让惩罚变的美丽

6种让变漂亮的开运魔法
1、玫瑰之伞
选一个星期三的晚上，准备一把白色太阳伞，在伞上贴上36片玫瑰花瓣，把伞反过来挂在自己的床的上方，玫瑰花瓣不能掉下来哟！然后连续一周都必须在玫瑰之伞底下睡觉，不久你就会发现自己的头发和皮肤越来越充满香味了哟！
2 、五彩花环
用一朵百合花、两朵玫瑰花、三朵黄色康乃馨和一些小树枝编成一个花环，然后在花环上系一条黄色的丝带，再在黄缎带的两端写上自己的名字的英文缩写。

每逢月圆的晚上就把花环戴在头上。

多做几次，你的身体就会香喷喷的啦！
3 、魅力之眼
找一段老树的树干，把它清理干净，在上面刻一只大大的眼睛，涂上一层蓝色的颜料，再放在星光底下，要放三天呢！三天以后，把它拿回自己的房间，挂在床头上就可以了。

这个慧眼护身符能保佑你越来越美丽，越来越有活力哟！
4 、魔力面霜
用黑色的水笔在粉紫色的缎带上先写上自己的名字的第一个英文缩写，然后再连续画上九颗六角星，等墨干了以后，把这条缎带绑到自己每天都要用的面霜瓶上，然后打个蝴蝶结就行了。

不久，你就会发现自己变得越来越有女人味咯！
5 、明星照片
准备一张你很喜欢并希望自己长得和她很像的明星的照片，在明星的照片后面居中的位置写上明星的名字，然后在下一行画个加号，再提行，再写上自己的名字。

把这张明星的照片摆在自己的床头柜上或梳妆台上，经常看看就能让自己变得和明星一样风情万种咯！
6、苗条橘线
买一点橘色的线回来，先剪下约10厘米长的一段线来，然后在右手的小指上反时针方向绕三圈后，再打上四个死结，多余的线用剪刀剪掉就可以了。

连续半个月都不能让线脱落哟！这样就能让你更加苗条，更加有曲线美咯！。

童话故事美女与野兽很久以前，在一座金碧辉煌的城堡里住着一位骄纵、自私的王子。

一个寒冷的冬夜，城堡里来了一位乞丐老婆搜索婆，她献给王子一枝红玫瑰，请求王子让她避避风寒。

王子见她长得又丑又怪，便要赶她走。

乞丐老婆婆对王子说：“内在美才是真正的美”。

但王子还是不肯让她留下。

这时，乞丐老婆婆忽然变了，变成一位美丽无比的女巫!为了惩罚王子，她实施魔法将王子变成了丑陋的野兽，又将他的仆人们变成了各种各样的器皿。

从此，王子就把自己关在城堡里，只能通过一面魔镜看到外面的世界。

女巫把玫瑰花留给了他。

这朵玫瑰花只能盛开到他21岁生日。

如果他在玫瑰凋谢前学会爱别人，同时也能得到对方的爱，魔法就能破除;否则，他永远不能恢复人形!时间一年一年地过去了……在城堡附近的村子里，有位美丽、善良的少女，名叫贝儿。

她平时除了照顾爸爸莫维斯——一位辛勤却不得志的发明家以外，最喜欢的就是读书。

同村有位强壮的年轻猎人，名叫加斯顿，他深深地被美丽的贝儿所吸引。

一天下午，加斯顿在书店前遇见了贝儿。

他劝说贝儿不要读那么多的书，应该好好关心他。

加斯顿总是向村里人吹嘘他就要和贝儿结婚了。

其实，贝儿对自大而无知的加斯顿没有一点好感。

贝儿回到家，发现爸爸正在激动地摆弄着他新发明的机器。

明天他就要带着这台新机器参加发明展览会了。

莫维斯说：“如果我赢得大奖，我们就再也不愁吃穿了!”他把机器装上马车，然后驾着马儿费立上路了。

贝儿大喊：“祝您好运，爸爸!”夜里，莫维斯和费立在黑漆漆的森林里迷路了。

莫维斯沮丧地说：“我们天亮前赶不到展览会了。

”更可怕的是，他们受到了一群野狼的攻击，费立受惊慌乱地跑回村子。

莫维斯拼命逃脱了狼群的追击，来到一座阴森森的城堡面前。

城堡的大门敞开着。

他冲了进去，哐当一声关上大门。

野狼在门外疯狂地嚎叫着。

在这座令人毛骨悚然的古堡里，莫维斯惊讶地发现每件器皿都会说话!温文尔雅的蜡烛台卢米亚说：“你能活着到这里真令人难以相信!”胆小的闹钟葛士华说：“嘘!安静点!别把主人吵醒了!”卢米亚对莫维斯说：“过来休息一下吧!”莫维斯精疲力尽地倒在沙发上。

