当前位置：文档之家 › 低温诱导染色体数目加倍的实验流程

低温诱导染色体数目加倍的实验流程

  • 格式：doc
  • 大小：28.48 KB
  • 文档页数：2

低温诱导染色体数目加倍的实验流程

下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by

theeditor. I hope that after you download them,they can help

yousolve practical problems. The document can be customized

andmodified after downloading,please adjust and use it according

toactual needs, thank you!

In addition, our shop provides you with various types

ofpractical materials,such as educational essays,

diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic

articles,topic composition,work summary,word parsing,copy

excerpts,other materials and so on,want to know different data

formats andwriting methods,please pay attention! 低温诱导染色体数目加倍的实验流程

在进行低温诱导染色体数目加倍实验之前，需要进行一系列准备工作。

1. 培养细胞：根据实验需要，选择需要培养的细胞，进行细胞培养。确保细胞处于健康状态，且生长繁殖正常。

2. 低温处理：将培养好的细胞暴露在低温环境下，使细胞处于低温状态。通常将细胞温度降至4度左右，保持一定时间，以达到低温诱导染色体数目加倍的效果。

3. 恢复温度：将低温处理后的细胞温度恢复到正常状态，细胞逐渐恢复正常生长繁殖。

4. 样品制备：根据实验需要，选择需要检测的细胞样品，进行制备。通常需要将细胞进行染色处理，使染色体可被观察。

5. 显微镜观察：使用显微镜对制备好的细胞样品进行观察，计数细胞核数目，统计染色体数目。

通过上述流程，可以对细胞进行低温诱导染色体数目加倍实验，得到实验结果。在操作过程中，需要注意严格控制实验条件，确保实验结果的准确性。同时，也需要注意安全实验，避免任何可能的伤害。

合集下载

低温诱导植物染色体数目变化与有丝分裂同步观察的实验改进

低温诱导植物染色体数目变化与有丝分裂同步观察的实验改进

龙源期刊网

低温诱导植物染色体数目变化与有丝分裂同步观察的实验改进

作者：李东媛

来源：《新课程·上旬》2013年第10期

摘 要：探讨低温诱导植物染色体数目变化与有丝分裂同步操作对比观察的实验改进方法。

关键词：有丝分裂；低温诱导；植物染色体；同步观察

“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”，是人教版高中生物必修1和2的实验内容。两个实验采用的材料用具和方法步骤基本相同，将两个实验合并操作同步观察，两种装片，一目了然。实验操作过程如下：

一、实验材料的处理

1.洋葱幼根的培养

剥去老皮，稍去老根，置于玻璃槽内，注水以浸没根基部为宜。25℃左右下约4～5天根基部即长出大量2～3 cm长的幼根，提供有丝分裂和低温诱导。

2.低温处理

在实验前1天，待幼根长出2～3 cm左右时，将实验所需材料移入4 ℃冰箱中，继续诱导培养24～36 h。

3.苯酚品红的改良

母液A：取3 g碱性品红，溶解在100 mL的70%乙醇中。母液B：取母液A 10 mL，加入90 mL的5%苯酚溶液。取B液45 mL，加入6 mL冰醋酸和6 mL的37%甲醛，此为苯酚品红染色液。改良苯酚品红：取10 mL苯酚品红染液，加入90 mL的45%冰醋酸和1.8 g山梨醇即可。 龙源期刊网

二、方法步骤

三、实验操作注意事项

1.采用“统一时间”“同步操作”的原则；

2.有丝分裂和低温诱导间组进行，按表操作，上课时，在第一时间剪取根尖解离；

3.在等待的时间里，做实验设计方面的探究；

4.采用“镊子背敲打法”制片，两组间对比观察。

将观察根尖分生组织细胞有丝分裂和低温诱导植物染色体数目变化，按照探究性实验教学模式进行实验设计，经过学生分组实验的实践检验，极大地提高了实验教学效果，展示了探究性实验的魅力。用“镊子背敲打法”制片，显微观察效果的确很好。

高中生物必修2实验：低温诱导染色体加倍

高中生物必修2实验：低温诱导染色体加倍

1 / 1 实验十三 低温诱导染色体加倍P88

1、原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。

2、方法步骤：

(1)洋葱长出约1cm左右的不定根时，放入冰箱的低温室内(4℃)，诱导培养36h。

(2)剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5~1 h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。

(3)制作装片：解离→漂洗→染色→制片(过程同观察细胞的有丝分裂的制片方法一样)

(4)观察，比较:视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞.

3、讨论：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处?

高中生物必修2实验：低温诱导染色体加倍新选.

高中生物必修2实验：低温诱导染色体加倍新选.

1 / 1word. 实验十三 低温诱导染色体加倍P88

1、原理：用低温处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。

2、方法步骤：

(1)洋葱长出约1cm左右的不定根时，放入冰箱的低温室内(4℃)，诱导培养36h。

(2)剪取诱导处理的根尖约0.5~1cm，放入卡诺氏液中浸泡0.5~1 h，以固定细胞的形态，然后用体积分数为95%的酒精冲洗2次。

(3)制作装片：解离→漂洗→染色→制片(过程同观察细胞的有丝分裂的制片方法一样)

(4)观察，比较:视野中既有正常的二倍体细胞,也有染色体数目发生改变的细胞.

3、讨论：秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处?

最新文件 仅供参考 已改成word文本 。 方便更改

低温诱导植物染色体数目的变化实验

低温诱导植物染色体数目的变化实验

课时课题：第5章 第二节 染色体变异（第二课时：低温诱导植物染色体数目的变化）

课型：实验课

教

学

目

标 知识目标 1、理解低温诱导植物细胞染色体数目变化的作用原理；

2、学习低温诱导植物染色体数目变化的方法。

能力目标 1、通过实验，提高学生的动手操作能力和合作探究能力；

2、通过使用显微镜，提高学生的观察能力和绘图能力。

情感态度和

价值观目标 1、通过实验，养成与他人合作、共享并能够欣赏别人的观点和创意的习惯；

2、培养学生敢于质疑、勇于实践以及严谨求实的科学态度。

重 点 低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验过程。

难 点 低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验过程。

知 识 点 1、实验原理；2、所用材料的作用。

考 试 点 1、实验原理；2、实验过程。

能 力 点 动手操作能力、合作探究能力、观察能力和绘图能力。

自主探究点 低温诱导植物细胞染色体数目变化

易错易混点 卡诺氏液、改良苯酚品红染液、盐酸、酒精等材料的作用。

训 练 点 实验过程及材料的作用。

拓 展 点 低温对不同实验材料的染色体数目变化的影响相同吗？

课 型

实验课 材料用 具 葱或大蒜，培养皿，滤纸，纱布，烧杯，镊子，剪刀，显微镜，载玻片，盖玻片，卡诺氏液，改良苯酚品红染液，体积分数为15%的盐酸，体积分数为95%的酒精

教 学 模 式 “合作探究”教学模式

教 学 流 程

教学

环节 教师活动 学生活动(预设) 设计意图

复习导 入

复习提问：

1、 单倍体育种和多倍体育种的方法？

2、 秋水仙素的作用原理是什么？

组织语：在单倍体育种和多倍体育种过程中，都用到了秋水仙素，它能诱导染色体加倍，除了秋水仙素能诱导染色体加倍以外，还有什么因素能诱导染色体数目变化吗？

课件提供材料：

据调查，在帕米尔高原上的高山植物，65%的是多倍体，请同学们推测帕米尔高原上多倍体产生的原因是什么？