高考英语语法复习非谓语动词之过去分词

英语语法归纳之非谓语动词（动名词）敬告：以下内容，不参加高考等有语法题（语法单选、语法填空、短文改错等）考试的应用类学员无须深究，知道该语法结构的存在，及其充当的句子成分和功能即可，应多花时间练习听说读写，否则就背离了语言学习真正目的。

应试类学员有时间可以比较分析，基本搞懂。

过去分词长什么样？规则的情况下与动词过去式相同，当然有不规则的情况；过去分词可以充当定语、状语、补语、定语，不可能充当主语、宾语；过去分词不像现在分词有多种体现时态和语态的形式，只有一种形式done表示。

1、过去分词可以充当主谓宾补句型中的宾语补语；它与宾语是被动关系，或者说它与宾语是动宾关系。

(1) We found the fish eaten by our cat.(2) I can’t make myself understood because of my poor English.2、过去分词可以充当定语；充当定语当然是修饰主语、宾语等名性的结构；表达过去分词的动作是被动的或完成，或即被动又完成的。

(1) The party had last night (which was had last night) was very cheerful.(2) USA is a developed country (a country which has been developed).(3) A great number of students questioned (who had been questioned) said they were forced to practice the piano.3、过分词可以充当状语，它与主句主语是被动关系，或者说它与主句的主语是动宾关系；过去分词一般只强调被动动作而不强调时间，多用于条件和原因状语；(1) Taken in time, the medicine will turn out to be very effective.If the medicine is taken in time, it will turn out to be very effective.(2) Offered an important role in a new movie, Andy has a chance to become famous.Because Andy is offered an important role in a new movie, he has a chance to become famous.若要强调一个动作，不论主动还是被动，在主句谓语动作之前已经完成，体现时间差，用现在分词的完成式having done或完成被动式having been done，请比较下面的例句与前面的区别：(3) Having been told many times, he finally understood it.After he had been told many times, he finally understood it.。

高中英语语法复习---非谓语动词-过去分词(总7页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-高中英语语法非谓语动词（三）过去分词非谓语动词（三）——过去分词（三）过去分词：1、过去分词的基本用法：过去分词只有一种形式，也没有主动语态，它所表示的动作是一个被动的或是已完成的动作。

过去分词在句中也可用作定语、表语、宾语或状语等成分。

过去分词在句中作某种成分时，其逻辑主语一般为该分词所表示的动作的承受者，如：（1）作定语：过去分词作定语时，如果这个分词是一个单词，就位于其修饰的名词之前，如果是分词短语，就位于其修饰的名词之后。

被过去分词所修饰的名词，就是该分词的逻辑主语，如：The stolen car was found by the police last week.（2）作表语：过去分词作表语时，表示其逻辑主语所处的状态，其逻辑主语就是句中的主语，如：The glass is broken.这个玻璃杯是破的。

注：过去分词作表语时，和动词的被动语态结构相似，但两者表达的意义不同，如：The glass was broken by my little brother.这个玻璃杯是被我小弟弟打破的。

作表语用的过去分词在许多词典中已列为形容词，如：crowded, devoted, discouraged, done, dressed, drunk, experienced, frightened, gone, hurt, interested, killed, known, learned, lost, pleased, satisfied, shut, surprised, tired, undressed, worried, astonished, broken, completed, covered等。

（3）作宾语补足语：过去分词作宾语补足语时，句中的宾语就是其逻辑主语，如：When I opened the door, I found the ground covered by fallen leaves. 注：动词have后的复合宾语中，宾语补足语如为过去分词，常表示该分词所表示的动作是由别人来执行的而不是句中主语自己来执行的，如：I had my bike repaired yesterday. 昨天我（找别人）把我的自行车给修了。

高考英语非谓语动词知识讲解一、概念非谓语动词，又叫非限定动词，非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。

