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2013西安小升初数学考试分析（家长经验，个人观点）2012年西安5.26小升初明确规定民办学校招生试题禁止出现奥数内容，无疑，2013年小升初时，5.26综合素质评价依然会按例推行。
那么这一年，奥数究竟对备考家长有着什么样的意义呢？来看一位实力派家长的分析。
近两天我发了几个贴子，引起了大家的关注。
有些人给我留言，问我一些内幕消息，咨询局里对奥数教学的看法。
其实，我知道的全部发在网上了，我这里是没有什么内幕了，有的话我会及时发布告诉大家。
至于教育局里对奥数的看法，官方意见很明确，但操作起来非常困难，用两个字概括：“无奈”，我不是领导，代表不了局里，在这里我谨代表我个人作为一个家长谈谈对奥数的理解，希望能抛砖引玉，供后来的家长朋友们参考。
一、526考试分析（以高新一中为例）今年526考试的特点还是很鲜明的，体现在如下几点：1.考试内容不超出大纲要求，难度中等。
考前有人特别是学奥数的家长担心题太简单的话拉不开距离，体现不出能力的差别，考后这种情况并没出现。
相反一些学奥数的孩子考的并不十分理想，反映出基本知识理解的偏差和思路的不合理。
2.题量大，考察学生对基本知识的掌握的熟练程度。
尤其是数学体现的比较明显，很多题看着貌似会，但不熟练，耽误了时间。
语文没什么难度，和学校里差不多，但语文靠的是平时积累，突击没有效果，靠奥数班补习作用也不大，再加上语文打分主观性比较强，比如说阅读理解和写话，如果批卷严格的话，这两方面失分较多。
英语简单，大部分孩子可以拿到满分。
3.体现考察综合知识的特点，考察学生发散型的知识层面。
比如有道题问走和跑的区别，别说学生不知道，就是好多老师都不会。
这个学校里和奥数班学不来的，如果孩子喜欢看课外书或者喜欢体育的话，这道题就很简单。
综合来看，考试以考察教学大纲内基本知识为主，以考察综合知识层面为辅，个人感觉对没有学过奥数的照顾的比较周到。
事后的考试成绩也证实了这一点，一些并没有上过奥数的孩子成绩很不错，而一些学过奥数的孩子成绩却强差人意，为什么呢？二、奥数和学校的关系奥数和学校学的内容事实上没有明显的界限。
学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……考点二：梳理文章情节、情感分析阅读中中人物心理、情感态度变化是考试常见题型之一。
这类试题通常就某一情节探求人物心理,或者就某一事件理人物心的变化过程。
阅读中人物的感态度,是在特定的情节和细节的发展过程中形成的,梳理阅读中人物的情感态度,是理解文章的人物形象,把握文章主题的一个重要方面。
人物的情感态度蕴含在情节发展的各个过程之中,因此梳理人物情感度的变化,也就成了一个重要考点。
【常考题型】1.部分情节概括；2.人物情感变化概括。
【技巧点拨】【真题演练】难忘的访问前不久，我应邀来到英国伦敦某学校访问，校长热情地接待了我，并把跟在他身后的一个十一二岁的男生推到我面前，和蔼地说：“你向中国客人做个自我介绍吧。
”这个男生难为情地说：“我叫爱德华，刚才我把低年级男孩打得鼻青脸肿，被校长‘惩罚’，为您参观校园做临时讲解员。
”我惊讶地看看爱德华，又看看校长那意味深长的微笑，便心领神会地鼓起掌来。
爱德华推开体育馆大门，指着陈列品，滔滔不绝地告诉我哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的。
我问他：“你怎么对这些信息掌握得如此清楚？”他自豪地说：“我就是学校这支橄榄球队中的一员！”我们从体育馆出来，天空下起了蒙蒙细雨。
校长想带我回办公楼，但是，爱德华突然小声向校长提议：“再让他去看看‘琼斯的椅子’吧。
”校长眼睛一亮，点点头。
爱德华带我来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”前，他沉痛地说：“五年前，琼斯在这所学校读八年级。
有一天，他在上学的路上被一辆汽车撞死了，为了纪念他，同时也为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放琼斯曾坐过的这把椅子。
”校长用慈爱的目光注视着爱德华，对他说：“汽车没有眼睛，也没有理智，它对琼斯犯下了罪过；而我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者。
小升初重难点分析小升初是指小学升入初中的过程，对于学生来说是一个非常重要的阶段。
小升初考试的内容涉及到小学五年级和六年级的全部课程，所以考试的重难点也比较多。
下面我将从语文、数学和英语三个方面来分析小升初考试的重难点。
首先是语文方面。
小升初语文考试主要涉及到词语解释、短文阅读、写作等方面的内容。
其中，词语解释是考察学生对词语的理解能力，需要学生根据上下文的语境来推断词义，考查学生对词汇积累和理解能力的掌握程度。
短文阅读部分要求学生能够理解文章的主旨，掌握故事情节和人物特点等基本信息。