美杜莎的故事
在古希腊神话中，有一个美杜莎的故事，她是美丽的女子，但
却因为一次冒犯了女神雅典娜，被惩罚成了让人见了就会变成石头
的怪物。

这个故事告诉我们，美貌并不是一切，内在的品质和行为
举止同样重要。

美杜莎原本是一个美丽的女子，拥有一头令人艳羡的长发。

然而，她却因为傲慢自大，自认为自己的美貌胜过女神雅典娜，结果
招致了女神的愤怒。

雅典娜将美杜莎变成了一个让人见了就会变成
石头的怪物，使她失去了一切美好的东西。

这个故事告诉我们，美貌虽然重要，但并不是一切。

一个人的
品德和行为举止同样重要，甚至更加重要。

美杜莎因为自大和傲慢，最终付出了惨重的代价。

这也是一个警示，提醒人们不要只看重外表，而忽视了内在的美好。

美杜莎的故事也告诉我们，傲慢自大是一种不好的品质。

美杜
莎因为自认为自己的美貌胜过女神，而得罪了女神，最终导致了自
己的不幸命运。

这给我们上了一课，提醒我们要谦虚谨慎，不要自
大自傲，更不要轻视他人。

此外，美杜莎的故事也告诉我们，我们的行为举止会影响到我们的命运。

美杜莎因为自大傲慢，最终被惩罚成了怪物，失去了一切美好的东西。

这也提醒我们，要做一个善良谦逊的人，用良好的行为举止来影响自己的命运。

总的来说，美杜莎的故事告诉我们，美貌并不是一切，内在的品质和行为举止同样重要。

我们要珍惜自己的美貌，更要注重内在的修养和品德。

不要自大自傲，要做一个谦虚谨慎的人，用良好的行为举止来影响自己的命运。

这样才能赢得他人的尊重，也才能过上幸福美满的生活。

博尔赫斯语录豪尔赫·路易斯·博尔赫斯（Jorge Luis Borges ，1899年8月24日-1986年6月14日），阿根廷诗人、小说家、散文家兼翻译家，被誉为作家中的考古学家。