非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。

从这个定义来看，简单来说，非谓语动词就是不是谓语的动词。

这听起来像是废话，但是我们必须有明确什么是谓语动词，在前面，我们已经说清楚了。

句子只能有一个谓语动词，那么其余的动词都是非谓语动词。

谓语动词就好比皇帝，非谓语动词，就相当于他身边的奴才。

这么一说，我们就很好理解了。

一般来说，非谓语动词通常有以下三种形式：二、三种形式（一）动名词（doing）动名词指的是动词ing形式的一种，兼有动词和名词特征的非限定动词（即非谓语动词）。

它可以支配宾语，也能被副词修饰，动名词有时态和语态的变化。

动名词具有名词的性质，因此在句中可以充当主语、表语、宾语、定语，但是不能充当状语。

从上面的定义中，我们可以很清楚知道动名词，顾名思义就是兼有动词和名词两种词性的作用。

在小学和中学的课程中，我们学习动名词做主语这个语法现象比较普遍。

大部分人也是从这个时候开始知道有动名词这个概念。

那么动名词究竟是动词，还是名词?前面已经说过，它是非谓语动词的一种形式，只不过他有动词和名词两种词性的作用。

故它是动词。

那么他竟然是动词自然有动词的性质，而且它可以充当名词有名词的作用，那么名词的作用，它也都有，它可以在句子中充当主语、表语、宾语和定语。

也就是名词能干的事，它也能干。

（二）不定式（to do）动词不定式，为非谓语动词。

在英语语法中，动词不定式是指动词中的一种不带词形变化从而不指示人称、数量、时态的一种形式。

它之所以被称做不定式，是因为动词不被限定，或者说不被词性变化所局限。

不定式属于非谓语动词形式。

根据国外和国内语法学家的研究，所谓不定式，其作用就是相当于情态动词加动词原形的形式。

为什么要这样说呢？因为他们都有相同的特征，以下：第一，原形can/may/could/would do sth.= to do sth.第二，都可表示不确定语气。

外教一对一高考英语：非谓语动词考点一、分类：动词不定式、动词-ing形式、动词的过去分词总的特点：1.非谓语动词作状语时，其逻辑主语与主句主语保持一致。

2.Doing/To do (sth.)+单数V : 非谓语动词作主语，谓语用单数。

二、动词不定式1、特点：表将来2、形式：①基本型：to+动词原形(do)。

②被动式：to be done ③完成时:to have done ④进行时：to be doing3、句子功能：主语、宾语、表语、定语、状语、补语(宾补)Eg: ①To catch the early train, you`ll have to get up early.(目的状语)②I rushed there in a taxi only to find the library closed.(结果状语：意外结果)。

③This i s very good music to dance to.(定语)④It is necessary to learn English well.(主语，it 为形式主语)4、不定式的省略1)(为了避免重复)并列结构中第二个to：I want to get up early and read English.例外：前后表对比时，to不可省去:To be or not to be ,that is the question.It is better to lose one’s life than to lose one’s spirit.2) (为了避免重复)省去to后的不定式结构：—Would you like to go shopping?—Yes,I`d like to.例外：to后有have/be时，保留be或have—Did you go shopping yesterday? —No, but I ought to have.5、不定式主动形式表被动意义外教一对一1)主(sth)+ be + 主补/表语(表性质的adj. + to do)2) 主+Vt + 宾语 + 宾补(adj.+ to do)3) 主 + Vt+ 宾语+定语(to do): 不定式作定语与所修饰的名词(代词)构成逻辑动宾关系，又和该句主语构成逻辑上的主谓关系。

落堕市安心阳光实验学校语法专项(九) 动词的非谓语形式考点一过去分词作状语1．过去分词作状语，修饰谓语动词，说明谓语动词的动作或状态，即动作发生时的背景或状况；其逻辑主语通常就是句子的主语，且主语是过去分词动作的承受者，过去分词与主语之间存在被动关系。

Given the right kind of training, these teenage soccer players may one day grow into international stars.(这里give与句子的主语these teenage soccer players之间存在被动关系)给予正确的训练，这些青少年足球运动员有一天会成为国际明星。

[考题印证]—Can you introduce me a high quality machine?—My pleasure. ________(handle) well even on wet roads, this kind of car is very popular.解析：句意：——你能给我介绍一款高性能的机器吗？——我很乐意。

