【小学语文】小学语文近义词口诀大全,教你轻松区分易混近义词!

小学语文近义词辨析的方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!小学语文近义词辨析的方法掌握大量的近义词知识，才能把话说得更加准确严密，把意思表达得更加清楚、明白。

常见易混词辨析口诀 本领能耐用功夫，时间时候用工夫； 无序改变用变幻，由此变彼用变换； 陈述意愿用反映，引起评论用反应； 总括一切用凡是，所有事情用凡事； 同意提议用附议，再次讨论用复议； 客观情况用现实，目前现在用现时； 由此造成用以致，延伸扩大用以至； 校对改正用校正，指教改正用教正； 具体条文用制订，大政方针用制定； 原来意图用本意，本来意义用本义； 开始使用用启用，重新任用用起用； 具体财物用物资，客观事物用物质； 支配管辖用权力，享受权益用权利； 总加数量用总和，综合起来用总合； 衡量检查用考查，实地观察用考察； 彼此响应用相应，互相衬托用相映； 超过限度用过度，转入下段用过渡； 付诸执行用施行，尝试办理用试行； 边线分界用界线，事物性质用界限； 独到见解用创见，创立建造用创建； 和平条约用和约，简单合同用合约； 非常急速用急遽，变化迅速用急剧； 查实证明用认证，证人证据用人证； 全军首领用统帅，统辖率领用统率； 欢乐兴奋用欢欣，喜爱心情用欢心； 马上立即用及时，到预定时用届时； 部下属下用部属，安排布置用部署； 启发有悟用启示，公开声明用启事； 已得利润用赢利，谋求利润用营利； 推卸摆脱用推脱，借故拒绝用推托； 违背触犯用违犯，不遵纪律用违反； 节约剩余用节余，结余存额用结余； 不再进行用停止，受阻不前用停滞； 报告来到用报到，新闻宣传用报道； 爱护培养用抚育，精心喂养用哺育； 含混不清用隐晦，顾忌不说用隐讳； 恭敬送上用呈献，显露出来用呈现； 简明扼要用简洁，直接了当用简捷； 某时形势用时势，一个时代用时世； 一定要做用须要，一定要有用需要； 到期为止用截止，到何时候用截至； 学习经历用学历，学习水平用学力； 精神智慧用神智，知觉理智用神志； 配合适当用协调，和谐统一用谐调； 法律条文用法制，依法治国用法治； 精微语言用微言；隐晦批评用微词 想念思念用眷念；留恋不走用眷恋。

反复强调用申明；公开表态用声明。

小学语文近义词知识点总结一、形容词近义词：1.大：巨大、宽广、广大、宏大、壮大2.小：微小、纤小、细小、短小、轻巧3.好：优秀、出色、精彩、杰出、卓越4.坏：恶劣、糟糕、不良、不善、邪恶5.美丽：漂亮、秀丽、艳丽、绚丽、美观6.丑陋：难看、丑恶、不堪、粗糙、毁誉不一7.聪明：机智、灵巧、智慧、聪颖、聪慧8.愚蠢：愚笨、笨拙、痴呆、呆滞、迟钝9.干净：清洁、整洁、清爽、清洁、清澈10.脏：污秽、肮脏、狼藉、不洁、不净二、动词近义词：1.做：干、做、做成、做出、完成2.走：行走、步行、散步、走路、迈进3.吃：进食、用餐、吞食、吸食、进食4.睡：就寝、入眠、睡眠、睡觉、休息5.看：观看、注视、瞧、望、瞪视6.听：聆听、倾听、听闻、听从、侧耳7.说：讲、谈、交谈、言语、发言8.笑：欢笑、大笑、嘲笑、发笑、笑声9.跳：跳跃、腾跃、跃升、飞跃、跳动10.赞美：称赞、夸奖、表扬、褒奖、赞许三、名词近义词：1.书：图书、读物、文献、书籍、图册2.家：住所、居所、居室、府第、宅第3.人：人类、人类、人士、人物、人员4.树：大树、乔木、树木、木本植物、花木5.动物：兽类、禽类、畜类、野兽、牲畜6.花：鲜花、花朵、花卉、开花、绽放7.水：江、河、溪、潭、泉8.天气：气温、气候、气象、天候、天气9.风：风暴、暴风、狂风、疾风、劲风10.雨：雨水、下雨、大雨、细雨、暴雨四、副词近义词：1.很：非常、极其、十分、十分、尤其2.慢：缓慢、慢慢、迟缓、缓慢、迟缓3.快：迅速、飞快、快速、急速、疾速4.多：很多、许多、大量、众多、数量5.少：很少、寥寥、稀少、缺少、不足6.好：很好、非常好、十分好、甚好、甚7.坏：很坏、十分坏、非常坏、不好、不善8.高：很高、十分高、超高、非常高、甚高9.低：很低、十分低、超低、非常低、甚低10.快：很快、非常快、十分快、疾快、甚快以上是小学语文近义词的知识点总结，希望对小学生的语文学习有所帮助。

