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![[中西文化差异及其影响]中西文化差异表现及其原因](https://img.taocdn.com/s1/m/b3e094b3f424ccbff121dd36a32d7375a517c65f.png)
[中西文化差异及其影响]中西文化差异表现及其原因篇一: 中西文化差异表现及其原因一、中西文化差异表现1、思维模式的异同中国人喜欢站在生命的更高处思考问题，跳出现实，重视对生命的思考，在对人和人之间，人和自然界之间，人的精神和肉体之间的关系都有深刻的思考。
西方人偏重于逻辑思维或者理性思维；中国人属于抽象思维或者感性思维。
而西方人更注重于从物质世界入手，去探索和求证问题的本源。
2、对待个人利益与集体利益、国家利益的异同中国人更看重集体利益，包括家族利益、国家利益，主张控制自己的欲望，反对极端个人主义和英雄主义，往往把个人利益和集体利益，国家利益联系在一起，富于爱国和献身精神。
而西方人更重视个体利益，追求人权，崇尚自由，认为如果连个体利益都无法保障，更谈何集体利益，正是这样的思想认识，最终推动了西方民主政治的发展;3、民主观念的异同中国人注重精神的自由，把自由、民主看成是君主权贵的赏赐。
所以我们的人民总在渴望青天，希望能有好官的出现为民谋利。
而西方的民主政治认为，政出于民，一切的政权只是人民授予，让政府来行使的一种公权力。
4、科学观的异同中国人更相信先人的经验和权威，相信古人甚至超过相信今人，迷信权威，缺乏创新和探索精神。
而西方人重视实践和理论，富于探险精神，倡导理性思维。
通过正规的学院式教育对科学成果进行普及和推广，极大的促进了科学的发展，也最终建立了完整的科学体系;5、中西方的道德观是迥然不同的西方强调个体本位，而中国人提倡群体本位。
中西方道德观的不同，使中西方的伦理体系和道德规范具有了不同的特点：西方重契约，中国重人伦；西方重理智，中国重人情；西方伦理重于竞争，中国则偏重于中庸、和谐；西方的伦理道德是以人性恶为出发点，强调个体的道德教育，中国儒家是从人性善的观点出发，强调个体的道德修养。
6、法制观念的异同中国人主张用礼、道德来约束，通过先贤的教诲和学习提高自己的修养，讲究克己复礼，导致了人格的缺陷，丧失了独立的人格；而西方人认为人的原欲是不应该被压制的，对于社会和个人的规范，主张用“法制”，通过制度，如三权分立的组织、政治机构来约束制约，道德则处于从属的地位。
中美文化价值观差异文化是一种社会范畴, 是指一个社会所具有的独特的信仰、习惯、制度、性格、思维方式等的总模式, 是一个社会的整个生活方式, 一个民族的全部活动方式。
它为一个语言社会的全体成员所共有, 也为这个语言社会所独有[ 1] 。
中华民族和美利坚民族, 是世界上两个伟大的民族, 有各自文化体系。
下面主要总结一下：中美文化差异的具体体现；中美文化差异形成的原因。
中美文化差异的具体体现(1)中美民族性格的差异。
中华民族和美利坚民族, 是世界上两个伟大的民族, 他们的共同特点都是勤劳、勇敢、热情而又积极进取。
然而中美民族性格上是有差异的, 它是中美文化差异的一个重要组成部分。
中国人看重的是群体意识, 注重整体价值。
个人应为家庭和社会做贡献, 个人利益服从群体利益, 群体利益高于个体利益, 因此, 便形成了传统的公私义利的观念。
美国人强调的是个人意识, 注重个人价值。
美国的个人主义表现在:追求个人自由、个人自立、自由思考和选择自己想做的事情, 只要不超出法律范围, 就不会有人去干涉, 即使父母、兄长也无权干涉。
这一点有其明显优越性, 它使美国家庭比中国家庭民主、平等得多, 父母很少为孩子决定什么事情, 而是与其协商或让孩子自己做决定。
