英语人教版三年级上册PEP U4 A Letters and sounds

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Unit4 A Letters and sounds公开课教案

一、教学目标

知识与技能

1. 能听、说、读、写字母：Jj, Kk, Ll, Mm, Nn.

2. 在学习字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn的音、形的基础上，能初步掌握5个辅音字母作为单词首字母时的发音。

3. 能学会主动用自然拼读法来拼出包含这五个字母的简单单词。

过程与方法

本节教材为PEP版小学英语三年级上册Unit4 We love animals. Part A Letters and

sounds. 本课时是本单元中第三课时，主要是学习字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn的读法和正确书写格式，并能用自然拼读法来拼读单词，在整个教学过程中，利用任务型教学法、小组讨论法以及合作法来进行教学。

情感态度与价值观

通过本节课的学习，培养学生对自然拼读法的了解，并培养学生的自主学习能力和合作精神。

二、重点难点

教学重点：

能听、说、读、写字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn.

教学难点：

1. 能区分字母Mm, Nn的音和形。

2. 能使用自然拼读法拼读单词。

三、教师准备

自制PPT课件；教材相配套的教学课件、字母卡片，五官图卡。

四、教学过程

Step1: Warm up.

1. Greeting.

T: Good morning, Boys and girls, how are you? Let’s sing a song together.

2. Sing a song “ABC Phonics Song”. （边做手势边唱歌）

Step2: Presentation.

1. Lead in.

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T: Now, let’s go to the letters family.

课件出示前面学过的字母Aa到Ii，回顾前面学过的字母，并读出其发音。

【设计意图】这个环节是一个引导环节，为了让学生能很快地进入主题，所以先复习了前面所学过的几个字母，并让学生带着问题去寻找下面的字母。

课 题 Unit 5 Let’s eat!

Part A Letters and sounds

(第三课时）

课 型 字母书写和语音 时间 备课人

学

习

目

标 1. 能够听说读写所学字母，并在学习字母音、形的基础上掌握一个元音字母Oo在单词中的发音和五个辅音字母作为单词首字母时的发音。

2. 能够在四线三格中正确书写字母，注意到字母的书写体与印刷体区别。

3. 渗透自然拼读法的用法。

学习重难点 1．字母的正确书写。

2. 能够通过观看视频和听例词发音，引导学生发现这六个字母在单词中的发音，引导学生注意发音时的嘴型。

3. 自然拼读法的渗透。

教具准备 课件、单词卡片。

教学过程 二次备课

一、Warming up

1.Free talk:

T:Hello, boys and girls. How are you?

Ss:I’m fine, thank you.

T:But I’m not fine. It’s so cold today. Let’s warm up together!

2.教师示范字母操。

Now，stand up slightly! Follow me, please! A B C D…

3.跟着音乐做字母操。

Well done. Go on moving. Let’s dance to the music.跟着音乐做两次字母操，活跃课堂气氛。

【课堂伊始，用富有动感的字母歌曲和配套的字母操把学生的注意力拉回到课堂，拉近了学生和教师的距离，也为后面的的环节“通过动作猜字母”做好了铺垫，一举两得。】

二、Presentation

1.用猜猜猜的方式呈现六个字母，让学生整体感知字母的音和形。

(1)All of you dance well. Sit down, please. It’s warm now. Let’s do some thinking activities!

经典文档

资料来源于网络 仅供免费交流使用 Unit 5 《Let’s eat!》教案

第三课时

(Prat A Letters and sounds)

教学目标

1. 能听、说、认读26个字母的大小写。；

2. 能听、说、读、写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt。

3. 能基本掌握字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt在不同单词中的发音及认读相关的例词。

4. 培养学生的听说能力和书写能力。

教学重点

能正确书写字母Oo-Tt。

教学难点

掌握字母Oo-Tt在不同单词中的发音。

教学工具

ppt

教学过程

(一) Review

1. 让学生根据图片说单词的同时复习所学关于食物的单词：bread，

milk，egg，juice。

2. 复习已学句型, 学生两人一组练习句型；

（1）.教师说指令，当指令中有Simon says时，学生按指令做动作;如果指令中没有Simon says,则不能做任何动作。句子如下: 经典文档

资料来源于网络 仅供免费交流使用 Have some eggs.

Have some juice.

Simon says eat some bread.

Simon says drink some milk.

（2）.教师向全班学生展示书写优秀的练习本。

(二) Presentation

Letters and sounds

1. 教师出示第一幅图片， 让学生认读字母Oo。教师示范朗读单词on和orange,让学生分组拼读单词。如:

G1: O-N, on.

G2: O- -R- -A- -N G- -E, orange.

然后学生交换拼读，教师可请几名学生上台拼读单词，其他学生观察这几名学生读单词的口型，尤其注意第一个字母的发音。教师在四线三格内示范书写字母Oo。

2. 教师出示第二幅图片，让学生认读字母Pp。师生一起拼读单词pig和pen, 然后教师示范书写字母Pp, 并讲解其书写时应注意的问题，再让几名学生上台练习书写。

PEP 小学英语三年级Unit 3 Letters and sounds

一教学目标：

1 学习字母e,f,g,h的字母音，并学习以这些字母为首音的单词。

2 通过卡片让学生感知首音，中间音和尾音。

3 建立音素意识，同时分清字母音和字母名。

二 教学重难点：

1 掌握e,f,g,h四个字母的字母音和字母名

2 学会书写这四个字母。

三 教学教具：

PPT演示文稿，卡片，实物教具

四 教学步骤：

1 Warming-up: 复习上一个单元的四个字母a,b,c,d 的字母名和字母音。通过图片回顾以它们为首音的单词。

2 出示elephant and egg 的图片，老师读出这两个单词，让学生总结这两个单词首音的相同之处。

3 清楚说出字母E的发音，并让学生模仿。

4 明确告诉学生字母音和字母名的概念。并反复询问学生E的字母音和字母名是什么。

5 让学生跟读E的字母音和字母名。

6 学习elephant 和egg 的发音。并读出更多单词，让学生找出单词中以E为首音的单词。

7 让学生用手指和身体动作来演示E的书写。同时在空中写出Ee. 8 用同样的办法依次教授字母f,g,h。

9 总结这四个字母。

10 游戏：Who has a sharp eyes?

11 小组活动：四人为一组，一人快速举卡片，其他人读出字母名和字母音。

12 总结并展示小组活动的情况。

五 布置作业。

让学生读出字母名和字母音，并说出至少两个以它们为首音的单词。