青春期教育调查问卷

尊敬的家长：您好！青春期是孩子成长过程中的重要阶段，也是家庭教育和学校教育相互配合的关键时期。

为了更好地了解家长在青春期教育方面的需求和困惑，我们特制定此问卷。

您的宝贵意见将对我们的工作提供重要参考。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）30岁以下（）30-45岁（）45岁以上3. 您的受教育程度：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）研究生及以上4. 您的职业：（）公务员（）企业职员（）教师/医生/工程师/律师等专业技术人员（）工人/农民（）军人/警察（）服务业人员（）个体职业者（）其他二、家庭教育观念5. 您认为青春期教育最重要的方面是：（）身心健康（）学习成绩（）道德品质（）人际交往（）其他6. 您认为家长在青春期教育中应扮演的角色是：（）引导者（）支持者（）监督者（）朋友（）其他7. 您认为家庭教育与学校教育的关系是：（）相互配合，共同教育（）家庭教育为主，学校教育为辅（）学校教育为主，家庭教育为辅（）独立进行，互不干涉三、家庭教育方法8. 您在家庭教育中主要采用以下哪些方法？（）表扬与鼓励（）批评与惩罚（）榜样示范（）沟通与交流（）其他9. 您认为以下哪些因素会影响孩子的青春期成长？（）家庭教育（）学校教育（）社会环境（）同伴关系（）其他10. 您在孩子青春期遇到以下问题时，通常如何处理？（）与孩子沟通，共同寻找解决办法（）寻求专业人士帮助（）耐心等待孩子自己解决（）强制孩子按照自己的意愿行事（）其他四、家长需求与建议11. 您认为当前家庭教育存在哪些问题？（）家庭教育观念滞后（）家庭教育方法不当（）家庭教育资源匮乏（）其他12. 您对青春期家庭教育有哪些需求和建议？（）希望得到更多家庭教育指导（）希望提高家庭教育质量（）希望加强与学校的沟通与合作（）其他感谢您在百忙之中完成这份问卷！您的支持与配合对我们至关重要。

家庭教育与中小学生青春期教育研究家长问卷调查表尊敬的各位家长：感谢你在百忙之中参与我们的调查，我们的调查只为了更好地帮助的你的孩子度过青春期，你的所有数据我们会保密，请你放心填写。

基本资料（家长）姓名：年龄：岁性别：男女（孩子）姓名：年龄：岁性别：男女年级：调查情况一、青春期教育情况1 . 您是否了解孩子青春期的生理特点( )A了解 B 不太了解C不了解2 . 您认为孩子的青春期知识教育应该由谁来开展（）A 学校B家长C孩子自己D其他3 . 您是否对孩子进行过青春期生理知识的教育( )A 是B否4. 您对孩子异性交往的态度( )A 赞成B不太赞成C反对D坚决反对二、亲子沟通情况1. 您最关注孩子的什么方面( )A品德B个性C脾气D学习E其他2. 你对孩子的情绪自控能力是否满意( )A满意B较满意C不满意D很不满意3 . 您是否了解你的孩子（兴趣、爱好、朋友圈等）( )A了解B不了解C知道一些4.您碰到困难是否和孩子商量（）A是B有时是C基本不是D不是5 . 您和孩子的交流时间（次）( )A每天有B几天一次C一星期D几乎没有6 . 你和孩子的交流方式( )A正式谈话B闲聊C游戏D讲故事E第三人传达7 . 孩子碰到困难是否向你求助( )A是B有时是C基本不是D不是三、孩子的学习情况1 . 您的孩子在家完成作业时是( )A认真B马虎C找借口混时间D一定要父母亲自督促2.您的孩子在学习时是否难以集中精力或极其容易受干扰( )A是B有一些C否3 .您对孩子的学习习惯和状况是否满意( )A满意B较满意C不满意D很不满意4 . 你对孩子的学习表现是否满意( )A 满意B较满意C不满意D很不满意四、网络使用情况1 . 您的孩子是否沉迷网络游戏( )A 是B否C不清楚2.您孩子上网的地点（）A家里B学校C网吧D都有3 . 您的孩子上网时间（每天）( )A 1小时B2小时C2——4小时D4小时以上4 . 您孩子上网的主要作用( )A 查资料B学习C玩游戏D看新闻E都有F不清楚5 . 在上网的问题上，是否和孩子发生过矛盾（）A有时发生B偶尔发生 C 经常发生D我不关注孩子是否上网。

