散文结构思路 (2019高考复习之散文阅读)

散文阅读之结构思路★【学习目标】一是分析文章的整体结构思路。

二是分析句段的作用。

★【知识讲解】一、分析文章的整体结构思路2.关于材料组织的问题▲从时间上组织材料▲从空间上组织材料▲以物件（观察点）为中心组织材料▲按情感或认识过程组织材料注意：组织材料的方式常常是感情、事物、人物、思绪、景物、行程、时间、空间等线索本身；有时材料组织的呈现形式也可以从全文的表现手法的角度考虑，如抑扬、虚实、对比等。

3.关于线索的问题（1）散文的常用线索有：感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程线索、时间线索、空间线索等。

复杂的文章，线索不止一条。

（2）抓线索，要注意以下三点：一要了解文章的体裁分类和表现手法：以物喻人的散文，一般以作者对“物”的理解或情感为线索；写景散文，一般以游踪或某一景物为线索；叙事记人散文，一般以事情发生、发展的过程或与人物交往的过程为线索；抒情散文，一般以感情为线索。

二要注意文章标题，有的标题揭示线索。

三要注意文中反复出现的词语、句子。

四要特别注意文中的议论、抒情部分，因为散文中的“情”，通常是文章组织材料的重要线索。

二、分析句段的作用▲答题角度：①结构②内容、主旨▲结构上的作用：分析句段在结构上的作用时，要注意该句段在文中所处的位置，位置不同，在结构上的作用也不同。

1、开头句段的作用：点明标题，开门见山；引起下文或引出话题；营造氛围，奠定感情基调；正反铺垫；与下文形成对比；总领全文；制造悬念。

2.中间句段的作用：承上启下的过渡作用；前后呼应作用，或照应开头，或照应结尾；转折作用，是全文内容、思路的转折；总领（引起）下文的作用；为下文做铺垫。

3.结尾句段的作用：升华感情；深化主题；总结上文；卒章显志，点明主题；呼应开头，使文章首尾呼；言有尽而意无穷，使文章委婉含蓄，发人深思。

4.反复出现的句子的作用：结构上：交代线索；前后呼应。

内容主旨：突出内容（主旨）、强化感情等作用。

表达上：运用反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。

高考语文“散文阅读”的题型及解题思路高考语文“散文阅读"的题型及解题思路•一、思路结构类试题1．要求分析全文的行文思路〔或结构〕答题思路:这类题的答案绝不是各段落大意的简单累加，而是把文章各层次的层意概括进行组合。

答题程序应该是把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。

格式一般为：第一部分〔先〕写了什么,第二部分〔然后〕写了什么,第三部分〔再〕写了什么,最后写了什么。

2．局部某句话、某处叙述、描写文字在全文中有何作用答题要点：因这类题涉及的内容皆在文中，所以考虑它的作用，要注意两点：一是它身处文章中间.第一就要考虑它与前后文之间的结构关系，甚至是全文的各个部分的关联。

一般为承上启下〔或前后呼应，或自然过渡到下一部分内容〕作用。

答题思路:“作用〔如：承上启下〕+分析〔它是怎样承上启下的〕〞结构形式，绝不能仅只回答“承上启下〞“首尾呼应〞“前后照应〞，一定要有作用分析。

3．开头有什么作用〔“开头为什么要从…写起〞〕答题要点：因这类题型的特点是先言其他，再引起文章主要内容〔主要事件、主要人物〕,它在文章中的位置决定了这类题答题有四个要素：一是与文题是否照应;二是是否能够自然引出下文主体内容，为下文作铺垫；三是与结尾是否照应；四是与主体内容是否形成反衬。

4．文中某处景物描写的作用。

〔或在开头,或在中间〕答题要点:有四个要素，一是景物本身的自然环境特征；二是对人物的烘托作用；三是对社会环境的暗示〔这一点要视情况而定，不要生拉硬扯〕；四是在结构上为下文铺垫。

二、内容要点概括类试题1．全文内容要点概括第一种：概括某些原因答题要点：很多散文，作家都是阐发某种生活感悟，明晰某些道理，而这些感悟、道理〔结尾的“果〞〕从何〔“因〞〕而来?那就是前面的叙事、描写、回忆等等。

说到底，散文全文一般就是一个大因果复句，所以这类题设题要求的跨度一般较大,涉及全文。

答题时思维视界要笼罩全篇，尽量把“因〞的数量找全.答案各点组织要尽量按照原文顺序。

散文阅读之结构方式与行文思路李顺富1、结构方式及简要分析【解题分析】结构方式是就文章的结构特点设题，所以首先要在浏览全文的基础上思考文章的结构特点，如：总分总、先抑后扬、逐层递进等。

