青春期性健康教育问卷调查

大学生性健康教育调查问卷分析报告当今社会，特别是对大学生来说，“性”已不再是个避讳的话题。

一方面，伴随着信息技术的不断发展，性信息，黄色淫秽信息正不断的通过网络、媒体、书刊等途径迅速广为传播。

另一方面，受西方性观念、性价值的影响，传统的性观念正面临着挑战，人们对道德观、贞洁观不断地淡化，似乎在追求着性解放、性自由。

纵观这几年，大学校园内学生对于性越来越开放，早恋、同居、一夜情的现象比较突出，导致女生怀孕、堕胎的现象时有发生，甚至出现了因性引发的犯罪。

这种性荒废学业，甚至引发社会问题不得不引起社会的关注。

就此，我小组5名学生就大学生性知识、性行为、性心理等方面进行了问卷调查。

我们随机抽查了50名在校大学生发放了调查问卷，回收了46分有效调查问卷，回收率92%，其中男生21份有效调查问卷、女生26份有效调查问卷。

从调查中我们可以看出现代大学生在性知识、性行为和性心理等方面的很多问题。

具体问题如下所述：1.你认为性是一个难以启齿的话题吗？（）A．是（男：4.8%；女：0%） B.不是（男：95%女：100%）在这个问题上基本上所有的受调查学生都认为性不是难以启齿的话题，只有少数学生认为是这样的。

这说明当代大学生思想比较开放，不管男生还是女生思想都较成熟。

2.你的性知识来源是？( )A.书刊杂志（男：71.4%女：84%） B网络电视，录像视频（男：90.5%女：60%）C家庭教育(男：62%女：16%) D同学朋友（男：38%女：60%）E.展览宣传（男：38%女：28%） F学校教育（男：52.3%女：56%） G.其他，请补充：（男：4.8%女：0%）这道题目的目的在于了解学生关于性知识的来源，男生的性知识多来自网络电视，录像视频，家庭教育和学校教育，女生的性知识多来自书刊杂志，网络电视，录像视频，同学朋友和学校教育。

这样的结果是由多种因素造成的，包括男女生不同的性格，生活环境的影响等。

说明我们大学生对于性知识还是有一定了解渠道。

人
期女生性健康教育及采取针对性干预措施提供参考
依据 。
１ 对 象与 方 法
１ ． １ 对 象 以瑞安市初 、 高级 中学在校女生为调 查对象 ， 采用 随机整群抽样方法选取城区 、 农村 、 山 区等不同区域共 １ Ｏ 所学校 ， 其中重点高中 １ 所， 普通 高 中４ 所， 职业高 中２ 所， 初中３ 所， 共２ ５ １ ２ 名女生。 １ ． ２ 方 法 统 一 设计 调 查 问卷 ， 采 用 现 场 匿名 问
女生 从 未接 受 过 家庭 性 健康 教 育 。性 知识 知 晓情况 系统 地 开展 青 春期 性 教 育 的学 校并 不 多 。在 笔 者调 ０ 所 学 校 中仅 有 １ 所 学 校 开展 过 一 次青 春 期性 见表 １ 。最想了解的性知识排序 ： ①青春期性生理知 查 的 １ 受教 育 女 生 ３ ８ ７ 人， 占ｌ ５ ． ５ ８ ％。这 与 国 内 识； ②性心理知识 ； ③避孕知识 ； ④性病和预防 ； ⑤性 知 识 教 育 ， 些文化层次较高的地 区和城市相 比， 还有相 当的 健康保健知识 ； ⑥性道德知识 。 ９ ８ ９ 年我 国进 行 的“ 性文明” 调查 ， 几 个 地 ２ － ３ 性 态度 与 性行 为认 知 在性 行 为 时有过 性 防护 距 离 。据 １
成都 ７ ３ ％， 北京 ６ ６ ． ２ ％ｔ 。
３ ２ ８
浙江中西 医结合杂志 ２ ０ １ ３ 年第 ２ ３ 卷第４ 期 Ｚ ｈ ｅ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｊ Ｉ Ｔ ｃ ｗＭ（ Ｖ ｏ １ ． ２ ３ Ｎ ｏ ． ４ ２ ０ １ ３ ）
调查资料显示 ， 本组青 春期在校女生月经初潮 健康 教育广度和深度却未 能及 时跟上 ， 势必会导致 平均年龄 １ ２ ． ５ ７岁 ， 与 徐 世 侠 等调 查 数 据 相 近 。但 系 列 的社 会 问题 ， 如早恋 、 性 行 为 甚 至 少 女 怀 孕

