分析散文的结构思路

散文结构思路
1.时间序列结构：按照故事发生的时间顺序来组织散文。

通过描述事件的发生和发展，使读者能够跟随故事的进展，并逐步了解主题或观点。

这种结构适用于叙事性散文，例如回忆故事、旅行故事等。

2.空间结构：按照空间关系来组织散文。

通过描述不同地点或场景的特点和变化，使读者对所描述的地方有更深入的了解。

这种结构适用于描述性散文，例如描写自然风景、城市风貌等。

4.对比结构：通过对比不同的人、事、物或思想，使读者更加清晰地认识到其中的差异和共同点。

这种结构可以使散文更加有趣和生动，同时也有助于加深读者对话题的理解。

5.主题结构：以围绕一个主题展开不同的观点和体验为主线，组织散文。

通过从不同的角度对主题进行探讨，使读者对主题有更全面的理解，并产生思考和共鸣。

此外，在组织散文结构时，也可以采用以下手法：
1.开头引入：通过一种有吸引力的方式，引入读者的注意力，并激发他们对文章的兴趣。

2.过渡句：使用过渡句帮助文章内部各段落或段落之间的衔接，使文章的逻辑流畅。

3.梯度推进：从一些更小、更具体的事物开始，逐步推进到更广泛、更抽象的层面。

这种方式可以吸引读者，并使他们逐渐理解文章的核心思想。

4.结尾总结：在文章结束时，通过总结和回顾，强调主题或观点，给读者留下深刻的印象。

散文分析思路结构教案教学目标：1. 知识与技能：通过学习，让学生了解散文的特点，掌握散文的分析思路，提高阅读和鉴赏散文的能力。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析、概括、评价文章的能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对散文的喜爱，提高审美情趣，丰富精神世界。

教学重点：1. 散文的特点2. 散文的分析思路教学难点：1. 散文的内在逻辑关系2. 散文的表现手法教学准备：1. 教师准备相关散文作品2. 学生预习课文教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍散文的特点，引导学生关注散文的内在逻辑关系和表现手法。

2. 学生分享对散文的理解和感悟。

二、自主学习（10分钟）1. 学生根据预习，分析课文中的散文作品，概括文章的主题和内容。

2. 学生探讨散文中的表现手法，如描绘、对比、抒情等。

三、合作探讨（10分钟）1. 学生分组讨论，分析散文作品的结构，梳理文章的思路。

2. 各组汇报讨论成果，教师点评并指导。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结散文的特点和分析思路。