生于布宜诺斯艾利斯（Buenos Aires）一个有英国血统的律师家庭。

在日内瓦上中学，在剑桥读大学。

掌握英、法、德等多国文字。

作品涵盖多个文学范畴，包括：短文、随笔小品、诗、文学评论、翻译文学。

其中以拉丁文隽永的文字和深刻的哲理见长。

博尔赫斯代表作品《老虎的金黄》、《小径分岔的花园》。

博尔赫斯经典语录，博尔赫斯名言名句1、因为时间永远分岔，通向无数的未来。

在将来的某个时刻，我可能成为您的敌人。

——博尔赫斯2、我以忧郁的自负这样想：宇宙会变化，而我不会。

——博尔赫斯3、历史，其实也属于一种的幻想。

——博尔赫斯4、贫穷是难以忍受的，富有是庸俗的最不舒服的形式。

——博尔赫斯5、卡夫卡的命运就是把各种各样的处境和挣扎化为寓言。

他用清澈的风格来写污浊的梦魇……他是犹太人，但就我所知，其作品中从未出现过“犹太人”这个词。

他的作品不受时间限制，或许更是永恒的。

——博尔赫斯6、我们轻易地接受了现实，也许因为我们直觉感到什么都不是真实地。

——博尔赫斯7、他一再对自己说，可怕地是死亡地纯粹和总体行为，而不是具体地细节。

……他后来想，现实往往不可能和预见吻合；他以狡诈地逻辑推断，预先设想一个具体细节就能防止细节地发生。

他坚信那种靠不住地魔法，虚构了一些难以忍受地特点，为的是不让它们发生；最后自然担心那些特点真的应验。

——博尔赫斯8、我希望时间会变成一个广场，照相机只是一个让我的所思暂时安生的处所，一个压扁的铁皮罐子。

时间的广场可以容纳很多意外。

时间之外的一切，也许只是多余的忧愁。

——博尔赫斯9、衰老和恐惧也许误导了我，但我认为独一无二的人类行将灭绝，而图书馆却会存在下去：青灯孤照，无限无动，藏有珍本，默默无闻，无用而不败坏。

让惩罚变得更美丽作者：莫延蓉来源：《学校教育研究》2014年第23期常说，干自己喜欢的事情是一种幸福，如果自己喜欢的事情能成为自己的事业更是一种幸福。

当初走上讲台不是因为梦想，只是一种水到渠成的过程。

在走上工作岗位之后，觉得只要尽心尽力，教育就能取得好效果。

然而事实并非如此，因为只会苦干，不会巧干，缺乏有的放矢的方法，教育的效果没有达到事半功倍，只能是事倍功半。

在不断的成长过程中，慢慢发现，学生是一个活生生的人，不能把他们当成工厂生产标准件那样来规矩方圆，往往只管得了表面，管不了心;管得了一时，管不了长远。

那么，如何才能使教育取得最佳效果呢？这就要求老师有教育的智慧。

在此说几个自己遇到的问题和处理的方法，和大家探讨，让我们感受那教育智慧的妙处。

一、让我们接受那不一样的风景我们都喜欢那盛开在阳光下无比鲜艳的鲜花，但作为老师，我们也要学会欣赏那不起眼的小草。

因为他们有着自己的坚持和骄傲。

还记得我前面带过的一个叫刘某某的男生。

该生属于调皮类型的学生，上课时，注意力不集中，总是坐在座位上摆弄着手可触及的东西，时而扭转头和同学说话，在老师的不断督促下注意力也很难集中。

老师不在时，跟着同学闹。

该学生学习态度不端正，作业不认真，学习成绩也不理想。

该生情绪相对不稳定，对同学们过失作为不能容忍，受不了一点委屈，生气时表现为大喊大叫，有时还打人，甚至咬人。

他不善言谈，也不讲卫生，甚至把鼻涕往桌子上摸。

以上种种表现，严重影响了他在班内的人际关往，很多同学不愿意与他做朋友，有时在班内较孤独。

家庭情况：该生生活在经济能力一般的家庭，爷爷奶奶溺爱他，爸爸不管他，是个酒鬼，妈妈在这种情况下无法管。

随着时间的推移和家庭的变化，由于长期放任自流，孩子又有许多不良的习惯：作业速度慢、上课不听讲，不讲卫生，不合群，作业差，注意力漫散严重影响着作业的速度和质量。

情况分析：根据孩子在学校和家庭方面的表现，我们做以下分析。

孩子具有多动行为。

心爱的玩具被我弟弟弄坏了以后350字作文全文共8篇示例，供读者参考篇1心爱的玩具被我弟弟弄坏了大家好！我是小明，一个小学三年级的学生。

今天，我要和大家分享一个让我非常伤心的故事——我的心爱的玩具被我可爱的弟弟弄坏了。

那是一个晴朗的下午，我正在房间里和我的最爱——一个可爱的小熊玩具一起玩耍。

小熊是我上个生日时爸爸妈妈送给我的礼物，它有着棕色的毛发和一双大大的眼睛，每次看到它，我都会不禁笑出声来。

我把小熊放在桌子上，准备去找些纸和颜色笔来给它画画。

可就在这时，我听到了一阵奇怪的声音。

我赶紧跑回房间，可是，可怕的一幕出现了——我的小熊被我弟弟拿着，他正用力地摇晃它。

我急忙大声喊道：“弟弟，不要这样子！小熊会坏掉的！”可是，我的话像是吹到了弟弟的耳朵里，他完全没有听到，继续玩得起劲。

我赶紧冲过去，把小熊从他的手中抢了回来。

可是，当我看到小熊时，我的眼泪止不住地流了下来——小熊的眼睛掉了，还有好多的毛发也被拔掉了。

我心爱的小熊，变得面目全非了。

我伤心地抱着小熊，泪水不停地流淌。

爸爸妈妈听到了声音，赶紧跑过来问我怎么了。