宣 传 栏 和 讲 座 ” （３ ％） ３． ５ 。
（ ）性 心 理 及 性 伦 理 行 为 二
２７
０ ０ 九 年 十 一 月 号 上 半 月
表 １ 学 生 对青 春 期 第 二性 征 发 育 的 了解程 度 （ ％）
侵 害 时 ，有 自我 保 护 的 意识 ，会 和 信 任 的人 共 同 面 对 伤 害 事件。 （ ）学 校 和 家庭 性 教 育 的 开展 情 况 和 学生 评 价 四 佛 山 市 各 区小 学 开 展 性 教 育 形 式 较 为 多 样 ．其 中 “ 课
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青春 期 性 健 康 教 育 性心理 性 生 理
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［ 键词］小学生 关
近 几 年 的调 查 显 示 ．我 国 少 年 儿 童 性 成 熟 时 间 较 １ 年 ０ 前 有 所 提 前 ， １ 岁 前 的 儿 童 对 性 已有 一 种 朦 胧 的 感 觉 ，“ Ｏ
在 身 体 方 面 的 发 育 已 经 提 前 到 了 小 学 五年 级 。如 何 引 导 小
小学青春期性健康教育现状的调查研究冰
以广 东省佛 山地 区为例
潘燕华 黄 丹 媚
（ 要 ］本 研 究采 用 问卷 调 查 的 方 法 ，抽 样 调 查 了广 东省 佛 山 市 五 区２ ８ 小 学 高年 级 学 生 ，从 调 摘 ６名
查 小 学 高 年级 学 生 在 青 春 期 性 知 识 、性 心 理 和 性 伦 理 方 面 的表 现 入 手 ．分 析 并 评 价 了 学校 和 家 庭 对 小 学 高 年级 学 生 进行 青春 期 性 健 康 教 育 的 现 状 。最 后 ， 对 青春 期 性 健 康 教 育 的 实践 经验 进 行 了总 结 和 探

【 关键词 】 健康教育 ； 问卷调查 ； 高中生 ； 青春期 ； 与生殖健康 性
中图分 类号 ：３ ５ ６ 文献标识码 ： 文章编号 ：０ ０— ７ ９ ２ ０ ） １— ０ ２— ４ Ｒ ９． Ａ １０ ６ ２ （０ ７ ０ ０４ ０
Ｋｎ ｗｌｄ ｅ，Ａｔｉｕ ｅ ａ ｄ Ｂ ｈ ｖｏ ｂ ｕ ｅ ｎ ｐｒ ｄ ｃ ｖ ａ ｔ ｆＨｉ ｈ Ｓ ｈ ｏ ｔ ｅ ｔ ｏ ｅｇ ｔｔ ｄ ｎ ｅ ａ ｉ ｒ ａ ｏ ｔＳ ｘ ａ ｄ Ｒｅ ｏ ｕ ｔ ｅ Ｈｅ ｌｈ ｏ ｇ ｃ ｏ ｌＳ ｕｄ ｎ ｓ ｉ
【 摘
要】 目的 ： 调查有关 高中生对待性 与生殖 健康问题的知识 、 与行为 。方 法 ： 国际青 春健康项 态度 采用
目组提供 的问卷调查 表 ， 哈尔滨 市 ６所高 中学 生施测 。结果 ： 中生 的课 余生活主要是读 书 （２ １ ） 看 电 对 高 ６．％ 、 影 电视 （０ ２ 、 ６ ． ％） 与伙 伴玩耍（ ５ ２ ） 上 网（ １８ ） ；０ 一 ０ 的人 从不 与父母 探讨有 关性 的话题 ； ４ ．％ 、 ４，％ 等 ３％ ４ ％ 多 数学生 已经 了解青春期 的一般性知识 ， 对于生殖健康和避 孕知识 了解较 少 ； ３ ％ 的人谈过 恋爱 ， 约 ０ 仅有 ４ ３ ． ％
的人有过性行为 ， 生普遍 缺乏性保 护的意识 和能力 ；１６ 的人认 为青 春期 健康 知识 的主要来源渠道 是学校 学 ３．％ 教育。男生的相关知识较女生广泛 ， 态度 和行 为较 女生 主动 积极 。结论 ： 中生的生活 状态 比较 积极 ， 春健 高 青 康 方面的知识掌握不够系统 。
ｑ ｅｔｎ ａｒ ｗ ｓ ｒｖ ｅ ｙＹ Ｈ （ｏ ｔ ｒｐｏｕ ｔｅｈａ ｈ ｒ ｅｔ ｅｍ．Ｒ ｓｌ ：Ｔ ｅａｅ— ｈｏ ｌｅｏ ｕ ｕｓ ｏｎｉ ａ ｏｉ ｄｂ Ｒ ｉ ｅ ｐ ｄ ｙｕｈ ｅｒｄ ｃ ｖ ｅ ｔ ）Ｐｏ ｃ Ｔ ａ ｉ ｌ ｊ ｅｕｔ ｈ ｆ ｒｓ ｏｌ ｉ ｆ ｒ ｓ ｔ ｃ ｆ ｏ

青春期性健康教育学生问卷调查报告梅溪实验学校一、调查背景和目的为了开展好我校本次八年级青春期性教育讲座，逐步开发我校青春期性教育校本课程，深入了解当前青春期学生成长过程对性的认识和困惑，使我们能及时对进入青春期的学生进行正面的性教育，避免他们从其他途径获取不正确的性信息。