初中女生青春期性教育问卷调查注意：问题的答案没有“对”“错”之分，每个人的自身情况不同，看法不同，回答自然不同。

请你按自己的真实情况回答，你认为是怎么样，就怎么答，可多选。

1．你对青春期性知识了解吗？A、非常了解B、比较了解C、一般了解D、不了解2．你是通过何种途径了解青春期性知识的？A、广播、电视、录象、网络B、同学朋友间交流C、书刊杂志D.父母、家庭教育 E、学校开设课程F、由学校或权威部门下发正规资料 H、宣传栏、讲座 G、拨打为学生开设的咨询电话 I、了解的很少，非常急需这方面的知识3．你希望了解的青春期知识是什么？A、青春期的生理变化 B、如何排解青春期心理障碍C、怀孕与避孕的知识 D.如何和异性正常相处E、有关性传染病的知识及其引起的一系列社会问题F、如何与父母进行沟通G、其他4．你希望学校开展性知识方面的教育吗?A、希望B、不希望C、无所谓5．你父母主动告诉过你哪方面的知识？A、我是怎么生出来的B、男女身体的差别有哪些C、青春期的生理卫生D、如何预防受到性侵害E、关于避孕、怀孕的基础知识6．你第一次来月经时多大？A、11岁以前B、11、12岁C、13、14岁D、现在还没有7．你第一次来月经时第一个告诉的人是：A、妈妈B、爸爸C、其他监护人D、朋友8．你第一次来月经时，A.很紧张，不知怎么办 B、以为自己生病了，很害怕C、已经了解很多相关知识，能正确处理。

9．如果你周围有同学发育的很早，你会：A、自己还没有开始发育，很着急，担心自己发育不正常B、觉得他（她）和大家不一样，可能会嘲笑他（她）C、觉得这是正常现象，发育是有早有晚的10．你如何看待初中生早恋的？A.反对，不利于身体健康、学习进步B.只要足够喜欢就可以C.赞成，不谈恋爱说明没有魅力D. 无所谓，看情况11．你很喜欢某个异性，他却不理睬你，你会：A、控制自己，把心思转到学习上B、纠缠他C、中学阶段在各方面完善提升自己，长大后自然能获得他人的青睐12．当你收到某个异性的“情书”或其他类似信号，但你不想接受，正确的做法是：A.不理他，装作什么也没有发生B. 有人喜欢说明自己有魅力，以此向身边的朋友炫耀C.交给家长或老师，让大人帮忙处理D.当面态度明确的拒绝他，不给他抱任何幻想E．告诉他自己还小，不考虑类似的问题F、常在同学面前奚落嘲笑他，让他知难而退13．在互联网上，你是否接受陌生异性聊天的要求？A、很想认识一些陌生的朋友，但担心遇到坏人B、经常认识主动搭讪的陌生人，并聊的来C、在网上从来不跟陌生人说话D、经常主动找陌生人聊天E、从没上过网，更没聊过天14．2013年3月20日讯：47岁的犯罪嫌疑人文某搜索到以真实名字为网名、以真实照片为头像的被害人——年仅13岁的初一女生小晴(化名)，天真无邪的小晴以为碰到知心大哥，很快将自己的学校名称、姓名、年龄告知文某。

青春期性健康教育学生问卷调查报告梅溪实验学校一、调查背景和目的为了开展好我校本次八年级青春期性教育讲座，逐步开发我校青春期性教育校本课程，深入了解当前青春期学生成长过程对性的认识和困惑，使我们能及时对进入青春期的学生进行正面的性教育，避免他们从其他途径获取不正确的性信息。

