河北专用2020年八年级语文上册第一单元3“飞天”凌空__跳水姑娘吕伟夺魁记习题课件新人教版
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“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记练习课件PPT页数:23
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飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记页数:21
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3 “飞天凌空”——跳水姑娘吕伟夺魁记页数:3
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飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记_教案页数:3
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八年级语文上 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
这个地方是虚写。游泳馆里面不可能有小鸟和白云，这样写是吕伟跳 水前那安静、沉稳、美好的姿势给人的联想，表现运动员沉静自若，风度 优雅。
课文精读
文章在表现跳水运动员的成功一跳的时候，还比较详细地写了 一个记者和一个外国观众的惊叹细节，这有什么作用？
除了正面描写吕伟跳水的完美动作之外，文章有很多处运用了侧面描 写表现吕伟完美一跳给观众带来的震撼，典型的就是外国记者的赞叹和外 国观众的惊讶，从侧面表现运动员动作的完美，同时传达了爱国的主题。
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我， 她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
课堂小结
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在1.7秒 的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。
文势有起有伏，动静结合，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为 祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是 一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。
写作特色
1.运用比喻的修辞，使文字清新优美。 文中运用比喻的修辞手 法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想象力。
2.动静穿插自如。飘浮的白云、掠过的飞鸟与吕伟的“沉静自若” 形成鲜明的对比；一个“托” 字犹如定格在空中，与“疾如流星” 形成 强烈反差。
拓展延伸
根据文意，对文本内容进行补白还原的批注方法，如对人物的 神态外貌进行补充，对情节的想象扩充……
结构梳理
“飞天”凌空
正面描写 跳水精彩瞬间 （特写镜头）
侧面描写 记者、观众的反应
拼搏 奋进 爱国
课后作业
学习课文的写法，选择发生在学校的一件事，写一篇特写。
重点字词
优雅（ yǎ ） 翘首（ qiáo ） 一刹那（ chà ） 哧地（ chī ）
课文精读
文章在表现跳水运动员的成功一跳的时候，还比较详细地写了 一个记者和一个外国观众的惊叹细节，这有什么作用？
除了正面描写吕伟跳水的完美动作之外，文章有很多处运用了侧面描 写表现吕伟完美一跳给观众带来的震撼，典型的就是外国记者的赞叹和外 国观众的惊讶，从侧面表现运动员动作的完美，同时传达了爱国的主题。
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我， 她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
课堂小结
这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在1.7秒 的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。
文势有起有伏，动静结合，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为 祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是 一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。
