中等职业学校标准化建设提升工程三年行动计划评定标准【模板】

中等职业学校三年计划一、完善学校职业教育制度2020年9月前，完善电子商务、SMT专业建设方案和相关制度，2020年12月前，完善现代农艺技术、计算机专业建设方案和相关制度，形成具有我校特色的完整的专业课程体系、人才培养模式等，为服务现代社会发展和高职院校招生提供制度保障与支持。

二、专业课教学形成完整体系根据学校职教四个专业的特点，科学合理安排课程内容与课时，理论与实践相结合,开发实践性课程，不断提高专业教学能力和课程开发水平，实践性教学课时原则上占总课时一半以上。

专业课程设置与时俱进，与高职升学、最新就业方向结合，实践性教学过程与生产过程结合，学生顶岗实习时间一般为6个月，严格落实顶岗实习制度。

不断重视普通高考和单招本科招生考试，单招、自主班紧抓语数外教学，普通高考班对接高考考纲，向管理要成绩。

三、完善1+X证书制度试点工作2020年1月前，完成电子商务专业1+x制度试点工作的各项准备工作，制定试点工作的各项制度，2021年9月前，试点工作具有完整的教学和考证体系，学生考证工作良性开展，鼓励学生积极取得职业技能等级证书，拓展创造就业创业本领和升学条件，完成每年50人的考证任务。

深化专业发展，引导和鼓励当地青年、复转军人等参与1+x技能培训和考证，服务当地经济社会发展。

四、推动校企全面合作和实训基地建设借助政策红利，对接良性发展的规模企业，学校积极为企业提供所需的课程、师资和人力等资源，引导企业利用资本、技术和管理等要素参与校企合作，促进人力资源开发，提高学生实践操作能力，2020年9月前，至少引进一家规模企业参与校企合作。