目前学生的青春期生理和心理发育已经提前到9岁左右，让学生科学的进入和度过青春期，正确的面对青春期的生理和心理变化，开发适合青春期性教育的教学方案是非常有必要的。

为此，我们对八年级部分班级的学生进行了此次问卷调查。

二、调查对象、时间和方式（1）调查对象：我校八年级（14）班、（15）班和（16）班，各班人数均为52人，共156人。

（2）调查时间：2019年4月9日~2019年4月10日（3）调查方式：发放问卷三、调查问卷内容班级：________ 性别:________ 年龄:________女：你首次月经的年龄是________ （如果还没来，就写“没有”）男：你首次遗精的年龄是________ （如果还没来，就写“没有”）1.你认为女生进入青春期的标志是_____________________2.你认为男生进入青春期的标志是_____________________3.在青春期前后父母对你进行过有关的教育吗？A有 B很少 C几乎没有 D没有4.（）你是否认为女孩来月经，男孩有遗精就有生育能力？A是 B不是 C不知道5.（）你所了解的性知识，它的主要来源是（可多选）A教师 B父母 C书刊或看影碟 D同伴E网络等媒体 F其他6.（）你期待了解青春期性知识的途径（可多选）A同学 B教师 C、父母 D课外医学书刊E利用媒体宣传 F热线电话 G小说中的性爱情节H看过非公开放映或发行的录像与图书7.（）你知道如何怀孕吗?A和异性发生没有安全措施的性行为 B与异性接吻C拥抱 D男女睡在一起 E不知道8.（）你是否知道卵细胞从受精到成熟胎儿娩出大约要经过多少时间？A、30周B、40周C、50周9.（）当青春期来临，发现自己的身体发生变化时，心情怎样？A高兴 B恐慌 C害羞 D 平静 E困惑10.（）老师在课堂上讲有关生殖、发育等方面的知识你认为：A很好 B不讲这方面的知识好 C 无所谓 D 男、女分开上课较好11.（）对自己性别的看法A 喜欢自己的性别B 不喜欢自己的性别 C无所谓12.（）你知道艾滋病的传染途径有哪些？(可多选)A血液传播 B性交 C 接吻 D母婴 E握手13.（）父母跟你一起讨论有关性知识的问题吗？A 有B 偶尔有C 没有14.（）你对自己进入青春期做过准备措施吗？A完全没有准备 B知道处于特殊时期，但是没有多想C有准备，但是不知道怎么应对D有准备，并且知道如何应对15.（）你认为什么方式进行性健康教育更好？（可多选）A、学校教育B、家庭教育C、书刊或影碟D、同伴E、网络等媒体F、其他16.（）你认为初中有必要开设青春期知识教育课吗？A、非常有必要B、没必要C、有必要，但我会感觉到不好意思17.（）你有喜欢的异性同学吗？A 有B 没有18.（）如果有喜欢的异性同学，你会：A 直接告诉他（她）B 告诉好朋友C 做一些事情，故意引起他（她）的注意 D藏在心底19.（）对于中学生早恋，你的看法是：A、支持B、反对C、既不支持也不反对D、其他（请具体说明）____________________________________20.（）如果学校开设青春期性教育课，你希望的内容有：（可多选）A了解自己的身体变化 B心理变化 C青春期性安全及自我保护D性病传播及预防 E 人际沟通或情绪管理F青春期性道德与法律 G爱情、婚姻与家庭的教育H 青春期男女交往与早恋I其他__________21.（）如果学校开设青春期性教育课，你希望：A 男女生分开上课B 男女生一起上课22、青春期来临，你最烦恼的是什么？23、目前，你感觉到比较困惑或最想了解的青春期问题是什么？四、调查结果分析通过课堂问卷的方式，我们进行了学生调查问卷的发放和回收工作，其中发放问卷156份，收回有效问卷132份，回收率为85%。

初中学生青春期健康教育研究学生调查问卷姓名性别年龄请根据自己的情况，如实地回答下列问题。

如符合你的情况用“√”表示。

男生不答第8题；女生不答第7题。

1、青春期知识的来源（多选）电视（）医学书籍（）文艺书籍（）报纸（）父亲（）母亲（）朋友（）教师（）2、已了解的青春期知识有（多选）遗精（）月经（）手淫（）接吻（）拥抱（）性行为（）怀孕（）计划生育（）3、你对青春期行为的关心程度不关心（）较关心（）很关心（）4、你常与谁谈青春期问题（多选）母亲（）父亲（）兄弟（）姐妹（）老师（）同性朋友（）异性朋友（）谁也不谈（）5、沉溺网络是正常现象（）不正常现象（）6、（多选题）你觉得常见的校园暴力类型有哪些？躯体攻击（）语言攻击（）胁迫做事（）勒索财物（）7、遗精时感到惊慌（）害怕（）坦然（）愉快（）怕被发现（）未遗精过（）8、月经来潮时的心理反应（多选）不愉快（）厌恶（）紧张（）害羞（）悲伤（）怨恨（）未来过（）无不良心理反应（）愉快（）9、你对吸烟、喝酒的态度是反感并劝阻（）反感但不劝阻（）无所谓（）赞成吸烟（）10、我对同学感到忽冷忽热无（）有（）偶尔（）经常（）总是（）11、对自己青春发育担心（）不好意思（）高兴（）无所谓（）12、师在课堂上讲有关青春期发育等方面的知识你认为很好（）不讲这方面的知识好（）无所谓（）男．女分开上课较好（）13、当别人看我或议论我时感到不自在无（）有（）偶尔（）经常（）总是（）14、你最崇拜的人（排序）教师（）家长（）电影名星（）体育明星（）歌星（）科学家（）黑社会老大（）国家领导人（）15、当你遇到挫折或不顺心的事时，你最愿向谁说同学（）家长（）教师（）兄弟姐妹（）16、老师、父母对我不公平无（）有（）偶尔（）经常（）总是（）。