2. 学生分享学习收获和感悟。

五、课后作业（课后自主完成）1. 学生选择一篇自己喜欢的散文作品，分析其结构和思路。

2. 学生撰写一篇散文赏析文章，不少于300字。

教学反思：本节课通过自主学习和合作探讨，让学生掌握了散文的特点和分析思路。

在教学过程中，注意引导学生关注散文的内在逻辑关系和表现手法，提高学生的阅读和鉴赏能力。

同时，通过课后作业的设置，让学生将所学知识运用到实际中，提高学生的写作能力。

但在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，教师应加强对学生的引导和鼓励，提高学生的积极性。

专题07 散文阅读（考点剖析+对点训练）考点剖析一、分析散文的结构思路1.整体把握第一步：通读，把握全貌。

抒情散文看情感变化；叙事散文看叙述的事件；记游散文看时空的变化。

第二步：段读，概括大意。

以段为单位细读，然后用一句简明的话把段意表示出来，看出文章思路。

第三步：分层，理清关系。

分析段落之间的内在联系，划分文章层次，理清全文思路。

2.寻找线索并分析作用①寻找线索的方法。

a.明确常见线索类型。

游踪、事物、时间、情感，事件的发展等。

b.抓住关键位置。

如文章的标题，或者反复出现的词语、句子，或者议论抒情部分等。

②分析线索的作用线索有组织材料、贯穿全文、使结构清晰、情节集中、揭示主题等作用。

3.分析语段的作用①在内容主题方面。

内容角度，要考虑对人物刻画、情感表达、基调奠定等作用。

主题角度，考虑对主题的强化、深化、突出、揭示等作用。

②在结构思路方面。

考虑有总领全文、设置悬念、做铺垫、照应、过渡、总结上文等作用。

③在表达效果方面。

考虑表现手法、构思写法和表达效果，以及读者情感（加深印象、激发情感、产生共鸣、发人深思等）。

二、概括内容，分析形象1.归纳主旨“五抓手”①抓文章标题。

有的标题概括文章的中心，从而体现了文章的主旨，有的标题直接揭示了文章的主旨。

②抓开头结尾。

有的开篇点题，统领全文，点明或暗示主旨，有的篇末点明或深化中心。

③抓议论抒情。

文中的议论和抒情句有画龙点睛之效果。

④抓段意层意。

有的主旨隐含在人物、景物、事件或者文章各部分之中，要做综合归纳，才能突出中心。

⑤抓写作背景。

有的文章主旨还需要了解、分析相关时代背景，了解其时代意义。

2.分析人物形象的角度①从记叙的事件中概括分析。

②从对人物的描写中概括分析。

③从作者的抒情议论中概括分析。

三、鉴赏散文的语言和手法1.理解意蕴第一步：理解字面义。

看其自身意义，看其有无修辞，看其内部结构。

第二步：看其在句中的搭配成分，看上下文有无提示。

第三步：含蓄的词句，可能包含多层含义，要结合情感、主旨多角度进行分析。

散文分析文章结构把握文章思路散文是一种抒情性很强的文学体裁，常以抒发个人情感与思想为主要特点。

在分析散文的文章结构时，需要把握文章的主题、情感表达和叙事方式等要素，以达到恰当地把握文章思路的目的。

散文的文章结构通常包括开始、主体和结尾三个部分，但具体的结构形式和篇幅要根据文章的题材和表达方式而定。

以下是一种常见的散文结构框架：一、开始部分开始部分是散文的引子，通常包括背景介绍、事件引出或寓意开示等内容。

在这部分，要引起读者的兴趣，以吸引他们继续往下阅读。

1.开门见山：直接点明文章主题，并以个人或鲜活的事例作为引子，引起读者的共鸣。

例如：“初春的阳光洒满大地，我来到了一片美丽的花海，心情不由得兴奋起来。

”2.引人入胜：通过给读者一个引人入胜的场景或人物介绍，激发读者的好奇心。

这种方式常常采用形象的描写和夸张的修辞手法。

例如：“人们常说山水有灵，但我从未亲身体验过。

直到那天，我走进了这片神奇的山林。

”二、主体部分主体部分是文章的核心内容，通过描写、抒发情感、陈述观点或阐述故事来展开表达。

1.折叠式叙述：逐步展开主题，通过细腻而有层次的叙述，将整个思想过程阐述出来。

例如：“我走进了这片深山，真切地感受到了自然的力量和美妙。

这里的花花草草、山川河流，宛如一幅自然审美的画卷。

”2.夸张和对比：通过夸张和对比的手法，强调散文中的主题和情感，产生强烈的感染力和鲜明的效果。

例如：“我来到了这座古老的城市，它破败而苍凉，却又散发着一股浓厚的文化气息。

古老与现代，在这座城市中交织着，形成了独特的魅力。

”三、结尾部分结尾部分是对散文的总结与应用，通常包括感悟、思考、呼吁或意义解读等。

通过对主题的再次强调和总结，营造出令人满意和耐人回味的结尾效果。

1.见微知著：通过对散文中其中一细节的描写和点评，进一步展开主题和思考。

例如：“细雨绵绵，如丝如缕，淅淅沥沥地洒落在大地上。

不禁让我想到了人类对自然的渺小和对生命的珍惜。

”。

散文结构思路分析类 2大题型答题模板高考对文章的结构和思路的考查，大多与文章的段落、句群相联系，考查文章结构、段落结构、段与段的逻辑关系、句与句的逻辑关系等。

“分析结构思路类”试题在高考散文阅读中出现频率较高，此类试题与《考试说明》中“分析文章结构，把握文章思路”考点相对应，着重考查考生的分析综合能力。

按照分析对象分类，这种题型主要有两类：一类是按线索梳理文章行文思路的，一类是分析文章开头句段、中间2．材料组织材料组织的方式：①从时间上组织材料；②从空间(场面)上组织材料；③以物件(观察点)为中心组织材料；④以情感(或认识)过程来组织材料；⑤由实到虚、层层深入组织材料。

需要指出的是，组织材料的方式常常是感情、事物、人物、思绪、景物、行程、时间、空间等线索本身；有时材料组织的呈现形式可以从全文的表现手法的角度考虑，如抑扬、虚实、对比等。

3、常见设问方式4、行文思路分析解题方略（1）通过阅读，明确散文内容，是写人叙事、写景状物，还是阐发哲理，概括文章主要叙述了什么事情或者谈的是什么问题，不同的文章类型，行文思路应该有所不同。

（2）在阅读过程中，要特别关注文章的开头、结尾，每一段的起始句、收束句，这些地方往往被作者安排上中心句，以起到总领或收束内容的作用。

（3）在找出中心句后，分析综合一个自然段表达的意思，给每一个段来一个总结，用一句简明扼要的话标示出文段的段意。

这样做的目的是把成百上千字的文章浓缩成几句话，显露出文章内在的脉络。

（4）分析段落之间的内在联系，划分文章层次。

重视具有前后衔接、勾连、照应作用的语言标志；重视有区分层次作用的标点符号，如分号、冒号、句号等。

（5）无明显信息的段落，应该通读全段，找出概括性语句或关键词语，分析合成段意。

这些都没有时，要考虑句间的关系，先划分层次，概括出各层意思，再综合考虑。

（6）——组织答案，运用模式。

答题模式：首先写了……其次写了……最后写了……[例一] 阅读下文，完成后面的题目。

一、散文的结构1、写作思路:分层、概括。

(注意限定条件)2、一段话作用:①内容+主旨②结构(有时也答③表达:引起读者兴趣)3、一句话作用:同“一段话作用”4、一个主要的物或词语的作用:①呼应标题②点明主旨③线索④象征……⑤(写出了一种声音的物,还考虑营造什么氛围,形成北京旋律)5、写A为什么写B的作用:①内容②主旨③术语(丰富内涵/反衬对比)④结构6、标题的作用:①表层②深层③线索④象征⑤主题⑥题目本身(修辞、有文采、言简意丰)⑦与读者的关系7、散文的结构特色:①开头②中间③结尾④线索⑤双线结构二、散文的词句含义1、词语的含义:本义+语境义+句意+主旨2、句子含义:①抓关键词②问为什么解释关键词(注意向主旨靠拢)注意有手法的指出来,指示代词指代什么指出来。