2021年9月前，至少完成一所实训基地的标准化建设。

实训基地收益与校企合作严格按照合同执行，学校部分收入具体分配按国家规定自行处理。

五、多措并举打造“双师型”教师队伍在现有专业教师的基础上，组织理化生等学科教师积极参与专业培训，提高教师的专业技术水平和教学水平。

与企业合作，聘请高水平技术人员到我校任教，指导学校专业建设和教学开展。

【引言】职业中学作为国家教育体系中的重要组成部分，具有培养高素质职业技术人才的使命。

为了促进学校全面发展，提高教学质量和管理水平，制定一份详细的三年发展规划显得十分必要。

本文将从校园环境建设、教学、师资队伍建设、学生综合素养培养等方面进行详解。

【校园环境建设】首先，校园环境建设是提高学生学习积极性和学校整体形象的重要因素。

我校将重点投入资金和人力资源，进行校园环境的整治、美化和改造。

建设一个功能齐全、设施完备的校园，使学生在一个舒适、安全的环境中成长。

一方面，加大教学设施改造力度，配备先进的实验室、多媒体教室、语音室等，提供更好的教学资源和条件。

同时，增设多个多功能教室，满足学生多样化的学习需求。

另一方面，加强校园美化建设，修建景观小品、绿化带、休闲座椅等，提高环境品质和舒适度。

此外，配置健身器材和体育设施，鼓励学生进行体育锻炼，培养身体素质。

【教学】教学是提高学校整体教育质量的关键环节。

为了与时俱进，我校将加大对教育技术的应用，提高教学效果。

一方面，引入信息化手段，将传统课堂教学与电子技术相结合，利用多媒体、网络等工具，提供更加生动、直观的教学内容。

同时，推广在线教学平台，提供学生自主学习的机会，培养学生的学习能力和自主思考能力。

另一方面，鼓励教师创新教学模式，培养学生实践能力。

设立实践教学基地，与相关企事业单位合作，提供学生实习和实践机会。

同时，注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，开设创新课程，组织学术科研活动。

【师资队伍建设】优秀的师资队伍是学校发展的基石。

我校将加大师资培养和引进力度，提高教师队伍的整体素质和专业水平。

一方面，加强师资培训，为教师提供专业课程培训和教育教学方法培训，提高他们的教育教学能力和教学水平。

建立一套完善的培训机制，定期组织教师培训。

同时，鼓励教师参与学术研究，推动教学理论与实践相结合。

另一方面，引进高水平的教师，提升学校整体师资水平。

与相关高校建立长期合作关系，通过合作办学、教师交流等形式，引进一批高水平的教师资源。

一、方案背景随着我国经济的快速发展，职业教育逐渐成为培养高素质技能型人才的重要途径。

中职学校作为职业教育的重要组成部分，肩负着培养适应社会发展需求的高技能人才的重任。

为了全面提升学生的综合素质，增强学生的实践能力和创新能力，特制定本中职三年活动计划方案。

二、活动目标1. 提升学生的专业技能水平，培养具有创新精神和实践能力的高素质技能型人才。

2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的综合素质。

3. 拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣，培养学生终身学习的能力。

4. 促进学生全面发展，为学生的职业生涯奠定坚实基础。

三、活动内容1. 第一学年：（1）开展新生入学教育，让学生了解中职学校的学习环境和专业特点。

（2）组织学生参加各类技能竞赛，提高学生的专业技能水平。

（3）开展心理健康教育，帮助学生调整心态，适应中职生活。

（4）举办校园文化节，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。

2. 第二学年：（1）加强学生专业技能培训，提高学生的实践操作能力。

（2）组织学生参加企业实习，让学生了解行业动态，提升就业竞争力。

（3）开展创新创业教育，培养学生的创新精神和创业意识。

（4）举办校园社团活动，培养学生的团队协作能力和组织协调能力。

3. 第三学年：（1）开展就业指导讲座，帮助学生了解就业形势，提升就业竞争力。

（2）组织学生参加各类职业技能鉴定，提高学生的职业资格证书获取率。

（3）举办毕业典礼，表彰优秀学生，激发学生的学习动力。

（4）加强校企合作，为学生提供更多实习和就业机会。

四、实施步骤1. 制定详细的活动计划，明确活动目标、内容、时间、地点和负责人。

2. 加强宣传，提高学生的参与度，营造良好的活动氛围。

3. 组织实施活动，确保活动顺利进行。

4. 对活动进行总结和评估，为下一年的活动提供借鉴。

五、保障措施1. 加强组织领导，明确各部门职责，确保活动顺利开展。

2. 加大经费投入，为活动提供必要的物资保障。

3. 建立健全激励机制，鼓励学生积极参与活动。

附件3
XX中等职业学校标准化建设工程实施方案
（参考文本）
一、建设基础
主要对照《验收标准》或有关国家标准，客观、真实、准确填写学校办学的基本条件数据，客观描述学校内涵建设现状，找准差距和存在问题。

二、建设思路及建设目标
主要描述本校“十四五”期间中等职业学校标准化建设工程的基本思路，明确完成达标建设任务的时间，所要达到的目标等。

三、建设进度及经费预算
主要描述学校标准化建设的进度，年度建设任务、建设内容等。

表1：XX中等职业学校标准化建设总体预算情况
单位：万元
表2：XX中等职业学校标准化建设预算明细表
单位：万元
备注：1.以上内容仅供参考，各地、各部门可根据实际情况撰写；2.除学校自筹资金外，所有建设经费投入情况均须提供相应投入主体单位意见证明材料；
3.根据建设内容逐项编列详细、可审核的项目预算明细（见表2）
四、保障措施
主要描述学校对标准化建设工程所提供的组织保障、机制保障、人员保障、经费保障等。

五、学校和学校主管部门（举办方）意见
六、地市五部门审核意见。

一、活动背景随着我国中等职业教育的不断发展，中职学生不仅需要具备扎实的专业技能，还应该具备良好的综合素质和社会实践能力。

为了全面提升中职学生的综合素质，培养他们成为适应社会需求的高素质技能型人才，特制定本三年活动计划方案。

二、活动目标1. 提升学生的专业技能水平，培养他们的创新精神和实践能力。

2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们的社会适应能力。

3. 培养学生的爱国主义情怀和社会主义核心价值观，塑造健全的人格。

三、活动内容1. 专业技能提升活动- 定期举办专业技能竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

