大班数学-相邻数ppt

3-1=2
3+1=4
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7
相邻数就是比它少1或多1的数
7的相邻数是(6)和(8)
7-1=6 7+1=8
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8
让我们来玩一个游戏吧！
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7 89
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5的相邻数是（4） 和（6）
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பைடு நூலகம்14
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很棒哦！
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动物找邻居
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1
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2
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3
我们已经学了十个数字朋友，他们分别是：
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4
2 3
比
多 1个
3 比 2 多（1 ）
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5
3 4
比
少（ 1 ）个
3 比 4 少（ 1 ）
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6
相邻数就是比它少1或多1的数
3的相邻数是(2)和(4)

游戏目的
通过找朋友的游戏方式，让孩子们在轻松愉快的氛 围中掌握相邻数的概念，培养他们的团队协作能力 和社交技能。
抢凳子游戏
游戏规则
老师准备比孩子人数少一个的凳子，并在每个凳子上贴一个数 字。孩子们听音乐围着凳子走动，当音乐停止时，孩子们要迅 速找到贴有相邻数的凳子坐下，没有抢到凳子的孩子被淘汰。
游戏目的
实际应用
学员能够将相邻数的概念应用于实 际生活中，如比较大小、排序等。
家庭作业布置及要求
复习巩固 要求学员回家后复习本节课所学内容，包括相邻数的概念、 10以内数的相邻数以及相邻数的性质。
书面作业 布置相关书面作业，要求学员书写10以内每个数的相邻数， 并理解其含义。同时，鼓励学员尝试用相邻数的概念解决 一些实际问题。
数字之间可以进行加、减、乘、除等运算。
相邻数定义及性质
相邻数是指紧挨着的 两个整数，如5和6， 20和19等。
相邻数是相对的，如 5和6是相邻数，同时 6和7也是相邻数。
相邻数之间的差为1， 即后一个数比前一个 数大1，前一个数比 后一个数小1。
10以内数字相邻关系
1和2是相邻数，2比1大1，1比2小1。 2和3是相邻数，3比2大1，2比3小1。
运用相邻数的加减运算。
提供多种形式的练习题，包括口 算、心算、书面练习等，帮助幼 儿巩固相邻数的加减运算技能。
鼓励幼儿在日常生活中运用相邻 数的加减运算解决问题，如分配
食物、玩具等。
04
图形与空间观念培养
Chapter
认识基本图形及其特征
01
圆形
一个平面上所有点到 定点距离相等的点的 集合。
02
培养幼儿使用逆向思维解决数学问题的 引导幼儿使用图形与符号表征数学问题，

幼儿园大班数学相邻 数
目录
• 相邻数基本概念与意义 • 认识10以内相邻数关系 • 掌握20以内进位制下相邻数变化规律 • 运用相邻数解决实际问题 • 创意拓展活动提高兴趣度 • 总结回顾与展望未来学习方向
01
相邻数基本概念与意义
相邻数定义及性质
相邻数是指在自然数序列中， 某一个数前面的一个数和后面 的一个数。例如，5的相邻数是 4和6。
相邻数拼图游戏
准备一些拼图游戏，每个拼图都与 相邻数有关，让幼儿分组合作完成 拼图任务，加深对相邻数的理解和 记忆。
05
创意拓展活动提高兴趣度
DIY数字卡片游戏设计
01
02
03
制作数字卡片
使用硬纸板或彩色纸张， 制作一系列数字卡片，包 括大班幼儿需要掌握的相 邻数字。
排序游戏
让幼儿根据数字大小进行 排序，巩固对数字顺序的 理解。
找朋友游戏
将相邻数字卡片放在一起， 让幼儿寻找并匹配正确的 相邻数，加深对相邻数概 念的认识。
角色扮演：小小数学老师
角色分配
让幼儿轮流扮演数学老师 和学生的角色，增强互动 性和参与感。
讲解相邻数
在扮演数学老师时，鼓励 幼儿用自己的语言讲解相 邻数的概念和特点。
互动问答
扮演学生时，可以提出有 关相邻数的问题，让小小 数学老师进行解答，巩固 知识点。
展望未来学习方向和目标
深入学习数的概念和性质
在后续的学习中，孩子们将进一步深入学习数的概念和性 质，包括整数、小数、分数等，为数学学习打下坚实的基 础。
培养数学思维能力 通过学习各种数学知识和解决数学问题，培养孩子们的数 学思维能力，提高他们的逻辑思维、创造性思维和解决问 题的能力。
拓展数学应用领域