目前学生的青春期生理和心理发育已经提前到9岁左右，让学生科学的进入和度过青春期，正确的面对青春期的生理和心理变化，开发适合青春期性教育的教学方案是非常有必要的。

为此，我们对八年级部分班级的学生进行了此次问卷调查。

二、调查对象、时间和方式（1）调查对象：我校八年级（14）班、（15）班和（16）班，各班人数均为52人，共156人。

（2）调查时间：2019年4月9日~2019年4月10日（3）调查方式：发放问卷三、调查问卷内容班级：________ 性别:________ 年龄:________女：你首次月经的年龄是________ （如果还没来，就写“没有”）男：你首次遗精的年龄是________ （如果还没来，就写“没有”）1.你认为女生进入青春期的标志是_____________________2.你认为男生进入青春期的标志是_____________________3.在青春期前后父母对你进行过有关的教育吗？A有 B很少 C几乎没有 D没有4.（）你是否认为女孩来月经，男孩有遗精就有生育能力？A是 B不是 C不知道5.（）你所了解的性知识，它的主要来源是（可多选）A教师 B父母 C书刊或看影碟 D同伴E网络等媒体 F其他6.（）你期待了解青春期性知识的途径（可多选）A同学 B教师 C、父母 D课外医学书刊E利用媒体宣传 F热线电话 G小说中的性爱情节H看过非公开放映或发行的录像与图书7.（）你知道如何怀孕吗?A和异性发生没有安全措施的性行为 B与异性接吻C拥抱 D男女睡在一起 E不知道8.（）你是否知道卵细胞从受精到成熟胎儿娩出大约要经过多少时间？A、30周B、40周C、50周9.（）当青春期来临，发现自己的身体发生变化时，心情怎样？A高兴 B恐慌 C害羞 D 平静 E困惑10.（）老师在课堂上讲有关生殖、发育等方面的知识你认为：A很好 B不讲这方面的知识好 C 无所谓 D 男、女分开上课较好11.（）对自己性别的看法A 喜欢自己的性别B 不喜欢自己的性别 C无所谓12.（）你知道艾滋病的传染途径有哪些？(可多选)A血液传播 B性交 C 接吻 D母婴 E握手13.（）父母跟你一起讨论有关性知识的问题吗？A 有B 偶尔有C 没有14.（）你对自己进入青春期做过准备措施吗？A完全没有准备 B知道处于特殊时期，但是没有多想C有准备，但是不知道怎么应对D有准备，并且知道如何应对15.（）你认为什么方式进行性健康教育更好？（可多选）A、学校教育B、家庭教育C、书刊或影碟D、同伴E、网络等媒体F、其他16.（）你认为初中有必要开设青春期知识教育课吗？A、非常有必要B、没必要C、有必要，但我会感觉到不好意思17.（）你有喜欢的异性同学吗？A 有B 没有18.（）如果有喜欢的异性同学，你会：A 直接告诉他（她）B 告诉好朋友C 做一些事情，故意引起他（她）的注意 D藏在心底19.（）对于中学生早恋，你的看法是：A、支持B、反对C、既不支持也不反对D、其他（请具体说明）____________________________________20.（）如果学校开设青春期性教育课，你希望的内容有：（可多选）A了解自己的身体变化 B心理变化 C青春期性安全及自我保护D性病传播及预防 E 人际沟通或情绪管理F青春期性道德与法律 G爱情、婚姻与家庭的教育H 青春期男女交往与早恋I其他__________21.（）如果学校开设青春期性教育课，你希望：A 男女生分开上课B 男女生一起上课22、青春期来临，你最烦恼的是什么？23、目前，你感觉到比较困惑或最想了解的青春期问题是什么？四、调查结果分析通过课堂问卷的方式，我们进行了学生调查问卷的发放和回收工作，其中发放问卷156份，收回有效问卷132份，回收率为85%。

中学⽣性教育状况调研报告中学⽣性教育状况调研报告陈絮兰张韵红谭晓东（华南师范⼤学⼤学⽣命科学学院⽣物科学专业，⼴东⼴州 510000）摘要：性是现在社会都很关注的⼀个东西，⽽中学⽣的性教育对中学⽣在这⽅⾯的启蒙以及安全等⽅⾯起着举⾜轻重的作⽤。