- 邀请行业专家进行专题讲座，让学生了解行业动态和最新技术。

- 组织学生参加职业技能鉴定，提高他们的职业资格证书获取率。

2. 综合素质拓展活动- 开展丰富多彩的文体活动，如篮球赛、足球赛、歌唱比赛等，增强学生的身体素质和团队精神。

- 组织学生参加志愿服务活动，培养他们的社会责任感和奉献精神。

- 举办辩论赛、演讲赛等，提高学生的表达能力和逻辑思维能力。

3. 社会实践与就业指导活动- 组织学生参观企业，了解企业文化和发展前景，增强学生的就业意识。

- 邀请企业人事经理进行就业指导讲座，帮助学生了解就业市场和发展趋势。

- 开展模拟招聘会，让学生提前体验求职过程，提高就业竞争力。

四、活动实施步骤1. 前期准备阶段（第一学期）- 成立活动领导小组，制定详细的活动计划。

- 组织学生进行需求调查，了解学生的兴趣和需求。

- 联系相关企业、专家和志愿者，为活动提供支持。

2. 活动实施阶段（第二学期至第三学期）- 按照活动计划，定期开展各项活动。

- 加强活动宣传，提高学生的参与度。

- 对活动进行全程跟踪和记录，确保活动效果。

3. 总结评估阶段（第三学期末）- 对活动进行总结，评估活动效果。

- 收集学生反馈意见，为下一阶段活动提供改进方向。

- 评选优秀活动组织者和优秀学生，表彰先进。

五、活动保障措施1. 经费保障：学校设立专项活动经费，确保活动顺利开展。

学校安全标准化建设提升工程三年行动工作方案一、背景学校安全是教育工作的重要方面，学校安全标准化建设的提升是保障学生身体健康和安全权益、加强教育教学质量管理的有效途径。

为此，制定三年行动工作方案，积极推进学校安全标准化建设提升工作，全面提升学校安全管理水平，确保师生的人身安全和教育教学质量。

二、任务1.建立学校安全标准体系。

重点关注校园内重点区域，制定安全管理规章制度，进一步提高校园管理水平。

2.推行学校安全标准化建设。

本着科学、切实、全面、有效的原则，在学校安全标准化建设的基础上，对学校各项管理制度进行评估和调整，规范学校管理。

3.尽快建立学校安全检查机制。

建立学校安全检查机制，每学期安排至少一次全校学生和教职工的安全检查，及时发现和解决安全隐患。

4.构建学校安全防范体系。

建立切实可行的学校安全防范措施，提高学生的安全防范意识和技能，防范各种事故的发生。

5.加强宣传教育，普及安全知识。

通过多形式、多渠道的宣传教育，提高学生的安全意识，推广安全知识，从而起到事前预防的效果。

6.加强教育教学管理，提高教学质量。

紧密关注教育教学管理的各个环节，建立规范的教育教学质量管理体系，提高教育教学质量，促进学生健康成长。

三、实施步骤1. 推进学校安全标准化建设，建成卡口、消防、安保、视频监控等多层次、多角度、全方位的学校安全管理体系。

2. 加强对学生、教师的安全教育，让学生明白生命、健康、安全的重要性，增强安全防范知识和技能，加强对安全工作的重视与监督。

3. 成立校园安全委员会，加强协调与合作，形成“上下联动、齐抓共管”的工作效应，推动学校安全工作有序开展。

4. 加强安全检查工作，实行日常巡逻制度、周/月/季度安全大检查等制度，以发现、制定并及时处理校园内的安全事故和潜在隐患，以杜绝危机事件的发生。

5. 加强对学生和教师的质量管理，强化教师和学生的素质教育，扎实开展教师业务能力和学生综合素质提升培训。

四、保障措施1. 安排专业人员对三年行动工作方案进行组织领导和全程监管，确保保障措施的落实。

福建省学校安全标准化提升三年行动评定标准
自评/评审单位：____________________________________________________________
自评/评审时间：从年月日到年月日
自评/评审组组长：自评/评审组主要成员：
考评说明：
1.本评定标准适用于我省各级各类高等学校、普通中小学校、中等职业学校、幼儿园、特殊教育学校、实习基地。

2.本评定标准共12项考评类目、38项考评内容。

3.在本评定标准的“自评/评审描述“列中，学校及评审单位应根据“考评内容”和“考评办法”的有关要求，针对学校实际情况，如实进行扣分点说明、描述，并在《自评扣分点及原因说明汇总表》（见附件2）中逐条列出。

