检验科岗前培训考试

为检验科新人制定的岗前培训资料培训目标本次培训的目标是为检验科的新人提供必要的岗前培训，使其能够快速适应工作环境并掌握基本操作和知识。

通过本次培训，新人应该能够：- 了解检验科的职责和工作流程- 掌握常见的实验室操作技巧和安全注意事项- 熟悉检验仪器的使用方法和维护保养- 理解质量控制的重要性，并能够进行基本的质量控制操作- 研究如何记录和报告实验结果- 掌握团队合作和沟通技巧培训内容1. 检验科概述- 检验科的职责和作用- 检验科与其他科室的合作关系- 工作流程和常见工作任务2. 实验室操作技巧和安全注意事项- 实验室基本设备和仪器的介绍- 实验室操作的基本规范和安全要求- 常见实验室事故及应急处理方法3. 检验仪器的使用和维护- 常见检验仪器的使用方法和操作技巧- 仪器的日常维护和保养- 仪器故障排除和维修注意事项4. 质量控制- 质量控制的概念和重要性- 质量控制样品的使用和管理- 质量控制数据的分析和判断5. 实验结果的记录和报告- 实验结果的准确记录和整理- 实验报告的撰写要点和格式要求- 结果的解读和报告的说明6. 团队合作和沟通技巧- 在团队中的角色和职责- 有效的沟通和协作方法- 处理团队冲突和解决问题的能力培训形式为了达到培训目标，我们将采取以下培训形式：- 理论讲解：通过面对面讲解，向新人传达相关知识和操作技巧。

- 实践操作：安排新人进行实验室操作练，加深对所学知识的理解和掌握。

- 观摩研究：安排新人观摩资深员工的工作，研究实际操作和工作流程。

- 组织讨论：组织小组讨论，分享经验和解决问题。

- 案例分析：通过案例分析，培养新人的问题分析和解决能力。

培训评估为了确保培训效果，将进行以下评估方式：- 理论考试：对新人进行理论知识的考核。

- 操作实验：对新人进行实验操作技能的考核。

- 综合评估：综合考虑培训期间的表现、参与度和研究成果。

培训计划本次培训计划预计为期一周，具体安排如下：以上为初步的培训计划，具体内容和安排可能会根据实际情况进行调整。

临床实验室上岗考试试题一、选择题1. 以下哪种试剂主要用于血型鉴定？A. 酶B. 补体蛋白C. 抗体D. 标记物2. 血红蛋白测定法是用来检测什么疾病的诊断方法？A. 糖尿病B. 高血压C. 贫血D. 肺炎3. 下面哪种方法投放的细菌液培养基最常用于肾脏病毒的培养？A. SBA培养基B. SS培养基C. 李斯特林培养基D. 齐式氏培养基4. 以下哪项是临床实验室最基础的检验项目？A. 血常规B. 高血压检测C. 癌症筛查D. 骨髓穿刺5. 基因测序是用来检测哪种疾病的遗传变异？A. 乳腺癌B. 糖尿病C. 肺癌D. 全身多发性疾病二、填空题1. 白细胞计数又称为________。

2. 可用于检测DNA浓度的仪器是________。

3. 血清学鉴定中专门用于检测抗体和抗原反应的试验称为________。

4. 葡萄球菌属于________菌。

5. 血清尿酸（UA）浓度正常值范围为_____ mg/dL。

三、问答题1. 请简要描述Mycoplasma pneumoniae的培养特点及其常用培养基。

2. 请阐述PCR技术的原理以及在临床实验室中的应用。

3. 为什么需要进行细胞计数？请详细介绍一种常用于细胞计数的方法。

4. 请描述细胞涂片染色的步骤及分析方法。

5. 您认为临床实验室的质控体系对于确保检验结果的准确性和可靠性有何重要作用？四、案例分析题某患者前来实验室检查血常规，结果显示白细胞(WBC)计数异常高，中性粒细胞(NEU)也明显增高。