写作特色
1.运用比喻的修辞，使文字清新优美。 文中运用比喻的修辞手 法，增强了作品的形象性、生动性，激发了读者丰富的想象力。
2.动静穿插自如。飘浮的白云、掠过的飞鸟与吕伟的“沉静自若” 形成鲜明的对比；一个“托” 字犹如定格在空中，与“疾如流星” 形成 强烈反差。
拓展延伸
根据文意，对文本内容进行补白还原的批注方法，如对人物的 神态外貌进行补充，对情节的想象扩充……
结构梳理
“飞天”凌空
正面描写 跳水精彩瞬间 （特写镜头）
侧面描写 记者、观众的反应
拼搏 奋进 爱国
课后作业
学习课文的写法，选择发生在学校的一件事，写一篇特写。
重点字词
优雅（ yǎ ） 翘首（ qiáo ） 一刹那（ chà ） 哧地（ chī ）
2020学年八年级语文上册 第一单元 3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记素材 新人教版
热素材·活运用
让中国腕表“飞进”世界名表殿堂
李家琦，中国钟表大师，是天津海鸥表业集团有限公司高级技师。他在手表行业已经打拼了36年，目前从事海鸥表的精饰设计和制造工作他希望让中国腕表“飞进”世界名表殿堂。这36年间，108项国家授权专利，近百种机芯精饰及雕花镂空设计和样机制作，见证了这位国家级钟表大师精雕细琢、追求极致的匠人匠心。辛勤的劳动和汗水，使李家琦斩获了无数荣誉：2012年获评天津市“五一”劳动奖章；2013年被评为全国轻工行业劳动模范；2014年荣获中国钟表大师称号；2015年被评为全国劳动模范；2016年入选首批十大“津门工匠”，同年被授予“全国技术能手”荣誉称号；今年4月，李家琦又被评为全国“最美职工”。【素材解读】匠人匠心是一种精神，更是坚守的初心。坚守初心，绝不是一句简单的表述，一个空洞的口号，它所蕴含的坚持不懈与赤子情怀弥足珍贵。李家琦用匠心匠艺雕琢着时光,雕琢着美丽的匠人之梦，这样的人生注定精彩！
【适用话题】工匠精神坚持梦想
3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
写作积累学名句·筑根基
①我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来
②热爱自己的祖国是理所当然的事。——海涅
③虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。——马蒂
④爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
⑤我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
让中国腕表“飞进”世界名表殿堂
李家琦，中国钟表大师，是天津海鸥表业集团有限公司高级技师。他在手表行业已经打拼了36年，目前从事海鸥表的精饰设计和制造工作他希望让中国腕表“飞进”世界名表殿堂。这36年间，108项国家授权专利，近百种机芯精饰及雕花镂空设计和样机制作，见证了这位国家级钟表大师精雕细琢、追求极致的匠人匠心。辛勤的劳动和汗水，使李家琦斩获了无数荣誉：2012年获评天津市“五一”劳动奖章；2013年被评为全国轻工行业劳动模范；2014年荣获中国钟表大师称号；2015年被评为全国劳动模范；2016年入选首批十大“津门工匠”，同年被授予“全国技术能手”荣誉称号；今年4月，李家琦又被评为全国“最美职工”。【素材解读】匠人匠心是一种精神，更是坚守的初心。坚守初心，绝不是一句简单的表述，一个空洞的口号，它所蕴含的坚持不懈与赤子情怀弥足珍贵。李家琦用匠心匠艺雕琢着时光,雕琢着美丽的匠人之梦，这样的人生注定精彩！
【适用话题】工匠精神坚持梦想
3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
写作积累学名句·筑根基
①我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来
②热爱自己的祖国是理所当然的事。——海涅
③虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国的事业。——马蒂
④爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。——列宁
⑤我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
2023部编八年级语文上册第一单元3飞天凌空__跳水姑娘吕伟夺魁记教案
3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教学目标：1.熟读课文，把握内容，掌握新闻特写的有关知识及写法。
2.反复阅读，品味语言，理解文章动静结合、正面描写与侧面烘托相结合的写法。
3.深入体会中国健儿的拼搏精神，增强民族自豪感，激发学生的爱国感情。
教学重难点：1.熟读课文，把握内容，掌握新闻特写的有关知识及写法。
