“我”在拉琴过程中,心理和行动发生的变化
心理变化
行动变化
具体原因
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学习永远不晚。 JinTai College
心理变化
行动变化
具体原因
内心沮丧,失去在 悄悄到小树林里练 父亲和妹妹的嘲
家练琴的信心。 琴
和打击
脸上发烧,内心惭 准备溜走 愧。
2、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐 和幸福。我也常常忘记她是聋子。(“我” 为什么会忘记她是一个聋子呢?)
在“我”的眼里,老人不 再是一个聋子。她在用心感受 琴声,“我”和她是用音乐在 相互交流。“我”对老人的感 激之情溢于言表。
3、林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲 悠悠的小令。(这段环境描写有什么作用?)
自我感觉小提琴 奏水平太差
有了几分兴奋
每天清晨,到小树 老教授的鼓励 林练琴
有了自信
又在家里练琴了 老教授一如既往 爱护和鼓励
完全成熟,充满自 在各种文艺晚会上 老源自授的爱护和信拉小提琴
励
“我”在拉琴过程中发生的变化
白痴 鼓励 得知身份 (沮丧) (自信兴奋) (震撼)
爱好 (钦佩感激)
“我”的成长道路
1,唯一是什么意思? 只有一个。
2,这唯一的听众指谁? “聋子”老太太
3,为什么说她 是唯一的听众?请读文
检查预习(一)
悠 yōu 悠悠 仪 yí 仪式 歉 qiàn 抱歉 溜 liū 溜走 嘿 hēi 嘿嘿笑 割 gē 割舍
检查预习(二)
白痴: 病,患者智力低下,动作迟
钝,轻者语言机能不健全, 重者起居饮食不能自理。
拓展训练