(2)中美思维方式的差异。
傅雷曾经说过:“中国人和西方人之思维有基本分歧, 我人重综合, 重归纳, 重暗示, 重含蓄;而西方人重分析, 细微曲折的挖掘惟恐不尽, 描写惟恐不周”。
中国人的思维模式是形象的、直观的、综合的, 美国人的思维模式是个体的、抽象的、独特的。
中美文化差异形成的原因(1)自然环境和劳动方式的影响。
中国人的“天人合一”和“内向性主体精神”与美国人的“征服欲望”和“外显性客体精神”是由不同的自然环境孕育而成的。
中国文化基于农业社会, 这种社会是一个复杂的等级社会, 强调等级与和谐;而美国不完全依赖于农业, 他们对工商业的依赖较大, 这些产业对个人特征的要求更高, 所以与此相适应, 美国人的思维取向是个人式的, 与中国人人际式的取向不同。
从民族性格看中美家庭教育的差异家庭教育是对孩子成长影响最为深远的教育形式之一。
不同民族的家庭教育存在着诸多差异，中美家庭教育的差异主要体现在民族性格上的不同。
中美两国在文化背景、价值观念和育儿理念等方面存在明显的差异，这些差异也深刻地影响着家庭教育的方式和方法。
本文将从民族性格的角度出发，探讨中美家庭教育的差异。
一、中美家庭教育背景的差异中美两国的历史、文化和社会背景存在着巨大的差异，这也是导致中美家庭教育差异的根源之一。
在中国，家庭教育受到传统文化的影响较大。
中国传统文化注重孝顺、尊敬长辈、家族观念和集体利益等价值观念。
因此，在中国的家庭教育中，父母普遍注重培养孩子的责任感、勤奋精神和对家庭、社会的依恋。
另外，中国家庭教育还非常注重孩子的学业成绩，认为只有取得好成绩才能有好的工作和未来。
而在美国，家庭教育更加注重培养孩子的个性和自主性。
美国文化崇尚个人权利、个人价值和自由，因此，在美国家庭教育中，父母更加注重培养孩子的独立思考能力、创造力和自我管理能力。
美国家庭教育中的自由和开放也使孩子更加注重个人意愿和选择，父母更加倾向于尊重孩子的意见和决策。
二、中美家庭教育方法的差异由于民族性格的差异，中美两国的家庭教育方法也存在一些显著的差异。
中华文化注重孩子的德育和学业成绩，因此，在中国的家庭教育中，父母普遍采用严格的教育方式，强调纪律和规矩，对孩子的行为要求比较苛刻。
父母会对孩子施加较大的压力，以期望他们能够在学业上取得好成绩。
此外，中国家庭教育中的父母普遍会对孩子进行监督和约束，以确保他们的行为合乎规矩。
而在美国，父母更加注重培养孩子的自主性和独立思考能力。
美国家庭教育中，父母通常会给予孩子更多的自主权和决策权，尊重他们的个人意愿和选择。
美国父母普遍采取开放式教育方式，鼓励孩子表达自己独立的观点和看法，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。
三、中美家庭教育目标的差异由于文化和价值观念的差异，中美两国的家庭教育目标也存在明显的差异。
(一) 自信心强，自我感觉良好美国是世界上经济技术最发达的国家之一。
国民经济实力也最为雄厚，不论是美国人所讲的语言，还是美国人所使用的货币，都在世界经济中占有重要的地位。
英语几乎是国际谈判的通用语言，世界贸易有50%以上用美元结算。
所有这些，都使美国人对自己的国家深感自豪，对自己的民族具有强烈的自尊感与荣誉感。
这种心理在他们的贸易活动中充分表现出来。
他们在谈判中，自信心和自尊感都比较强，加之他们所信奉的自我奋头的信条，常使与他们打交道的外国谈判者感到美国人有自我优越感。
美国人的自信还表现在他们坚持公平合理的原则上。
他们认为两方进行交易，双方都要有利可图。
在这一原则下，他们会提出一个“合理”方案，并认为是十分公平合理的。
他们的谈判方式是喜欢在双方接触的初始就阐明自己的立场、观点，推出自己的方案，以争取主动。