4.本评定标准中累计扣分的，直到该考评内容分数扣完为止，不得出现负分。

有需要追加扣分的，在该考评类目内进行扣分，也不得出现负分。

5.本评定标准共计100o分。

最终评审评分换算成百分制，换算公式如下：
一整修准实际得分总计71。

评审评分=
100O-空项考评内容分数之和
最后得分采用四舍五入，取小数点后一位数。

6.标准化等级分为一级、二级和三级，一级为最高。

评定所对应的等级须同时满足评审评分和安全绩效等要求，取最低的等级来确定标。

一、规划背景随着教育事业的不断发展，中等专业学校的地位和作用逐渐凸显。

为了适应社会经济的发展需求，我校制定了一个中等专业学校三年发展规划，旨在提高学校的办学质量和水平，培养更多合格的技术人才。

二、规划目标1.提高教育质量，确保毕业生的综合素质和就业竞争力。

2.加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业能力。

3.加强校企合作，提高学生的实践能力和就业机会。

4.积极开展科研工作，提升学校的学术影响力和社会地位。

三、发展重点1.提高教育质量①制定并完善课程体系，打造特色专业。

②建设高质量的实验室和教学设施，提供优质的实践教学环境。

③提升教师的教学水平和教育设计能力，加强教师培训。

④定期开展学科竞赛和学术交流活动，激发学生的学习兴趣和创造力。

2.增强师资队伍实力①加大教师招聘力度，引进更多高级职称和研究生学历的教师。

②提供良好的工作环境和待遇，提高教师的工作积极性和满意度。

③加强教师培训，提升教师的教学水平和专业能力。

④鼓励教师参与科研工作，提高学校的学术实力。

3.拓展校企合作①与各行业企事业单位建立长期合作关系，提供实习和就业机会。

②配合企业需求，调整专业设置，培养适应市场需求的人才。

③加强教师与企业的交流，了解市场需求，调整教学内容。

④搭建平台，促进学生与企业的交流与合作，提高学生的就业竞争力。

4.加强科研工作①鼓励教师参与科研项目，提高学校的科研产出。

②加强学术交流，提高学校的学术影响力和社会地位。

③创建科研团队和实验室，提供良好的科研环境和条件。

④加强学生的创新创业教育，培养创新人才。

四、发展措施1.加大教育投入，改善教学条件和设施。

2.积极推进教师培训计划，提升教师的教学水平。

3.扩大校企合作，开展实践教学活动。

4.加强与高校和研究机构的合作，开展科研项目。

5.设置奖励机制，激励优秀师生的创新成果。

6.建立良好的校园文化氛围，提升学生的自律能力和综合素质。

五、预期效果经过三年的规划实施，我校预计会取得以下成果：1.毕业生的就业率显著提高，就业质量得到提升。

标准化管理示范校三年提升计划一、提升管理体系标准在未来的三年中，我们将致力于完善学校的管理体系，使其更加标准化、规范化和科学化。

我们将参照国内外先进的管理理念和经验，优化学校的组织架构、规章制度和流程体系，以提高学校的整体运营效率和管理水平。

二、优化教学标准我们将对现有的教学标准进行全面的审查和优化，以确保我们的教学内容、方法和评价方式与国内外先进水平接轨。

我们将根据学生的需求和行业的发展趋势，不断调整和更新我们的课程设置，以培养出更多具备创新思维和实践能力的学生。

三、加强师资队伍建设教师是学校最重要的资源之一。

我们将通过多种途径加强师资队伍建设，包括引进高水平的教师、加强教师的专业培训和学术交流、鼓励教师参与科研项目等。

我们还将建立一套合理的激励机制，以激发教师的工作热情和创造力。

四、丰富教学资源为了支持学生的学习和教师的科研活动，我们将加大投入，丰富教学资源。

我们将建立现代化的图书馆和实验室，购买先进的实验设备和学习资料，以满足师生们的需求。

