青岛版小学六年级科学上册第四单元《四季更替》教学课件

根据你的生活经验和你知道的知识, 回忆一下,在不同的季节,各种事物会发 生怎样的变化?
(以一种事物为例,说说它在不同的季 节是怎样变化的)
夏季、冬季楼房的影子有什么变化？
(1)一年四季最主要的区别是什么呢? (3)地球上的热量是怎样获得的?
温度 光照
同一束阳光照射，哪里温度高？
直 射
斜 射
(1)一年四季最主要的区别是什么呢? (3)地球上的热量是怎样获得的? (2)不同季节温度不同可能于什么有关？
四季更替的原因
地球公转时，地轴倾斜的方向是不 变的，一年中，随着地球公转的位 置不同，太阳直射点的位置也会有 规律的变化着，地球各地接受光照 的多少也随着变化，这种冷暖便不 停地交替着，从而形成了寒来暑往 的四季更替现象。
四季更替
地球公转 地球倾斜 地球在公转轨道上不同的位置时，接 受阳光照射程度有规律的变化。
温度 光照

地球在自转的同时还绕着太阳公 转，方向自西向东。地球在公转过程 中地轴的倾斜角度约为23.5度，而且 倾斜的方向保持不变，地轴北端始终 指向北极星附近。地球公转的轨道接 近正圆的椭圆形。地球公转一周的时 间为一年。
四季更替
温度不同 太阳照射：不同季节光照时间 不同季节照射角度
由此我们可以想到:
我国古代劳动人民 根据经验,把四季分成了 二十四节气,并编写了节 气歌.
节气歌 春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连.
它是怎样反 映农时季节 的呢?
秋处露秋寒霜降,
冬雪雪冬小大寒.
四季的形成与地球公转有关, 而地球公转使太阳直射点在 地球上不断的移动
• 1、四季形成指示坐标的一束光指向地球仪赤道。 • 2、地球仪围绕四季形成指示坐标自西向东（逆 时针）转，地轴始终朝向北（方向不变）。 • 3、地球仪在公转时，观察指示坐标的一束光直 射点的变化。 • 4、观察地球仪与指示坐标远、近时直射点有没 有变化？

六年级上册 第四单元
《自转与公转》－ 四季更替
青岛版《科学》
材料准备
思考:地球上怎么会有四季的变化呢?
导入ห้องสมุดไป่ตู้课
一年中为什么会有春、夏、秋、冬四季呢？
活动过程
活动过程
• 地球自转 • 周期：约24小时
活动过程
• 日地距离变化 • 近日点 1月 约1.471亿千米 • 远日点 7月 约1.521亿千米
活动过程
• 地球公转
活动过程
不同日期的相同时刻，星空的变化
• 一年中，许多星座逐日西移。 • 一年后，星座会回到原来的位置。 • 北极星的位置始终不变。
活动过程
星空的变化与地球公转的关系
• 一年中，许多星座逐日 西移。
• 一年后，星座会回到原 来的位置。
• 北极星的位置始终不变 。
地球公转的方向： 地球公转的周期： 地球公转时地轴指向：
3. 把灯泡放在圆的中央，并与地球仪保持 同一高度，模拟太阳。观察“太阳’直 射“地球”的位置。
4. 在4个地球仪上找到自己家乡的位置，做 个标记，观察太阳照射角度的变化。
拓展活动
拓展活动
春雨惊春清谷天， 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降， 冬雪雪冬小大寒。
让科学流行起来
活动过程
地球绕着太阳自西向东公转。地球公 转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持 不变。地球公转一周的时间为一年，这称 为地球的公转周期。
活动过程
做个模拟实验：
1. 在桌子上画一个圆，模拟地球绕太阳公 转的轨道。在“公转轨道”上选取如图 所示的A、B、C、D4个点。
2. 在A、B、C、D点上分别放上相同的4个 地球仪，并使地轴指向同一方向。

根据你的生活经验和你知 道的知识,回忆一下,在不同 的季节,各种事物会发生怎 样的变化? (以一种事物为例,说说它在 不同的季节是怎样变化的)
请同学们根据自己的生活经验 和已有的科学知识猜想一下:你认 为四季更替与什么有关?
知识梳理:
北极星
一.地球的公转
地 轴 倾 斜
66.50 赤道
地 轴 公转轨道
由此我们可以想到:
四季的形成与地球公转有 关,而地球公转使太阳直 射点在地球上不断的移动
注意观察:地球转到不同位置 时,阳光照在地球上同一个位 置的多少一样吗?怎样变化 的?
地球绕日公转周期
五带
四季更替的原因
地球围绕太阳公转时，地轴倾斜的 方向是不变的，一年中，随着地球 公转的位置不同，太阳直射点的位 置也会有规律的变化着，地球各地 接受光照的多少也随着变化，这种 冷暖便不停地交替着，从而形成了 寒来暑往的四季更替现象。
1、地球的公转方向：
自西向东
2、地球公转的周期： 约一年（365.2422天）
3、地球公转的姿态： 呈倾斜状态
4、地球公转的效应：（1）正午的太阳高度是随
季节而变化； （2）四季变化 （3）昼夜长短的变化
由于地球永不停歇地侧 着身子，围绕太阳这个大火 炉运转，这种冷暖便不停地 交替着，从而形成了寒来暑 往的四季更替现象。
夏满芒夏暑相连
▪

秋处露秋寒霜降
▪

冬雪雪冬小大寒
▪

！
节气歌 春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连.
它是怎样反 映农时季节 的呢?
秋处露秋释义

春雨惊春清谷天
▪

立春 ▪ 雨水 ▪ 惊蛰 ▪ 春分 ▪ 清明 ▪ 谷雨

实验目的：探究四季更替原因 注意：请不要将手电筒对着 同学的眼睛！
温馨提示：
1.在桌子上画一个圆，把地球仪放在画好的 轨道上运动，并标出1、2、3、4号观察点。 2.手电筒在中间始终照着地球仪。 3.地球仪在转动过程中倾斜角度要保持一致。

小结：
这节课，你学到了什么 呢？
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。

31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。