近义词的口诀近义词是指词义相近或相似的词语。

掌握近义词的使用可以丰富语言表达，提升文章的质量。

为了帮助大家记忆近义词，下面为大家列举了一些近义词的口诀：一、形容人的常见近义词：1.勇敢的：英勇、无畏、刚毅、刚强、刚烈、刚正、刚劲、刚毅、刚猛、悍勇、蛮勇、豪勇。

2.聪明的：聪慧、聪颖、聪明智慧、聪明才智、聪明伶俐、智力超群、智力过人、智慧非凡、智力出众、足智多谋。

3.快乐的：愉快、幸福、快乐美满、快活、乐观、喜悦、欢欣鼓舞、心花怒放、兴高采烈、毫无忧郁、豪情壮志。

4.可爱的：可爱、可人、讨人喜欢、呆萌、俏皮、聪明伶俐、机警、俊俏、灵巧。

5.善良的：善良、好心肠、慈祥、仁慈、和善、宽宏、和蔼、好脾气、宽大、宽宏大量。

6.漂亮的：漂亮、美丽、美观、美好、美满、秀丽、秀美、清丽、端庄、清秀。

7.干净的：干净、整洁、清洁、清爽、清淡、明亮、光鲜、爽朗、十分干净、清新。

8.懒惰的：懒散、懒洋洋、懒惰、懒得动、呆滞、无精打采、不活泼、疲软、无生气。

9.勤劳的：勤劳、辛勤、辛苦勤奋、辛勤努力、努力、用功、勤恳、勤快、勤勉、不懈努力。

10.善良的：善良、好心肠、慈祥、仁慈、和善、宽宏、好脾气、宽大、宽宏大量。

二、形容事物的常见近义词：1.美丽的：美丽、漂亮、美好、艳丽、秀丽、绚丽、花样、迷人、绝世、优美。

2.快乐的：快乐、幸福、愉快、欢乐、愉悦、欢欣、喜悦、兴奋、乐不可支、欢乐无边。

3.富有的：富有、财富、富裕、有钱、有财、富饶、富有魅力、富可敌国、金银满屋。

4.聪明的：聪明、机智、智慧、聪慧、聪颖、机灵、聪明伶俐、智慧过人、智力非凡。

5.干净的：干净、整洁、清洁、清爽、亮堂、洁净、整齐、干爽、爽朗、清新。

6.庞大的：庞大、巨大、浩大、宏大、规模庞大、广大、遍布、万千、遍地、大如山。

7.丰富的：丰富、充足、丰富多样、充实、富饶、富有、宝贵、大量、众多、万累。

8.危险的：危险、危险险恶、危急、危急时刻、生死关头、岌岌可危、致命、引人注目。

小学语文找近义词方法正确掌握近义词，能恰当地表达各种不同的熟悉和情感，避免语言的重复、单调，加强语言的美感。

因此，找近义词就成了一项基本学习。

今天我给大家分享一些小学语文找近义词方法，希望对您有所帮助!一、保留"词根'找近义词法词根是词的主要组成部分，是词义的基础。

如"老虎'里的"虎'，"桌子'里的"桌'。

因此，可以保留词根，围绕词根换词寻找近义词。

例如：央求――请求、恳求;瑟缩――蜷缩、畏缩。

二、逐字扣义组词法将词中的字逐个用组词法寻找近义词。

例如：激励――鼓舞、鼓励;昏暗――昏黄、黑暗。

三、一一对应找近义词法把一个词分为两个词，各用相应的近义词代替，然后组合在一起即可。

例如：窥视――偷看。

四、多义派生义近寻词法多义词不只一个意思，而有多种相关的意义。

因此，它的近义词也相应地增加了。

例如：严峻――严厉、严正、严重;骄傲――自豪、傲慢、自大;逃脱――逃离、逃跑、摆脱。

2小学语文近义词辨析方法一、注意近义词的不同语素。

如"演示'和"演练'的差别在"示'和"练'上，所谓"示'是给人看，"练'则指"学习'，区别显然。

二、留意词语的搭配。

现代汉语中词语与词语的搭配，有一定的习惯。

如"符合'"契合'都有合乎某种客观规律或环境的意思，但是词语的搭配使用不同，"符合'指的是合乎实际状况或标准要求，常跟"方针'"政策'"原则'"要求'"愿望'"利害'等词搭配。