五、强化学生综合素质培养我们将通过多种方式强化学生综合素质的培养，包括开展课外活动、加强社会实践、鼓励学生参与科研项目等。

我们还将建立一套科学的评价体系，以全面了解学生的综合素质情况，并为他们提供针对性的指导和支持。

六、推动校园文化建设校园文化是学校发展的重要支撑。

我们将致力于推动校园文化建设，包括举办丰富多彩的文化活动、加强校风学风建设、营造良好的学术氛围等。

我们还将积极倡导诚信、责任、创新、奉献等核心价值观，以培养学生的良好品德和行为习惯。

七、加强社会服务与交流作为一所具有社会责任感的高校，我们将积极加强与社会的联系和交流，为地方经济和社会发展做出贡献。

我们将开展多种形式的社会服务活动、加强与企业和社区的合作、积极参与公益事业等。

我们还将加强与国内外高校的交流与合作，以引进先进的办学理念和经验，提高学校的国际影响力。

八、完善质量监控与评估机制为了确保学校的各项改革和发展措施能够取得预期的效果，我们将完善质量监控与评估机制。

落实安全教育和管理“标准化建设三年行动”暨创建“平安先行学校”三年规划为落实丰泽区教育系统安全教育和管理“标准化建设三年行动”暨创建“平安先行学校”工作任务，进一步加强平安校园建设，提升学校安全教育和管理标准化建设水平，根据泉州市教育局有关文件精神，结合省教育厅关于印发《福建省中小学幼儿园“平安先行学校”创建及考评验收办法（试行）》和《福建省中小学幼儿园“平安先行学校”考评标准及计分办法（试行）》的通知（闽教安〔2011〕9号）并根据方案、考评标准、细则要求，认真对照各自考评体系，特制定本规划。

一、指导思想以党的十七大、十七届六中全会精神为指导，结合我校教育改革、发展和稳定的实际，认真总结和继续提升学校多年来创建“平安校园”活动的成效和经验，健全完善安全教育和管理标准化管理机制。

坚持教育和管理、治理和建设相结合，切实维护学校师生的正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

二、组织领导为保障本规划方案顺利实施，并达到预期目标，经研究，成立“后内小学学校安全教育和管理‘标准化建设三年行动’暨创建‘平安先行学校’工作领导小组”。

领导小组由校长康江锋担任组长，教导处庄秀英、专职保安员李进金、总辅导员卢小琴同志任副组长，成员由相关老师组成。

领导小组下设办公室，负责协调处理日常工作事务。

教导庄秀英同志任办公室主任。

学校是安全教育和管理“标准化建设三年行动”暨创建“平安先行学校”活动的主体，学校行政领导对工作活动负总责，建立学校主要领导直接抓，各职能部门、班级具体抓，全校师生员工共同抓，各司其职、紧密配合，共同参和的工作机制。

加强对本规划方案活动的领导、组织和实施，做到有规划部署、有经费投入、有工作人员、有检查落实，持之以恒地推进活动广泛深入地开展。

要加强和综治、边防、工商、文化、建设、卫生等部门的沟通联系，及时主动地反映存在的问题，积极配合有关部门妥善解决。

三、主要目标（一）总体目标：通过三年时间，扎实有效地落实安全教育和管理“标准化建设，努力创建“平安先行学校”。

标准化建设三年行动方案随着国家经济的快速发展和科技的不断进步，我国的规划、设计、制造和服务等领域发生了翻天覆地的变化。

但是，由于历史上的原因和其他种种不足，我国标准化建设水平与国际发达国家相比仍然存在较大差距，这给我国经济发展带来了很大的制约，也给消费者的权益保护带来了不利影响。

为了加快我国标准化建设的发展，提高标准化的水平和效益，国务院办公厅印发了《标准化建设三年行动方案》。

本文将对该行动方案进行详细介绍。

一、主要目标根据《标准化建设三年行动方案》，我国标准化建设的主要目标是：1.加强标准化体系建设，建立和完善我国的标准体系和标准化管理体系，并逐步实现与国际标准的对接和融合。