我把整个事情告诉了他们，他们看了看小熊，也感到很心疼。

爸爸安慰我说：“小明，不要太伤心了。

弟弟还小，他不懂事。

我们可以修理一下小熊，让它重新变得漂亮。

”听了爸爸的话，我渐渐地振作起来。

爸爸妈妈帮我找来了一些棉花和彩色线，然后我们一起动手修理小熊。

虽然小熊的眼睛无法完全修复，但我们用彩色线为它绣上了一双新的眼睛，让它看起来更加独特。

我还用棉花填补了它掉毛的地方，小熊又变得松软可爱了。

现在，我的小熊虽然有些瑕疵，但它依然是我最心爱的玩具。

每当我看到它，我都会想起那个让我伤心的经历，但同时也会想起爸爸妈妈陪我一起修理它的温暖。

我明白了，即使是最心爱的东西被弄坏了，只要我们努力去修复，它还是可以重新焕发生机的。

这就是我和小熊的故事，虽然有些伤心，但最后我学会了把伤心化作成长的力量。

即使玩具被弄坏了，我们可以通过努力和爱心，让它重新变得美丽。

教育惩戒是一种教育方式，旨在帮助学生纠正错误行为，培养良好的品德和行为习惯。

以下是一些教育惩戒的小妙招：
1. 私下谈话：当学生犯错时，私下与他们谈话是一种有效的惩戒方式。

在谈话中，要让学生明白自己的错误，并帮助他们找到解决问题的方法。

2. 限制特权：对于一些轻微的错误，可以限制学生的一些特权，如减少他们的游戏时间或限制他们参加某些活动。

3. 留堂：留堂是一种比较常见的惩戒方式。

可以让学生在课后留下来，完成一些额外的作业或任务。

4. 社区服务：对于一些严重的错误，可以让学生进行社区服务，如清理校园或帮助老师整理资料。

5. 罚写：罚写是一种让学生反思自己错误的方式。

可以让学生写一篇检讨书或保证书，让他们反思自己的行为，并承诺不再犯同样的错误。

6. 失去某些权利：对于一些严重的错误，可以暂时取消学生的某些权利，如参加课外活动或使用学校设备的权利。

需要注意的是，教育惩戒的目的是帮助学生成长和发展，而不是惩罚他们。

在实施惩戒措施时，要尊重学生的人格和尊严，避免使用过度严厉或不适当的惩戒方式。

同时，要与学生家长保持沟通，让他们了解学生的表现和惩戒措施的实施情况。

从前，一个外表圣洁的乔吉来到瑞玛特百德这座古老的城市。

他在城外一棵树下住了下来，在那里，他常常不吃不喝坐上好几天，除了手指在不停地数着念珠以外，身体一动不动。

有关这个圣人的传闻立刻传开了，市民们每天都会成群结队地跑来看他，要是他有心情说话的话，他们就渴望得到他的祝福，观看他做礼拜或者听取他的教导。

不久，国王也听说了这位乔吉的事情，开始经常去拜访他以求得他的忠告，并求他进行祷告，赐给国王一个儿子。

几天时间过去了，最后，国王一想到那位圣人就像着了魔似的，因此他决定，只要有可能，他就要把他完全据为己有。

于是他在附近建了一座小小的神殿，只有一两个房间和一个被严严实实地围了起来的小庭院。

一切准备就绪以后，他恳求乔吉住进去，并恳求他除了自己、王后以及乔吉选定的那些弟子以外，不要接待任何别的来宾。

那些弟子可以把他的教导传承下来。

乔吉答应了这个请求，就这样，他靠着国王的施舍生活了一段时间，同时，他虔诚的名声一天天地大起来。

这位瑞玛特百德王没有儿子，但有一个女儿，长大成人以后，变成了人们见到过的最美丽的女孩。

她父亲很早以前就把她许配给了邻国戴勒南国的王子，但她至今都还没有嫁给他，仍然过着她这样一位美丽而有地位的少女所固有的平静生活。

公主当然也听说了圣人和他创造的奇迹以及他禁食的事情，心里充满了好奇，一心想去看看他，跟他说说话，但她很难做到这一点，因为国王不允许她外出，即使到王宫的庭院里去，也总是被严密地保护着。

然而，她最终还是找到了一个机会。

一天晚上，她独自一人向那位隐士居住的神殿走去。

不幸的是，那位隐士并不真像他外表看起来那样圣洁，他一看见公主，就迷上了她非凡的美貌，并在心里盘算着怎样才能把她弄到手，使她变成自己的妻子。

公主不仅美丽，而且很精明，她一看到乔吉的目光里流露出充满了他心灵的迷恋，就跳起来，戴上面纱，飞快跑了出来。

乔吉试图去追，但他不是她的对手，他发现追不上她，气得发狂，便抓起一柄长矛向她投去，长矛扎进了她的腿里。

让惩罚变得美丽我在平时的作文教学中有个习惯，就是在指导学生明确习作要求之后，让学生写出作文草稿，放置几天以后，拿出来修改，然后誊抄在作文稿纸上。

上次的单元作文我也是这样布置的，但是没想到出了一点小小的意外。

因为隔了一个大周及国庆节假期，有好多学生拿不出作文草稿了——没有作文草稿的学生站起来一大片。

经过详细了解，有的忘在家里，有的本子用完扔了，有几个懒惰的孩子根本没写。

怎么办？该完成的学习任务没有完成，不能没有表示啊，否则岂不更助长了马虎偷懒的坏习惯？可是怎么惩罚呢？惩罚是要有效的，简单的体罚和责骂？不好，达不到提高写作水平的目的；机械的罚抄课文或生字？也不好，高耗低效，不如节省下时间干些有用的事情；罚为班级劳动？更不好，劳动是每个同学的义务，而不是什么惩罚的手段，否则劳动就真的成了痛苦的事了。