"契合'指的是两者合乎实际或达到统一，常跟"见解'"看法'"身份'"表演'等词搭配。

扩散—集中疑惑—坚信同意—反对虚心—骄傲弱小—强大反对—赞成正确—错误浪费—节约减少—增加贫穷—富裕熟悉—陌生遥远—附近倔强—温顺谦逊—骄傲终日—偶尔殷勤—冷淡孤独—热闹喜欢—讨厌奇特—平凡虚幻—真实甜蜜—苦涩清晰—模糊软弱—坚强严肃—和蔼动摇—坚定兴旺—衰败勤奋—懒惰肥胖—消瘦提高—降低成功—失败偶然—必然热闹—冷清外表—内心厄运—幸运微弱—强烈黑暗—明亮笔直—弯曲懒惰—勤劳害羞—大方舒服—难受惊诧—焦急乌黑—雪白俊俏—丑陋轻快—沉重鲜艳—暗淡增添—削减活泼—呆板害怕—勇敢聚拢—分散停止—开始好梦—恶梦玲珑—粗笨灵活—呆板陡峭—平坦离开—回归特殊—一般送行—迎接舒适—难受早先—以后裸露—遮盖黎明—黑夜减少—增加接受—拒绝悲惨—幸福愈合—开裂有名—无名严肃—随和熟悉—生疏忧伤—高兴飞快—缓慢成功—失败沉默—吵闹防御—进攻悲哀—高兴高尚—卑鄙烦恼—开心阻止—允许稚拙—老练迅速—缓慢掩盖—暴露温柔—粗暴轻柔—粗重旱灾—水灾清澈—浑浊巨大—渺少温暖—寒冷美丽—丑陋密切—疏远可爱—可憎光明—黑暗皎洁—昏暗付出—索取费解—易懂新鲜—陈旧便宜—昂贵丰富—单调节约—浪费幸福—痛苦晚霞—朝阳升起—落下犹豫—果断精致—粗糙猜测—肯定清晰—模糊稀少—繁多荒芜—繁盛漂亮—丑陋幸福—悲惨出现—隐藏燃烧—熄灭宽阔―狭窄平静―动荡加重―减轻缓慢―快速节省―浪费分散―聚拢茂盛—枯萎美丽—丑陋静寂—热闹清楚—模糊镇静—慌乱伸开—缩拢威武—沮丧巨大—细小神秘—平常寒冷—炎热原始—现代珍贵—普通舒服―难受弯曲―笔直牢固―脆弱新鲜―陈腐反面―正面干燥―潮湿平坦―崎岖简单―复杂粗糙―细腻幸福―悲惨谦虚―骄傲快乐―伤心宽阔―狭窄强健―软弱清澈―浑浊明白―糊涂茂密―稀疏伸出―缩回成功―失败寒冷―温暖愤怒―高兴灵活―笨拙准许―拒绝热情―冷淡勤劳―懒惰分散―聚集迅速—迟钝认真—马虎失败—胜利犹豫—果断坚定—动摇膨大—缩小迟钝—灵活笨重—轻便临时―长期慎重―马虎柔弱―刚强干燥―湿润光滑―粗糙静谧―热闹崭新―陈旧开始―结尾漂亮―丑陋喧闹―宁静容易―困难凋谢―盛开温暖―寒冷朋友―敌人寒冷―温暖山谷―山峰点燃―熄灭神奇―平常热闹―安静拽住―放开关心―冷漠高傲―谦逊郑重―轻率从容―慌张高兴―难过淘气―规矩讨厌―喜欢。

小学语文近义词口诀大全，教你轻松区分易混近义词！基础知识对于语文学习的重要性无需多言，因为无数次的考试都告诉我们基础知识掌握不牢，语文想要得到高分是一件比较困难的事情。