购物计算
01
在购物时，鼓励孩子计算找零，通过实际操作，让孩子理解和
运用相邻数的概念。
时间认知
02
引导孩子观察时钟，理解时间与数字的关系，从而加深对相邻
数的理解。
排序活动
03
鼓励孩子按照大小或相邻数的顺序排列物品，在实际操作中巩
固和拓展对相邻数的认识。
06
结论
总结儿童学习相邻数的重要性
建立数学基础
应用相邻数
最后，孩子们需要学会在实际生活中应用相邻数的知识。例如，在排序 物品或解决简单的数学问题时，他们可以使用相邻数的概念来帮助自己。
儿童学习相邻数的注意事项
耐心引导
孩子们可能需要一些时间 来理解相邻数的概念，家 长或教师需要耐心引导， 不要急于求成。
鼓励实践
让孩子们在实际操作中学 习相邻数，比如通过游戏 或实际问题的解决来加深 理解。
问题三
无法在实际生活中应用相邻数的知识：家长或教师可以设 计一些实际的问题，让孩子们在解决问题的过程中应用相 邻数的知识，提高他们的应用能力。
04
大班数学中相邻数的应用
相邻数在数学游戏中的应用
数字排序游戏
通过比较大小，将数字按照大小 顺序排列，让儿童理解相邻数之
间的相对大小关系。
拼图游戏
将相邻数拼在一起，形成完整的数 字图像，帮助儿童理解相邻数之间 的关系和整体与部分的概念。
02
例如，5和6是相邻数，3和4也是 相邻数。
相邻数的特点
相邻数是按照一定的顺序排列的，它 们之间的差值为1。
相邻数的个数是无限的，因为每个数 都有无数个比它大1或小1的相邻数。
相邻数与数轴的关系
在数轴上，相邻数表示为相邻的点，它们之间的距离为1。 数轴是一个连续的直线，表示所有的数，而相邻数是其中的一部分。

VS
详细描述
家长和老师可以引导孩子通过数数、排序 等方式，加强对数的顺序和大小关系的理 解，从而找出给定数的相邻数。
孩子无法理解相邻数之间的关系
总结词
孩子无法理解相邻数之间的关系，无法理解 一个数比相邻数大或小多少。
详细描述
家长和老师可以通过比较、演示等方式，帮 助孩子理解相邻数之间的关系，例如通过比 较大小关系、加减法等方式，让孩子更好地 理解相邻数之间的关系。
通过日常生活中的例子帮助孩子加深理解
购物时计算找零
在购物时，家长可以引导孩子计 算找零，比如买了一支铅笔花了 2元，给了5元，应该找回多少？ 这可以帮助孩子理解相邻数在生
活中的应用。
搭积木游戏
通过搭积木游戏，引导孩子观察 、比较不同高度积木之间的差距 ，让他们在实际操作中理解相邻
数的概念。
制作日历
相邻数的特点
01
相邻数是按照一定顺序排列的， 如从小到大或从大到小。
02
相邻数之间存在一定的规律，如 相差1。
相邻数的应用场景
在生活中，我们经常需要用到相邻数 的概念，如比较大小、排序、计算等 。
在数学教育中，相邻数是大班数学教 育的重要内容之一，有助于培养幼儿 的逻辑思维和数学思维能力。
02
数字拼图
将数字拼图打乱，让孩子根据数字的 大小顺序重新排列，培养他们的逻辑 思维和相邻数的概念。
引导孩子自主探索和发现
创设问题情境
鼓励孩子在具体的问题情境中寻找答案，让他们在实际操作中探索相邻数的规律。
开放性问题
提出开放性问题，如“你觉得下一个数字是什么？”等，激发孩子的想象力和创造力，培养他们独立思考和解决 问题的能力。
03
如何教大班孩子学习相邻数