中职生青春期性健康教育现状调查及教育对策——以喀什地区某职业学校为例摘要：中职生处于青春期阶段，随着性生理和性心理的逐渐发育成熟，他们对性产生了极大的好奇心，由于家庭和学校的性健康教育的缺失，导致中职生产生了一系列性困扰和性问题，这些问题影响了他们正常的学习和生活。

为了更好地了解南疆中职生的性健康教育的现状，本研究对喀什地区某职业学校256名中职生进行问卷调查，根据中职生性健康教育现状，有针对性提出性健康教育对策，旨在为中职学校教师、学生和家长进行性健康教育和引导提供依据。

关键词：性健康教育；中职生；教育对策一、问题的提出世界卫生组织将性健康定义为一种与性相关的躯体、心理、社会功能的良好适应状态以及性道德。

性健康包括生殖健康、性心理健康和性生理健康三个内容[1]。

性健康教育对于中职生来说是必不可少的一项最重要的教育内容。

上世纪90年代，国家教委发布《学校卫生工作条例》，在普通高等院校开展性健康教育选修课 [2]。

目前，南疆中职学校没有开设性健康教育的课程，一些教师和家长受传统思想影响以及少数民族地区保守习俗的束缚，对性健康知识要么避而不谈要么避重就轻。

此外，中职生主要来源于南疆贫困农牧民地区，受文化程度制约，家长无法提供科学的性健康教育，由此导致中职生的性健康知识相对滞后。

因此，中职生出现了青春期阶段各种性困惑和性问题，如：月经和遗精、性幻想，性病和校园生子等现象已成为一个不可回避的校园问题。

然而，到目前为止，尚未对南疆地区中职生性健康教育现状进行系统的研究，相关的研究主要集中在东部地区。

为了调查南疆地区中职生性健康教育现状，并初步讨论性别和年龄段两个因素可能存在的差异，本研究设计了“喀什地区中职生性健康教育现状调查”问卷，并进行科学的施测。

二、研究过程（一）研究对象选取喀什地区某职业学校256名中职生进行问卷调查，其中男生75 名，女生181名，年龄段在14-19岁，见表 1。

表1 调查对象的年龄、性别分布情况（二）研究方法1.问卷设计问卷由卫生保健、心理学和心理咨询教师，根据本校发生的典型案例编辑并设计问卷，对76名学生进行预调查并修改，复测采用 SPSS21.0 中 Alpha 模型分析量表的信度为0.747，表明问卷信度较好。

往 ，只 有 １ ．％ （ ２人 ）男 生 和 ４ ８ （５人 ） ７７ ５ ．％ １
１１ 对象 ．
泰安市一所 中学初一至初 三年级学生
共 ６８ ，其 中男生 ３５ ，女生 ３３ ；年龄为 １人 ０人 １人
１ ～１ ３ ５岁 。
１２ 方法 ．
采取整群抽样法 ，按年级各 随机抽取
女生希望男女 生单 独交往 。初 三学生 １７ （ ９ ９ 男 １ 人 ，女 １６ ０ 人）名中，希望有一般关系异性朋友的 学生 ５ ．％ （０ 人 ） ４３ １７ ，其 中男生 ５ ． ％ （２ ， ７１ ５ 人） 女生 ５ ．％ （４ ） １０ ５ 人 ；希望有较亲密的异性朋友的 男生 占 ３ ．％ （ １ ８４ １３人 ） ，而 女生 只有 ２ ６ （ ．％ ８ 人） 。有 ５ ．％ （２ ２７ ３ ０人）学 生认 为当被误解为 与 同学谈恋爱时 ， 会采用 “ 自己的路 ，让别人说去 走 吧”的态度 ；所有女生和初三男生 回答如果被误解 为谈恋爱 ，不会躲开大家单独交往 ；初一 、初二共 ４１ ２ 名学生 中，只有 ５０ （ １ ）男生表示会躲 ．％ １ 人
生健康教育 ，促进素质教育 ，本文作者于 ２ ０ 年 ０６
５月对泰 安市 一 所 中学 １ ～ １ 年 龄 段 初 中学 生 ３ ５岁 ６８ 进行 了性 知 识 问卷调 查 。 １名
１ 对 象与 方法
５ ． ％ （５ 人 ） ８５ ３５ ，而 不知道手淫 是否会影 响健 康
的比例 占 ３ ．％ （２ 人 ） ６４ ２ １ 。有手淫现象学生 的比 例为 ８ １ （９ ） ．％ ４ 人 。 ２ ２ 学生性观念和性态度 接受调查 的 ６７名学 ． ０ 生中 ，４ ．％ （８ ７０ ２ ５人 ）的学生 希望 参加 集体 交

初一女生青春期健康教育知识调查问卷(一)一、一般情况：1、学校：班级：2、性别：3、年龄：岁3、是否来月经：二、判断题：1、一般情况下，女孩会在11、12岁左右就会出现月经，这说明女孩进入青春期（Ⅴ）2、月经的出现，是女孩迈入青春期最显著的生理标志。