很大一部分小学生记忆语文知识靠的方法都是死记硬背，他们并没有真正地理解，很容易记了就忘。

这里，我们就一个细小的语文知识点——区分易混近义词，给大家提供易混近义词口诀。

帮助学生掌握这些词语的区别到底在哪里。

1【爱戴与拥戴】敬爱拥护用爱戴，重在推举用拥戴；【安闲与徘徊】安闲散步用徜徉，心中犹豫用徘徊；【安详与慈祥】从容稳重用安详，神色和蔼用慈祥；【黯然与暗然】心里不爽用黯然，光线不足用暗然；【把持与操纵】独占独揽用把持，幕后控制用操纵；【罢了与而已】仅仅如此用罢了，不过如此用而已；【颁布与公布】法令条例用颁布，公开发布用公布；【包涵与包含】请人原谅用包涵，包容含有用包含；【报到与报道】报告来到用报到，新闻宣传用报道；【报复与抱负】反击对手用报复，志向远大用抱负；2【抱怨与报怨】心中不满用抱怨，报复仇恨用报怨；【暴病与抱病】突然发病用暴病，有病在身用抱病；【暴发与爆发】意外突发用暴发，力量突变用爆发；【暴戾与暴力】粗暴凶残用暴戾，武力强制用暴力；【卑劣与卑鄙】行为恶劣用卑劣，品质低下用卑鄙；【悲痛与悲恸】伤心苦恼用悲痛，极度悲哀用悲恸；【本来与素来】原来这样用本来，一直这样用素来；【本领与本事】工作技能用本领，活动能力用本事；【本义与本意】根本意义用本义，心里想法用本意；【本质与实质】根本属性用本质，实际属性用实质；3【必定与必然】判断无误用必定，客观趋势用必然；【必须与必需】主观要求用必须，客观需要用必需；【边疆与边境】国界领土用边疆，地区界线用边境；【变换与变幻】由此变彼用变换，无序改变用变幻；【辨别与鉴别】区分开来用辨别，真假伪劣用鉴别；【辩正与辩证】辨明是非用辩正，辨析考证用辩证；【标志与标致】特征记号用标志，漂亮美丽用标致；【摈弃与摒弃】抛弃人物用摈弃，舍弃观念用摒弃；【薄弱与脆弱】意志不坚用薄弱，感情不强用脆弱；【不耻与不齿】不以为耻用不耻，不愿提及用不齿；4【不禁与不堪】控制不了用不禁，忍受不了用不堪；【不力与不利】没有尽力用不力，无益不顺用不利；【不肖与不孝】品行不好用不肖，不敬父母用不孝；【不曾与曾经】从未有过用不曾，以前有过用曾经；【不止与不只】不停超出用不止，不但不仅用不只；【部属与部署】部下属下用部属，安排布置用部署；【财务与财物】管理财产用财务，钱财物资用财物；【裁决与裁定】考虑决定用裁决，法律判决用裁定；【草率与轻率】做事马虎用草率，考虑不慎用轻率；【查访与察访】调查案情用查访，公开访问用察访；5【查询与查寻】调查询问用查询，调查寻找用查寻；【猖狂与疯狂】进攻反攻用猖狂，报复诬陷用疯狂；【长年与常年】一年到头用长年，经常终年用常年；【常青与长青】四季叶绿用常青，生命旺盛用长青；【嘲笑与讥笑】一般取笑用嘲笑，挖苦讽刺用讥笑；【瞋目与瞠目】发怒瞪眼用瞋目，受窘惊呆用瞠目；【尘世与尘事】现实世界用尘世，世俗之事用尘事；【陈腐与陈旧】思想过时用陈腐，东西过时用陈旧；【陈规与成规】过时规章用陈规，行之已久用成规；【成绩与成就】一般收获用成绩，重大成果用成就；6【呈献与呈现】恭敬送上用呈献，显露出来用呈现；【诚然与当然】确实如此用诚然，情理如此用当然；【斥责与叱责】严辞指责用斥责，大声呵斥用叱责；【出生与出身】生育下来用出生，家庭背景用出身；【处世与处事】人事交往用处世，处理事务用处事；【传诵与传颂】传播美名用传诵，传播事迹用传颂；【创见与创建】独到见解用创见，创立建造用创建；【垂询与征询】师长询问叫垂询，征求意见叫征询；【纯美与醇美】风俗心情用纯美，酒味歌喉用醇美；【次序与秩序】先后顺序用次序，有条有理用秩序；7【篡改与窜改】作伪改动用篡改，进行改动用窜改；【大抵与大多】基本估计用大抵，比例很大用大多；【大凡与大致】总括一般用大凡，主要情况用大致；【大概与大约】情况估计用大概，数量猜测用大约；【大事与大肆】重大事项用大事，毫无忌惮用大肆；【大肆与大力】毫无顾忌用大肆，竭尽全力用大力；【大义与大意】大的道义用大义，大概粗心用大意；【诞辰与诞生】名词生是用诞辰，动词出生用诞生；【淡泊与淡薄】不求名利用淡泊，感情不浓用淡薄；【定金与订金】已付定钱用定金，未付定钱用订金；8【陡然与断然】情况突变用陡然，果断决定用断然；【度过与渡过】时间推移用度过，水道难关用渡过；【对于与关于】引出对象用对于，引出范围用关于；【遏止与遏制】重大事件用遏止，心情情绪用遏制；【而后与尔后】以后然后用而后，从此以后用尔后；【发奋与发愤】精神振作用发奋，被激努力用发愤；【法制与法治】法律制度用法制，依法治理用法治；【凡事与凡是】不论何事用凡事，总括一切用凡是；【反而与反正】出于常情用反而，结果一样用反正；【反覆与反复】来回翻动用翻覆，多次重复用反复；9【反映与反应】陈述意愿用反映，相应结果用反应；【妨碍与妨害】不能进行用妨碍，与事有害用妨害；【放诞与放荡】言行荒诞用放诞，行为放纵用放荡；【废止与废置】停止法令用废止，搁置不用用废置；【分辨与分辩】辨别区分用分辨，辩白解释用分辩；【分别与分头】不同对象用分别，各自行动用分头；【风气与风尚】流行习惯用风气，高尚风气用风尚；【肤浅与浮浅】学识浅薄用肤浅，思想浅薄用浮浅；【伏法与服法】依法处死用伏法，认罪就可用服法；【伏贴与服帖】心里舒服用伏贴，顺从稳妥用服帖；10【扶养与抚养】扶助平辈用扶养，扶助晚辈用抚养；【浮躁与急躁】毫不踏实用浮躁，没有耐心用急躁；【抚育与哺育】爱护培养用抚育，精心喂养用哺育；【付与与赋予】拿出交给用付与，尊长交给用赋予；【负心与心腹】移情别恋用负心，要害亲近用心腹；【附议与复议】附和提议用附议，重新讨论用复议；【复员与复原】军人退伍用复员，恢复原样用复原；【富裕与富余】财物充裕用富裕，足够有余用富余；【改变与改善】发生变化用改变，变得更好用改善；【干涉与干预】管人闲事用干涉，过问别人用干预；11【搁置与搁浅】主动停止用搁置，被迫停止用搁浅；【个别与各别】数量极少用个别，各不相同用各别；【工夫与功夫】占用时间用工夫，本领造诣用功夫；【功效与工效】作用效能用功效，工作效率用工效；【供品与贡品】供奉仙祖用供品，上呈之物用贡品；【沟通与勾通】双方联通用沟通，暗中勾结用勾通；【顾及与顾忌】注意照顾用顾及，有所顾虑用顾忌；【刮目与侧目】改变看法用刮目，畏惧害怕用侧目；【贯穿与贯串】连通通过用贯穿，从头至尾用贯串；【灌注与贯注】浇灌液体用灌注，集中精力用贯注；12【诡辩与狡辩】言辞欺诈用诡辩，强词夺理用狡辩；【国是与国事】大政方针用国是，具体大事用国事；【过度与过渡】超过限度用过度，阶段转换用过渡；【合拢与合龙】全到一起用合拢，堤坝桥