在概率统计中的应用
在概率统计中，相邻数可以指具有某种特定关系的随机变量或事件。利 用相邻数的性质，可以方便地计算一些概率或统计量，如期望值、方差 等。
04
生活中与相邻数相关现象和实例
钟表时间与指针间隔关系
钟表上的相邻小时
在钟面上，每个小时之间的间隔代表了一个时间单位，相邻 小时之间的间隔是固定的，即60分钟。
相邻数减法示例
比如7和6是相邻数，7 - 6 = 1；6 - 7 = -1。
相邻数减法应用
在解决连续整数相减的问题时，可以利用 相邻数的性质快速得出结果。
乘法运算中相邻数应用
相邻数乘法概念
两个相邻的整数相乘，其结果等于这两个整数的积。
相邻数乘法示例
比如4和5是相邻数，4 × 5 = 20。
相邻数乘法应用
1）。
02
相邻数运算规则
加法运算中相邻数应用
相邻数加法概念
两个相邻的整数相加，其结果等于这两个 整数的和。
相邻数加法示例
比如5和6是相邻数，5 + 6 = 11。
相邻数加法应用
在解决连续整数相加的问题时，可以利用 相邻数的性质简化计算过程。
减法运算中相邻数应用
相邻数减法概念
两个相邻的整数相减，其结果等于1或者1，取决于被减数和减数的顺序。
自主学习
建议学生养成自主学习的习惯，通 过阅读教材、查阅资料、做练习题 等方式，不断巩固和拓展数学知识 。
谢谢您的聆听
THANKS
竞赛活动
开展以相邻数为主题的竞赛活动，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识，同时检验幼儿对相 邻数的掌握情况。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
01
02

总结回顾与课堂延 伸
2024/1/25
23
总结本节课重点内容
相邻数的定义
相邻数是指紧挨着的两个整数， 例如5和6、9和10等。
相邻数的特点
相邻数之间只差1，可以通过加1 或减1得到另一个相邻数。
相邻数的应用
在日常生活和学习中，相邻数的 概念经常被用到，例如在数数、
比较大小、加减法等方面。
2024/1/25
提供一些数字序列，其中某些数字被空出 来，要求学生填写正确的相邻数。
快速反应
制作相邻数卡片
教师随机说出一个数字，学生需要迅速反 应并说出该数字的前一个或后一个数。
让学生制作一套100以内的相邻数卡片，每 张卡片上写一个数字和它的前一个、后一 个数，方便学生随时复习和练习。
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22
06
。
通过游戏的方式，让孩子们在轻 松愉快的氛围中掌握相邻数的概
念。
可以根据孩子们的掌握情况，逐 渐增加游戏难度，如加快游戏速
度、增加数字范围等。
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04
理解相邻数间大小 关系
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比较相邻两数大小
观察相邻两数的特点，理解它们之间 的大小关系。
练习比较相邻两数的大小，加深幼儿 对大小关系的理解。
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03
在加减法运算中运用相邻数知识
在进行加减法运算时，可以引导孩子利用相邻数之间的关系进行计算，
例如计算5+6时，可以引导孩子将6看作5的相邻数进行计算。
26
THANKS
感谢您的观看
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前一个数
对于给定的数字，找出它的前一 个数。例如，对于数字8，它的前

表示方法
通常用小写字母n表示一个自然数 ，那么它的前一个相邻数可以表 示为n-1，后一个相邻数可以表示 为n+1。
相邻数与自然数关系
自然数集合
自然数是指从1开始的正整数，自然数集合是由所有自然数构 成的。
相邻数在自然数中的位置
每个自然数（除了1）都有一个前一个相邻数和一个后一个相 邻数，它们在自然数序列中是连续的。
相邻数的性质
相邻的两个整数相差1，例 如8和9相差1，2和3相差1 等。
相邻数的应用
在日常生活和学习中，相 邻数的概念经常用于比较 大小、排序、加减法等场 合。
易错难点解析
相邻数与相邻整数的区别
相邻数专指紧挨着的两个整数，而相 邻整数则包括所有挨着的整数，如5 的相邻整数包括4和6。
相邻数的方向性
相邻数基本性质
差为1
任意两个相邻数的差都是1 ，即(n+1) - n = 1或n (n-1) = 1。
连续性
在自然数序列中，相邻数 是连续的，没有间隔。
对称性
对于任意自然数n（n>1） ，它的前一个相邻数和后 一个相邻数与它的距离相
等，都是1。
02
相邻数计算与运用
求一个数相邻数方法
01
02
03
相邻数与数学逻辑
相邻数的概念还可以帮助学生培养数学逻辑思维能力。通过观察和分析相邻数之间的关系 ，学生可以锻炼自己的观察、比较、分析和推理能力。
04
相邻数在生活实际问题中应用
时间问题中相邻数应用
时Байду номын сангаас计算
在解决与时间相关的问题时，相邻数 的概念可以帮助我们快速计算时间差 ，例如计算两个相邻时间点之间的分 钟数或小时数。