2.加强标准化法制建设，制订和完善相关法规，保障标准化工作的顺利开展。

3.加强标准化技术支撑，推进关键领域标准技术的研究和开发，提高标准技术的适用性和可靠性。

4.加强标准化宣传教育，加强人员培训和宣传教育力度，推动标准化工作的普及和推广。

5.加强标准化质量监测，建立和完善标准化质量监测和评价体系，保障标准化工作质量和效果。

二、重点任务根据以上目标，国务院办公厅规定了以下重点任务：1.完善标准体系。

建立以国际标准为主体，融合各国标准的标准体系。

同时，加强行业标准、地方标准等其他标准的建设。

2.深化标准化法制建设。

制订《标准化法》《计量法》等标准化相关法律法规，强化对标准化体系的法制保障。

3.加强标准化技术支撑。

重点研发和推广关键领域标准技术，如信息技术、环保技术、新能源技术等。

4.推广标准化工作。

加强各地推广标准化工作的宣传力度，提高标准化工作的认识和能力。

5.建立和完善标准化质量监测和评价机制。

加强对标准化工作质量和效果的监测和评价，提高标准化工作的质量和效率。

三、实施措施为了确保《标准化建设三年行动方案》的顺利实施，国务院办公厅制定了以下实施措施：1.加强标准化组织体系建设。

成立国家标准化委员会和省级标准化委员会，对标准化工作进行组织、协调、指导和监督。

一、方案背景为了全面提升中职学生的综合素质，培养学生的专业技能和创新能力，促进学生的全面发展，特制定本中职三年活动计划方案。

二、活动目标1. 培养学生的专业技能，提高学生的就业竞争力。

2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 提高学生的审美情趣和艺术修养。

4. 培养学生的社会责任感和公民意识。

5. 激发学生的创新精神和实践能力。

三、活动内容第一年：基础技能培养与团队建设1. 开展专业技能培训课程，如CAD、机械制图、电子技术等。

2. 组织学生参加校内外的技能竞赛，提高学生的实践操作能力。

3. 举办团队建设活动，如户外拓展、班级团建等，增强学生的团队协作精神。

4. 开展讲座和研讨会，邀请行业专家分享工作经验，拓宽学生视野。

第二年：专业技能提升与社会实践1. 加强专业课程的学习，提高学生的专业技能水平。

2. 组织学生参加实习实训，让学生在实际工作中提升技能。

3. 开展社会实践活动，如志愿服务、社区服务、企业参观等，培养学生的社会责任感。

4. 鼓励学生参加各类学术交流，如学术讲座、研讨会等，提高学生的学术素养。

第三年：综合能力拓展与职业规划1. 组织学生参加职业技能鉴定，取得相应证书，提高就业竞争力。

2. 开展职业生涯规划讲座，帮助学生明确职业发展方向。

3. 举办创业讲座和创业大赛，培养学生的创业意识和能力。

4. 组织学生参加模拟招聘会，提高学生的求职技巧。

四、活动实施1. 制定详细的活动计划，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。

2. 加强与各相关部门的沟通协作，确保活动顺利进行。

3. 定期对活动进行总结评估，及时调整活动方案。

4. 鼓励学生积极参与，营造良好的活动氛围。

五、预期效果通过三年的活动计划实施，预期达到以下效果：1. 学生专业技能水平得到显著提高，就业竞争力增强。

2. 学生的团队协作能力和沟通能力得到有效提升。

3. 学生的社会责任感和公民意识得到加强。

4. 学生的创新精神和实践能力得到充分发挥。

***市职业中等专业学校三年发展规划按照《***市中小学办学水平发展性评估方案的通知》和《***市普职高发展性评估实施细则》要求，结合第三批省级改革发展示范校的建设要求，特制定我校今后三年学校发展规划。

一、前三年发展规划目标达成情况分析(一)实施成效三年来，在校领导班子的带领下，全体教职工充分发挥主人翁意识，团结拼搏，无私奉献，通过深化改革和科学管理，顺利完成了前三年规划所制定的各项目标，并取得了突出成绩，较好地发挥了示范作用。