2.反复阅读，品味语言，理解文章动静结合、正面描写与侧面烘托相结合的写法。
课时安排：1课时教学方法：朗读与默读结合法、资料助读法、研读品味法教学过程展示：一、新课导入同学们，1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会上，中国跳水运动员吕伟飞天夺魁，飒爽英姿不让须眉跳水运动员吕伟夺冠的过程很短，但他的精神却永远留在人们的记忆里，也书写在祖国的史册里。
这节课，让我们一起欣赏新闻特写《“飞天”凌空》。
跟着夏浩然、樊云芳的镜头，走近跳水池畔，欣赏中国跳水姑娘吕伟演绎的1.7秒的神话。
二、走进课文（一）资料助读，了解作家作品及写作背景。
（展示课前预习）1. 亚运会：是亚洲运动会的简称。
主要由亚洲地区举行，是亚洲规模最大的综合性运动会，每四年举办一届，与奥林匹克运动会相间举行。
最初由亚洲运动会联合会主办，1982年后由亚洲奥林匹克理事会主办。
2.写作背景：1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。
女子10M高台跳水是中国的优势工程，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼球，也容易与其他媒体的报道撞车。
于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。
3. 新闻特写：记录新闻事件中的某一场景，具体描述，生动形象地展现新闻事实。
新闻特写是以描写为主要表现手段。
2024八年级语文上册第一单元3“飞天”凌空__跳水姑娘吕伟夺魁记习题课件新人教版 (1)
第三十一届世界大学生夏季运动会2023年7月28日晚 在成都隆重开幕。夜幕下，东安湖体育公园主体育场华 灯璀璨，流光溢彩。
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开幕式开始前，大学生的文艺表演把现场气
氛动众．旋翘·(fè转(开nq)i。幕àoA式)首. 正焰以式火盼得开在。十始空分后中热，绽·烈8(名zh。à仪n场)仗放地兵出中迈倒央着计，时“数太字阳，神的全鸟步场”观灵
C. 翘(qiào) qiáo
D. 屏(píng) bǐng
点拨：A. “气氛”的“氛”读fēn；C. “翘首以盼”
的“翘”读qiáo；D. “屏息敛声”的“屏”读bǐng。
(2)文段中画线词书写有误的是： 万众曙目 。
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(3)文段中空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是
(D)
A. 衬托
第一单元 3 “飞天”凌空—— 跳水姑娘吕伟夺
魁记
目 录
CONTENTS
01 1星题 积累运用 02 2星题 阅读理解
奋斗青春，放飞梦想。“成都大运会”“北京冬奥会” 等都是运动健儿展现自我的平台。学校开展“运动会·展风 采”主题活动，请你参与。
【活动一：看大运·激豪情】 1. 【原创题】阅读下面的新闻材料，完成题目。
一舞动四方， 似凌空 飞燕 ， 彰显美感与
力量 。
点拨：本题考查仿写，为开放类试题，认真阅读示例，与 例句格式相同，言之成理即可。
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C. 青年大学生们在圣火下欢聚，共同演唱开幕式主 题曲《成就梦想》，整座体育场化为欢乐的海洋。D. 开 幕式上演员们的精彩表演，得到了世界各国参赛队员的 一致好评。
(选自《人民日报》，有删改)
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(1)文段中加点字的读音，正确的一项是( B )
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开幕式开始前，大学生的文艺表演把现场气
氛动众．旋翘·(fè转(开nq)i。幕àoA式)首. 正焰以式火盼得开在。十始空分后中热，绽·烈8(名zh。à仪n场)仗放地兵出中迈倒央着计，时“数太字阳，神的全鸟步场”观灵
C. 翘(qiào) qiáo
D. 屏(píng) bǐng
点拨：A. “气氛”的“氛”读fēn；C. “翘首以盼”
的“翘”读qiáo；D. “屏息敛声”的“屏”读bǐng。
(2)文段中画线词书写有误的是： 万众曙目 。
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(3)文段中空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是
(D)
A. 衬托
第一单元 3 “飞天”凌空—— 跳水姑娘吕伟夺
魁记
目 录
CONTENTS
01 1星题 积累运用 02 2星题 阅读理解