因为这款车即使在潮湿的道路上也能运行很好，所以很受欢迎。

handle和this kind of car是逻辑上的动宾关系，故用handle的­ed形式。

答案：Handled2．某些动词的过去分词已经形容词化，且往往用于一些系表结构中，此时这些过去分词，只表示一种状态，如：lost(迷路的)，seated(坐)，hidden(躲)，lost/absorbed in(沉溺于)，dressed in(穿着)，tired of(感到厌倦)等，不管它们作什么成分都不用其­ing形式。

Absorbed in his book, he didn't notice me enter the room.专心于读书，他没注意到我进入房间。

Dressed in red, she looks more beautiful.穿着红色的衣服，她看上去更漂亮了。

七、非谓语动词非谓语动词的语法功能注：现在分词、不定式、过去分词都可以作独立成分generally speaking一般说来；frankly speaking坦白地说；judging from/by...根据……来判断；considering.../taking...into consideration考虑到……；to tell you the truth说实话；seeing...考虑到……；supposing假设，如果；providing如果；given考虑到，鉴于；provided that如果非谓语动词的形式变化在解非谓语习题时同学们遇到最大的困难有两个：一是如何判别是谓语动词还是非谓语动词；二是如何选用哪一种非谓语动词及其恰当的形式。

一、谓语与非谓语的比较非谓语动词是汉语中没有的语言现象。

汉语中几个谓语动词连用而动词不用作任何形式的变化。

如：他明天来拜访你。

翻译成英语不是He will come visit you，而是He will come to visit you.这里就用了不定式to visit。

因此同学们要特别注意弄清句子的结构。

例：Tom sat under a tree and seeing his friend, up in no time.A. to standB. standingC. stoodD. would stand分析：stood是与sat并列的谓语。

非谓语语法功能的比较做宾语的非谓语动词比较非谓语动词做宾语补足语的区别IV. 非谓语动词做定语的区别注意：the bridge to be built 将建造的桥, the bridge being built 正在建造的桥,the bridge built已经建好的桥。

非谓语动词一、非谓语动词的概念非谓语形式有三种： 1.动词不定式：to do表示目的和将来2、动词的ing(动名词) : doing表示主动和进行 3.动词的过去分词：done表示被动和完成二、非谓语动词的时态和语态一般式完成式进行式不定式主动to do to have done to be doing被动to be done to have been doneing 形式主动doing having done被动being done having been done过去分词被动done三、非谓语动词的做题步骤：1、判定是否用非谓语形式。

方法：看看句子中是否已有了谓语动词了。

2、找非谓语动词的逻辑主语。

方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。

3、判断主被动关系。

方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。

4、判断时间关系。

方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。

之前常用done; 之后常用to do; 同时常用doing。

一、非谓语动词作主语和表语的比较1、不定式和动名词作主语和表语：1）. 不定式表示一次性的、具体的动词。

动词ing 常表示一般的、泛指的或习惯性的动作。

如：________ is a good form of exercise for both young and old.A. The walkB. WalkingC. To walkD. Walk2）. 不定式作主语时，常用it 作形式主语，即用句型：It is + adj. / n. + (for / of sb. ) to do sth.It’s important for us to learn English well. It’s kind of you to help us.注意：下面几个句型是用动名词：It’s no good / use doing sth. There is no point（in）doing sth2、不定式、动名词、分词作表语的比较：1）、不定式、动名词作表语，.表示主语的内容。