在双方的洽商中充满自信，语言明确肯定，计算也科学准确。
如果双方出现分歧，他们只会怀疑对方的分析、计算，而坚持自己的看法。
美国人的自信，还表现在对本国产品的品质优越、技术先进性毫不掩饰的称赞上。
他们认为，如果你有十分能力，就要表现出十分来，千万不要遮掩、谦虚，否则很可能被看作是无能。
如果你的产品质量过硬，性能优越，就要让购买你产品的人认识到，那种到实践中才检验的想法，美国人让为是不妥的。
美国人的自信与傲慢还表现在他们喜欢批评别人，指责别人。
当谈判不能按照他们的意愿进展时，他们常常直率地批评或抱怨。
这是因为，他们往往认为自己做的一切都是合理的，缺少对别人的宽容与理解。
美国人的谈判方式往往让人觉得美国人傲慢、自信。
他们说话声音大、频率快，办事讲究效率，而且很少讲对不起。
他们喜欢别人按他们的意愿行事，喜欢以自我为中心。
“想让美国人显得谦卑、暴露自己的不足，承认自己的无知实在太困难了。
”总之，美国人的自信让他们赢得了许多生意，但是也让东方人感到他们咄咄逼人、傲慢、自大或粗鲁。
(二) 讲究实际，注重利益美国人做交易，往往以获取经济利益作为最终目标。
中美两国文化及国民性的比较研究摘要:2009年,爆发了全球范围的经济危机,其规模之大,速度之快堪称历史之最,西方国家纷纷加强与中国经济文化上的联系,这使得中国与西方交流日益频繁。
因此,来自不同地域的各民族文化相互碰撞影响,交流融合;中美两国的发展与社会形态的变迁走过了不同的历程,形成了各具风采的国民性格。
例如:中国人的群体意识,美国人的个体意识;中国人讲求和,美国人强调争;中国文化求稳定,美国文化求冒险等。
本文将从国民性格的六个侧面分析其不同及历史文化根源。
关键词:中美;文化;国民性不同的国家具有不同的国民性是有其历史渊源的,中美两国的历史不同,中国具有几千年的悠久历史,美国的历史却只有几百年。
今天,中华民族和美利坚民族作为世界上有着重要影响的两大民族,已经形成各自的文化和性格特征。
一种文化通过生活在这一文化辐射范围之内的人们的处世原则、行为习惯、思维方式、生活态度等具体行为体现出来,构成了创造和拥有这一文化的民族特有的民族性格。
所以,不同的文化必然产生不同的民族性格,中美两国不同的文化背景造就了各自的民族性格。
一、群体意识与个体意识差异传统文化中的中华民族群体意识强烈,比较注重群体合作和个人的谦逊,而不提个人突出。
在中国历史上,小农生产一直占统治地位,人们对集体具有很强的依赖性,个人的价值在于以天下为归宿。
历朝历代“重农抑商”思想使商业经济增长缓慢进而使人们之间的连结易趋于稳定,不会造成明显的分化和差异。
同时,中华民族性格也与其形成时期的一些代表人物有关。
孔孟儒家学说的基点就是维护国家安定,群体和谐,强调“天人合一”、“知行合一”的朴素集体观。
汉儒董仲舒“大一统”思想的提出,更是把这种家国一体的群体意识发展到了一个新高度。
这种意识是以血缘关系为纽带编织成的思想体系,个人只有服从群体才能与世俗相处融洽。
因此中国文化讲的人是群体的人而非个体的人。
中国人注重整体价值,个人应为家庭为社会做贡献,个人利益要服从集体利益,群体利益始终高于个体利益。
从民族性格看中美家庭教育的差异摘要：民族性格形成于不同的民族文化，它反映了一个民族大多数人所共有的心态和行为模式。
中美两国不同的文化背景造就了迥异的民族性格，不同的民族性格决定了家庭教育的不同。
本文从民族性格的角度对中、美两国的家庭教育进行了分析，以期能对中国家庭教育有所启示。
关键词：民族性格家庭教育中图分类号：g4 文献标识码：c doi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.09.131家庭教育指的是在家庭互动过程中父母对子女的成长发展所产生的教育影响，也是全社会各个教育环节中最重要的一环。
