人教版PEP小学英语三年级上册Part A Letters and sounds-课件

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资料来源于网络 仅供免费交流使用 Unit 5 《Let’s eat!》教案

第三课时

(Prat A Letters and sounds)

教学目标

1. 能听、说、认读26个字母的大小写。；

2. 能听、说、读、写字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt。

3. 能基本掌握字母Oo，Pp，Qq，Rr，Ss，Tt在不同单词中的发音及认读相关的例词。

4. 培养学生的听说能力和书写能力。

教学重点

能正确书写字母Oo-Tt。

教学难点

掌握字母Oo-Tt在不同单词中的发音。

教学工具

ppt

教学过程

(一) Review

1. 让学生根据图片说单词的同时复习所学关于食物的单词：bread，

milk，egg，juice。

2. 复习已学句型, 学生两人一组练习句型；

（1）.教师说指令，当指令中有Simon says时，学生按指令做动作;如果指令中没有Simon says,则不能做任何动作。句子如下: 经典文档

资料来源于网络 仅供免费交流使用 Have some eggs.

Have some juice.

Simon says eat some bread.

Simon says drink some milk.

（2）.教师向全班学生展示书写优秀的练习本。

(二) Presentation

Letters and sounds

1. 教师出示第一幅图片， 让学生认读字母Oo。教师示范朗读单词on和orange,让学生分组拼读单词。如:

G1: O-N, on.

G2: O- -R- -A- -N G- -E, orange.

然后学生交换拼读，教师可请几名学生上台拼读单词，其他学生观察这几名学生读单词的口型，尤其注意第一个字母的发音。教师在四线三格内示范书写字母Oo。

2. 教师出示第二幅图片，让学生认读字母Pp。师生一起拼读单词pig和pen, 然后教师示范书写字母Pp, 并讲解其书写时应注意的问题，再让几名学生上台练习书写。

Unit 5 Let’s eat !

Part C Story time 教学设计

一、知识目标：

1.复习本单元所学食物单词和点餐时用到的句型“I’d like some… .Can I have

some…？”学习新词Coke，ice cream.

2.了解更多的食物单词和表达句型“I’d like some… .Can I have some…？”

二、能力目标：

能在真实情境中运用所学句型 “I’d like some… .Can I have some…？

三、情感态度价值观目标：

1.了解中西方饮食文化。

2.培养健康合理饮食的观念。

学情分析

三年级学生年龄小、自制力差，教师要设置有趣的环节去调动学生的积极性和提高注意力。在本节课中，我通过设置歌曲、游戏、竞赛等多种形式来激发学生的学习兴趣。先创设了“我”到餐厅去吃饭点餐的情景，自然导入本单元所学过的食物单词和点餐的句型，然后让学生去在情境中去体验运用单词和句型，从而进一步了解语言的语用功能。

重点难点

教学重点:通过故事重现本单元重点词汇和句型。

教学难点:拓展点餐时的句型和更多食物单词。

教学方法

情景教学法 视听法 小组合作法 TPR教学法 表演法

教学设备

PPT 课件 头饰 单词卡片等

教学过程

Step I Warming up

1.Sing a song together.“Let’s have a picnic”

(设计意图：全班齐唱英文歌，激发学生学习英语的兴趣，营造快乐学英语的氛围。)

Step 2 revision

Review the words quickly,get the studends say out the words as possible as

quickly.

(设计意图：复习本单元学过的短语，检测学生掌握短语的熟练程度，为运用点餐句型做准备。)

Step 3 Presentation

小学英语 三年级上册 人教PEP

1 教学思路（A.Letters and sounds）

Letters and sounds

一、复习

1.唱ABC song 复习字母。

2.通过chant复习学过的字母和字母在单词中的发音。

二、学习新知并操练

1.讲授字母Oo的发音和写法，让学生自己在例词中发现这个字母在单词中的发音，并且通过chant练习。

2.类似方法教授其他5个字母。

3.给出一个电脑键盘，让学生找出今天学习的6个字母分别在键盘的什么位置。

4.玩抢拍游戏。同桌两人共用一本书，老师说出一个字母，同桌两人抢指，谁先指对加分。

5.通过chant部分巩固本次课学习的字母及其例词。

6.通过练习题复习巩固字母。

三、Homework

课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。

小学英语 三年级上册 人教PEP

2 人教PEP英语三年级上册知识点归纳

一．单词

Unit 1学习文具：pen (钢笔) pencil(铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(子) eraser(皮)

crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) school (学校)

Unit 2身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg

(腿) ear (耳朵) arm (胳膊) leg (腿) foot (脚) body (身体)

Unit 3颜色：red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) brown（棕色）

Unit 4动物：cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子) duck (鸭子) pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger（老虎）

1 Unit 3 Look at me!教案

第三课时(A . Letters and sounds)

教学目标 1.知识目标：能听懂、会说课本上以字母Ee，Ff，Gg，Hh和Ii开头的单词；能听、说、读、写字母Ee，Ff，Gg，Hh和Ii。

2.能力目标：培养学生对英语字母的认知能力和辨别能力。

3.情感目标：教育学生要养成良好的学习习惯和书写习惯。

教学重点 掌握字母Ee，Ff，Gg，Hh和Ii的规范书写。

教学难点 掌握字母Ee—Ii的笔顺以及课本上以这五个字母开头的例词的发音。

教学准备 字母卡片录音机、录音带、课件。

教学过程 批注

Step 1 Warm-up 激发学生学习英语的兴趣和愿望。

➢ Greetings

➢ Let’s chant

教师播放歌曲音频，老师和学生一起跟唱歌谣。

➢ Let’s play(Who is fast?)

教师在PPT上动画呈现图片，学生看图片说出单词。

Step 2 Presentation&Practice

➢ Lead in.（课前引入）

(1)展示26个英文字母图片，并进行提问。

T: Look at the picture. There are 26 letters in English. We’ve learned 4

letters. What are they？

2 Ss: A, B, C, D.

T: Yes, great! Today let’s meet some new letters.

➢ Presentation.（字母学习）

1. Learn the letters

(1)教授新字母Ee，课件展示字母Ee的卡通图片，并呈现字母Ee的大小写形式，引导学生注意区分大小写。

T: Look! This is letter E e. Please follow me, E e, E e, E e, this is letter E