奋斗青春，放飞梦想。“成都大运会”“北京冬奥会” 等都是运动健儿展现自我的平台。学校开展“运动会·展风 采”主题活动，请你参与。
【活动一：看大运·激豪情】 1. 【原创题】阅读下面的新闻材料，完成题目。
一舞动四方， 似凌空 飞燕 ， 彰显美感与
力量 。
点拨：本题考查仿写，为开放类试题，认真阅读示例，与 例句格式相同，言之成理即可。
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C. 青年大学生们在圣火下欢聚，共同演唱开幕式主 题曲《成就梦想》，整座体育场化为欢乐的海洋。D. 开 幕式上演员们的精彩表演，得到了世界各国参赛队员的 一致好评。
(选自《人民日报》，有删改)
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(1)文段中加点字的读音，正确的一项是( B )
2020年八年级语文上册 第一单元 3“飞天”凌空 跳水姑娘吕伟夺魁记教案 新人教版
3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记1．知识与技能目标：了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。
2．过程与方法目标：培养学生的探究精神，品味文章中优美而生动的语言。
3．情感态度与价值观目标：体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。
侧面描写、对比烘托写法的运用。
读书指导法、自主学习法。
课件、录音。
一、情景导入生成问题对有着“跳水皇后”之美称的郭晶晶，我们大家再熟悉不过了，可是在1982年新德里亚运会上跳水比赛中夺得金牌的女运动员又是谁呢？今天就让我们揭开这神秘的面纱，去一睹她的芳容吧！二、自学互研生成新知步骤一知识梳理夯实基础1．背景介绍《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然、樊云芳采写。
仅540多字的特写，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。
2．读准字音，记准字形，给加点的字注音。
优雅．(yǎ) 掠．过(lüè) 翘．首(qiáo) 屏．息(bǐng)一刹．那(chà) 慷慨．(kǎi) 哧．地(chī) 悄．然(qiǎo)3．记住重点词语的词义。
【翘首】抬起头来。
【屏息】暂时抑止呼吸。
【悄然】形容寂静无声。
【慷慨】大方；不吝惜。
【轻盈】形容身材苗条，动作轻快。
【由衷】出于本心。
【如梦初醒】好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。
【震耳欲聋】耳朵都快震聋了，形容声音很大。
步骤二整体感知走进文本1．听课文录音。
思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？【交流点拨】这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。
课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。
2．学生再读课文。
思考：本文是按照什么顺序来记叙的？试着列出课文的结构提纲。
部编版八年级语文上 册“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
新闻特写就是要对报道的某些局部 做突出的重点的描绘，而不是面面俱到 的泛泛之笔。这篇新闻特写的作者是怎 样做到的呢？
这篇特写没有写整个紧张曲折的过 程，没有写赢得金牌后五星红旗如何在 赛场上冉冉升起，也没有写她平时怎样 刻苦练功终于在今日状元成才为路 国争得荣誉。因 而不是面面俱状元成到才路 的泛泛之笔。
1.落笔集中，突出一点。 这是这篇特写题材上的突出特点。在1.7秒的
时间跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的 “飞天”画卷。从“轻轻状元成才路一蹬”到“凌空翔舞”； 由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘
状元成才路
轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。
状元成才路 状元成才路
2.文势有起有伏，动静穿插自如。 飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形
凌空 翘首 酷似 潇洒 轻盈 悄然 由衷 新秀 屏息敛声 眼花缭乱 如梦初醒
中国跳水队是中国体育王牌中的王牌， 其中涌现出了高敏、伏明霞、熊倪、郭晶 晶等杰出运动员，请你收集相关资料，了 解他们为国争光、不懈拼搏的精神。
bǐnɡ（ 屏息 ）
屏
翘
pínɡ（ 屏障 ）