非谓语动词用法解析过去分词作状语非谓语动词用法解析——过去分词作状语过去分词作为一种非谓语动词形式，在英语语法中扮演着重要的角色。

它可以作为状语，修饰动词、形容词以及副词，起到更加精确和丰富的表达作用。

本文将对过去分词作状语的用法进行解析，并举例说明其在不同语境下的运用。

1. 过去分词作时间状语过去分词可以表示一个动作或状态的发生时间，常用于表示被动或完成的行为。

这种用法通常与表示时间的介词短语（如"after"、"before"、"since"、"when"、"while"等）搭配使用。

例1：Having finished her work, she went out for a walk.（完成了工作后，她出去散步了。

）例2：After being repaired, the car was as good as new.（修好后，这辆车好像新的一样。

）2. 过去分词作原因状语过去分词也可以表示一个动作或状态的原因。

它常用于表示被动、先行动作和结果的关系，通常与表示原因的介词短语（如"because of"、"due to"、"thanks to"等）搭配使用。

例1：Because of the heavy rain, the game was canceled.（因为下大雨，比赛被取消了。

）例2：Due to his hard work, he achieved great success.（由于他的努力，他取得了巨大的成功。

）3. 过去分词作方式状语过去分词还可以表示一个动作的方式或方式。

它常与表示方式的介词短语（如"by"）或连词（如"as"）搭配使用。

例1：He won the race by running faster than others.（他通过比其他人跑得更快赢得了比赛。

第十三讲突破语法知识-非谓语动词之过去分词一、非谓语动词综述1、定义：在英语中，不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。

非谓语动词是中学英语教学的重点、难点，高考的热点，每年高考都要考，要想在高考获得成功，就非要学好非谓语动词的用法不可。

邢老师根据《高考大纲》，结合《新课标》的要求，对过去分词的用法进行精讲，希望对同学们有所帮助。

2、非谓语动词的分类非谓语动词过去分词不定式-ing 形式动名词现在分词3、非谓语动词的功能二、过去分词1、定义过去分词（the Past Participle）是动词的另一种非限定形式，规则的即动词+ed.。

其否定形式是“not+过去分词”。

它兼有动词，副词和形容词的特征，可以带自己的修饰语构成过去分词短语。

2、动词的过去式和过去分词(1)规则动词的过去式和过去分词A、一般在动词原形后加-ed原形。

例：look；looked；looked，call；called；called注意：-ed在清辅音音素后发音为[t]，在浊辅音后发音为[d]，在元音后发音也为[d]，-ed在[t]、[d]后发音为[id] needed[ni:did].B、以-e结尾的动词直接加-d。

例：move；moved；moved，phone；phoned；phonedC、以辅音字母加y结尾的动词，变y为i，再加-ed。

例：study；studied；studiedD、以元音字母加y结尾的词，直接加-ed。

例：play；played；playedE、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母，再加-ed。

例：stop；stopped；stopped(2)不规则动词的过去式和过去分词A、A---A---A型（原形、过去式和过去分词同形）bet-----bet-----bet打赌broadcast-----broadcast-----broadcast广播burst-----burst-----burst爆发cost-----cost-----cost花费cut-----cut-----cut割，切hit-----hit---hit打let-----let-----let让put-----put-----put放下read-----read-----read读shut----shut----shut关上，停业set----set----set点燃，凝固spread-----spread-----spread传播upset----upset-----upset心烦，扰乱B、A---A---B型（现在式和过去式同形）beat-----beat-----beaten打C、A---B---A型（现在式和过去分词同形）come-----came-----come来become-----became-----become变run-----ran-----run跑D、A---B---B型在动词原形后加一个辅音字母d或t或直接加-ed构成过去式或过去分词。

专题01 非谓语动词之过去分词距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。

以下是本人从事10多年教学经验总结出的以下学习资料，希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。