（Ⅴ）3、少女痛经最常见的原因是心理因素导致。

（Ⅴ）4、经常做游泳，扩胸运动，可以促进乳房的发育。

（Ⅴ）5、来月经时有轻度下腹胀、腰酸痛、乳房胀、腹泻或便秘等就是不正常。

（×）6、男生和女生接吻就会怀孕。

（×）7、喜欢跟异性同学交往是很正常的事。

（Ⅴ）8、女孩进入青春期的第一个信息是乳房的变化。

（Ⅴ）9、月经是一种自然的生理现象。

（Ⅴ）10、女孩青春期发育一般比男孩早出现。

（Ⅴ）三、选择题（一个或多个答案）1、青春期是指性器官发育成熟，出现第二性征的年龄阶段? （ A ）A 是B 不是 C不知道2、青春期身体发生许多引人注目的变化，最明显的变化是：（ ABC ）A骨骼生长加速和第二性征的发育B首次遗精或月经初潮C喉结突出或乳房发育3、青春期心理健康的主要标志是：（ A ）A月经初潮或遗精 B性冲动C保持乐观稳定的情绪 D体重增加4、下列那些是青春期生理发育的主要变化（多选题）：（ ABCDE ）A生殖器官的生长发育 B乳房变大C出现阴毛 D 月经初潮E乳头颜色变深 F 身体气味轻微变化5、影响乳房发育的因素有（多选题）：（ABC）A 走路时，勾腰驼背B 用紧身的内衣或胸罩裹得紧紧的C 过早地佩戴胸罩 D根据乳房的大小及时地佩戴胸罩6、青春期身高、体重增长迅速，要注意：（BCD）A 多吃肉类 B充分休息 C适量运动 D均衡饮食7、学生要提高自我防卫意识，请指出以下哪几种是危险行为（多选题）：（AF ）A上学、放学与同学们一起行动 B单独到人少的公园（工地）玩C晚上一个人在暗处行走 D与陌生人单独相处E随意和网友会面 F谢绝陌生人的好意8、当你遇到性侵害时，你的做法是：（ A）A告诉家长或及时报警 B不告诉他人 C不知道9、你希望青春期教育的授课形式：（ A）A小班授课 B全级女生上大课C男女生一起授课 D多媒体授课10、如果让你自己选择，你更愿意从哪些渠道获得青春期的相关知识？（多选题）（ABI） A同学、朋友 B妈妈（家人） C课堂、教科书D 广播电台 E电视 F报纸G少女杂志 H时尚杂志 I互联网 J其他（请注明）。

青少年性教育调查报告以及对性教育的看法杨晨光摘要：众所周知，青少年是长身体、学知识的黄金时期，但人们常常忽略了青少年同时又处在性意识觉醒、情窦初开的青春期（即性待业期）。

青春期的孩子不仅需要特别的关爱，而且更需要适宜且足够的性教育。

为了客观地反应青少年性教育现状，唤起社会各界对青少年性教育的关注和重视，助推青少年性教育正常开展。

我对宿州市四县一区的某一中学的部分学生进行了问卷调查。

现将我调查的信息分析总结如下。

关键词：青少年、青春期、性教育首先我把我的调查情况汇报一下：一共发出1000份青少年性教育调查问卷，回收的有效问卷538份，有效回收率53.8％。

调查对象均为在校学生。

年龄在10～20之间，性别男女各半。

为了尽可能的是调查具有全面性，我在该乡镇中学从初一到高三，几乎全部学生都进行了问卷调查。

至于调查出的数据与结论，我会在接下来的正文中穿插进去。

欧洲思想家卢梭曾说“我觉得人类各种知识中，最有用而不完备的，就是关于人的知识。

”我们还可以说，关于人的知识中，最有用而不完备的，是性的知识。

在谈论性，或者在性问题、性生活上，把人类至洁至纯的崇高的美与污秽、低贱的丑的概念和界限区别开来是非常重要，却也是非常困难的。

在此，我带领大家回顾一下性学发展的轨迹。

一百多年前，奥地利人克拉夫特-伊宾于1886年出版了他的《性心理学》，被认为是性学的肇始。

后来，德国人霭理士是以为很有影响的科学家、思想家，他终身严肃地从事人类性科学的研究和教育，1933年出版了《性生理学》。

潘光旦先生与1941年将其译成中文，梓成自题曰“我亦传来竺国经，不空不色唤人醒”，可见其用心良苦。

二十世纪中叶，重点移向美国的生态学研究和广泛的性学调查，当推金赛博士，他的《人类男性的性行为》和《人类女性的性行为》是著名的性学报告。

2002年翻译过来的《海蒂性学报告》堪与金赛报告相媲美。

当今，在西方，性问题面临着严峻的现实：二十世纪掀起的“性自由”、“性解放”和“开放婚姻”与科学家们的研究形成鲜明对照；一些国家关于性的禁锢有增无减、有不能不在外来的冲击下发生难以预料的震颤。

小学五年级学生青春期健康教育调查问卷分析报告小学五年级学生青春期健康教育调查问卷分析报告小学五年级学生青春期健康教育调查问卷分析报告一、调查目的在飞速开展的的信息时代里，小学生接受的信息是多元的，复杂的，微弱的分辨是非能力，使他们受到许多不良影响。