家庭是人生的第一所学校，父母是第一任教师，家庭对儿童各方面的形成与发展都是至关重要的。
中美两国在民族性格上有很多不同的地方，导致了两国在家庭教育方面也存在着极大的差异。
1 中美两国不同的民族性格1.1 求稳与善变从文化生成的地理位置来分析，中国是一个大多数地区为内陆的国家，文化更倾向于向内发展——封闭型文化。
中国人不太愿意冒险，喜欢稳定的职业，求稳是中国人的心态所在。
然而，美国明显的特征是开放型海洋文化，它本身是世界上最大的移民国之一，是个种族和民族的大熔炉，它以宽容的心态来接受各民族、各种族之间的差异，它的社会中的政治、经济、意识形态等都更倾向于开放、主动。
美国人有冒险精神，喜欢发明创造，求变是他们普遍的文化心理。
1.2 集体主义与个人主义中国几千年的文化积淀，儒家思想为是文化的核心，加上佛家思想和道家思想，因而形成了内向型的民族性格。
中国人会不自觉的以“他人”的观点来审视“自己”的行为，中国人不会太过注重自己内心呼唤，往往压抑自己的感受来迎合“他者”的要求，认为人生的意义就是自觉依附和归顺于集体的需求。
在中国传统文化里，“个性”、“个人”、“自我”被认为是自私的，是没有生存空间的。
然而，美国人深受基督教的影响，是上帝的忠实追随者，他们认为是上帝赐予了他们财富和一切，他们认为价值之源就是上帝，因而形成外在的超越。
中美两国民族性格比较邓小雄[摘要]由于历史、文化、宗教等因素以及世界观、价值观的不同，中美两个民族的性格存在较大差异。
本文从群体意识与个体意识；行事稳重因循守旧与乐于冒险勇于创新；内向与外向；爱面子与讲实惠四个大方面对中美两国民族性格进行比较。
了解中美两国民族性格的差异，对跨文化交际具有十分重要的作用。
[关键词]中国；美国；民族性格；比较；差异前言民族性格,亦称民族共同的心理素质，指各民族在形成和发展过程中凝结起来的表现在民族文化特点上的心理状态。
一个民族性格的形成是长期发展的结果，其中宗教、历史、文化等因素起到了关键的作用，特别是文化的影响。
随着经济全球化的进程，国家与民族之间的各种交往越来越频繁，跨文化交际成为非常重要的现实问题，跨文化交际的成功与否，影响到一个国家、民族或个人的发展。
了解不同国家的民族性格，有利于跨文化交际的成功。
中美两个民族作为东西方文化的典型代表，了解两个民族的性格差异就显得尤为重要。
1 群体意识与个体意识中华民族自古以来群体意识比较强烈。
中国人注重整体价值,强调个人应为国家为社会做贡献,个人利益服从集体利益,群体利益始终高于个体利益，由此便形成了重义轻利的传统公私义利观念。
轻视个人利益，强调群体利益，这种心态树立起了大多数中国人对家族、社会、国家强烈的义务感和使命感，自觉担负起各种社会职责，形成参与意识和忧患意识。
这种家国一体的群体意识使中华民族这个伟大群体得以稳定地发展和壮大。
但群体意识忽视和压抑了个性发展，个人缺少自由发展，缺少独立思考，因此中华民族虽然人数众多，但顶尖人才却相对过少。
中国人的群体意识与历史上的小农生产方式、重农抑商政策、地理环境和重要人物有关。
小农生产使人们对集体有很大的依赖性。
历朝历代的“重农抑商”政策使农业增长缓慢，人们之间的连结易趋于稳定，不会出现明显的分化与差异。
中国的地理环境自成完整的体系，宜合不宜分，民族间强调的是群体的和谐。
孔子、孟子和董仲舒等儒家学派大师强调“天人合一”、“大一统”等思想，对群体意识的形成具有重要的影响。
群体意识使中国人形成了依赖性的人格，主要表现重视人情关系的作用，因此也形成了中庸谦逊的性格，万事都瞻前顾后，以“和”为贵，少有独立见解，缺少强烈的进取精神和创新精神。
美国人个体意识强烈，崇尚个人主义。
美国人主张通过自己的努力超过别人而不顾及他人，反对国家和社会对个人自由的干涉。