做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。

总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。

在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。

越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。

另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。

一、用单词的适当形式完成句子（本题共30小题；每小题1分，满分30分）1．（2022年全国乙卷）"It can help to build a community with a ________（share）future for mankind," he said. 2．(2022全国甲卷)Inspired by the Belt and Road Forum for International Cooperation ___________ (hold) in Beijing, Cao decided to cover the route by hiking as a tribute (致敬) to the ancient Silk Road.3．(2021年北京卷)There have been a dramatic rise in the number of extreme weather events over the past 20 years, ________(cause) largely by rising global temperatures, according to a new report from the United Nations. 4．(2020年北京卷)A piece of stone__________(find) on a Dutch beach suggests that our extinct human relatives, known as Neanderthals, were cleverer than previously thought.5．（2022·广东梅州·二模）In recent years, “Made in China” has increasingly been recognized as the representation of Chinese culture ________ (offer) by homegrown Chinese brands, or simply “China -Chic.”6．（2022·福建省福州第一中学三模）It is estimated that by the end of this year, the number of people using hanfu products in China will reach 6.89 million, with total sales ________ (expect) to reach 10.16 billion yuan. 7．（2022·甘肃兰州·一模According to the FAO, over 155 million people experienced serious food insecurity in2020, the highest number in the past five years. This was caused by conflict, extreme weather events and economic shocks________ (relate) to COVID-19.8．（2022秋·全国·高三专题练习）（2022·黑龙江齐齐哈尔·二模）Then Nina runs across a self help book, 30 Things I Love About Myself, ________ (write) by Radhika Sanghani.9．（2023秋·江苏无锡·高三统考期末）______(load) with china, silk, and tea, these ships paid friendly visits to foreign countries.10．（2023秋·江苏南通·高三统考期末）In the prologue to his autobiography, ________ (entitle) “What I Have Lived For”, Russell identifies the three passions that have governed his life.11．（2022秋·江苏徐州·高三统考期末）________(base) on a true story, the film The King’s Speech is set in London in the 1930s.12．（2022秋·江苏苏州·高三统考阶段练习）__________ (equipment) with new scientific farming methods, they have been able to use less farmland to produce more.13．（2022秋·江苏无锡·高三校考期中）He put up a picture of Yao Ming beside the bed to keep himself ________ (remind) of his own dreams.14．（2022秋·河南南阳·高三南阳中学校考阶段练习）With all the tables ________ (occupy) in the cafe, I headed for a fast food chain nearby.15．（2022秋·河南南阳·高三南阳中学校考阶段练习）With all the books he was interested in ________ (buy), Tom left the bookshop with great satisfaction.16．（2022秋·河南南阳·高三南阳中学校考开学考试）________ (stick) in the heavy snow, my father insisted that we stay where we were when he asked for help.17．（2022秋·河南安阳·高三林州一中校考开学考试）The firefighters tried their best to save people_________ (trap) in buildings.18．（2022春·河南信阳·高三信阳高中校考期末）We need to consider all the costs ________ (involve) in the project first.19．（2022春·河南南阳·高三南阳中学校考阶段练习）Foods ________ (intend) for old people and children should be soft, tasty, small and light.20．（2023秋·广东广州·高三广州市第一中学校考阶段练习）The USA is a ______________ (shorten) name for the United States of America.21．（2023秋·广东东莞·高三统考期末）Jane looked at the job ________ (advertise) and to her surprise it really suited her.22．（2023秋·广东广州·高三广州市第八十九中学校考期末）The biggest ocean does not seem big at all,_______ (compare) with the size of the whole earth.23．（2021秋·广东深圳·高三深圳市龙华中学校考开学考试）Elias is very tall and can be easily_________ (spot) in the crowd.24．（2022·广东深圳·校考模拟预测）With the gifts ______(distribute) unfairly on Christmas Eve, the youngest child in the family kept complaining to her parents.25．（2022秋·安徽淮北·高三淮北一中校考期中）______ (compare) with Susan, I have a long way to go. 26．（2022春·安徽合肥·高三合肥一中校考期中）When I came in, I found the fellow completely ________ (absorb) in The Last Leaf without noticing me.27．（2020春·安徽马鞍山·高三马鞍山二中校考开学考试）It is a generally ______ (acknowledge) fact that the virus knows no borders.28．（2021秋·安徽马鞍山·高三马鞍山二中校考期中）The music took me through the twists and turns of a classic story about a young couple ________ (tear) apart by their families.29．（2023秋·山东淄博·高三校考期末）A team of scientists________ (lead) by Professor Eli Shlizerman at the University of Washington has now found the answer.30．（2023秋·山东淄博·高三统考期末）Imagine mountains ______(wrap) in silver water, shining in the spring sun.1．shared【详解】考查非谓语动词。

2014年高考一轮复习：非谓语动词—过去分词精讲一、过去分词（The Past Participle）知识清理：1.过去分词是非谓语动词的一种，从名称来理解，就是“不能够作谓语的动词”。

所以，我们可以说，过去分词有动词的部分性质，但是又不能够独立的做谓语。

2.规则动词的过去分词由动词原形加词尾-ed构成。

不规则动词的过去分词没有统一的构成规则。

过去分词一般表示完成的和被动的动作。

3.过去分词在句中可以用作定语、表语、宾语补足语、插入语和状语，但不能单独构成谓语。

二、过去分词的用法：（一）作定语：1. 单个分词作定语，分词前置。

a broken window 破了的窗户the lost time 逝去的时间newly invented machine 新被发明的机器a retired worker 退休的工人2. 分词短语作定语，分词后置；分词修饰不定代词something等要后置；个别分词如：given, left等作定语也后置。