为了了解⽬前中学⽣性教育的程度，我们⼩组发起了⼀次调研。

通过派发并回收203份调查问卷，进⾏分析，结果显⽰：⼤部分中学⽣对性知识了解明显不够，⽽对性的认知很多都是出于好奇，⽽家长和学校在这⽅⾯的教育显然不⾜。

为此，我们⼩组也根据学科知识提出了⼀些建设性建议。

关键词：中学⽣性教育建议⼀调研⽬的了解中学⽣对性的认知；了解⽬前家长和学校对学⽣的性教育程度，为如何对学⽣进⾏有效的，科学的性教育通过可参考的建议。

⼆调研⽅法(⼀) ⽂献资料分析⽅法通过各种途径搜集和分析相关的⽂献资料，如中国知⽹，万⽅，维普等电⼦期刊数据库和goggle，⾕歌等搜索引擎等途径全⾯搜索关于⽬前中学⽣对性知识的了解现状以及各地性教育的程度，影响和管理⽅⾯的论⽂和研究报告，为本⽂的理论分析和⽂献综述做准备(⼆) 问卷调查法通过给⼴州市第⼀⼀三中学的初中⽣派发问卷，调查他们对于性知识的了解和性教育的程度三调研结果本次调查以⼴州市113中学五⼭校区初中学⽣进⾏了问卷调查。

答卷选项设计开放，允许⼀选⼀和⼀选多。

共发放问卷203份，回收有效问卷203份，有效率为100%。

其中初⼀64份，初⼆71份，初三68份。

对相关数据经过整理后作出统计并就此进⾏分析。

关于我校中学⽣性教育的现状调查（详见附录1）调查⼀：对初次来⽉经或遗精时，你是否感到担⼼和害怕?表1 对初次来⽉经或遗精时态度的调查不同的选项百分⽐%很担⼼8.1有些担⼼34.3不担⼼33.4很⾼兴 5.8还没有来0. 7其他 2.0未回答或不详15. 7根据表1调查数据显⽰：有8. 1%的学⽣很担⼼，34.3%的学⽣有⼀些担⼼，两项相加共有42.4%的学⽣对青春期的性发育知识的了解还是很不够的，从⼼理和⽣理上都还没有做好充分的准备。

中学生喜欢的课堂教学方式问卷调查表前言在教育教学领域，课堂教学方式一直是备受关注的焦点。

教学方式的不同不仅会影响学生的学习效果，还会对学生的学习态度和兴趣产生重要影响。

尤其对中学生来说，他们处于青春期，对待学习的态度和喜好也有很强的主观倾向性。

了解中学生喜欢的课堂教学方式对于教育教学工作者来说具有重要的指导意义。

本文将通过一份问卷调查表，深入探讨中学生喜欢的课堂教学方式，并通过分析调查结果，为教育教学工作者提供一定的参考和启示。

问卷调查表内容：1. 尊称：__________ 年级：__________ 班级：__________2. 你认为中学生喜欢的课堂教学方式应该具备哪些特点？（可以多选）a. 互动性强，老师和同学之间可以进行积极的互动交流b. 教学内容生动有趣，引人入胜c. 老师讲解清晰，重点突出d. 学生参与度高，积极思考和表达意见e. 实践性强，能够与学生日常生活结合f. 其他（请注明）：__________3. 你认为对于中学生来说，哪种教学方法最能激发学习兴趣？（可以多选）a. 以游戏形式展开的教学活动b. 利用多媒体教具进行教学c. 进行小组合作学习d. 实地考察和实验e. 在课堂上进行问题探究和讨论f. 其他（请注明）：__________4. 你认为在传授知识和技能的过程中，哪种方式更适合中学生的学习特点？a. 以谈话、讲解为主的方式b. 进行案例分析和讨论c. 引导学生自主学习和发现d. 利用多媒体进行展示e. 其他（请注明）：__________5. 你觉得哪些因素会影响中学生对课堂教学方式的喜好？（可以多选）a. 学科内容的难易度b. 老师个人魅力和教学风格c. 同学之间的互动和合作程度d. 学习氛围和环境e. 其他（请注明）：__________结语本篇文章通过一份问卷调查表，探讨了中学生喜欢的课堂教学方式。

