颜色、形状和香味，并与幼儿一起讨论春天花卉的特点。

活动2：学习小鸟的叫声活动内容：播放关于小鸟的音频或视频，让幼儿学习小鸟的叫声，并通过模仿的方式加深印象。

活动3：制作小动物玩偶活动内容：提供玩具动物的模型和材料，引导幼儿用纸张、彩纸等制作小动物玩偶，并与幼儿一起玩耍。

第三周：保护春天的环境1. 活动目标：培养幼儿的环保意识，从小事做起，保护春天的环境。

活动1：认识环境保护活动内容：通过讲故事或播放动画片的方式，让幼儿了解环境保护的重要性，并与幼儿讨论如何保护春天的环境。

春天来了小班教案15篇春天来了小班教案1活动目标：1、感受春天来临的美妙和喜悦。

2、能用自己喜爱的方式表达对春天的喜欢。

3、能从花、草、树木和人的服饰改变中感知初春的主要特征，知道春天来了。

活动预备：课件、打击乐器假设干、《春天》音乐带。

活动过程：一、开始部分老师组织谈话。

“小伙伴，现在是什么季节？〔春天〕你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？”二、基本部分1、老师出示课件演示稿，请幼儿观测图片上都有什么？然后老师提问：“春天究竟是怎样来得呢？”2、老师配乐朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿观赏并思索：〔1〕你听到诗歌里说谁来了？〔2〕小溪、柳树、春笋是怎样来得？〔唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的.〕3、幼儿观赏课件，老师朗诵诗歌，鼓舞幼儿大胆地用动作表达自己的感受。

〔1〕小溪是怎样来得？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。

〔2〕柳树是怎样来得？请幼儿学柳树随风飘动的样子。

〔3〕春笋是怎样来得？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。

4、引发幼儿开展丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。

鼓舞幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。

三、结束部分老师带幼儿出去查找漂亮的春天，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。

延伸活动：教育幼儿爱惜春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。

春天来了小班教案2一．说教材春天，这是一个万物复苏、生气勃勃的季节，对于这种季节改变，幼儿特别新奇，家长也会带孩子到公园等地春游游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有肯定的认知，但都是零散的，所以他们对春天的认识有肯定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的新奇心和认识爱好，因此，本人设计了本次教学活动，让幼儿在轻松欢乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。

二．说目标依据小班孩子的实际状况和年龄特点，本人从认知、技能、情感三方面确立了本次活动的教学目标：1．感知春天，了解春天的特征。

〔了解春天的季节特征，感受春天的美〕2．感知春天美，尝试观赏春天美。

幼儿园小班主题教案《美丽的春天》一、主题来源：春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。

二、活动目标：1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。

2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。

3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。

三、主题思考网络四、环境创设（一）主题墙设置：1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。

2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深入及时丰富内容。

（二）活动区设置：语言区：为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。

养殖区：提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养的兴趣（如：种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）。

表演区：准备冬眠动物的头饰若干。

五、主题实施活动一：语言《春天的火车》活动目标：1、欣赏散文，体验坐火车时感知的春天景色。

2、学习词语：绿油油、金黄色、钻、瞧。

活动准备：1、有坐过火车、汽车的经验，知道从车窗往外看风景。

2、教室内四周挂上长幅挂图A、B：绿油油的麦苗、金黄色的油菜花等，大纸箱做成的山洞。

活动过程：一、游戏：坐火车。

1、引发幼儿回忆以前坐火车、坐汽车向外观看风景的感觉。

提问：你坐过火车吗？你坐过汽车吗？坐在里面向外看，能看见什么？2、引发幼儿坐火车的兴趣。

（幼儿自由地搭乘"小火车"）3、通过游戏感知散文的内容。

老师带幼儿一起玩"开火车"的游戏：分别走过长幅挂图A、B，引导幼儿一会儿看麦苗，一会儿看油菜花，并钻过大纸箱做的山洞，让幼儿体验火车钻山洞的感觉。

小班幼儿在主题春天来了的表征丶自我评价示例文章篇一：《春天来了，我眼中的奇妙世界》嘿，你知道吗？春天来啦！我们幼儿园小班的小伙伴们可兴奋啦！老师带着我们去花园里感受春天。

哇！花园里的花开得五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪，这可比我家里的画册漂亮多啦！我忍不住问老师：“老师老师，这些花难道是彩虹姐姐洒下来的颜料吗？”老师笑着说：“不是哦，这是春天的魔法呀！”我们一起在草地上玩耍，小草嫩绿嫩绿的，摸起来软软的，就像我睡觉的小毯子。