中世纪后期和近代的欧洲由于私有制深入到家庭，家庭成员之间的关系主要是法律和权利关系，个人主义开始产生并发展。
美国是移民国家，主体是欧洲的移民，他们为逃避政府的压迫追求自由和幸福远渡重洋而来，后来大批移民前往北美大陆所追求的也是个人的自由和平等。
同时，在这个以商品经济为主的社会中，人与人之间在生存、生活方面的依赖性不强，由此产生了一个多元制社会。
多元制也为思想的自由表达和实现提供了可能。
此外，美国三面临海，还有一面是广阔的西部，这使美国人的思想能自由驰骋，得以自我个性的张扬。
个体意识使美国人形成了独立性的人格，个人依靠个人的努力获取个人的幸福和自由，强调对自然界的改造，强调个人的奋斗。
因此美国人具有很强的自信心，具有强烈的进取精神和创新精神。
2 内向与外向在世界观方面，中国古代哲学家认为世界相反相成的两个组成部分相互依存，构成一个矛盾的统一体，强调统一。
尤其是中国文化，在认识自然界的过程中依靠直觉或直观思考，把个人、自然和社会看作一个统一体。
因此，在自由观上则向内探求，把追求内部世界和外部世界的和谐，把改造主观世界和改造客观世界结合起来，把协调内部世界和外部世界，以使个人身心和整个外部环境相适应作为进入自由境界的条件。
加上中国的传统教育以儒家思想为主，辅以道家、佛家思想，因此形成了极强的内向型民族性格。
中国人把人看成是一个自足的存在,认为人生价值的判断来自人的心性,来自人的善端，注重道德的修养。
内向型的民族性格一般表现为性情温顺、尊老爱幼、内向含蓄、安分守己、谦虚谨慎、中庸守常、知足常乐。
按照中国人的风俗习惯,在待人接物时,做到要谦虚,讲礼貌,要注意言行得体。
在听到别人对自己的夸奖和赞扬时,人们习惯于表示谦虚,而接受别人的夸奖和赞扬就意味着有骄傲自满情绪或缺乏教养。
中国人在与人交际时,讲求“卑己尊人”,举止庄重，谨慎从事，说话委婉含蓄，习惯于忍让。
中国人因谦虚而出名。
在公开场合,中国人一般不爱发表意见,也不愿公开表态。
非得说话或表态时,喜欢兜圈子,用委婉含蓄或模棱两可的语言,不喜欢直接触及问题的要害。
因此中国人办事效率并不高，看重别人对自己的看法，不敢出头，在科学领域创新不足，因此科学比较落后。
在与西方人进行交际时,往往会在这一点上被误解或产生文化冲突。
世界观方面，西方认为世界相反相成的两个组成部分是对立的、并存的、相互独立的，如精神和物质，主体与客体等都是对立、并存和相互独立的关系，强调对立。
对于西方人来说，首要的问题是如何超越自我，向外延伸，向外探求，客观地认识自然界的存在，以达改造自然的目的。
从古希腊开始，西方就形成了以“求真”为目的的科学型文化取向，西方人与中国人注重德性不一样，他们具有崇尚理智的传统。
美国由于受基督教和新教传统的影响，认为物质财富的获取与上帝的恩施之间有某种必然的联系。
他们把人看成是不自足的存在，是一个罪人；把价值之原追溯于上帝，形成外在的超越。
由于人的不自足，人只有不断地向外探求，不断地了解和认识外部世界，人才能由一个不自足的存在转化为一个自足的存在。
求变、求动的取向使美国人形成了向外索取的外向型民族性格。
在为人处世上，外向性格突出表现为放纵个性，好表现自己，突出自己，喜欢以我为中心，强调个人成就，追求个人享受，自由发展，自我实现，自我肯定。
因此，美国人有很强的个人自信心。
外向型性格的人感情比较外露，不拘礼节，说话坦诚、直率，不含糊，喜欢开门见山，直奔主题；但他们注重个人隐私，乐于标新立异，有创新精神。
因此，美国人办事效率高，具有强烈的创新精神，在短短的几百年间，科学飞速发展，成为目前世界上唯一的超级大国。
3 行事稳重、因循守旧与乐于冒险、勇于创新中国的几千年的农耕自然经济形成了独特的民族文化。