梁用合龙；【和约与合约】和平条约用和约，简单合同用合约；【核计与合计】核算计算用核计，盘算商量用合计；【宏大与洪大】队伍场面用宏大，声音响亮用洪大；【化装与化妆】改换装束用化装，梳妆打扮用化妆；【欢欣与欢心】快乐兴奋用欢欣，欣赏喜爱用欢心；【涣然与焕然】疑虑消逝用涣然，光彩一新用焕然；13【会合与汇合】人员聚合用会合，情意聚合用汇合；【会聚与汇聚】各方聚集用会聚，由少到多用汇聚；【毁谤与诽谤】说人坏话用毁谤，无中生有用诽谤；【机体与肌体】生命个体用机体，身体组织用肌体；【及时与即时】办事不拖用及时，立即行动用即时；【急遽与急剧】非常急速用急遽，变化迅速用急剧；【技能与技艺】专门技术用技能，技巧手艺用技艺；【既而与继而】不久之后用既而，紧接其后用继而；【戛然与嘎然】突然终止用戛然，声音响亮用嘎然；【坚苦与艰苦】坚忍刻苦用坚苦，客观环境用艰苦；14【坚忍与坚韧】毫不动摇用坚忍，毫不间断用坚韧；【俭朴与简朴】俭省朴素用俭朴，简单朴素用简朴；【检查与检察】用心察看用检查，审查事实用检察；【简洁与简捷】言行扼要用简洁，简便快捷用简捷；【简明与简捷】简明扼要用简洁，直截了当用简捷；【建议与意见】提出主张用建议，提出批评用意见；【鉴别与鉴赏】辨别好坏用鉴别，辨别欣赏用鉴赏；【将近与将要】时间临近用将近，不久发生用将要；【降服与降伏】投降屈服用降服，制服对方用降伏；【交代与交待】移交嘱咐用交代，坦白罪行用交待；15【骄气与娇气】骄傲自满用骄气，意志薄弱用娇气；【接收与接受】接纳人物用接收，容纳不拒用接受；【节余与结余】节约剩下用节余，结算余下用结余；【结合与接合】人事联系用结合，器具物品用接合；【截止与截至】到期停止用截止，某时停止用截至；【界线与界限】具体分界用界线，不同性质用界限；【紧缺与紧俏】物资短缺用紧缺，供不应求用紧俏；【进而与从而】更进一步用进而，结果目的用从而；【惊醒与警醒】受惊而醒用惊醒，警戒醒悟用警醒；【惊异与惊叹】惊讶诧异用惊异，惊讶赞叹用惊叹；16【精练与精炼】简明扼要用精练，提出精华用精炼；【精微与微词】精微语言用精微，隐晦批评用微词；【精心与经心】特别用心用精心，在意留心用经心；【精制与精致】精心制作用精制，精心细致用精致；【鲸吞与侵吞】大量并吞痈鲸吞，非法占有用侵吞；【径直与径自】直接前往用径直，独自前往用径自；【径自与竟自】擅作主张用径自，出乎意料用竟自；【敬赠与惠赠】恭敬赠送用敬赠，对方赠予用惠赠；【局面与局势】形成情况用局面，发展趋势用局势；【巨变与剧变】合理大变用巨变，意外突变用剧变；17【聚集与聚积】集合拼凑用聚集，积累聚合用聚积；【决不与绝不】主观一定用决不，严正坚决用绝不；【开辟与开拓】从无到有用开辟，从小到大用开拓；【开外与上下】略微超过用开外，大约如此用上下；【刊误与勘误】删改内容用刊误，校正文字用勘误；【看中与看重】感到合意用看中，认为重要用看重；【考察与考查】实地调查用考察，按标衡量用考查；【克复与克服】夺回失地用克复，战胜困难用克服；【刻意与蓄意】用尽心思用刻意，久怀坏心用蓄意；【宽待与宽贷】宽大对待用宽待，饶恕大错用宽贷；18【款式与款识】格式样式用款式，器物文字用款识；【滥用与乱用】毫无限制用滥用，毫无道理用乱用；【力行与厉行】努力实践用力行，严格施行用厉行；【历程与里程】经历过程用历程，表示路程用里程；【厉害与利害】难以对付用厉害，利益害处用利害；【连接与联结】具体衔接用连接，相互结合用联结；【连连与频频】反复出现用连连，连连发生用频频；【寥廓与辽阔】高远空旷用寥廓，空间宽广用辽阔；【列席与出席】无发言权用列席，参加会议用出席；【临近与邻近】时间靠近用临近，地方靠近用邻近；19【流失与流逝】有形散失用流失，无形消失用流逝；【流言与谰言】暗中诬蔑用流言，公开说出用谰言；【留传与流传】留给后代用留传，事件传开用流传；【留恋与流连】不忍舍弃用留恋，不忍离开用流连；【论证与人证】查实证明用认证，证人证据用人证；【漫游与周游】随意游玩用漫游，到处游玩用周游；【蔓延与曼延】不断扩散用蔓延，绵延不断用曼延；【莽莽与茫茫】茂盛辽阔用莽莽，边际不清用茫茫；【贸然与蓦然】随便轻率用贸然，突然产生用蓦然；【朦胧与蒙胧】模糊月暗用朦胧，刚刚睡醒用蒙眬；20【蒙昧与愚昧】没有文化用蒙昧，文化落后用愚昧；【面世与面市】出现问世用面世，走向市场用面市；【名誉与名义】赠与名声用名誉，做事凭借用名义；【莫非与难道】疑问揣测用莫非，反诘反问用难道；【默然与漠然】默默无言用默然，不放在心用漠然；【谋取与牟取】设法取得用谋取，非法取得用牟取；【攀升与飙升】不断上升用攀升，迅速上升用飙升；【旁征与旁证】广泛收集用旁征，间接证据用旁证；【披露与泄露】主动公布用披露，走漏消息用泄露；【披阅与批阅】披览阅读用披阅，阅读批注用批阅；21【片断与片段】零碎不整用片断，截取一段用片段；【偏急与偏激】气量狭小用偏急，意见过火用偏激；【品位与品味】水平档次用品位，品质欣赏用品味；【平定与评定】安定平叛用平定，审核决定用评定；【评价与评介】评定高低用评价，评论介绍用评介；【祈求与乞求】恳切希望用祈求，请求给予用乞求；【企望与祈望】恳切希望用企望，请求希望用祈望；【启示与启事】启发有悟用启示，公开声明用启事；【启用与起用】开始使用用启用，重新任用用起用；【起始与起码】最初开头用起始，最低程度用起码；22【器重与尊重】看重别人用器重，以礼相待用尊重；【墙角与墙脚】两墙相接用墙角，比喻基础用墙脚；【切记与切忌】牢牢记住用切记，切实避免用切忌；【侵蚀与腐蚀】逐渐受侵用侵蚀，思想受腐用腐蚀；【倾听与聆听】对下细听用倾听，对上细听用聆听；【清净与清静】无人打扰用清净，环境安静用清静；【情景与情境】具体景象用情景，抽象境地用情境；【驱除与祛除】赶走除掉用驱除，去除疾邪用祛除；【全力与鼎力】竭尽力量叫全力，请托感谢叫鼎力；【权力与权利】支配管辖用权力，享受利益用权利；23【拳术与权术】武术招式用拳术，谋略他人用权术；【缺点与缺陷】侧重不好用缺点，侧重没有用缺陷；【让位与让贤】让出职位用让位，位让贤人用让贤；【溶化与融化】固体溶解用溶化，冰雪化水用融化；【融解与溶解】固体熔化用融解，溶于液体用溶解；【入世与涉世】投身社会用入世，经历时世用涉世；【刹那与霎那】极短时间用刹那，瞬间时间用霎那；【筛选与挑选】淘汰坏的用筛选，选出好的用挑选；【申辩与声辩】申诉理由用申辩，公开辩解用声辩；【申明与声明】郑重辩白用申明，公开表态用声明；24【伸张与声张】抽象扩大用伸张，传播开去用声张；【神秘与神奇】高深莫测用神秘，非常奇妙用神