通过分析调查结果，我们可以发现中学生更倾向于互动性强、生动有趣、实践性强和学生参与度高的教学方式。

初中生性教育状况问卷调查注意：下面的问题答案没有“对”与“错”之分，每个人的自身情况不同，看法不同，回答自然不同。

请你按自己的真实情况回答，每道题只选一个答案（个别题可多选）。

谢谢合作!基本信息1.性别：2.年龄：3.年级：4.爸爸工作：妈妈工作：下面开始正式答题1．你对青春期性知识了解吗？（）A、非常了解B、比较了解C、一般了解D、不了解2. 你最早接受性教育是在（）A、三年级或三年级之前B、四年级C、五年级D、六年级E、初中之后F、从来没有3. 你认为什么时候就需要有人对你进行性教育？A、幼儿园B、小学C、初中青春期时D、高中E、大学及以后4．你是通过何种途径了解青春期性知识的？可多选（）A、广播、电视B、父母C、书刊、杂志D、录象、网络E、学校开设课程F、咨询室、宣传栏、讲座G、12355心理咨询热线H、同学朋友间交流5．你希望了解的性知识有？可多选（）A、青春期性生理知识B、性心理知识C、性健康保健知识D、性道德知识E、性病及预防F、避孕知识G、不知道6．如果你长了青春痘（暗疮），你会怎么办？可多选（）A、难看，用手挤掉B、少吃刺激性食物C、加强个人卫生常洗脸D、去医院咨询专家意见E、无所谓，不管它7．进入青春期后，男生出现哪种生理现象代表了生殖器官发育成熟？（）A、声音低沉B、肩膀变宽，长出胡须C、出现遗精D、不知道8．进入青春期后，女生出现哪种生理现象代表了生殖器官发育成熟？（）A、出现月经B、乳房增大，臀部变大C、声音变细，声调变高D、不知道9．你如果有遗精或月经，你会（）A、很紧张，不知怎么办B、认为正常，能正确处理C、自己憋在心里，觉得难以启齿D、认为正常，但不知道怎么处理10．你认为有必要经常清洗性器官吗？（）A、很有必要B、没有必要C、不清楚11．你正处于青春期，或你将要进入青春期，你会（）A、因为我对青春期知识很了解，所以我能积极乐观的面对B、我基本上可以应付，但还需要得到一些帮助C、我还没有做好准备，我可能会不知所措12．如果你周围有同学发育得很早，你会（）A、觉得这是正常现象，发育有早有晚B、觉得他（她）和大家不一样，可能会嘲笑他（她）C、与我无关，没有关注过13．与异性同学交往时,你的感觉是( )A、异常兴奋B、没有感觉C、有些紧张D、不好意思14．你与异性交往时，你更愿意采用方式（）A.课外集体活动(班级)B.课外小团体活动(朋友)C.单独交往D.不想与异性交往15．你很喜欢某个异性，他（她）却不理睬你，你会：( )A、控制自己，把心思转到学习上B、纠缠他（她）C、找机会报复他（她）16．你如何看待初中生早恋？（）A、反对，不利于健康成长B、无所谓，看情况C、赞成17.你有过性冲动吗？（）A、有B、没有C、不知道18．对于性冲动，你认为是（）A、很正常，但需要道德控制B、天经地义，不需要任何控制C、下流，很丑恶，不应该有D、不知道19、当你遇到性侵害时，你会（）A、告诉家长B、及时报警C、不告诉他人D、不知道20、如果对方已经感染艾滋病，下面哪些活动可能会传染（可多选）（）A、共用碗筷B、性交，不戴避孕套C、握手D、输入对方的血E、共用注射针头21．如果和你相处很好的异性朋友对你提出身体接触等过分的要求，你会（）A、坚决反对B、会觉得不好意思，尴尬，拒绝C、没什么，无所谓D、很好玩、很刺激22．对于“性”，你认为：（）A、很正常B、不健康C、很丑恶23.您认为婚前性行为：( )A、任何情况下都不应该有B、如果有感情，可以有C、如果准备结婚，可以有D、有无感情都可以有24.你有几个性伙伴？( )A、0B、1C、2D、3 E不少于4个25.你有几次堕胎经历？( )A、0B、1C、2D、3 E不少于4次26.你身边同学是否有未婚先孕或堕胎现象吗？A、经常有B、偶尔有C、从来没有D、不知道27．和父母一同观看电视节目时，遇到有吻戏或床戏时，他们会怎么办( ) A、没有任何反应B、立刻换台或者蒙起我的眼睛，不让看C、小时候会有所反应，长大后就不管了D、还不等他们反应，我就把台换了28．你觉得学校进行性教育的效果如何？A、完全满足了我的好奇心，使我了解了性知识B、一定程度上满足了我的好奇心，使我对性有了一个大致的概念C、虽然进行了教育，效果不太好D、完全没有效果29、在青春期性知识方面，你还想了解哪些内容，想获得哪些帮助？30．你觉得以什么形式上课更容易接受？为什么？。