请您分析可能的原因，并且根据检测结果推测该患者可能患有的疾病。

以上为临床实验室上岗考试试题，希望考生能根据自己的知识和实际情况回答出准确的答案。

祝各位考生顺利通过考试！。

医院岗前培训考试题库
在医院岗前培训期间，考试题库是非常重要的学习资源。

通过仔细研究和掌握考试题库中的内容，可以有效地帮助员工提升专业知识水平，达到岗前培训的预期目标。

下面就来介绍一些常见的医院岗前培训考试题库内容，帮助大家更好地准备考试。

一、基础医学知识
1. 人体解剖学：骨骼系统、肌肉系统、神经系统等人体器官的结构及功能。

2. 生理学：心血管系统、呼吸系统、消化系统等生理学知识。

3. 病理学：常见疾病的发病机制、病理变化及临床表现。

4. 药理学：各类药物的作用机制、用药原则及不良反应。

二、护理知识
1. 院感知识：感染控制的基本原则、手卫生及个人防护常识。

2. 护理常识：常见疾病的护理方法、患者的生活护理及康复指导。

3. 护理技术：各种护理操作的标准操作流程、安全注意事项及常见问题处理方法。

三、医疗器械和设备
1. 常见医疗器械：各类医用器械的名称、结构及使用方法。

2. 医疗设备：医用设备的分类、操作规程及维护保养知识。

四、医德医风
1. 医德：医德医风的基本内涵、医生应具备的品质及职业道德规范。

2. 患者权益：患者合法权益的保障、医患沟通技巧及处理医疗纠纷
的方法。

通过认真学习上述内容，并结合实际操作练习，员工们可以更好地
应对医院岗前培训考试，顺利通过考核，为日后的工作奠定坚实的基础。

希望大家能够认真对待培训，不断提升自身专业水平，为患者提
供更优质的医疗服务。

祝大家学习进步，工作顺利！。

检验科护士岗前培训计划一、培训目的科护士在医院中承担着非常重要的任务，其工作涉及到患者的护理、医疗记录的管理、医疗器械的操作等方面。

确保新入职的科护士具备必要的专业知识和技能，是医院保证医疗质量和安全的关键一环。

因此，对新入职的科护士进行岗前培训是非常必要的。

本岗前培训计划旨在为新入职的科护士提供全面的培训，使其具备扎实的护理知识和技能，了解医院的规章制度，能够胜任科室工作。

二、培训对象本次培训面向新任科护士，包括护士、护理专业毕业生等。

三、培训内容和时间安排本次培训内容包括理论知识教学、操作技能培训、模拟演练等。

1. 第一周1.1 了解医院规章制度1.1.1 医院概况介绍1.1.2 科室工作条例1.1.3 职业道德规范1.2 疾病知识介绍1.2.1 常见疾病介绍1.2.2 重点疾病护理要点1.3 护理常规1.3.1 基本护理知识1.3.2 患者安全护理1.3.3 隔离护理1.4 电子病历操作培训1.5 医疗器械操作培训2. 第二周2.1 抢救技能培训2.2 护理实践操作2.3 医嘱解读2.4 质控知识培训2.5 模拟演练四、培训方式1. 理论知识教学采用专业护理培训师授课，包括PPT讲解、案例分析等方式进行。

2. 操作技能培训以实际操作为主，由有丰富经验的科室护士进行指导。

3. 模拟演练采用实际护理场景进行模拟演练，由专业教练进行指导。

五、培训考核1. 培训期间进行每日学习情况考核，确保培训效果。

2. 培训结束后进行理论和操作技能考核，不合格者需重复培训。

六、培训评价1. 培训结束后，由学员自评和专业教练进行评价，根据评价结果对培训计划进行总结和改进。

七、培训管理1. 本次培训由医院护士长负责组织和管理。

2. 培训材料由科室护士长提供。

3. 培训场地由医院提供。

八、培训预期效果通过本次培训，新入职科护士能够全面了解医院规章制度，掌握基本护理知识和操作技能，能够独立进行护理工作，并能够适应科室工作需要。

检验科新上岗人员岗前培训-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN检验科新上岗人员岗前培训一、专业技术人员的录用：年初将用人计划数量和资历填表后上交人事科，经院长办公会通过后由人事科主办。

二、新职工进科时应接受岗前培训，内容包括规章制度、质量管理体系文件、安全防护等。

熟悉科内相关制度和各种操作、诊疗常规和作业指导书，明确职责，掌握各种检验样本的采集、保存、检验方法，能及时、准确、完整、清晰发出检验报告和其它医疗文书。

试用期三个月，考核后上岗。

三、职工工作一年期间内初步熟悉各专业技术，期满后接受转正考试。

科室对新毕业生转正定级时应对其政治表现、品质和体质、工作态度、业务技能、理论水平、工作成绩进行认真的全面考试和考核，写出书面鉴定。

对新调入的人员，应根据具体情况进行必要的指导、训练和考核，合格者方可使用。

四、初级技术人员在科内各专业轮流工作，轮岗周期约4-6月。

3年内应接受200学时（每月约接受6学时技术培训，并按月考核。

后2年根据科室需求及本人意愿赴上级医院进修学习。

）初级技术人员应在任职期间（5年内）。

五、中级技术人员在科内各专业轮流工作，每周相互承担一次小讲课。

担任专业主管者、获得博士、硕士学位者以及科主任会议决定者可固定专业工作。

中级技术人员每年应在正式期刊上至少发表1篇以上学术论文（门诊工作、男50岁、女45岁以上者酌情）；并在高级技术人员指导下承担科研课题。

六、高级技术人员固定专业工作，每年应在核心级别以上期刊至少发表1篇以上学术论文，5年内必须主持完成一项科研课题（门诊工作、男50岁、女45岁以上者酌情）。

七、鼓励专业技术人员出国进修、学历深造。

在国内平均每月有人外出进修学习和参加学术会议。

八、专业人员绩效考核参照奖惩制度和人员培训管理程序。

未尽事宜参照院人事科相关规定。

九、艾滋病初筛实验室工作人员，需取得省卫生厅规定的相应资质。

十、检验科业务工作人员必须持有检验专业大专以上毕业证及获得技师以上资格证者方能上岗。

检验科人员上岗、轮岗及定期培训及考核制度本科根据检验工作的需要配备了各类专业人员和管理人员，并对他们进行继续教育和培训，不断提高其质量意识、技术水平和业务能力，保证检验工作的质量。