奇；【神志与神智】知觉理智用神志，精神智慧用神智；【审订与审定】审阅修订用审订，审查决定用审定；【圣地与胜地】神圣之地用圣地，风景优美用胜地；【施行与实行】法规生效用施行，付诸行动用实行；【十足与实足】纯粹充分用十足，确实足数用实足；【什物与实物】日常物品用什物，真实事物用实物；【时世与时势】时代社会用时世，潮流趋势用时势；【时效与实效】定时功用用时效，实际效果用实效；25【实验与试验】验证理论用实验，察看性能用试验；【实足与十足】数量足数用实足，十分充足用十足；【食言与失言】失信于人用食言，意外漏嘴用失言；【示例与实例】举出例子用示例，具体例子用实例；【事务与事物】具体事情用事务，物象泛称用事物；【侍候与伺候】对待尊长用侍候，人畜皆可用伺候；【收集与搜集】聚集事物用收集，四处找寻用搜集；【受权与授权】接受权力用受权，交给权利用授权；【受业与授业】接受教育用受业，传授知识用授业；【熟悉与熟习】清楚知道用熟悉，技能熟练用熟习；26【竖立与树立】具体垂立用竖立，抽象事物用树立；【水利与水力】利用水力用水利，水流做功用水力；【伺机与俟机】暗中等待用伺机，等待机会用俟机；【怂恿与纵容】叫人犯错用怂恿，放纵错误用纵容；【搜缴与搜剿】搜查收缴用搜缴，搜索剿灭用搜剿；【特别与尤其】程度超常用特别，进步强调用尤其；【提名与题名】确定候选用提名，写上姓名用题名；【题材与体裁】材料内容用题材，表现形式用体裁；【体味与体验】自然人生用体味，生活实践用体验；【体形与体型】身体形状用体形，身体类型用体型；27【填补与弥补】补充空缺用填补，补够不足用弥补；【停止与停滞】不再进行用停止，受阻不前用停滞；【统帅与统率】全军首领用统帅，统辖率领用统率；【统治与统制】支配控制用统治，统一控制用统制；【突出与凸出】超出一般用突出，高于周围用凸出；【推脱与推托】推卸责任用推脱，借故拒绝用推托；【退化与蜕化】功能减退用退化，腐化变质用蜕化；【违反与违犯】不守规定用违反，触犯法规用违犯；【委屈与委曲】待遇不公用委屈，曲折忍让用委曲；【未必与未尝】不一定会用未必，从前没有用未尝；28【未免与不免】表示肯定用未免，避免不了用不免；【问鼎与夺冠】希望夺冠用问鼎，夺得第一用夺冠；【无礼与无理】傲慢怠慢用无礼，没有道理用无理；【物资与物质】具体财物用物资，客观事物用物质；【误解与曲解】理解错误用误解，故意错解用曲解；【悉心与细心】用尽心思用悉心，用心细密用细心；【袭用与习用】沿袭采用用袭用，经常使用用习用；【现实与现时】客观情况用现实，目前现在用现时；【相应与相映】互相呼应用相应，相互映衬用相映；【消减与消解】减退减弱用消减，消除误会用消解；29【消失与消逝】渐至没有用消失，无形消失用消逝；【效力与效率】有利作用用效力，速度成效用效率；【校正与教正】更正误差用校正，指教改正用教正；【协调与谐调】步调一致用协调，比例匀称用谐调；【泄漏与泄露】东西漏出用泄漏，走漏消息用泄露；【卸装与卸妆】演员去装用卸装，除去饰物用卸妆；【心律与心率】心跳节律用心律，心跳频率用心率；【心酸与辛酸】心里悲痛用心酸，痛苦悲伤用辛酸；【信赖与信任】相信依赖用信赖，相信无疑用信任；【刑罚与刑法】依法处罚用刑罚，治罪法律用刑法；30【行迹与形迹】行动踪迹用行迹，举动神色用形迹；【形势与形式】发展状况用形势，形状结构用形式；【休养与修养】休息调养用休养，品学较高用修养；【修整与休整】整治物品用修整，整顿军队用休整；【须要与需要】一定要做用须要，一定要有用需要；【炫目与眩目】强光耀眼用炫目，眼花缭乱用眩目；【学历与学力】学习经历用学历，学习水平用学力；【熏陶与熏染】受好影响用熏陶，受坏影响用熏染；【殉情与徇情】为情而死用殉情，屈从私情用徇情；【淹没与湮没】大水盖过用淹没，埋没无闻用湮没；31【延用与沿用】推迟使用用延用，继续使用用沿用；【一起与一齐】一致行动用一起，各自同时用一齐；【一向与一贯】一如既往用一向，始终如一用一贯；【一再与一味】反复多次用一再，刻意追求用一味；【一再与再三】动作反复用一再，态度诚恳用再三；【遗憾与缺憾】主观不满用遗憾，客观欠缺用缺憾；【疑义与异议】疑惑不定用疑义，意见不同用异议；【以致与以至】不良结果用以致，延伸发展用以至；【意气与义气】志趣情绪用意气，忠于朋友用义气；【因为与由于】表示原因用因为，表示理由用由于；32【因缘与姻缘】泛指缘分用因缘，婚姻缘分用姻缘；【吟诵与吟颂】朗读背诵用吟诵，高声赞颂用吟颂；【引见也引荐】使人认识用引见，向人推荐用引荐；【隐讳与隐晦】隐瞒不说用隐讳，意思不明用隐晦；【应用与运用】应需而用用应用，据性利用用运用；【盈利与营利】既得利润用盈利，谋求利润用营利；【营利与赢利】谋取私利用营利，获得利益用赢利；【幽雅与优雅】环境雅致用幽雅，言谈举止用优雅；【尤其与甚至】例后无语用尤其，插在中间用甚至；【预订与预定】预先订购用预订，预先约定用预定；33【渊博与广博】学问深广用渊博，知识宽广用广博；【原形与原型】本来面目用原形，原先类型用原型；【暂且与权且】暂时将就用暂且，让步凑合用权且；【增值与增殖】价值增加用增值，增生繁殖用增殖；【诈取与榨取】欺骗取得用诈取，压榨取得用榨取；【照常与照旧】按通常做用照常，按老样做用照旧；【照例与照样】按惯例做用照例，按式样做用照样；【蛰居与谪居】长期躲藏用蛰居，贬谪异地用谪居；【侦察与侦查】弄清敌情用侦察，调查犯罪用侦查；【箴言与真言】劝诫之语用箴言，实话实说用真言；34【征候与症候】出现迹象用征候，出现症状用症候；【直接与直截】不经中介用直接，言行简洁用直截；【只是与只有】仅仅这样用只是，只好这样用只有；【制订与制定】创制拟订用制订，定出法规用制定；【制止与禁止】正在发生用制止，尚未发生用禁止；【治服与制服】治理整治用治服，强力压制用制服；【质疑与置疑】提出疑问用质疑，否定情况用置疑；【终生与终身】强调事业用终生，切身之事用终身；【终止与中止】最终完成用终止，中途停止用中止；【逐渐与逐步】慢慢变化用逐渐，阶段变化用逐步；35【专辑与专集】特辑专刊为专辑，某一内容为专集；【庄重与郑重】言行稳重用庄重，态度严肃用郑重；【装饰与妆饰】装修装点用装饰，梳妆打扮用妆饰；【着实与着重】肯定真实用着实，强调重点用着重；【琢磨与捉摸】反复思索用琢磨，用于否定用捉摸；【资历与资力】资格经历用资历，财力状况用资力；【自愿与志愿】自己愿意用自愿，志向愿望用志愿；【自治与自制】自我行权用自治，克制自己用自制；【总和与综合】总加数量用总和，综合起来用综合；【作客与做客】寄居异地用作客，造访亲朋用做客。