初一女生青春期健康教育知识调查问卷(一)一、一般情况：1、学校：班级：2、性别：3、年龄：岁3、是否来月经：二、判断题：1、一般情况下，女孩会在11、12岁左右就会出现月经，这说明女孩进入青春期（Ⅴ）2、月经的出现，是女孩迈入青春期最显著的生理标志。

（Ⅴ）3、少女痛经最常见的原因是心理因素导致。

（Ⅴ）4、经常做游泳，扩胸运动，可以促进乳房的发育。

（Ⅴ）5、来月经时有轻度下腹胀、腰酸痛、乳房胀、腹泻或便秘等就是不正常。

（×）6、男生和女生接吻就会怀孕。

（×）7、喜欢跟异性同学交往是很正常的事。

（Ⅴ）8、女孩进入青春期的第一个信息是乳房的变化。

（Ⅴ）9、月经是一种自然的生理现象。

（Ⅴ）10、女孩青春期发育一般比男孩早出现。

（Ⅴ）三、选择题（一个或多个答案）1、青春期是指性器官发育成熟，出现第二性征的年龄阶段? （ A ）A 是B 不是 C不知道2、青春期身体发生许多引人注目的变化，最明显的变化是：（ ABC ）A骨骼生长加速和第二性征的发育B首次遗精或月经初潮C喉结突出或乳房发育3、青春期心理健康的主要标志是：（ A ）A月经初潮或遗精 B性冲动C保持乐观稳定的情绪 D体重增加4、下列那些是青春期生理发育的主要变化（多选题）：（ ABCDE ）A生殖器官的生长发育 B乳房变大C出现阴毛 D 月经初潮E乳头颜色变深 F 身体气味轻微变化5、影响乳房发育的因素有（多选题）：（ABC）A 走路时，勾腰驼背B 用紧身的内衣或胸罩裹得紧紧的C 过早地佩戴胸罩 D根据乳房的大小及时地佩戴胸罩6、青春期身高、体重增长迅速，要注意：（BCD）A 多吃肉类 B充分休息 C适量运动 D均衡饮食7、学生要提高自我防卫意识，请指出以下哪几种是危险行为（多选题）：（AF ）A上学、放学与同学们一起行动 B单独到人少的公园（工地）玩C晚上一个人在暗处行走 D与陌生人单独相处E随意和网友会面 F谢绝陌生人的好意8、当你遇到性侵害时，你的做法是：（ A）A告诉家长或及时报警 B不告诉他人 C不知道9、你希望青春期教育的授课形式：（ A）A小班授课 B全级女生上大课C男女生一起授课 D多媒体授课10、如果让你自己选择，你更愿意从哪些渠道获得青春期的相关知识？（多选题）（ABI） A同学、朋友 B妈妈（家人） C课堂、教科书D 广播电台 E电视 F报纸G少女杂志 H时尚杂志 I互联网 J其他（请注明）。