qiáo（ 翘首 ） qiào（ 翘尾巴 ）
shā（ 刹车 ）
qiǎo（ 悄然 ）
作动词时一般读“bǐnɡ”，
பைடு நூலகம்
作刹名词时c读hà“（p一ín刹ɡ”那。） 悄
qiāo（ 悄悄 ）
◆词语集注
翘首：抬起头来。 屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小 心的样子。屏，抑止。敛，收束。 从容不迫：非常镇静、状元成才路不慌不忙的样子。 轻盈：轻巧柔状美元成才路 。 悄然：形容寂静无声。
局 记者、观众的反应—侧面描写
拼搏 爱国
2020年八年级语文上册 第一单元 3《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教案 新人教版
3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记知识与能力1．掌握“翘首”“悄然”“屏息敛声”“眼花缭乱”“震耳欲聋”等词语的读音和含义。
2．了解新闻特写的有关知识，提高阅读新闻特写的能力。
过程与方法在大声诵读的过程中体会新闻特写的特点，培养快速阅读新闻特写的能力。
情感态度与价值观感受中国健儿在运动场上的精彩瞬间，增强民族自豪感和自信心，培养热爱祖国的情感，树立为国争光的理想。
重点了解新闻特写的有关知识，提高阅读新闻的能力。
难点体会新闻特写中的“特写”的方法及作用。
诵读法、点拨法、合作探究法。
吕伟10米跳台的视频资料、敦煌壁画中“飞天”的图片、课文音频朗读资料。
1课时1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会上，中国运动员吕伟获得了10米高台跳水的冠军。
(播放吕伟跳水的视频)，她跳水的这一过程，被记者夏浩然、樊云芳用生动的语言报道了出来。
今天，我们来欣赏他们对吕伟跳水的精彩报道。
1．新闻特写与消息的异同相同点：二者都是新闻的范畴，都要真实地报道新闻事实。
不同点：消息，要迅速及时，真实准确地报道新闻事件的全过程。
而新闻特写不要求报道新闻的全过程，只抓住新闻过程中的一个片段或场景对事件或人物做出形象化的报道，可以借助一些文学手法。
2．敦煌壁画：敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。
只要看到优美的飞天，人们就会想到敦煌莫高窟艺术。
敦煌莫高窟492个洞窟中，几乎窟窟画有飞天。
1．老师范读或播放音频朗读，思考：这篇新闻特写报道的主要事实是什么？中国跳水运动员吕伟赢得女子十米跳台金牌。
2．学生大声朗读课文，本文在写法上最大的特点是什么？抓住吕伟跳水的瞬间，进行了生动细致的描绘，展现跳水动作的“妙极”。
1．文章开头写她站在10米高台的姿态，为什么还要写“白云”、写“飞鸟”？用白云、飞鸟衬托她的“沉静自若、风度优雅”。
2．在这篇新闻特写中，作者扣住吕伟跳水时的一个片段进行描写。
(1)作者分三步描写了吕伟跳水的动作，哪三步？走路、腾空、入水。
【2020】教育部审定版本初中语文八年级上册：3-“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记
为多个部分，能够更加充分地展现生动的画面，使读者仿佛身临其境.。
1.轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去.。
“轻舒”“举起”“蹬”“飞”这些动词形象生动地写出了吕伟灵活矫健的身姿，将她起跳的动作展现得淋漓尽致.。
2.还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中.。
“像……的箭”运用了比喻的修辞手法，写出了吕伟快而敏捷的情态；“插”字对应前面的“箭”，用词准确形象，十分生动.。
【感悟精彩句子】文章结尾引用了一个印度观众的话,有什么作用？通过侧面描写，写出了吕伟对国家的贡献之大，也能够激发读者的爱国热情和自豪感.。
【把握文章主旨】这篇出神入化的人物特写，生动地描写了中国跳水姑娘夺取桂冠的精彩瞬间，体现了中国健儿沉静拼搏的精神和爱国主义的情感.。
【深入研读，探究方法】1.落笔集中，突出一点.。
这是这篇特写剪裁上的突出特点.。
在一秒七的时间跨度里，记者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷.。
从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”；由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底.。
2.文势有起有伏，动静穿插自如.。
飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”静静停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲.。