近义词区分七字口诀伤心苦恼用悲伤，极度悲哀用悲恸; 具体变化用变换，抽象变化用变幻;原来意图用本意，本来意义用本义; 倍增加剧用倍受，艰苦尝尽用备受;安排陈列用布置，安排布置用部署; 包括含有用包含，宽容原谅用包涵;特征符号用标志，风度美丽用标致; 山洪突发用暴发，情绪发作用爆发;辨明改错用辨正，辨析考证用辩证; 条理说出用陈述，说哭申冤用陈诉;感情不深用淡薄，不求名利用淡泊; 认识表面用肤浅，空虚无基用浮浅;同意提议用附议，再次讨论用复议; 互相通联用沟通，暗中勾结用勾通;开阔通达用豁然，迅速突然用霍然; 嫌疑消释用涣然，光彩一心用焕然;简单合同用合约，和平条约用和约; 具体分界用界线，抽象分界用界限;主观一定用决不，严正坚决用绝不; 变化猛烈用急剧，非常急速用急遽;标准衡量用考查，实地观察用考察; 不忍舍弃用留恋，不忍离去用流连;位置接近用邻近，时间靠近用临近; 连绵不断用漫延，不断扩展用蔓延;轻慢辱骂用谩骂，无向乱骂用漫骂; 设法取得用谋取，谋取名利用牟取;腐化堕落用蜕化，机能减退用退化; 确实足数用实足，十分充足用十足;传播久远用流传，留给后人用留传; 故意错解用曲解，解释不准用误解;除敌去兽用驱除，除病去邪用祛除; 对下细听用倾听，对上细听用聆听;审查决定用审定，审阅修订用审订; 借故拒绝用推托，摆脱责任用推脱;到处寻找用搜集，聚集分散物收集; 统辖率领用统率，全军首脑用统帅;暗中等待用伺机，等待时机用俟机; 接受全力用受权，委托权利用授权;知错悟解用醒悟，明白觉悟用省醒; 驯服动物用降伏，投降屈服用降服;进程结果用以至，不良后果用以致; 举止神色用形迹，行动踪迹用行迹;强光耀眼用眩目，眼花迷惑用炫目; 要求应该用需要，一定要有用须要;价值增加用增值，繁殖增生用增殖; 慢慢变化用逐渐，阶段变化用逐步;行使权利用自治，自我克制用自制; 学习经历用学历，学习能力用学力; 作伪改动用篡改，改动文字用窜改; 寄居别处用作客，访问别人用做客; 一生事业用终生，切身大事用终身; 当中停止用中止，最终结束用终止。