拓展练习题：针对已经熟练掌握相邻 数概念的学生，设计更具挑战性和趣 味性的题目，如涉及形状、颜色、位 置等多种元素的题目，或者需要运用 相邻数概念解决实际问题的题目，如 “在一排彩色气球中，红色气球和蓝 色气球是相邻的，黄色气球和绿色气 球也是相邻的，请找出哪两个气球是 相邻的？”或“小明家住在5楼，他想 去邻居家玩，他可以去几楼？”。
幼儿园大班数学相邻数
目录
• 相邻数概念引入 • 认识10以内相邻数 • 掌握相邻数间关系与规律 • 拓展到20以内相邻数认知 • 练习题设计与解答技巧 • 游戏化教学方法应用
01
相邻数概念引入
Chapter
什么是相邻数
01
相邻数是指在数轴上紧挨着的两个 整数，比如5和6、9和10等。
02
相邻数之间的差值为1，例如8和9 是相邻数，它们之间的差值是1。
结合实物或图片进行直观教学
使用数字卡片
利用图片或动画
老师可以准备一套数字卡片，通过展 示相邻数的数字卡片，让孩子们直观 地看到数字之间的关系和变化。
老师可以使用图片或动画来展示相邻 数的概念，比如用动画演示数字之间 的跳跃或变化，帮助孩子们更好地理 解。
结合生活中的实例
老师可以引导孩子们观察生活中的数 字，比如门牌号、电话号码等，让孩 子们找出相邻数，将抽象的数学概念 与现实生活相结合。
练习题类型多样化
给出一些数字或图形， 让学生填写缺失的相 邻数。
给出一些数字或图形， 让学生用线连接相邻 的数或图形。
选择题
填空题
判断题
连线题
应用题
给出几个选项，让学 生选择正确的相邻数。
给出一些陈述，让学 生判断这些陈述是否 正确。
给出一些实际情境， 让学生运用相邻数的 概念解决问题。

即相邻数是按照自然数顺序排列的，相差1的两个数。
02
重点二
相邻数的性质。介绍了相邻数之间的基本性质，如奇数和偶数相邻、相
邻数之和等于平均数乘以2等，帮助幼儿们深入理解相邻数的特点。
03
重点三
相邻数的应用。通过多个实例和场景，向幼儿们展示了相邻数在日常生
活中的应用，如计算时间、比较大小等，激发幼儿们的学习兴趣。
象理解。
举例与实操
举出1-10中每个数的相邻数，并 让幼儿自行找出其他数的相邻数
，进行口头或书面练习。
比较相邻数的大小
大小关系
对于任意一个数n（1<n<10），它的相邻数有n-1和n+1，其中 n-1小于n，n+1大于n。
比较方法
可以用“>”和“<”符号来表示相邻数之间的大小关系，也可以 通过数数、量化比较等方法进行判断。
THANKS
感谢观看
05
课程总结与回顾
总结课程内容
课程内容概述
本节课主要介绍了相邻数的概念，通 过丰富的实例和互动游戏，引导幼儿 们逐步理解相邻数的含义和应用。
教学目标实现
通过课堂教学和幼儿们的积极参与， 成功帮助幼儿们建立起相邻数的概念 ，并能够在简单场景中运用相邻数解 决问题。
回顾学习重点
01
重点一
相邻数的定义。通过具体的数字示例，向幼儿们解释了相邻数的定义，
02
相邻数概念
什么是相邻数
定义
相邻数是指在一个数列中，任意 两个相邻的整数之间的差值为1的 数。
举例
在数列{1, 2, 3, 4, 5}中，2和3是 相邻数，因为它们的差值为1。
相邻数的特点
差值为1
相邻数的差值总是1，这是 它们最基本的特征。