以静反衬动，增强作品的可读性.。
3.文字清新优美.。
文中多处运用比喻、拟人、对照等多种修辞手法，增强了作品的形象性、生动性，调动了读者丰富的想象力.。
仅一组跳水动作，作者就用了7个比喻，其中既有明喻又有暗喻，如“伴随着旋风般的空中转体三周”、“像轻盈的、笔直的箭”是明喻，“吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去”、“这位自天而降的‘仙女’”是暗喻.。
精彩的比喻不但增加了特写的文采，而且使“飞天”凌空的动作更加可视可感.。
初中语文八上第一单元 新闻魅力 3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记 (2)
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ C ）
随着其他选手们逐一完成比赛，现场的氛围逐渐来到沸点。
，
。
。
。出现失误后的拉夫尔心态彻底溃败。
①而曹缘和谢思埸，则依然面无表情地练习着稍后要跳的动作
②尽管他极力克制，但身体上的动作依然暴露了他内心的彷徨
③拉夫尔转身闭上眼睛，希望用这样的方式让自己沉静下来
⑦紧接着，是向内翻转三周半抱膝，动作干脆利落，波澜不惊。将每一个动作 的细节发挥完美，似乎直接略过了空中的动作，径直入水，从容不迫。
⑧整组动作在她的演绎下堪称完美，随着神女入水，全场沸腾了，站在一旁的 外国教练瞪大了眼睛，惊讶道：“这真了不起！”观众们好似在梦中观看了一场震撼 的表演，久久不愿醒来。场边教练员更是压制不住激动的心情，将全红婵高高举 起。
在荔湾区新东小学，3至6年级的师生一同在教室里收看“天宫课堂”第三课 直播。在同学们与航天员们一同探索“天宫”奥秘的同时，该校同步设置“地面 小课堂”，并在直播后组织同学们进行学习分享活动，继续激发同学们追寻“科 学梦”，实现“航天梦”的热情。
荔湾区芳村实验小学组织全校师生收看了此次“天宫课堂”直播。每当看到 实验的精彩之处，同学们就发出阵阵欢呼。有趣的科学实验让师生们大开眼界。
⑨全红婵五跳三个满分，以466.2分的总成绩夺得冠军，更是打破了女子跳水10 米台陈若琳保持了13年的世界纪录。
⑩一位刚满十四岁的姑娘，一夜之间让全世界目光聚焦，她俨然成为了世界跳 水界的一个奇迹，成为所有跳水运动员很难超越的标杆。这位出自寒门的天才少 女，必将在跳水史上演绎一段新的传奇。
⑪赛后全红婵的启蒙教练陈华明表示，全红婵能够夺冠是“天赋＋努力＋时 运”的共同结果，运气对于全红婵甚至更重要，“奥运会跳水项目的最低参赛年龄 是14岁，如果没有因疫情造成的延期，全红婵就不会有这枚东京奥运会金牌。顺与 不顺，是运动员除实力外无法决定的东西。所以我说，全红婵她每一步都精准地踩 在了时代的脉搏上”。
「精选」八年级语文上册第一单元第3课“飞天”凌空__跳水姑娘吕伟夺魁记定格精彩瞬间品味“飞天”凌空课文
精选文档 可编辑修改
精选文档 可编辑修改 1 定格精彩瞬间 品味“飞天”凌空
——《“飞天”凌空》语言赏析
这是一篇只有500多字的人物特写，用出神入化的语言巧妙地捕捉到了最精彩的瞬间，生动形象地展现了中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的曼妙的表现，给读者留下了深刻的印象。
1文字清新优美
沉静自若，风度优雅。
动作疾如流星，又潇洒自如。
她那修长美妙的身体犹如被空气托住了。
从这些清新优美的文字里，我们不仅可以看见运动员曼妙的身姿，而且可以感受到她动作的优美，流畅，迅速。
2修辞俯拾即是 她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭。
几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”。
文中多处运用比喻、拟人等修辞，不仅增强了作品的形象性、生动性，而且充分调动了读者丰富的想象力。
仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻。
3动静穿插自如
她那修长美妙的身体犹如被空气托住了。
动作疾如流星，又潇洒自如。
她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
漂浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自如”形成鲜明对比；一个“托”字犹如定格停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插入碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。
以静衬动，增强了作品的可读性。
《“飞天”凌空》不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇得我们细细品味的美文。