然后追寻行文的思路和内容、表达方式及作者情感的变化，逐层理出文章层次，思考并概述说明。

【规范答题】1．先说明行文结构特点。

2．分层具体概括文章内容并扣住结构特点解说。

3．组织答题顺序：说明行文结构特点十具体解说。

如：《朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生》（萧乾）这篇文章采用了“总——分——总”的结构方式。

①②段总写作者对死人的不同心理感受。

③-⑩段分写：其中③-⑤段写作者为鲁迅守灵的所见所感，⑥-⑩段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。

⑾⑿两段总结全文，点明主题，照应标题。

文章常见的结构方式：结构方式通常是固定的，不外乎以下的基本格式——①纵向结构：（时间、事件先后）如《西溪的晴雨》，《荷塘月色》。

②并列式结构：（横向）（性质分类，各个侧面，空间），如《故乡的榕树》《泰山很大》，《泊》。

③纵横交错结构（网状结构）：如《山屋》。

④层进式结构（观察、认识的过程）：如《泰山之思》，《感谢生命》。

⑤流动式结构（作者情感的变化）：如《雾》⑥对比式结构：《马缨花》⑦总分结构（总—分，分—总，总—分—总）：如《雅舍》。

2、行文思路及简要分析【解题分析】行文思路是作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络。

思路有不同层面，对全篇而言有总体思路，对具体段落或层次而言就是局部思路。

常见的行文思路有：从古到今、由此及彼、由表及里、由浅入深、由具体到抽象等。

文章的思路通常表现在组材顺序、线索、过渡、伏笔与照应、段落层次等方面，判断文章思路可以从这些方面入手。

把握思路的流程：追寻行文的思路和内容上的变化、作者情感的变化，思考“开头（先）写了什么？接着写什么？再写什么？最后写什么？” 再逐层概括揭示文意，理出各层的内在联系，并作简要评析。

散文阅读之结构思路二要注意文章标题，有的标题揭示线索。

★ 【学习目标】三要注意文中反复出现的词语、句子。

一是分析文章的整体结构思路。

四要特别注意文中的议论、抒情部分， 因为散文中的“情”，通常是文章组织材料 二是分析句段的作用。

的重要线索。

★ 【知识讲解】二、分析句段的作用 一、分析文章的整体结构思路▲答题角度：①结构1.关于文章整体结构安排的问题②内容、主旨▲结构上的作用 ：关系类型 子类型 具体特点分析句段在结构上的作用时，要注意该句段在文中所处的位置，位置不同，在结承接关系由叙事到议论或抒情构上的作用也不同。

相承关系由写景到议论或抒情 1、开头句段的作用：点明标题，开门见山；哲理散文的层层递进关系引起下文或引出话题； 递进关系营造氛围，奠定感情基调；相并关系并列关系 文章材料之间是平行的，它们之间是并列或对 照关系。

对照关系正反铺垫； 与下文形成对比；总分关系 先总说再分说 相属关系先分说再总说分总关系总领全文； 制造悬念。

2.中间句段的作用：2.关于材料组织的问题承上启下的过渡作用；▲从时间上组织材料 前后呼应作用，或照应开头，或照应结尾； ▲从空间上组织材料转折作用，是全文内容、思路的转折； ▲以物件（观察点）为中心组织材料 总领（引起）下文的作用； ▲按情感或认识过程组织材料为下文做铺垫。

注意：组织材料的方式常常是感情、事物、人物、思绪、景物、行程、时间、空间等3.结尾句段的作用：线索本身；有时材料组织的呈现形式也可以从全文的表现手法的角度考虑，如抑扬、 升华感情；虚实、对比等。

深化主题； 3.关于线索的问题总结上文；（1）散文的常用线索有 ：感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、 卒章显志，点明主题； 行程线索、时间线索、空间线索等。

复杂的文章，线索不止一条。

呼应开头，使文章首尾呼；（2）抓线索，要注意以下三点：言有尽而意无穷，使文章委婉含蓄，发人深思。

一要了解文章的体裁分类和表现手法： 4.反复出现的句子的作用：以物喻人的散文，一般以作者对“物”的理解或情感为线索；结构上：交代线索；写景散文，一般以游踪或某一景物为线索；前后呼应。

高考专题复习之散文阅读结构思路作用类解题1、分类解析一：要求明确“开头为什么要从…写起（开头的作用）”。

要点与思路：答题要点：因这类题型的特点是先言其他，再引起文章主要内容（主要事件、主要人物），它在文章中的位置决定了这类题答题有四个要素：一是与文题是否照应；二是是否自然引出下文主体内容，为下文主体内容作铺垫；三是与结尾是否照应；四是与主体内容是否形成反衬。