1.全面实施素质教育。

学生思想道德、心理健康、身体素质、实践动手能力等得到巩固和增强。

2.课堂教学改革稳步推进。

教育教学质量逐年稳步提升，高职考成绩进步显著，赢得了广泛的社会声誉。

3.教师队伍建设效果明显。

教育观念明显更新，教师素质全面提升。

4.学校管理制度日趋规范和完善。

明确各岗位职责，并及时修订、整理、制定学校所有规章制度，使学校各项工作有章可循。

5.学校迁扩建一期工程建设在艰难中推进。

现已基本完成，即将投入使用，可大大改善学校的办学条件。

6.校本培训和科研活动得到加强，已逐步形成具有我校自己特色的培训体系。

7.教职工工作积极性得到调动。

教职工精神面貌空前高涨，凝聚力不断增强。

(二)达成情况1．主要收获（1）学校管理校委班子以校长负责制为基础，在率领全校师生全力推进学校科学发展、特色发展、活力发展过程中，发挥了核心领导作用，是一个坚强有力、精诚团结、开拓创新的领导集体。

特别是中层干部，在分管校长的带领下，各尽其责、任劳任怨。

以“全心全意团结教职工、依靠教职工、为教职工办事”为指导方针，以人为本，学校实施校务公开，加强民主管理，维护教职工的合法权益，推进依法治校进程，完善考核制度，促进各项工作的顺利开展。

（2）学校德育工作a．完善组织机构，创建德育管理模式。

专门成立专门的德育工作领导小组，形成了校长总负责，主管学生工作的副校长具体负责，团委、政教处具体操作执行，其它处室通力协作的德育管理领导机制，定期召开德育专题工作会议，做到定期调度、分期督查，随时整改。

学校安全标准化建设提升工程三年行动工作方案
一、前言
近年来，一些严重的校园安全事故频频发生，引起了广泛关注。

如何提高学校安全标准化建设水平，切实保障学生的身心健康和生
命安全，是每个学校和教育主管部门必须高度重视和认真解决的问题。

为此，市教育局制定了学校安全标准化建设提升工程三年行动
工作方案，旨在加强校园安全管理，规范校园安全行为，确保学校
安全稳定。

二、基本内容
1.重视学校安全标准化建设，确立学校安全责任制。

制定责任
清单，明确各级领导和各个部门对学校安全的职责和义务。

建立绩
效考核机制，引导学校领导和工作人员严格遵守安全规章制度，保
证校园安全。

2.加强学校安全宣传，提高师生安全意识。

开展各种形式的安
全宣传活动，提高校内师生的安全意识和自我保护能力。

在校内和
校外设置安全提示标识，公示安全制度和应急预案，提高信息透明
度和可操作性。

3.加强校园安全管理，规范安全行为。

建立健全各项安全管理
制度，对危险物品的存放、使用、管理做好相关的安全措施。

严格
管理学校进出人员的身份核实和车辆入校的登记手续，规范校内交
通秩序，大力整治违规驾驶、酒驾等校园隐患。

中职院校标准化建设标准中职院校是我国培养技能人才的重要基地，其标准化建设对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。

为了规范中职院校的建设标准，提高教学质量，我们制定了以下中职院校标准化建设标准。

首先，中职院校的师资队伍要求。

中职院校应当建立一支结构合理、素质过硬的师资队伍。

教师应当具备相应的教育背景和专业技能，能够胜任所教授的课程。

同时，教师应当具备一定的教育教学理论知识，能够引导学生进行全面发展。

其次，中职院校的教学设施要求。

中职院校应当配备完善的教学设施，包括实训场所、实验室、图书馆等。

这些设施应当符合国家相关标准，能够满足学生的教学需求，提高教学效果。

再次，中职院校的课程设置要求。

中职院校应当根据社会需求和学生特点，合理设置课程。

课程设置应当紧密结合行业需求，注重实践能力的培养，使学生能够在毕业后顺利就业。

此外，中职院校的管理体系要求。

中职院校应当建立科学的管理体系，包括教学管理、财务管理、后勤管理等方面。

管理体系应当健全、规范，能够有效提高学校的运行效率和教学质量。

最后，中职院校的评估和监督要求。

中职院校应当接受相关部门的评估和监督，定期进行教学质量评估和学校管理评估。

评估结果应当能够客观反映学校的教学质量和管理水平，为学校的改进提供依据。

总之，中职院校标准化建设标准是中职教育质量提高的重要保障。

只有严格按照标准进行建设，才能够提高中职教育的整体水平，为社会培养更多的技能人才做出贡献。

希望各中职院校能够认真落实这些标准，不断提升教学质量，培养更多优秀的技能人才。