对小学高年级学生进行青春期教育已经受到我校领导和老师的高度重视，它是我校心理健康教育的一项重要内容。

我们想通过对本校五年级学生的青春教育状况的调查，了解他们青春知识的掌握情况，青春心理状况和青春期道德意识，为我校高年级学生的青春期教育研究提供必要的参考资料，给老师对高年级学生进行青春期教育提供依据，使老师能够有的放矢地对学生进行青春期教育。

二、调查对象及方法我们以本校的五年级学生为调查对象，采用调查问卷的方式进行调查。

这份调查问卷包括学习交往方面的预备青春期知识两大局部。

三、调查结果与分析本次调查中我们选取了本校五年级学生305人，共收回有效问卷305份。

问卷显示，在性知识方面，能正确答复月经知识及经期保健知识的女生有79%，能正确答复遗精知识及卫生保健的男生有58%，问卷还显示，学生获取性知识的方式有14%是来自报刊杂志，19%来自影视节目，18.6%来自家长，16%来自其它方面。

在答复是否希望学校开设青春知识讲座时，答复是的有38%，采取消极态度的有62%。

我们还调查到：曾经跟家人谈性的男生只有11%，女生有28%。

从调查结果看，本校五年级学生对青春期生理知识还是有一定了解，这得益于学校这几年开设的健康课，可是，对于怀孕、生殖器等较敏感的问题就不甚了解，总的来说，我校五年级学生的青春知识比拟贫乏，局部孩子有获取性知识的愿望，但他们不愿从家庭和学校方面获取性知识，而是通过各种较隐蔽或者不正当的途径获取，如果没有人正确地引导他们，就得容易获得错误的性知识，甚至误导他们。

在两性交往问题上，认为喜欢跟异性交往是正常现象的男生占56%，女生占63%，认为不正常的男生有22%，女生占17%，能够正确对待男女同学交往的男生有21%，女生有48%，很明显，在两性交往问题上，女生比男生的心理较成熟，比拟冷静，男生较易冲动。

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解我国青少年的性发育情况，促进青少年健康成长，我们特开展此次问卷调查。

本问卷旨在收集青少年在性发育过程中的生理、心理和社会适应等方面的信息，所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密。

请您根据自身实际情况认真填写，您的参与对我们非常重要。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）10-12岁（）13-15岁（）16-18岁3. 学段：（）小学（）初中（）高中4. 家庭住址：（）城市（）农村二、生理发育情况5. 您是否已经经历以下生理变化？（可多选）（）身高增长（）体重增加（）声音变低（）出现痤疮（）出现月经（女性）（）出现遗精（男性）（）其他_________6. 您认为自己的生理发育是否正常？（）非常正常（）比较正常（）一般（）不太正常（）非常不正常7. 您是否因为生理变化而产生焦虑、自卑等心理问题？（）是（）否三、心理发育情况8. 您是否了解自己的性心理需求？（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）非常不了解9. 您是否因为性心理需求而产生困扰？（）是10. 您认为自己的性心理是否健康？（）非常健康（）比较健康（）一般（）不太健康（）非常不健康四、社会适应情况11. 您是否愿意与家人、朋友分享自己的生理变化？（）是（）否12. 您是否愿意参加学校或社区举办的青春期教育讲座？（）是（）否13. 您是否因为生理变化而产生社交障碍？（）是（）否14. 您认为自己在学校、家庭、社区中的社会适应能力如何？（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好15. 您对青春期教育有什么建议？（）______________________________感谢您的参与！请您在填写完毕后，将问卷交给负责人员。

祝您生活愉快，健康成长！注：本问卷填写时间为____年____月____日。

【调研问卷模板】青少年性与生殖健康问卷调查欢迎参加本次答题请年龄在16—21岁之间的青少年参加本次答题谢谢您的配合1. 您的出生年月.____________2. 您的性别.男女3. 您的学历.初中高中中专或职业学校大专本科及以上4. 您了解男女青春期发育的过程吗？了解了解一点不了解5. 您对自身的身体发育有没有产生过困惑？产生过没有产生过说不清6. 您主要通过哪些途径知道性病的？（多选）广播电视街头广告朋友，老师医生和专业人员网络其他7. 您知道性病主要通过哪些途径传染？（多选）握手共用浴盆，洗澡巾性接触血液传播呼吸传播8. 您知道艾滋病主要通过哪些途径传播吗？（多选）经血液传播握手一起吃饭母婴传播蚊虫叮咬性接触传播9. 您参与过性病预防及生殖健康培训吗？参加过没有10. 您是从哪个阶段开始接触到性病相关知识的？小学初中高中大学11. 听到他人谈论与性相关的“敏感话题”时您怎么看待？正常，自然好奇，想了解厌恶，回避其他12. 如果您在性病方面遇到困惑会咨询老师父母吗？会，相信他们能解决认为他们帮不上忙难以启齿，寻找其他途径解决13. 对于性，你最想了解哪些方面的知识？避孕知识性心理知识性病预防知识性道德知识14. 您认为性与生殖健康问题是否严重？还不算严重越来越严重，不容轻视不清楚15. 您认为在学校内开展青少年性与生殖健康知识的宣传与教育有无必要？有必要没有必要说不清16. 目前您学校进行性与生殖健康教育课程安排频次？没有上过一月一次一学期一次一年一次临时安排17. 您认为需要安排专业的性与生殖健康教育的老师为你们讲授性与生殖健康知识吗？需要不需要18. 您学校有没有专用于帮助学生解决性心理问题的咨询室？有没有19. 在下列途径中，您比较乐于接受性与心理健康教育的途径有哪些？（多选）医生，计生专业人员的一对一的交流各种相关知识的卡片和手册在网络上自己寻找资料学校设立专门的相关教育课老师，父母的介绍同学之间的同伴教育其他20. 如果现在您有性与生殖健康方面的困惑，您一般通过什么途径解决？（多选）向父母，老师咨询同学之间互相咨询自己找资料，需求答案向专业人士咨询上网查询其他21. 您的父母向您介绍过性与生殖健康的知识吗？有没有22. 您认为学校的开展的性与生殖健康教育课所教授的内容能不能满足您自身的需要？太简单，不能满足可以，基本满足需要23. 您认为学校的性与生殖健康教育还应该增加什么样的内容？（多选）异性交往的方式和礼仪性心理健康知识性生理知识避孕措施其他24. 您认为目前学校开展的性与生殖健康教育课还存在哪些不足？教学形式，手段单一内容陈旧，不贴近学生的需要教学时面向学生太多，效果不好没什么问题，还可以25. 您对目前您所接受性与生殖健康教育的现状满意吗？满意不满意说不清26. 您认为现在的学生在性与生殖健康教育方面最需要的是什么？有什么好的建议吗？____________。