答题思路：开头点题，照应文题（或首尾呼应）；自然引出下文，为下文叙写……事（人、物）作铺垫，使行文自然巧妙。

答题思路：开头点题，照应文题（或首尾呼应）；自然引出下文，为下文叙写……事（人、物）作铺垫，使行文自然巧妙。

2、分类解析二：局部段落、某句话，某处叙述、描写在全文中有何作用文中作用总结：▪ 1.文首:▪开篇点题:渲染气氛(记叙文.小说)▪埋下伏笔(记叙文.小说)▪设置悬念(小说)▪为下文作铺垫;总领下文;▪开头要(开门见山,直截了当,制造悬念,引人入胜;▪提出问题,引人注意;▪说明情况,交代背景)2.文中: 承上启下; 总领下文; 总结上文;3.文末:点明中心(记叙文.小说)深化主题(记叙文.小说)照应开头(议论文.记叙文.小说)结尾要有力(画龙点睛,发人深思;总结全文,照应开头;叙述结束,自然收尾;抒发情感,引起共鸣要点与思路：▪一是它身处文章中间。

第一要考虑它与前后文之间的结构关系，甚至是全文的各个部分的关联。

一般为承上启下（或前后呼应，或自然过渡到下一部分内容）作用。

▪二是要在内容上考虑它与主体内容的关系（一般为因果关系、反衬关系、对比关系，作为主体内容的背景，等）▪答题思路：作用（如：承上启下）+分析（它是怎样承上启下的）3、分类解析三：要求明确景物描写的作用。

（或在开头，或在中间）▪景物描写：▪（1）交代背景（自然、社会）；（2）渲染气氛；▪（3）定下感情基调；▪（4）推动情节；▪（5）借景抒情；▪（6）表现主题；▪（7）避免文章单调。