E.g. This is the question given.The building built last year is our library.3.①过去分词作定语与春修饰的词是被动关系，相当于一个被动高不成低不就的定语从句。

E.g. lost time——time which is losta beaten team ——a team which is beaten.a well-known writer——a writer who is well known.②部分vi动词的过去分词作定语时可以改为动词完成式或表示状态的定语从句，vi不能表示被动的意义，只能表示主动的完成意义，因此不能像vt的过去分词那样放在名词后。

E.g. a retired soldier——a soldier who has returned.retired workers——workers who have retired.a sunk ship——a ship which has sunk.①在语态上doing表示“主动”，表示它所修饰的人或物的行为。

高中英语语法专题复习03 非谓语动词（不定式、动名词&现在分词、过去分词）非谓语动词谓语动词在句子中有三种作用：1. 表示动作的时间，tense (时)2. 表示动作的状态，aspect (体)3. 表示动作的语气，mood (气)谓语动词的“时体气”，通过动词变位实现。

例如，The rabbit ate a carrot.The rabbit is eating a carrot.The rabbit has eaten a carrot.谓语动词在句子中受到主语的限制，随之出现了时态和人称的变化，成为一种被限定了的动词，所以也被称为限定性动词(finite verb)。

与之相对的，不受主语限制的动词，称为非限定性动词(non-finite verb)，也就是非谓语动词。

非谓语动词不具备表达时态和人称的作用。

例如，I like to eat carrot.I liked eating carrot.The rabbit likes minced carrot.非谓语动词有四种形式：1. 不定式 infinitive2. 动名词 gerund3. 现在分词 present participle4. 过去分词 past participle谓语动词是简单句的核心动词，非谓语动词只可能出现在其他的句子成分中。

1. 主语例：Swimming makes us hale and hearty.2. 宾语例：Janet suddenly stopped talking.3. 表语/主语补语例：Her wish is to become a doctor in the future.4. 宾语补语例：I invited him to come here.5. 定语例：Don't disturb the sleeping dog.6. 状语例：He went to the supermarket to buy a pen.不定式、动名词句子的核心动词只能由谓语动词充当，而非谓语动词可以充当句子的其他成分。

非谓语中过去分词的用法一、过去分词的定义和形式过去分词是动词的一种非谓语形式，它通常由动词原形加上-ed（或-en）构成。

在句子中作定语、宾语补足语、状语等成分，具有形容词和副词的特点。

二、过去分词作定语1. 描述被修饰名词的特征：例如：a. A broken cup is on the table.桌子上有一个破碎的杯子。

b. The lost cat has been found by its owner.这只丢失的猫被它的主人找到了。

2. 表示被修饰名词所处状态：例如：a. The closed door indicates that the room is occupied.关上的门表明房间已被占领。

b. The fallen leaves covered the ground with a carpet of red and yellow.落叶给地面铺上了一层红黄色的地毯。

3. 说明被修饰名词所属关系：例如：a. The students enrolled in the program are eager to start their study abroad.参加这个项目的学生渴望开始他们的出国学习。

b. The chosen candidate will be informed of the decision next week.被选中的候选人将在下周被通知决定结果。

三、过去分词作宾语补足语过去分词可以用作许多及物动词的宾语补足语，表示主语的状态、感受或经历。

常见的及物动词有：find, see, watch, feel, hear, notice, observe等。

例如：a. I saw a movie directed by Christopher Nolan last night.昨晚我看了一部克里斯托弗·诺兰导演的电影。

b. She felt disappointed when her team lost the game.当她的队输掉比赛时，她感到失望。

过去分词的用法一、过去分词作定语用法〔Past Participles Used as Attributes〕过去分词作定语，在语态上，表被动；在时间上，表示动作已经发生或完成，与它所修饰的名词有逻辑〔意义〕上的动宾关系。

