外研版英语七年级上册 Starter Module 2 My English lesson

1 / 14 外研版七年级上英语重点语法总结与练习

主系表结构

主系表结构由“主语+系动词+表语”构成,系动词主要是指be动词,其变形am, is, are的基本意思为“是”,用来说明某人的年龄、身份、身体状况等,在英语中起着非常重要的作用。

1. 肯定句式为：主语+am/is/are+其他。

I

am

a student.

我是一名学生。（说明主语Ｉ的身份）

They are my friends. 他们是我的朋友。

2. 动词be的否定式就是在其后加not,且可以缩写为“isn’t,aren’t”,但是am与not不能缩写。

He is not a teacher. He isn’t a teacher. 他不是一名教师。

You are not Chinese. You aren’t Chinese. 你/你们不是中国人。

3. be动词的一般疑问句式是把be动词提至句首,第一个字母要大写,句末用问号。

This is a map. 这是一张地图。

Is this a map? 这是一张地图吗？

They are from Xinjiang. 他们来自新疆。

Are they from Xinjiang? 他们来自新疆吗？

语法专练

一、用be动词的适当形式填空。

1. I _______ a boy in Class Two.

2. Daming ______ my good friend.

3. _______ she a student?

4. Where ______ you from？

We _______ from England.

5. How _______ Tony and Betty?

They _______ fine.

二、句型转换。

1. He is in Class Four. （改为否定句）

He ________ in Class Four.

第二课时教学设计

Unit 2 What’s your number?

教材分析 本单元要求学生能够使用以be动词开头的一般疑问句，掌握以what为疑问词的特殊问句的问答形式，通过学习让学生学会在生活中灵活运用数词进行对话。

课时教学目标 1．语言知识目标：

能准确的听说1-10的基数词并能听懂以be动词开头的一般疑问句和以what为疑问词特殊问句询问同学所在的班级以及同学的电话号码的对话。

2．语言技能目标：

能够正确和熟练的询问同学所在的班级以及同学的电话号码对话，并能做出相应的回答，学会在生活中灵活运用数词。

3．情感文化目标：

以角色扮演的形式培养学生的参于合作意识

教学重点与难点 1.学生学习并掌握1-10的基数词，能够流畅的读数及辨别文章中的数字。

2. 学生能够使用以be动词开头的一般疑问句，掌握以what为疑问词的特殊问句的问答形式，通过学习让学生学会在生活中灵活运用数词进行对话。

教学辅助 电子教学设备------电子白板

教学方法 交互式电子白板教学

教学内容 教学活动

设计意图

教师活动 学生活动

Step 1: Warming-up Task1： Work in pairs ( say and act).

Close your book. Put up your

hand. Stand up, please.

Sit down, please. Listen to me. Check how many

students can

understand the

sentences fully and

follow listening.

Step 2: Lead-in Task2: Listen and chant (Activity

3) then ask the students to play the

chant.

Check how many

1 外研社七年级英语上册 Starter

Module 1 My teacher and my friends

1.将26个字母按发音分类。

[ei] [i:]

[e] [ai]

[ou] [ju:]

[a:]

● 元音字母的考点：不定冠词 a,an

a 可数名词前 表示“一个”，与one,同源

泛指

在不定冠词中，考点就是 “元音音素”四个字。

元音音素 8个

元音 /α:/、/כ/、/כ:/、/u/、/u:/、/∧/、/∂/、/∂:/

an 用在元音因素开头的单词前

An hour ago, an honest man accepted an honorable task.

(一小时前,一位诚实的人接受了一项光荣的任务。)

在下列名词前，加不定冠词 __________English book

_______ apple _______ island _______ hour ________ honest man

_________ university(大学) _________ useful book _______umbrella _________orange

2.Be 动词的用法 我是am,你是are ,is连着他她它

列出学过的所有be动词的形式

3.指示代词 this,that,及其复数these,those (六年同步已经学习过)

4.情景对话

早上用语_______________ 下午用语___________________

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Module 1 My teacher and my friends

【短语归纳】

1. good morning 早上好

2. good afternoon 下午好

3. thank you 谢谢你

4. my teacher 我的老师

5. my friend 我的朋友

6.Miss Zhou 周老师

【用法集萃】

1. I'm… = My name's… 我叫…

2. Hello, class. 同学们好。

3. This is… 这是…

4. It's time to do sth. 到做某事的时间了。

5. His/ Her name's… 他的/她的名字是…

【典句必背】

1. What's your name, please? 请问你叫什么名字？

2. Can you spell it, please? 你能拼写一下吗？

3. How are you? -- Fine, thank you. 你好吗？ 我很好，谢谢你。

4. Nice to meet you. 见到你很高兴。

5. It’s time to go now. 现在到走的时间了。

6. See you tomorrow. 明天见。

Module 2 My English lesson

【短语归纳】

1. sit down 坐下

2. put up 举起

3. stand up 起立

4. a new student 一名新学生

5. in Class 3 在三班

6. telephone number 电话号码

7. how many多少

【用法集萃】

1. Mr. Chen's… 陈老师的…

2. What's your... number? 你的…号码是什么？

3. How old + be +...? …多大了？

4. How many + 可数名词复数 + are there? 有多少…？