外研版七上英语 Starter Module 3 My English book Unit 1

初一英语外研版（上）教案

Module 3 My new school

中山大学附中三水实验学校 张佳望

一、教学目标:

1.单词和短语：

there, forty-six, computer, dictionary, library, picture, television, right, fifteen, sixteen, seventeen,

eighteen, nineteen, thirty, sixty, seventy, eighty, ninety, dining, hall, gym, science, lab, in front of, next,

behind, any, one, building

2.交际用语：

1) In my classroom , there’s a blackboard and there are 22 desks .

2) There aren’t any computers on your desks .

3) Are there any computers on our desks ?

No, there aren’t .

4) Where’s the library ?

It’s next to the classroom .

3. 语法：

1) There be 句型表示存在的用法。

2) 表地点的介词。

3) 形容词性物主代词。

二、教学重点及难点:

1. There be 句型表示存在的用法。

2. 表地点的介词。

3. 形容词性物主代词。

三、教学设计:

Unit 1 There are 46 students in my class . ⅠTeaching model

Listening and speaking

ⅡTeaching method

Top- down approach to listening

预备级M2

1.Please sit down.请坐

【要点】祈使句,用来表达请求/命令/建议/禁止等语气,主语you常被省略.结构“动词原形+其它”否定形式“Don't+动词原形+其它”

E.g.合上你的书 起立

打开你的书____ 举手

【单选】—____up, Anna. It's seven thirty.

—One more minute, Mum.

A. Get B. Gets C. Getting D. Got

2. Sit down向上 ←→ Stand up向下（副词）

Close the door ←→Open the door（动词）

open还可以做形容词,反义词为closed如：The door is open/closed.

3.Listen不及物动词"听,倾听"。后边加to,或者直接用。

E.g.听,谁在唱歌!_____________________________

请听我说____________________________________

4.Put up your hand.

【要点1】put up"举起,抬起；悬挂,张贴"

E.g.请把这张照片挂起来.好的,我现在就把它挂起来

【单选】Hi, Jack, Can you________the picture on the wall?

A. pick up B. look up C. get up D. put up

【要点2】put及物动词"放，置"

e.g.把这本书放在桌子上

把他的书放在这儿

初一上学期英语教案

2012-2013年度（上学期）

教师__ 王 琦____

2011 ---2012学年度上学期初一年级英语学科教学进度表

周别 教学内容（课或章或单元） 教学活动 时数 备注

第1周 英语语音（国际音标）元音 5

第2周 英语语音（国际音标）辅音 5

第3周 Starter Modules 1 & 2 5

第4周 Starter Modules 3 & 4 5

第5周 复习starter 5

第6周 国庆节

第7周 Module 1 5

第8周 Module 1 Module2 5

第9周 Module2 5

第10周 Module3 5

第11周 Module3 复习期中考 5

第12周 Module4 5

第13周 Module5 5

第14周 Module6 5

第15周 Module7 5

第16周 Module8 5

第17周 Module9 5

第18周 Module10 5

第19周 元旦 5

第20周 复习 5

第21周 复习考试 5 教案

课题 英语语音（国际音标）元音 课型 speaking

教学目标 认识并掌握20个元音的发音要领

教学重点 认识并熟练掌握元音的发音要领并能拼读单词

教学难点 纠正原有不正确的发音

教具 挂图、卡片 课时 3

教

学

过

程

1. 语音概述：26个英语字母的正确发音

2. 检查26个英语字母的书写，分清元音字母、辅音字母

3. 元音音标：

4. 元音发音对比

5. 词汇拼读。

6. 练习 个人修改

首先强调英语的重要性

读，书写、辨认；单元音、双元音；

课后评价

教案

课题 英语语音（国际音标）辅音 课型 speaking

教学目标 认识并掌握28个辅音的发音要领

教学重点 认识并熟练掌握辅音的发音要领并能拼读单词

Starter Module 3 第一课时教学设计

Unit 1 What’s this in English?

教材分析 本单元要求学生能够使用简单的英语谈论教室的物体，并进行拼写。

课时教学目标 1．通过听力练习，能准确地听懂询问物体以及如何拼写该物体的英语表述的对话。

2．通过练习对话，能够正确和熟练掌握谈论物体的英语说法。

3．能够读懂谈论物体的类似对话。

4．能够写一个和同班同学的小对话。

例如： S1: What’s this in English?

S2: It’s a book.

S1: How do you spell “book”?

S2: B-O-O-K.

教学重点与难点 正确和熟练掌握谈论物体的英语说法。

教学辅助 PPT

教学方法 Task-based Language Teaching, Communicative Teaching

教学内容 教学活动

设计意图 教师活动 学生活动

Step 1: Warm-up Task 1: Greetings.

Step 2: Lead-in Task 2: Listen to the song What’s

this?

Step 3: Presentation

Task 3: The teacher shows some real

things to students, such as a book, a

pen, a pencil, a bag, a ball, an

eraser and so on. Ask students:

T: What’s this in English?

S: It’s a/a ...

Task 4: Let the students make up

dialogues, using their own things.

S1: What’s this in English?