过去分词作定语表示动作在谓语动作之前发生，已经完成并具有被动意义。

有时也不表示时间性。

作定语的过去分词一般由及物动词变来，因为只有及物动词才有被动意义。

He is a teacher loved by his students.也有用不及物动词的过去分词作定语的情况，一般作前置定语，它不表示被动意义，只表示主动意义，强调动作完成。

不能像及物动词的过去分词那样放在名词后面作定语。

例如：Fallen leaves retired workers the risen sun注意一下几点：1. 单个的过去分词作定语一般放在被修饰的名词之前。

例如：We needed much more qualified workers. My friend is a returned student. 单个分词也可以作后置定语，用以强调动作。

They decided to change the material used.2. 过去分词短语作定语要放在被修饰的名词后面，作后置定语，其作用相当于一个定语从句。

The student dressed in white is my daughter.=The student who is dressed in white is my daughter.)3. 如果被修饰的词是由every/some/any/no + thing/body/one所构成的复合代词或指示代词those等时，即使一个单一的分词做定语，也要放在被修饰词的后面。

Is there anything unsolved?There is noting changed here since I left this town.4. 单个过去分词前加一名词或副词，常用连字符将它们连接起来构成一个复合形容词，放在其修饰的名词前，作前置定语。

英语高考非谓语动词重点语法非谓语动词属于英语语法的三座大山之一，无论在考试中还是平时的英语阅读中所起的作用都举足轻重。

希望大家认真掌握并熟练运用。

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非谓语动词首先是一种动词形式，其次是这种动词形式不能做谓语，综合这两点，我们将其叫做非谓语动词。

非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。

其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。

具体如下：①基本形式：to do(表示主动，并且一般表示将来)②被动式：to be done(表示被动，并且一般表示将来)③进行式：to be doing (表示主动和进行)④完成时：to have done(表示主动和完成)⑤完成被动式：to have been done(表示被动和完成)⑥完成进行式：to have been doing (表示主动和完成进行)The teacher told us to do morning exercises. 老师让我们做早操。

The car to be bought is for his sister. 要买的这辆车是给他的姐姐的。

She pretended to be reading when the teacher came into the classroom. 老师进来时，她假装正在读书。

The thief is said to have escaped. 据说小偷已经逃跑了。

The thief is said to have been arrested. 据说小偷已经被抓住了。

She is said to have been working in the factory over the last 20 years. 据说在过去的 20 年里，她一直在这家工厂工作。

①基本形式：doing (表示主动)②被动式：being done(表示被动)③完成式：having done(表示主动和完成)④完成被动式：having been done(表示被动和完成)Travelling in space by ordinary people will be common in the future. 在未来，普通人在太空旅行将会是普遍的事情。

专题03 非谓语动词之过去分词(知识串讲+名校最新真题)过去分词相当于adj. 和adv. 的功能，所以，它可以作定语，状语，宾语补足语和表语。

过去分词的用法，一是表完成，二是表被动。

作定语过去分词作定语，如果是单个的词，常置于其所修饰的名词之前。

如果是过去分词短语作定语时，一般置于其所修饰的名词之后。

a __broken______(break) cup 一只打破的杯子(被动)badly-built house 修得很差的房子（完成）注意：过去分词作定语与v-ing形式，动词不定式作定语的区别。

the risen sun 已升起的太阳（完成）the rising sun 正在上升的太阳（进行）the fallen leaves 落在地上的叶子（完成）the falling leaves正在飘落的叶子（进行）2．作表语The cup is broken. (表被动，完成)He is retired. (完成)注意过去分词作表语与被动语态的区别。

The cup was broken by my little sister yesterday. (被动语态，表示动作)The library is now closed. (过去分词作表语)注意过去分词作表语与v-ing形式作表语的区别。

interest, bore, worry, surprise, frighten等通常用其过去分词来修饰人，用v-ing形式来修饰物。

The book is interesting and I’m interested in it.We are excited at the news.3．作宾语补足语: 过去分词作宾补，和宾语有逻辑上的动宾关系，要注意与动词不定式、v-ing形式作宾补的区别。

能够接过去分词作宾语补足语的动词:(1) 表示感觉或心理状态的动词，如：see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think等。