2019高考散文阅读解题思路（高分必读）第一步——做题之前的读文。

这一步要求有“三读”。

“一读”文章主题。

“二读”——文章结构。

“三读”——读出重点词、句、段。

首先，一定要读出文章的主题。

现在的现代文阅读大多是阅读鉴赏散文。

散文“形散而神聚”，是指散文取材广泛而主题集中。

因此为了能够更好地理解如何围绕文章的中心来选材，一定要读出文章的中心。

另外，很多问题表面上没有考文章的主题，但是回答的时候必须答出主题。

例如，问文章的某段材料什么作用。

文章的材料能有什么作用呢?其中必答的一点是，它一定是为了表达中心服务的，尤其是正面的材料的时候，就必须答出这段材料为某某中心服务，很好地表达了某某中心。

因此，第一步中一定要尽量读出文章的主题。

其次，要读出文章的结构，作者的思路。

理解了文章的思路对理解文章主题有很大的帮助，所以，这两个问题要同时解决。

而且，理解了文章的结构思路，对于常出现的大分值概括信息题是必要的，可以避免出现遗漏信息点。

再者，读清楚了某些结构，例如，总括段、过渡段等，可以帮助回答某些问题。

再次，要勾画出文章的重点词句。

何谓重点呢?例如各段的中心句、中心句中的中心词，例如段落中的抒情或者议论的句子，因为它们常常是作者最直接表达主题的地方，也常常是后面做题时的最主要的参考信息。

因此，在读文章时应该把它们做个简单地勾画标明。

第二步——化题所谓“化题”是指，我们接触文后的问题时应该清晰明了出题人的命题意图，至少知道这道题目具体考的是什么。

例如，题目问：文章开头写了某某内容，你来分析评价一下。

这样的问题实质考的是什么呢?我们进行一下化题：文章开头内容分析评价——考察散文开篇选材的作用——可以从对内容、结构和主题三方面的作用来回答。

那么我们化完的题目实际是问：这篇文章开头所选的材料对文章的内容、结构、中心所起的作用。

文章开头的材料在内容上能起到什么作用呢?如果与表达的主题一致，那么常常是开篇立意。

如果与文章主题相反，那么常常是欲扬先抑。

散文阅读之结构手法（讲）考向一分析结构1．讲高考（1）考纲要求具有准确分析一篇散文结构的能力。

（2）命题规律一篇文章的结构是写作思路的体现，而考题也是以要求考生分析思路为考查形式的，一般包括：①划分文章的层次。

②理清思路，概括各部分内容。

③分析文章结构特点。

④鉴赏谋篇布局的特点。

题型有主观题和客观题两种，以主观题为主。

例：【2018年高考浙江卷】阅读下面的文字，完成以下4题。

汴京的星河叶文玲孩提时，我有许多美丽的憧憬，天真的梦。

那时，我最喜欢看天上的星河。

夏夜仰望那缀满星星的夜空，我会几个小时地坐对发痴，小脑瓜里整个儿盘旋着关于星星月亮的种种神话传说。

于是，我总相信月宫里有嫦娥，早晚有一天会从那影影绰绰的桂花树下飘飘走出，而那璀璨的星星呢，一定是那些调皮的小仙女随意抛洒的宝石珠贝。

我很想什么时候飞上天去，抓住天幕的一角轻轻一抖，让这些明亮得耀眼的珠宝纷纷飞落下来，穿过云端，落到人间，傻念头想过万万千，我却从不以为可笑，倒觉得这些记忆，永远像蜜汁一样醇甜。

大概就因为这颗未泯的童心吧，一些别人认为是不算稀奇的事，在我，却总要兴奋得大喊大叫。

现在，我就又想叫喊了：最近，我真的看见了天上落下的星河——那明亮得耀眼的珠宝。

那是在汴京——开封。

这个赫赫有名的宋代京都汴梁城，果真又一次牵下了天上的星河，让无数次揣想过《东京梦华录》笔下灯宵月夕的我，感到如此新奇和庆幸．．．．．．．．．。

素享声誉的汴京，果不负人愿。

在月华皎皎的元宵节，它再次以花光满路千门如昼的姿颜，呈现了它非同寻常的辉煌。

非是我这个初来乍到的外来客言辞夸大，我总觉得在汴京看灯会，别有一番意趣，在灯会中看汴京，别有一番别处难以得见的古城神韵和京都风光。

这种新奇有趣的感觉缘何而来？是因了那些盏灯，也因了那看灯的人，也因了那挂灯的街。

先说那街。

汴京的街，古今相映成趣，一片繁荣。

路这厢，高高耸立起一幢幢现代化大楼；路那厢，则一色是明清风味的木柱木门木栅，特别是那雕镂朱漆的木窗棂，很能教人想起白话小说中所写的布衣小帽的“市井人家”。

分析文章结构和思路散文阅读高考语文文章有序，作者有路——结构思路不仅仅是一个重要考点，更重要的是只有把握住它，才有可能真正掌握文本，分析文章结构和思路包括分析整体思路和分析句段的作用两方为进一步赏析文本做好铺垫。

面，高考也围绕这两方面设题考查。

一、分析整体思路结构是指行文思路的脉络。

思路是指按照一定的条理由此及彼地表达思想感情的路径、(、行文线索以及段落间)布局谋篇(外在表现，指作品的整体构思)各个部分和各个方面之间的关系与安排。

文章结构包括以下几种：段内的结构层次；(1) 全文的结构层次；(2) 文章的材料的组织形式；(3) 的关系；)段落之间(材料与材料之间(4) 文章主旨形成过程。

(5) 思路的种类：类型分类定义即(逻辑顺序空间顺序、时间顺序、重在反映过程按照一定的顺序，纵向思路 ) 事物发展的顺序围绕一个中心，多角度、多侧面横向思路总分式、对比式、纵横交错式地分别加以叙写阅读下面的文字，完成文后题目。

)重庆卷(2012·太阳梦浩晓激动得满脸通红。

朋友老刘说起他做的一个梦，划行在太阳他梦见自己驾着一叶小舟，里。

那境界好动人啊。

在哪里？船桨轻轻一拨，岸，把世界漫溢成一片红色，透明的浆液，太阳大得无边无沿，溅起一串火红的水珠，落下时，它们忽然凝结成一座座山，千姿百态。

老刘是个画家，那时候，画山画得正苦。

群山之上是蓝天，一我放眼望去，但见群山在我周围有节奏地起伏着，听了老刘的话，轮硕日，漂泊在蓝天上，永恒地照耀着。

铺天盖地而来，拼命地往身体一片明晃晃的阳光，记得刚到拉萨的时候，我被惊呆了，里渗透，我觉得身后的影子都透着亮儿。

是不是在梦里？我走向那些经幡。

五颜六色的经幡，在阳光下舞蹈着，似乎一头连着天，一头接着地，寺庙的从绿树鲜花中冒出来，一幢幢别致的藏式楼房和现代建筑，天地之间一派和谐宁静。

金顶间杂其中，香火缭绕，放生羊和野狗昂着哲人般的头颅，在大街上踱步。

向生活深处走去，我知道这不是梦。