而写作则要求学生能够用正确的词汇和表达方式将自己的想法清晰地表达出来，这需要学生具备一定的词汇量和语言表达能力。
其次是数学方面。
小升初数学考试主要涉及到数与代数、图形与分析、运算与应用等方面的内容。
数与代数部分主要考察学生对数的认识和运算能力，而图形与分析部分则要求学生能够认识并描述各种图形，进行简单的几何计算和图形分析。
运算与应用部分则要求学生能够解决实际问题，进行简单的数学运算和推理。
对于小学生来说，数学是一个比较抽象和理论性比较强的学科，所以在备考过程中需要注意理解和掌握数学概念的基础上，进行大量的练习来提高解题能力。
最后是英语方面。
小升初英语考试主要涉及到听力、口语、阅读和写作等方面的内容。
听力部分主要考察学生对语音和语调的理解能力，要求学生能够听懂一些简单的对话和问题，并根据听到的内容进行回答。
口语部分则要求学生能够进行简单的英语交流，包括自我介绍、问答等常用口语表达。
阅读部分要求学生能够理解简单的英语文章，掌握基本的阅读策略和阅读理解能力。
写作部分则要求学生能够用正确的语法和表达方式写出一篇简单的英语作文，包括句子的连贯性和语法的准确性等方面。
总的来说，小升初考试的重难点主要集中在语文、数学和英语这三个学科上。
备考过程中，需要注意对词汇、概念和基础知识的巩固，同时也要进行大量的练习来提高解题和应试能力。
此外，平时的学习中要注重培养学生的学习兴趣和阅读能力，这对于提高语文和英语的综合素养有很大的帮助。
2019-2020-北京小升初语文考查内容及题型分析-优秀word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==北京小升初语文考查内容及题型分析北京小升初语文考点不会有太大的变化，仍然是“基础知识积累与运用”、“阅读理解”、“作文”三大块，知识题量加大，分值加大，但是北京小升初语文考查内容中课外知识和阅读题的题量和难度都会增加!北京小升初语文考查内容及题型分析第一部分“基础知识积累与运用”分值将会达到35分左右，包括7-9个小题。
这部分考点为：拼音字词、词语典故、修辞手法、修改病句、句式变化、句式仿写、古诗默写、名著阅读、文学常识、百科知识、漫画图表、总结概括等题型。
“根据拼音写汉字和给加点的字注音”是必考题型，其实考查的是小学生对“小学生易写错字表和易读错字表”的掌握程度。
像“融会贯通”中的“会”,“知书达理”中的“理”，“炽热”中的“炽(chi)”的读音很多学生容易读错，学生在复习中一定要留意易读错字和易写错字。
“成语典故”也是必考题型，学生一定要掌握神话故事成语、寓言故事成语和历史故事成语，尤其是历史故事成语，一定要记清楚故事的主人公。
“修改病句”题型常考两道题，两种语病，我们要想彻底掌握修改病句，一定要掌握九大语病，尤其是次序错误的病因。
“古诗默写”题是小升初语文必考题型，考8分左右，如果把小学生必备古诗词80首和中学生必备的前30首的重点语句都会理解与背默，在考试是没有问题。
“名著阅读”将会考5分左右，以四大名著为主，学生要重点记忆名著中的重要人物及重要情节。
“文学常识与百科知识”将考5分左右。
复习时，文学常识以中国为主，百科知识以河南为主。
例如，上和会议，屠呦呦，等这些时事也在考试之列。
第二部分“阅读理解部分”分值在15分左右。
很有可能考一篇现代文、一篇简短的文言文。
现代文阅读通常考六道题，分别为重点词语理解题、重点语句赏析题、文章题目分析题、文章内容主旨概括题和开放性试题。
小学语文阅读答题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念〔怀念〕故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂〔赞美〕了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以与自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
小学考点情况汇报根据最近一次小学考点情况的调查和分析，我将向大家汇报一下小学考点的情况。
在此次调查中，我们主要关注了小学生在各个学科的学习情况，以及他们在考试中的表现和问题。
以下是我们的调查结果和分析。
语文方面，我们发现小学生在阅读理解和写作方面存在一些困难。
在阅读理解方面，一些学生在理解文章内容和抓住重点方面有所欠缺，导致答题不够准确。
在写作方面，一些学生的语言表达能力和逻辑思维能力有待提高，写作水平不够稳定。
因此，我们建议在平时的语文学习中，加强阅读理解训练和写作练习，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。
数学方面，我们发现小学生在数学运算和解题能力方面存在一些问题。
一些学生在基础运算能力上不够扎实，导致在解题过程中出现错误。
另外，一些学生在解决实际问题时缺乏灵活性和创造力，不能很好地运用所学知识。