在20以内的基础上，逐渐引入更大范围的相邻数，如100以内的相邻 数，帮助幼儿理解更大数域内的数的关系。
2024/2/29
引导幼儿认识多位数的相邻数，例如101、102、103等，让幼儿了 解每个数位上的数字变化对相邻数的影响。
13
分析规律，提高计算速度
发现相邻数规律
通过观察和比较，引导幼儿发现相邻数之间的规律，如单数相邻数是双数，双 数相邻数是单数；每个数的相邻数都比它大1或小1等。
鼓励进步
关注每个幼儿的进步，鼓 励幼儿继续努力，提高自 我认知能力。
23
06
家园共育：家长参与孩子 学习过程
2024所学内容
2024/2/29
帮助孩子回忆课堂知识
01
家长可以在家中引导孩子回忆课堂上学习的相邻数知识，了解
孩子对相邻数的理解程度。
制定复习计划
02
根据孩子的掌握情况，家长可以制定合理的复习计划，帮助孩
2024/2/29
个人抢答
设置抢答环节，让幼儿积 极参与，锻炼反应能力。
限时挑战
规定时间内完成相邻数任 务，挑战自我，提高自信 心。
22
评价总结，鼓励进步
及时肯定
对幼儿的正确回答和积极 参与给予及时肯定和鼓励 。
2024/2/29
针对性指导
针对幼儿在游戏中出现的 问题进行针对性指导，帮 助幼儿掌握相邻数知识。
在理解相邻数的基础上，比较它们之间的大小关系。
例如，2比1大1，3比2大1，以此类推，直到10比9大1 。 通过比较大小关系，可以进一步理解数的顺序性，即数 的大小是按照一定的顺序排列的。
10
实际操作：摆放物品进行体验
准备10个物品，例如10个 小球或10个积木等。

游戏实践：快乐学习相邻数
实践步骤
首先，老师可以组织幼儿们进行一些简单的热身活动，如数数、认数字等。然后，老师 可以向幼儿们介绍游戏规则和玩法，并进行示范。接着，老师可以组织幼儿们进行游戏 ，观察幼儿们的游戏过程，并提供必要的指导和帮助。最后，老师可以对游戏进行总结
和点评，鼓励幼儿们在游戏中学习和成长。
案例分析：找规律填数字
案例一
1、3、5、（）、9
分析
这是一个等差数列，公差为2。根据等差数列的性质，可 以推断出括号内应填写的数字为7。
案例二
2、4、8、（）、32
分析
这是一个等比数列，公比为2。根据等比数列的性质， 可以推断出括号内应填写的数字为16。
案例三
5、10、15、（）、25
分析
这也是一个等差数列，公差为5。根据等差数列的性质 ，可以推断出括号内应填写的数字为20。
中的应用。
03
分数与小数
初步认识分数和小数的概念及 性质，学习它们之间的转换方 法，并了解它们在日常生活和
学习中的应用。
04
数学的趣味应用
了解数学在日常生活中的应用 ，如计算、测量、建模等，同 时探索一些有趣的数学问题和 现象，如斐波那契数列、黄金
分割等。
THANKS
在排列或序列中，相邻数可以用来表示位 置的相邻关系，如座位排列中的1号和2 号座位。
在计数或统计时，相邻数可以用来表示数 量的增减变化，如从1个增加到2个。
02
相邻数识别与判断
识别相邻数方法
01
观察法
通过观察数字排列，找出每个 数字前后的数字，即为相邻数
。
02
数数法
按照数字顺序逐一数数，确定 每个数字的位置，然后找出它

相邻数
爱心动物农场 321芝麻开门
1、你还记得自己领养的小动物是哪个吗？ 2、你们家有邻居吗？
第一步：扑克牌排序
第二步：数点数
第三步：观察相邻的两张数字卡上 的点数有什么不同？
什么是相邻数？
相邻数就是比一个 数少1或多1的数 。
比如：
我们想知道3 的相邻数 是多少？
2 3
比
少1个
2 比 3 少（ 1 ）
1、今天，我们学习了什么？ 2、一个数字有几个相邻数？
作业
3 4
比
多（ 1 ）个
4 比 3 多（ 1 ）
相邻数就是比一个数少1或多1的 数。
3的相邻数是(2)和(4)
3-1=2
3+1=4
1
2
3
2
3
4
3
4
5
4
5
6
5
6
7
6
7
8
7
89Biblioteka 8910所有的数字宝宝都有两个邻居，一个 大邻居，一个小邻居，小朋友们可要 记清楚哦。
让我们来玩一个游戏吧！