虽然西方思想和现代文明对中国传统思想产生了很大的影响和冲击，但中国传统的道德思想--中庸之道在塑造中华民族性格中仍起着举足轻重的作用。
因此，中国人在感情、行事上讲究不温不火，中庸适度，保守恋旧。
具体表现为崇拜祖宗，不轻易改变，陶醉于以前的辉煌，因此社会变革和科学进步都比较缓慢。
美国民族具有外向、热情奔放的性格，讲究创新，富有探险精神。
美国的祖先初抵北美大陆时,那儿基本上还属于一片未开发的土地,他们是第一批开拓者,自然条件的恶劣和气候的多变,使他们随时应付大自然的挑战,于是人和自然常处于一种相峙、对抗的状态, 特别是美国的西进运动，也需要他们高度发挥主体能动性,从而培养了美国人征服自然和改造世界的信念。
因此，他们思想开放，不喜欢因循守旧、固守陈规，倾向于求变求新。
美国民族文化的真谛在于所有事物都在变化，变化永不停顿。
因此美国在短短的几百年间，后来居上，不断赶超，造就了目前繁荣昌盛、兴旺发达的美国社会。
4 爱面子与讲实惠面子是交际事件中的参加者所相互给予的、相互协同的公告意象。
中国人的价值观内化于心性，讲求个人修养和品行，这些心情的外在表现，就成了人的脸面。
由于中国人的人际关系比较复杂，亲戚套亲戚，朋友连朋友。
在与人交往时，讲求“人情面子”。
人们认为有“面子”是一种荣耀，是别人看得起你；没“面子”是一种耻辱，是别人看不起你。
由于中国的农耕文化形成的中庸思想，中国人把个人的价值的体现和幸福的获取更多地求助于人，求助于个人在群体中的形象和地位，而不是求助于自然。
因而“面子”的作用在中国影响很大，不仅影响到个人自尊问题，还会影响到个人前途。
中国社会是一个人情社会。
人们为了“面子”即使做错了事，也不敢认错。
有时为了“面子”，在朋友和熟人面前会打肿脸充胖子。
中国人养成了在言行上不愿得罪人，逢人说好话的习惯。
在实际的交际中, 讲求万事以和为贵，与不同辈份和身份的人意见不同时，为了给对方或双方保全“面子”，通常避免正面的冲突和争辩，喜欢用含蓄、婉转的方式来表达。
中国人在这一方面往往被西方人误解, 认为“言行不一致”。
爱面子往往也使中国人屈从权威，缺乏追求真理的勇气和毅力。
美国人比较务实, 他们更关心的是保全自我的面子。
由于“天人相立”的哲学思想导致他们形成了个人至上的价值观。
在决定自己的行为时，他们更多地考虑了自己的标准和利益，有时甚至要牺牲别人、朋友或家人的利益。
他们认为个人利益、个人实惠要比人的脸面重要。
因为利益是实在的，而面子是虚的。
在商业社会里，人与人之间的关系是建立在平等的基础上，人们之间的利益以合同、契约来规定，“面子”在美国社会的作用是十分有限的。
在竞争激烈的商业社会里，人人都在为挣钱而忙碌，多讲情面会限制竞争，影响个人利益。
特别是与个人利益发生冲突的时候，美国人不会顾及情面而忍气吞声，他们往往选择利益而不是“面子”，做错事时，敢于当面认错。
美国人的讲实惠的性格与美国人的个体意识和个人的独立性有关。
个人主义和由此形成的独立性人格让美国人敢于追求个人的权利、利益和幸福。
5 结束语随着中美两国的交往日益频繁，两国间的民族性格也在相互影响、相互渗透、相互发展。
中国的民族性格也发生了一些积极变化，如开始强调尊重个性，强调竞争精神和创新精神。
美国的民族性格也受到中国文化的影响。
虽然两国的民族性格没有以前差别大，但中美两国的民族性格的差别还是存在的。
民族性格各有优缺点，无所谓孰优孰劣。
坚持自己的优良传统，学习别人的长处，对中华民族的发展具有重大的意义。
了解中美民族的性格差异，有利于增强交际中的文化差异意识，减少文化冲突或误解，有助于人们预测对方的交际行为和交际风格，提高跨文化交际的有效性。
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