我的大脑飞速旋转，一个惩罚方案很快形成了。

“这么多同学拿不出作文草稿了，老师一定要惩罚。

现在，第一，先补上这次的作业——把这篇作文草稿重新写一遍，修改好才能到我这儿领稿纸誊写。

第二，以日记的形式写一篇作文，内容要写明：你为什么拿不出作文草稿了，你的这种坏习惯有哪些害处；猜猜老师会怎样惩罚你；你希望老师怎样惩罚你。

这篇作文写好了，我的惩罚就取消。

如果写不好，我再继续实施对你的惩罚。

好不好？”再看孩子们的表情：坐着的，幸灾乐祸；站着的，也是“几家欢乐几家愁”，喜欢写作的喜笑颜开，不喜欢写作的愁眉苦脸。

但是不管欢喜还是忧愁，这篇作文还是挺好写的，因为感触太深了！所以还没到我限定的最后时间，作文都交到我的手里。

读着一篇篇极具真情实感的文字，我对孩子们的纯洁心灵与真诚态度感到欣慰，同时也不由得感叹：谁说作文难写？就连考试成绩最差、最爱偷懒的孩子，也写得情真意切。

他们有的对自己粗心马虎的毛病进行了深刻反思；有的举例说明丢三落四的坏习惯使自己吃了怎样的亏；有的提心吊胆地猜测老师可能实施的惩罚方案，列举出“一二三”若干条，但是还没忘记理智地表示，老师惩罚得好；有的用“哭着的文字”恳求老师原谅这一次，下次一定不再犯了……不管文章的长短，孩子们都写得非常感人，特别是他们都运用了细腻的心理描写，这可不是我刻意教出来的啊！我的惩罚收到了预期效果。

女仆下跪作文从前，森林里有一幢房子，里面住着一个女主人和一个女仆人，女主人和女仆人性格大不相同，长相也大不相同。

女主人虽然美丽漂亮，但性格凶猛残暴。

女仆人虽然长得十分丑陋，但心地善良，为人忠厚老实。

因为她们性格不同，长相不同。

女主人对女仆人很不满意，经常对女仆人拳脚相加，处处为难女仆人。

还经常让女仆下跪，可女仆人从不记恨，对女主人忠心耿耿，女主人提出任何要求都是尽量满在一次为了给女主人找草莓的时候，偶然与兔子的相遇，使女仆人的命运发生了翻天覆地的变化。