［ 收稿 日期 ］ ２ ０ １ ３— ０ １ — ０ ５
［ 作者 简介］ 王 瑾（ １ ９ ７ ６一） ， 女， 江苏盐城人 ， 江苏 教育学院科研处 、 青 少年发展研究 中心助理研究 员。
臧宜萍（ １ ９ ６ ４一） ， 女， 江苏盐城人 ， 盐城 卫生职业技术学院 医学 院高级 实验师。
２ ０ １ ３年 ３月 第２ ９卷 第 ２期
江苏 教育 学 院学报 （ 社会 科 学）
Ｊ ｏ ｕ ｍ￣ ｏ ｆ Ｊ ｉ ａ ｎ ｇ ｓ ｕ Ｉ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｅ ｏ ｆ Ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ（ Ｓ ｏ ｃ ｉ Ｍ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ）
［ 摘
２ ２ ４ ０ ０ ５ ）
要］ 通过 ２ ０ １ ２年 对江苏省 ３所 大专 院校一 千余 名在校学 生的 问卷调查 ， 从一个侧 面反映 了当代 大学生的
学习、 生活、 两性行为 、 性 观念、 性知识 来源及 对性健康教 育的 需求等现状 。调 查结果 显示 ， 大学 生对在 校期 间发 生婚 前性行为 大多数持认 同态度 ， 而对避孕措施等方面知识 大多不甚 了解 ， 尤其 是女 生的知晓 率明显低 于男生 ， 而且女 生
１ ９ ． ０ ５ （±１ ． ６ ８ ） 岁， 其中男生为 ｌ ８ ． ９ ５ （±１ ． ６ ９ ） 岁，
女生为 １ ９ ． ２ ５ （±１ ． ６ ４ ） 岁 。从 比例 上 看 ， １ ６ —１ ８岁
收 回的 问卷信 封 由课 题 组 拆 封 后 输 入 计 算 机 ， 运 用
、
调 查 样 本 的概 况
此次 调 查 分 别 选 取 了江 苏 省 ３所 学 校 ， 其 中两
Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ 进行频 数 、 交叉 和相关 因素分析 ， 分析 结果表

关键词 ： 生学校女生 ； 卫 性观念 ； 性行为 ； 性教育
中 图分 类 号 ： １ Ｇ７５ 文 献 标 志 码 ： Ｂ 文 章编 号 ：６ ４ ９２ （０ ２０ — ２ ６ ０ １７ — ３ ４ ２ １ ）９ ０ ６ — ２
性健康 教育 已不单是学科知识 的简单说教 ，更是 人 格 、身心健康的教育 ，是现代文 明人 必须接受 的教 育， 它的兴起让教育更加全面和人性化 ， 体现 了教育对 人 的价值的尊重 ，有助于人 的身 心协调统一 的发展 和 素质 的全面提高 。卫生学校女生 性观念与性行 为的研 究不仅是 中职学生素质教育 中的重要课题之一 ，更 是 对 中职女生进行人 文关怀 的具体 体现 。必须 了解卫 校
和 良好 的性行为。但也有 少数的女生对 自身正常的性生理 、 性心理现 象不 了解而产生心理 困惑和压 力， 有一定数
量的女 生在性观念上存在 矛盾和混乱 。建议 ： 了毕 节市卫生学校女 学生性观念与性行 为的健康发展 ， 为 学校 必须
开展 以人 格 教 育 为 基础 的正 规 的 性教 育 ， 挥 学校 在 女 生性 教 育 中的 主 渠道 作 用 。 发
二 、 查 结 果 与 分 析 调
关方面 的心理健康教育 ，从 而取 得积极有效 的教育成 果。 凶此 ， 我们根据毕节地 区卫 生学校女学生 的特 点 ， 查阅并参考相关 书籍 和调查 问卷 ， 选择从性生理 、 心 性 理 、 行为 、 观念 、 性 性 性教育 五个方 面来 了解 毕节 市卫 生学校女生性现状 。以便 于为中职学校进一步 开展更 【Fra bibliotek其他综合 】
中职女 生性 健康教育现状 问卷调查与分析
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以贵州省毕节市卫生学校护理、 助产专业在校 女生为例