三、散文的形象人物形象:身份、职业、、命运、性格四、概括(特点):分段归纳——合并筛选(尽量用文中原词)五、散文的技巧1、赏析句子:手法+手法出处+(生动形象)地写出了(描写对象)的……+表达了作者(我)……常见手法及其作用(见《校本》245——249表格)2、语言特色:①句式(长短、整散)②语体(口语)③修辞④效果a清新明快(优美的句子)b 朴素自然(朴实的文风/句子)c苍劲雄浑(写恢弘大气的场景)d生动形象(修辞)e含蓄蕴藉(哲理句)f简洁凝练(简短的词句)⑤用词(叠词、色彩词、某个动词)3、叙述方式:顺叙——清晰明白;倒叙——设悬,引人入胜;插叙——结构严密内容充实4、人称:(见《校本》245表格5、选材特点(常用于人物传记):①真实性②典型性③以小见大六、探究1、概括主旨:通过写…(内容),表现了(描写对象)的……(品质),表达了作者……感情(注意感情落点,如崇敬、喜爱、赞美、悲伤、厌恶……)2、注意“丰富意蕴,丰富感情”文中多个要素,每个要素体现的作者的感情都答出来。

3、注意谈瞧法、谈启示、谈思考的题要做到观点+文本依据+(现实)一、散文的结构1、写作思路:分层、概括。

分析散文的结构思路一、了解散文的种类和类型散文有多种类型，如记叙文、抒情文、议论文、游记、杂文等。

不同类型的散文往往有着不同的结构特点和写作方法。

在分析散文结构之前，要先了解散文的类型，以便更好地理解和把握散文的结构。

二、分析散文的主题和中心思想散文的结构是为了表达散文的主题和中心思想而建立的，因此，分析散文的结构需要先确定散文的主题和中心思想。

通过分析散文的题目、开头和结尾，可以逐步揭示散文的主题和中心思想。

三、分析散文的段落结构散文通常由多个段落组成，每个段落一般表达一个主题或一个观点。

分析散文的段落结构可以从以下几个方面入手：1.段落之间的关系：分析各个段落之间的关系，包括衔接词的运用、句子结构的转变、主题的呼应等，以揭示段落之间的逻辑关系。

2.主题词的运用：分析各段落中的主题词，通过主题词的重复出现和变化，可以了解段落之间的主题内涵和逻辑关系。

3.段落结构的变化：分析各段落的结构特点和结构变化，如全文是并列结构还是递进结构，或者有没有对比、转折等结构手法的运用。

四、分析散文的修辞手法和表达方式散文常常运用各种修辞手法和表达方式，以增强作品的感染力和艺术性。

分析散文的修辞手法和表达方式可以从以下几个方面入手：1.修辞手法的运用：分析散文中是否运用了比喻、隐喻、排比、反问、对比等修辞手法，以探究作者表达思想和情感的方式和效果。

2.描述和抒情的比重：分析散文中描写事物和抒发情感的比重，以了解散文的主旨和议论内容。

3.文字运用的特点：分析散文中的文字选择和运用方式，包括句式的变化、用词的多样性、语言的生动性和音韵效果等。

五、总结散文的整体结构通过以上的分析，可以逐步了解散文的各个方面和细节，从而总结出散文的整体结构。

这个总结可以是对段落结构、表达方式和修辞手法的综合把握，也可以是对散文主题和中心思想的再归纳和概括。

六、评价散文的结构最后，可以对散文的结构进行评价，判断其是否合理、紧凑、丰富和有说服力。

散文阅读之结构方式与行文思路
首先，结构方式是指散文的组织形式和内部结构。

散文的结构可以分
为线性结构和非线性结构两种。

而在行文思路方面，散文的行文思路也有不同的方式。

另一种行文思路是循环。

散文中的循环行文思路在故事情节或者观点
的表达中，多次使用类似的词语、意象或者情感，通过反复呈现和强调来
达到表达目的。

这种行文思路能够增加作品的艺术感和韵律感，让读者在
反复的阅读中渐渐感受到散文的深意。

此外，还有一种行文思路是主题对比。

散文中的主题对比行文思路通
过对不同的主题或者观点进行比较和对照，引发读者的思考。

通过对比，
读者可以更加深入地理解散文的主题和思想，产生更多的思考和感悟。

总而言之，散文的结构方式和行文思路是在创作中要注意的重要因素。

合理的结构方式和独特的行文思路可以使散文更具表现力和魅力，给读者
带来更好的阅读体验。