在冰天雪地、白雪茫茫的寒冬，女主人的馋虫勾了上来，她非常想吃草莓。

于是她让女仆人外出找草莓，女仆人犯愁了，在这冰天雪地、滴水成冰的冬天，哪儿会有草莓呢？女主人看到女仆人发愁的样子，生气极了。

便对女仆人说：“你要是找不到草莓，就别想回来。

”说着就叫手下把女仆人撑出门外，在这白雪皑皑、寒风刺骨的冬天，去哪里找草莓呢？女仆人伤心的哭了。

但是，找不到草莓女主人不让女仆人回家啊！女仆人只好走呀走，走了一会，她听到了有人在喊：“救命！救命！”她三步并成两步朝着喊声的方向跑过去。

原来，有一只兔子被猎人追赶。

女仆人把兔子放到准备去给主人找草莓的篮子里，等猎人过来，女仆人对猎人说：“兔子朝前面跑了。

”猎人走了，兔子被女仆人救了下来，它非常感激，对女仆人说：“朋友，你救了我，我可以满足你的两个愿望。

女仆人听了非常的高兴，对兔子说：“好吧！1、让我变的漂亮了，2、让我找到草莓。

原来，兔子是上帝派来帮助女仆人的，兔子马上把女仆人变得十分美丽，她的篮子里也给变了满满一篮子草莓。

这时，兔子对女仆人说：“你的主人她心太狠了，上帝为了惩罚她，已经把她变成了一株带刺的花。

”女仆人听了以后，悲痛欲绝，马上带着草莓跑回主人的家。

善良的女仆人回到主人的家，她看到了一株带刺又美丽的花，女仆人明白这就是自己的主人，带刺说明主人的性格，美丽说明主人的样子。

看到这些后，女仆人把草莓埋到了花盆里，伤心的哭了起来.……女仆人她不计较主人以前对她的所作所为，决心要以诚心让主人恢复原形。

灰姑娘的故事简单概括灰姑娘的故事是西方最著名的童话故事之一，也是许多孩子们童年的回忆。

故事中的灰姑娘是一个美丽而善良的女孩，她被她的继母和继姐虐待和欺负，但最终她的一颗尘埃落在了她的头上，变成了美丽的晚礼服，帮助她赢得了王子的心。

故事的开头描述了灰姑娘父亲的婚姻，他的第二位妻子是灰姑娘的继母。

继母和继姐对灰姑娘非常残忍，经常强制她做家务以及穿上旧衣服去参加社交活动。

一天，皇宫里举办了一个舞会，王子邀请了所有的年轻女孩参加，包括灰姑娘的继姐。

灰姑娘的继母不准她去，但是她的仙女教母为她设计了一套漂亮的晚礼服，并将南瓜和老鼠变成了华丽的马匹和车子。

在舞会上，灰姑娘用她的美貌和优雅的舞蹈赢得了王子的心。

但她必须在半夜离开，因为她的仙女教母警告她的魔法只持续到午夜。

当她离开时，她的鞋子掉落了下来，王子决定寻找这位神秘的女孩，将鞋子穿上每一个女孩的脚来寻找她。

最终王子来到了灰姑娘家门口，并把鞋子试穿到她的脚上。

鞋子非常贴合她的脚，王子认出她是他与之交谈过的那个女孩。

灰姑娘与王子幸福地生活在一起，继母和继姐也得到了应得的惩罚。

灰姑娘的故事不仅是一部有关魔法和童话的故事，还包含了关于真正的爱、善良和勇气的经典主题。

灰姑娘在面对家庭的虐待和欺负时，保持了谦恭和仁慈，这种行为在最终的胜利中起到了决定性的作用。

故事也告诉我们，善良和美丽不一定是表面的，而是本质的。

灰姑娘在灰色的世界中坚持自己的信念，最终被认可和接受。

总的来说，灰姑娘的故事是一部经典而又充满教育意义的童话故事。

它通过一个勇敢、美丽和善良的女孩的经历，告诉我们只要坚持自己的信念，终将会走向成功。

同时，它也是一部让人们感到温暖的故事，给予了我们对希望、爱和善良的信任。

小朋友的作品让教室变得温暖漂亮文案在灰蒙蒙的冬日里，小朋友们的创造力像一轮明亮的太阳，照耀着整个教室。

他们用自己的双手和想象力，将教室变得温暖漂亮，仿佛进入了一个童话般的世界。

小朋友们的作品真是令人叹为观止。

他们用五颜六色的纸片折成了各种各样的花朵，将它们装点在教室的角落。

每当我们走进教室，都能闻到花朵们散发出的淡淡香气，犹如置身于花海中。

还有些小朋友们用彩色的画笔在黑板上绘制了一幅幅美丽的图画。

有鲜艳的彩虹，有可爱的小动物，还有他们自己捧心创作的梦想。

这些绘画将教室点缀得如同画廊一般，每一幅作品都带给我们无限的想象空间。

更令人惊喜的是，小朋友们还利用废物进行了创作。

他们将废旧的纸盒变成了小小的家具，用来布置教室的角落；用废纸制作了可爱的手工玩具，给我们带来了欢笑和快乐。

这种环保的创作不仅让教室变得美丽，还教给了我们大人们如何利用废物进行创造的智慧。

小朋友们的作品不仅让教室变得温暖漂亮，更重要的是它们传递出了小朋友们的美好心灵。

作品中透露出的童真和纯真，让我们感受到了生活中的美好。

面对小朋友们的创作，我们不禁想起自己小时候对未知世界的探索，也让我们重新审视自己对美的定义。

小朋友们用自己的作品点亮了教室，为我们上课学习创造了一个温馨而美丽的环境。

他们的作品不仅仅是装饰性的，更是教育性的，它们给我们传递了如何用心对待生活和环境的信息。

我们应该向小朋友们学习，把对美的追求融入到自己的生活中，用爱与创造力去装饰生活的每一个角落。

让我们一起和小朋友们一起创造一个温暖漂亮的世界吧！让我们用心致敬小朋友们的作品，同时也用这份美丽给予他们成长的认同和鼓励。

让我们与小朋友们一同欣赏他们的创作，感受到生活中无尽的可能性，并在这份美丽中不断成长和进步。

长发公主的故事文字版
从前，有一个美丽的王国，王国里住着一位长发公主。