我跟小伙伴说：“这小草是不是小精灵们的地毯呀？”小伙伴眨眨眼睛说：“也许是呢！”还有那些小树，长出了嫩绿的叶子，风一吹，它们就摇摇晃晃的，好像在跟我们打招呼。

我心里想：“它们是不是在说，快来和我们一起玩呀？”我们还一起去池塘边看小鱼。

小鱼在水里游来游去，快乐极了。

我奇怪地问：“小鱼小鱼，你们是不是在开运动会呀？”在这“春天来了”的主题活动里，我画了一幅画。

我画了一朵大大的红花，还有一只黄色的小蝴蝶在旁边飞。

老师问我：“为什么要画小蝴蝶呀？”我大声说：“因为小蝴蝶也喜欢春天呀！”老师夸我画得好，我可开心啦！我觉得我在这次活动里表现得很棒！我仔细地观察了春天的样子，还把我看到的都画了下来。

我还和小伙伴们一起分享了我看到的春天，大家都听得津津有味呢！不过，我也有做得不太好的地方。

有时候我太兴奋了，就会跑来跑去，没有好好听老师讲。

下次我可得改正，要更认真才行！我觉得春天是个超级神奇、超级美丽的季节！我喜欢春天，喜欢和小伙伴们一起在春天里玩耍、探索。

我希望每年春天都能这么开心！示例文章篇二：《春天来了，我们小班的奇妙之旅》春天来啦！这可是我们小班小朋友超级期待的季节哟！老师带着我们走出教室，去寻找春天的踪迹。

哇塞，花园里的花朵都开啦，红的像火，粉的像霞，白的像雪，漂亮极了！我忍不住问小伙伴：“这花难道不是小精灵变出来的吗？”小伙伴眨眨眼睛说：“我觉得是呀，说不定晚上它们就会跳舞呢！”我们来到小湖边，湖水清清的，能看到小鱼在游来游去。

春天来了小班活动教案春天来了小班活动教案（通用5篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案要怎么写呢？下面是小编整理的春天来了小班活动教案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

春天来了小班活动教案1活动目标：1．能够通过多种感官来感受春天到来了。

2．能够大胆地表达自己的想法和感受。

3．充分利用社区小公园环境，让幼儿感受大自然的美丽。

活动准备：1．有关春天的课件。

2．社区小公园。

活动过程：一、问题导入，引起幼儿的好奇心。

1．今天老师路过小公园时发现柳树姑娘长出了长长的绿辫子，你知道为什么会长出来的吗？2．春天是什么样子的你们知道吗？（幼儿回答后看课件）二、户外寻找春天（幼儿园附近社区小公园）1．春天真美啊，让我们一起去小公园找找吧！2．引导幼儿观察树木、草地、花的模样。

（1）看看这颗小树，它的树枝上有什么呀？（2）我们摸摸草地上的小草，是什么感觉？（3）闻闻这些花，有什么味？（4）春天的风吹在身上还冷吗？你喜欢春天的风吗？吹在脸上、手上有什么感觉呢？（5）春天的阳光晒在身上有什么感觉呢？我们一起来晒晒太阳吧，摸摸好朋友的衣服、头发，有什么感觉呀？三、回教室共同小结：现在谁能说说春天是什么样的？（春天来了，树叶长出来了；小草从地下钻出来了；花儿开了，香香的；吹在身上的风暖暖的等。

）四、延伸活动：（1）师幼共同收集有关春天的照片、图片带来幼儿园供大家欣赏。

（2）请家长利用双休日带孩子踏青，到大自然中进一步寻找春天。

春天来了小班活动教案2设计思路：小草悄悄的露出了头儿，这表明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，农民伯伯开始播种下一年的希望。

太阳公公开始起早了，太阳公公要将温暖的阳光撒给大地妈妈。

通过本次活动调动激发了幼儿观察探究春天的欲望，大胆的表达出来，喜欢接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。

活动目标：1、乐意在教师的引导下观察初春的景色，培养幼儿喜爱春天的情感。

小班春天来了教案(精选6篇)《春天来了》教案篇一教学目标：1、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动，体会亲近大自然的乐趣。

2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。

3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。

懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。

教学重点和难点：1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。

2、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动。

3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。

课前准备：1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。

2、教学器材：录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）、描写春天的诗。

教学课件：春天盛开的花朵、《公园一角》的画、贴图（做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）。

教学设计复习春天的主要特征介绍在春天里盛开的花朵通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵借助花体会春天的美丽学习展示、留住春天美丽的方法懂得赏春活动中应有的行为用学过的方法走进春天、留住春天、展示春天学习内容学生活动教师活动1、了知道一年有四季，复习春天的主要特征。

2、了解在春天盛开的花朵有哪些。

3、通过观察、比较，进一步认识春天盛开的花朵。

4、借助花体会春天的美丽。

5、学习展示、留住春天美丽的方法。

6、懂得赏春活动中应有的行为。

7、向周围人宣传环保意识。

8、将学到的知识用于生活。

回答问题。

将自己了解的春天盛开的花朵，介绍给大家。

3、看图比较五种花的颜色、形状、大小等各有什么不同。

4、通过一句话表达对这些美丽花朵的喜爱之情。

5、思考、讨论展示春天、留住春天的方法，并展示相关作品。

6、学生以小组为单位将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上，说明理由，互相讨论、评议，得出正确结论。