因此，我们建议在数学学习中，加强基础运算能力的训练，同时注重培养学生的解题思维和实际问题的应用能力。
英语方面，我们发现小学生在听力和口语表达方面存在一些困难。
一些学生在听力理解和听力记忆方面有所欠缺，导致在听力测试中得分较低。
另外，一些学生在口语表达能力上不够自信，缺乏练习和表达机会。
因此，我们建议在英语学习中，加强听力训练和口语表达练习，提高学生的听力理解能力和口语表达能力。
综合素质方面，我们发现小学生在综合素质的培养方面还有待加强。
一些学生在学习态度、学习方法和学习习惯方面存在问题，影响了他们的学习效果。
因此，我们建议在日常教育教学中，注重培养学生的学习态度和学习方法，引导他们养成良好的学习习惯。
总的来说，小学考点情况的汇报显示了一些问题和困难，但也给我们提出了一些改进和提高的建议。
我们将继续关注小学生的学习情况，加强教育教学工作，为学生的全面发展和成长提供更好的支持和帮助。
希望全体教职员工和家长们共同努力，为小学生的学习和成长创造更好的环境和条件。
让我们携手并肩，共同努力，为小学生的未来铺平道路。
北师大版小学数学六年级上册期末考试考点分析第四单元比的认识考点1：生活中的比（1）比的概念比号前面的数叫做比的（），比号后面的数叫做比的（），前项除以后项所得的商叫做（）。
比的前项相当于除法中的（），比的后项相当于分数中的（）。
比的后项不能为（）。
4、两个数（），又叫做这两个数的比。
考点1：生活中的比（2）求比值1、某班有男生30人，女生24人，男生人数与女生人数的比是（），女生人数与全班人数的比是（）。
2、2分米：1米＝2：1。
（）3、如果a与b的比是3：1，那么a是b的3倍。
（）4、24：8化成最简单的整数比是3。
（）5、15分：时的比值是1.5。
（）6、小芳身高1米，妈妈身高165厘米，小芳与妈妈的比是1：165。
（）7、40分：0.6时化简成最简比是2：3。
（）8、大数与小数的比是8：7，大数比小数多。
（）9、3.6千米：2000米化成最简单整数比是（）比值是（）。
10、与0.25：0.45的比值相等的比是（）A、25：4.5B、5：9C、2.5：4511、周长相等的正方形和圆，它们的面积之比是（）A、π：4B、4：πC、1：1考点1：生活中的比（3）分数、小数、比、百分数、除法的互化。
二、考点2：比的基本性质1、比的前项和后项（）（0除外），它们的比值不变。
2、小茗和小丽的年龄比是6：7，五年后，她们的年龄比不变。
（）3、比的前项乘以5，后项也要乘以5，比值才不变。
（）4、比的前项除以5，后项也要除以5，比值才不变。
（）5、比的前项乘以5，后项除以5，比值不变。
（）6、比值相等的两个比，它们的前项和后项分别相等。
（）7、比的前项和后项同时加上一个数，比值不变。
（）8、把4：5的前项乘5，要使比值不变，比的后项应该加上（）。
9、把6：24的后项减去12，要使比值不变，前项应该（）。
10、把3：2的前项加上9，要使比值不变，后项应该（）。
11、如果甲：乙＝（甲×A ）：（乙÷4），那么A ＝（ ）。
长沙小升初语文择校考试三大题型题型一：语言的积累及运用1.语音出题方式：读拼音，写字、词；给汉字注音；多音字；划去不正确的读音；读音完全正确的一项是。
学远老师点评：此知识点重要，占分值少，但是关键，没有技巧，多积累，准备错题本。
分值2-6%。
2.字形出题方式：改正词语中的错别字；把词语补充完整；没有错别字的一项是。
学远老师点评：此知识点重要，占分值少，但是关键，没有技巧，多积累，准备错题本。
分值2-6%。
3.字、词义出题方式：解释加点字的意思；写出词语的反义词或近义词；按照语体色彩给词语分类；用所给词语造句；选择正确的词项；下列词语的用法正确的或错误的一项是；关联词的使用。
学远老师点评：分值4-8%，4.句子出题方式：句式改写；修改病句；修辞手法的运用。
学远老师点评：此知识点重要，占分值少，但是关键，没有技巧，多积累，准备错题本。
分值2-6%5.古诗句积累出题方式：默写一首大纲所要求背诵的古诗；按要求默写诗句。
学远老师点评：此知识点分值0-10%，小升初80首必背古诗一定要能背默。
6.语文知识的实际运用出题方式：语言是否得体，如何修改；仿写一句话或一小段话；写对联；如何表达更得体。
俗语、谚语；拟写广告语；言外之意；通知、书信、表扬稿、请假条的拟写；根据主题，写一段话。
学远老师点评：此知识点分值0-6%，题型二：阅读1.现代文阅读考点：为文章划分段落层次，说明缘由，概括段义；概括文章的中心思想；词语释义；说说你对文章的感悟；分析某句话的作用；分析概括人或事物的特点、性状等；作者思想感情前后不一，是否矛盾；换词是否得当；语言修辞手法的考察；解释某句话的含义；拟写标题；标点符号的运用；选择恰当的词语填空。
学远老师点评：分值30-40%，此知识点重要，占分值高，三大类型文章都会考到，每个知识点有相应方法，必须在掌握方法对我前提下理解文章进行答题。
师大系、雅礼系、一中系、长郡系都会考到。
2.文言文阅读考点：解释文中加点词语的意思；翻译两个句子；对文言文的领悟。