最新小学语文近义词辨析的方法1小学语文近义词辨析的方法1、牢记搭配对象。

有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。

比如"擅长"的内容往往比较专业，"善于"就比较泛泛而言;"钟情"的只是是爱情，"衷情"的对象则宽泛得多;"荣膺"的一定是较高规格的荣誉，"荣获"的对象就相对普通;"启动"的往往是机器和法规，"启用"的对象则大多是"物";"简练"主要修饰措辞，而"洗练"则可修饰语言、文字和技艺;"包罗"的可以是"万象"，"包括"的东西则相对有限……由范围我们可以进一步引申到程度，比如"迷醉"强调"沉迷"，比"陶醉"要更深一层，"荣膺"与"荣获"的区别也可以放在这个维度上加以考量。

2、去除同类项，就区别项加以组词区分。

很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如"遏止"和"遏制"。

这个时候我们就可以将相同的字眼，如"遏"去掉，就剩下的字眼组词，前者为"停止"，后者为"控制"--当然，两个全组成"制止"就没戏唱了。

通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。

3、寻找关键词中的反义词。

有些近义词，比如"真谛"和"精髓"，一个强调的是"真"，一个强调的是"精"，这个时候我们就可以反其道而行之，"真"的反义词是"假"，"精"的反义词是"粗"，也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。