人员培训和资格考核按《人员培训及考核管理程序》执行。

1职责1.1本科主任负责人力资源的配置，人员培训计划的批准。

1.2各部门按实际情况提出培训需求。

1.3质控组负责人员上岗前的实际操作培训和考核。

1.4综合管理组负责编制全本科人员培训计划，并组织实施。

1.5综合管理组负责建立和保存人员技术档案。

2要求2.1人员的配备a．本科主任根据工作职责和工作量配备足够的具备相应资质的人员。

b.本科领导由上级主管部门任命。

技术负责人、质量负责人、内审员和质量监督员由本科主任任命。

各科室负责人由本科主任任命；详见附件6《关键岗位人员任命书》。

c.全科现有工作人员20名，其中：高级职称人员2人；中级职称人员10人；初级职称人员7人。

学历构成情况为本科6人，95%为大专及大专以上学历，人员配备见《检验科人员配备一览表》。

2.2人员能力的保证：a.本科主任应确保所有操作专门设备、从事检验以及评价结果和批准、签发检验报告的人员具备相应的能力。

b.所有检验人员必须持有个人资格证书后才能独立上岗，对从事特定岗位的工作人员，应按要求根据相应的教育、培训、经验和技能进行资格确认。

c.本科对影响检验结果质量的管理人员、检验人员规定任职资格条件。

2.3特定岗位任职资格条件a.本科主任必须具备大学以上文化水平或中级以上专业技术职务，从事检验工作5年以上，具有对检验结果的准确性和可靠性进行评价的能力，熟知相关的法律、法规、规范和标准，有高度的事业心、责任感，通业务，会管理，有较强的组织和协调能力。

b.技术负责人应具备大学以上文化水平或工程师以上职称，从事检验工作5年以上、具有高度的事业心、责任感和科学态度，熟悉检验工作管理程序，以及与检验相关的法律法规、规范和标准，精通检验业务，有处理和裁决重大技术、质量问题的能力，有领导、组织、协调各部门、人员密切配合，保证检验工作正常进行的能力。

医院检验科人员培训及考核管理程序1目的有计划地对质量体系的相关人员进行培训和考核，使之技术水平和业务能力不断提高。

2范围适用于与质量活动有关的所有人员的培训和考核管理。

3职责3.1检验科主任主持检验科人员的配备与考核，批准《人员培训年度计划》，安排人员的外部培训。

3.2技术负责人负责《人员培训年度计划》的编制，并组织实施。

3.3资料档案管理员负责建立和管理人员培训记录、人员档案。

4工作程序4.1检验科主任进行人员配备及资格确认（1）根据有关规定和检验工作的需要，确定检验科的各岗位设置和任职条件；（2）通过查看有关证书、进行聘用考核、年度工作考核确认每人的任职资格；（3）根据每人的任职资格情况，确定各岗位人员；（4）对新上岗职员根据岗亭任职条件对其举行岗位资格确认；（5）当岗亭或岗亭任职条件发生了变化，应经培训后，重新举行考核确认。

4.2人员培训4.2.1培训计划(1)根据各岗位任职条件的要求，检验科主任拟定各层次工作人员的继续教育计划。

(2)技术负责人体例《职员培训年度计划》，交检验科主任批准后实施。

(3)未列入年度计划的，技术负责人提出临时培训申请，填写《培训申请表》，经检验科主任批准后实施。

4.2.2培训方式(1)安排外出专业研究、学术交换会、进修的培训。

(2)公司内举办专项讲座、专项培训。

(3)各个专业组内举办的业务研究活动。

4.2.3培训内容(1)根据职员的岗亭，安排相应的专业知识培训。

此外，还包孕下列培训内容：检验科认可、标准化知识、卫生法律、法规、检验科安全知识。

（2）实、进修、新上岗人员的培训内容还包括检验科生物安全防护、内务管理规定、医疗废物处理规定。

4.3人员资格和考核4.3.1检验人员必须具备规定的相关学历和取得相应的专业技术任职资格。

4.3.2人员上岗前，检验科主任组织对聘用人员进行必要的应知、应会科目培训和考试，考试合格后准予上岗。

4.3.3基因扩增室工作人员应参加卫生部或XXX举办的培训班，并取得经卫生部认可的上岗培训合格证书。