她拥有
一头金色的长发，长长的头发每天都需要花费很多时间来打理。

长
发公主非常喜欢她的头发，她觉得自己的头发就像是一条金色的丝
绸般柔软光滑。

长发公主的父王对她非常宠爱，每天都会给她带来各种美丽的
礼物。

而长发公主最喜欢的礼物就是一把金色的梳子，这把梳子可
以帮助她梳理头发，让她的头发更加美丽动人。

然而，王国里突然来了一位邪恶的女巫。

女巫嫉妒长发公主的
美丽，于是她施展魔法，将长发公主的头发变得又粗又毛糙，再也
不是从前的柔顺光滑了。

长发公主非常伤心，她不知道该如何是好。

就在这时，一位善良的王子出现了。

王子告诉长发公主，他知
道一个能够解开女巫魔法的方法。

他带着长发公主前往一个神秘的
森林，找到了一种神奇的花朵。

这种花朵只要擦在头发上，就能让
头发恢复原来的光滑柔顺。

长发公主非常高兴，她和王子一起找到了这种神奇的花朵，并
且用它治愈了自己的头发。

从此以后，长发公主的头发又变得柔顺光滑，比以前更加美丽动人。

长发公主和王子过上了幸福快乐的生活，他们的爱情也因为这段经历变得更加坚定。

而邪恶的女巫也因为自己的恶行最终受到了惩罚，不再能伤害任何人了。

长发公主的故事告诉我们，美丽并不只是外表，更重要的是内心的善良和勇敢。

当遇到困难的时候，只要坚持不懈，就一定能够找到解决问题的方法。

愿每个人都能像长发公主一样，拥有美丽的内外在。

【神话故事】水仙花_希腊神话在古代希腊，有一个美丽的女神名叫嫦娥。

她拥有如水般柔美的长发和琼脂般光滑的肌肤，她的美丽不可言喻，每一个看到她的人都会为她的容颜所倾倒。

嫦娥的美丽引来了众神的妒忌，他们为了惩罚嫦娥，将她变成了一朵美丽的水仙花。

水仙花是一种高尚与美丽并存的花朵，它的花朵白色如玉，花瓣如雪，香气四溢，美丽动人。

嫦娥转化成的水仙花被众神放在了陌生的花坛中，与其他花朵相伴。

她开始了新的生活，尽管她已经不再是一个美丽的女神，但她却始终保持着高雅与优雅的气质。

她不与其他花朵争斗，而是默默地绽放着自己的美丽。

每当春天来临时，花坛中的花朵开始竞相开放，迎接春天的到来。

而水仙花却是最迟开放的一朵，这是因为她无法展示自己真正的美丽。

无论她开放的时间有多晚，她的美丽却是无人可比拟的，她的美丽让所有人都为之惊叹。

水仙花的美丽并没有被众神所忽视，他们对她的美丽次第改变了对她的态度。

他们开始后悔将嫦娥变成水仙花的决定，他们意识到他们错过了一个如此美丽的女神。

于是，众神决定让水仙花重返人间，恢复她的真实身份。

他们在一夜之间，将水仙花转变回了嫦娥。

当嫦娥醒来发现自己重新变回了美丽的女神时，她感到无比的喜悦。

从此以后，嫦娥守护着水仙花，让她们在春天中绽放。

水仙花成为了嫦娥的象征，她们的美丽代表了嫦娥的美丽和高尚。

人们纷纷来到花坛中观赏和欣赏水仙花的美丽，让他们沉醉在水仙花的香气和花色中。

嫦娥的故事传扬开来，人们开始用水仙花来形容美丽和高尚的女性，因为水仙花的美丽是无与伦比的。

从此以后，水仙花在希腊神话中成为了美丽与高尚的象征，人们对她们充满敬意和赞美。

水仙花的故事告诉我们，美丽不仅仅是外貌的体现，而是内心的高尚与品质的集合。

嫦娥变成水仙花后，依然保持着她的高雅与优雅，这使得她的美丽更加动人心弦。

水仙花也告诉我们，无论我们碰到什么困难和挑战，我们都应该坚持自己的品质和美丽，不被外界的诱惑和恶意所改变。

变美丽的惩罚时下,惩罚教育比之于目前较为流行的赏识教育、快乐教育,好像有百害而无一利,特别是在实施新课程教育的形势下,惩罚教育几乎没有容身之地。

但我们应该认识到惩罚教育的实质其实是对违纪学生心理或生理实施不愉快的刺激,从而遏止其不良行为的再次出现,是一种强制性的纠正规范行为。

现在不少独生子女就像温室里成长的花朵,粗鲁的惩罚行为,固然不能彻底改变孩子思想意识里的缺点与错误。

但是,不罚,也是行不通的。

孩子总会犯错,有不驯,有任性。

父母们苦口婆心规劝无效,社会的道德法规约束也已行同空文,这时,可能真的需要一记棒喝,打去孩子的邪气、歪气,打出正气、勇气!面对犯错的孩子,可以说我们任何一个教师都无法做到“面不改色心不跳”。

孩子不能不罚,可是罚要有度,并不是一切罚都是教育,以惩罚完全代替教育,是教育的简单化行为。

我们应该把拳头高高举起,轻轻落下,让孩子认识错误,产生心灵触动,从而彻底的纠正错误。

惩罚教育是一把双刃剑,使用好它,我觉得必须做到:1、惩罚要与严肃的思想教育紧密结合。

离开了思想教育的一味、单纯的惩罚,只会激化师生矛盾,成为学生生成逆反心理的土壤,这种教育的“副作用”远大于它教育的“正面作用”。

2、惩罚方式要科学。

度,是惩罚教育的重要要素。

否则惩罚就容易成为体罚、变相体罚。

要在尊重学生尊严的前提下,以理服人,要让学生解释,要说服学生,取得学生的理性配合。

另外惩罚还得公平,要一视同仁,否则容易使学生产生抵触的情绪。

3、惩罚成功的关键是其后的跟踪教育。

惩罚,其实只是“纠错教育”的一个最初的环节,而惩罚之后,相当长时间内的对犯错误学生的上课行为、日常表现、思想波动、精神状态等的跟踪、观察、辅导、纠正,才是纠错教育的关键环节。