为:不耐烦和敌意。

由此常因别人的微小失误或无意而大发雷霆。

此种称为致病性行为模式(disease producing pattern,DDP)中的A 型行为(A type behav -ior),又称为/冠心病易发性行为0。

有A 型行为者的冠心病发病率、复发率和致死率均比正常人高出2~4倍。

父亲对孩子态度温和,愿意与孩子沟通,对孩子表示出关心和理解的,孩子往往表现出自尊自信,生活态度乐观,人生观豁达开朗的性格特点。

相反父亲对待孩子粗暴,不注意与孩子沟通,态度专横的,孩子多表现为压抑,孤独,自我克制,表面上处处顺从,谦和忍让,内心却是强压怒火、爱生闷气,不爱交往,有自闭倾向。

此种行为称为DDP 中的C 型行为(C type behavior),又称/癌症易发行为0。

有C 型行为者的宫颈癌、胃癌、结肠癌、肝癌、恶性黑色素瘤的发病率比正常人高3倍。

若父母双方都不能给与孩子关心理解,父亲只是运用严厉惩罚手段,而母亲的过分干涉与保护的孩子表现为焦虑、担忧、缺乏安全感,郁闷及忧心忡忡等强烈的情绪反应。

具有此行为特点的孩子早恋现象发生率较其他孩子高30%左右。

若父亲粗暴而母亲溺爱,孩子多表现出对事采取掩饰、逃避等消极手段来进行自我保护[4]。

家庭是孩子的第一环境,父母是孩子人生的榜样。

因此,家庭环境的温馨和睦,父母间关系的融洽,父母对孩子的关爱和理解,父母与孩子之间的交流,以及父母人生态度的积极与否,都对孩子的人生目标以及身心健康起到至关重要的作用。

因此我们提倡在学生中进行健康行为教育的同时,首先应该提倡家长自身的健康行为。

[参考文献][1] 钱铭怡,夏国华.青少年人格与父母养育方式的相关研究[J ].中国心理卫生杂志,1996,10(2):58-59.[2] 汪向东.心理卫生定量表手册[J ].中国心理卫生杂志,1993,7(增刊):31-36.[3] 陈仲庚.艾森克人格问卷的项目分析[J].心理学报,1983,2(1):211-217.[4] 顾瑜琦,刘克俭.健康心理学[M ].北京:北京科学技术出版社,2004.10-33.[编辑] 汤伊明[作者单位] 扬州市宝应县夏集镇中心初级中学(江苏 宝应225824)[作者简介] 邹正顺(1982-),男,江苏宝应人,毕业于江苏省镇江市卫生学校校医专业,主要从事学生青春期教育研究。

Ｉ ４ ５ ． ２ ％ｌ １ ２ ． ９ ％ １ １ ６ ． ６ ％ｌ ｓ ｌ ４ ０ ， ４ ％ｌ ４ １ ． ５ ％ｌ ５ ３ ｅ ＊ ｌ ２ １ ｌ ＊
女 生 ４ Ｊ ８ ５ ％ Ｉ ７ ％ Ｊ ３ ４ ％Ｊ １ ７ １ ％ ｛ ４ ２ ５ ％ ｛ ４ ６ ３ ％ ｛ ３ ６ ５ ％ Ｉ ２ ５ ４ ％
２ ０ １ １年 初 ，我 无 意 在 武 汉 的 家 长一 学 生 平 台 网 ＷＷＷ． ｊ ｉ ａ ｚ ｈ ａ ｎ ｇ １ Ｏ ０ ． ｃ ｏ ｍ 中看 到 一个 很 抢 眼 的帖 子 ， 是 一
２ ０ １ １年 国庆 节期 间 ， 我 利 用 一 亲戚 关 系 ， 去 了 汉南 军 山的湖北 省未成 年犯 管 教所 ，了解 了未成 年 人 的犯罪
庭是 性 教 育 的起 点 ， 然 而 事 实上 回答性 知识 来 自父 母 的 百 分数 很 小 ， 平均 不 到 １ ３ ％。 由此 可见 ， 作 为孩 子第 一 任 教 师的 父母 并 没有 担 当起 性教 育 的 重任 。而 回答性 知 识
从表（ １ ） 可 以 首 先看 出 ， 学校 教 育并 没 有成 为 性 教 育 的 主要途 径 ， 只 有 非常 少 的 一部 分 学 生 回答 自己 的性 知 识来 源于 学 校 教育 ， 而 且 老 师在 性 知识 的 教 育上 也 没 有 起 到主 要作 用 。其 次 也 可 以看 出 ， 父母 对 孩 子 掌握 性 知 识 影 响也 不是 很 大 。 父母是 孩 子 最 初 的启 蒙 老 师 ， 家
解和 教育 。 其实 学校 有生理 卫生 课 ， 但 是教 师在 教学 中遇 到有 关性 的 内容 往往 是一 带而 过 ：有 的甚至 是跳 过该 章
２ ０ １ ２年 春 节 期 间 ， 我 对 三 种人 做 了 问卷调 查 ， 对 象