犯错及改错,是每一个人在童年和少年时代,都会经历的一种心理状态和成长历程。

因此,借鉴前人的有益经验,会使我们在教育实践工作中,少走很多弯路,会使更多的孩子获得身心健康的成长。

让惩罚变得美丽泸县特殊教育学校曾永春“你愿意接受什么样的惩罚”是我当班主任期间对犯错误学生常说的一句话。

记得1999年接手光明小学四.一班的班主任，一次班队会上向学生们宣布，以后如果谁犯了错误，，提前想好以怎样的方式来弥补自己的过失。

一旦犯了错误，就要把自己愿意接受的惩罚用纸条写下来，保存在我这里，惩罚结束后再拿走。

记得我的第一个惩罚对象是刘磊。

他在上美术课时不守纪律，最后竟然吹起了泡泡糖。

美术老师气不过，一下课就把他送到了我的办公室。

了解情况后，我平心静气地向他提出了这个问题。

说实话，第一次使用这种方法，我心里还真没底，不知道学生会说出什么样的惩罚方法来。

显然他也很意外，想了半天也没想好这个问题，于是老老实实地说：“随便什么样的惩罚我都接受。

”我郑重地对他说：“那对你是不公平的，你必须想一个弥补自己过失的方法。

”他苦着脸想了好旧，说：“我去向美术老师道歉。

”他见我没有作声，便说：“我以后美术成绩拿‘优’。

”这个主意好，班上几个画画特别好的同学我还是知道的，他上课都坐不住，有时甚至作业都不交，想要拿“优”还真得下番苦工夫。

我立即表示赞同，并让他写了一张纸条放在我这里，等他美术成绩拿到了“优”再来取走。

接下来一个星期，刘磊好象换了个人似的，即使在我的语文课上，表现也给以前大不一样，再没有老师和同学向我告他的“状”。

最让我欣慰的是，有一天美术老师遇到我，一脸笑意地问我：“你是怎么教育刘磊的？他这两次的美术课表现特别好！”我忙问他：“那他的美术作业呢？有没有进步啊？”“很认真，我还给他打了个‘优’。

”美术老师高兴地说。

于是我从美术老师那里拿了刘磊的作业，在晨会课上表扬了他，并把他纸条还给了他。

这之后，已又好几个同学在我这里留下了纸条，而且惩罚的方式不尽相同：余强把自己的废纸塞到同学的抽屉里，他愿意放学之后跟值日生一起打扫教室；张浩在借来的图书封面上乱画，他愿意给图书角的十本图书包上封皮；刘世波用水笔芯做陀螺，结果把墨水甩到了墙上，他愿意用砂纸把墙上原有的几块污渍也一同磨掉；……最有意思的是李健，一篇读书笔记没写（老毛病，以前常犯），老师让他选择惩罚方式，他皱着眉头想了好长时间，才咬咬牙说：“我爸刚给我买了《少儿百科全书》，一共四本，我捐一本给班级图书角。

让惩罚变得美丽
李文伯
【期刊名称】《基础教育参考》
【年(卷),期】2007(000)001
【摘要】上了一天的课，正准备好好休息一下，办公室的门被推开了，进来的是我班的调皮大王——小宇。

【总页数】1页(P87)
【作者】李文伯
【作者单位】河北省唐山市丰润区韩城镇宋禾麻庄中心小学
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
【相关文献】
1.惩罚，让教育变得更完整--从一则案例谈积极教育惩罚策略的建构
2.让批评变得美丽
3.“热炉法则”让惩罚变得更有效
4.论据可以变得如此美丽(一)——中考佳作十大议论片段
5.让母亲河变得更美丽——黄河生态廊道建设漫议
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道歉服软的超甜可爱句子
1.宝贝，我是世界上最傻的人，因为让你生气了。

请原谅我，我会变得更好，给你更多的笑容和甜蜜。

2.亲爱的，我是一只迷路的小羊，离开你就会失去方向。

请原谅我，让我们回到彼此的怀抱，一起继续冒险。

3.甜心，我像一只撒娇的小猫，希望你可以抚摸我的头，原谅我不懂事的举动。

我会改正，并用爱来填补我的错误。

4.唯一的宝贝，我心里只有你，因为你的幸福是我最大的心愿。

我真的很抱歉，让我们重新点亮爱的火花，一起创造美好的未来。

5.亲爱的，你是我生活的彩虹，没有你，我的天空就是一片灰暗。

请原谅我，让我们重新绘制那美丽的弧线，彼此温暖相拥。

6.宝贝，你是我世界的中心，我犯了一个大错，离开你是最大的惩罚。

请原谅我，让我们共同做这个世界上最幸福的两个人。

7.甜甜蜜蜜的宝贝，我委屈地摇着尾巴，期待着你的原谅。

我会认真反省，给你更多的爱和关心，因为你是我的一切。

8.亲爱的，我就像一只可怜的小狗，抱着你的腿请求宽恕。

请原谅我，我会用尽全力来弥补我的过错，让我们的爱
更加坚不可摧。

9.宝贝，我像个顽皮的小猴子，闯下了很多麻烦。

请原谅我，让我们重新开始，用快乐和欢笑填满我们的每一天。

10.亲爱的，我真的很愧疚，心如小绵羊般软软的请求你的原谅。

我们的爱如此美丽，我不愿意因为我的错误而破坏它。

请原谅我，让我们继续相爱下去。