尊敬的家长：您好！为了更好地了解青春期孩子的心理特点、行为习惯以及家庭环境对他们成长的影响，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将对我们的研究工作提供重要参考。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）A. 男B. 女2. 您的年龄：（）A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46岁以上3. 您与孩子的关系：（）A. 父亲B. 母亲C. 祖父母/外祖父母D. 其他亲属E. 非亲属二、家庭教育观念4. 您认为家庭教育在孩子成长过程中的重要性如何？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 不重要5. 您认为家庭教育的目的是什么？（）A. 培养孩子的学习成绩B. 塑造孩子的道德品质C. 培养孩子的兴趣爱好D. 帮助孩子建立正确的人生观、价值观E. 以上都是6. 您是否经常与孩子沟通？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不7. 您认为以下哪些因素对孩子的成长影响较大？（）A. 家庭环境B. 学校教育C. 社会环境D. 朋友关系E. 其他三、家庭教育方式8. 您在家庭教育中主要采用以下哪种方式？（）A. 父母权威型B. 放任型C. 民主型D. 其他9. 您是否关注孩子的心理健康？（）A. 非常关注B. 关注C. 一般D. 不关注10. 您如何处理孩子与同龄人之间的矛盾？（）A. 让孩子自己解决B. 帮助孩子分析问题，引导孩子自己解决C. 直接干预，帮助孩子解决问题D. 其他11. 您认为以下哪些因素可能导致孩子出现心理问题？（）A. 家庭教育方式B. 学校教育压力C. 社会环境D. 朋友关系E. 其他四、家庭关系与沟通12. 您认为家庭关系对孩子的成长有何影响？（）A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 不重要13. 您认为以下哪种沟通方式对孩子的成长更有利？（）A. 直接表达意见B. 间接表达意见C. 询问孩子的想法D. 其他14. 您是否经常与孩子进行情感交流？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不15. 您认为以下哪些因素可能影响家庭关系？（）A. 父母的沟通方式B. 家庭氛围C. 孩子的个性D. 其他感谢您参与本次问卷调查！祝您生活愉快，家庭幸福！（注：本问卷共15题，每题答案选项为A、B、C、D、E，请您根据实际情况选择最合适的答案。

小学五年级学生青春期健康教育调查问卷分析报告小学五年级学生青春期健康教育调查问卷分析报告小学五年级学生青春期健康教育调查问卷分析报告一、调查目的在飞速开展的的信息时代里，小学生接受的信息是多元的，复杂的，微弱的分辨是非能力，使他们受到许多不良影响。

对小学高年级学生进行青春期教育已经受到我校领导和老师的高度重视，它是我校心理健康教育的一项重要内容。

我们想通过对本校五年级学生的青春教育状况的调查，了解他们青春知识的掌握情况，青春心理状况和青春期道德意识，为我校高年级学生的青春期教育研究提供必要的参考资料，给老师对高年级学生进行青春期教育提供依据，使老师能够有的放矢地对学生进行青春期教育。

二、调查对象及方法我们以本校的五年级学生为调查对象，采用调查问卷的方式进行调查。

这份调查问卷包括学习交往方面的预备青春期知识两大局部。

三、调查结果与分析本次调查中我们选取了本校五年级学生305人，共收回有效问卷305份。

问卷显示，在性知识方面，能正确答复月经知识及经期保健知识的女生有79%，能正确答复遗精知识及卫生保健的男生有58%，问卷还显示，学生获取性知识的方式有14%是来自报刊杂志，19%来自影视节目，18.6%来自家长，16%来自其它方面。

在答复是否希望学校开设青春知识讲座时，答复是的有38%，采取消极态度的有62%。

我们还调查到：曾经跟家人谈性的男生只有11%，女生有28%。

从调查结果看，本校五年级学生对青春期生理知识还是有一定了解，这得益于学校这几年开设的健康课，可是，对于怀孕、生殖器等较敏感的问题就不甚了解，总的来说，我校五年级学生的青春知识比拟贫乏，局部孩子有获取性知识的愿望，但他们不愿从家庭和学校方面获取性知识，而是通过各种较隐蔽或者不正当的途径获取，如果没有人正确地引导他们，就得容易获得错误的性知识，甚至误导他们。

在两性交往问题上，认为喜欢跟异性交往是正常现象的男生占56%，女生占63%，认为不正常的男生有22%，女生占17%，能够正确对待男女同学交往的男生有21%，女生有48%，很明显，在两性交往问题上，女生比男生的心理较成熟，比拟冷静，男生较易冲动。

青春期性教育调查问卷（男生版）1.您的年龄是：2.你知道自己首次遗精是在几岁吗：3.在你初次遗精前，父母是否告诉过你相关的知识？A．告诉我的很全面B．只说了一点C．没跟我说啊D．他们要说，我不听4.你以前是通过什么渠道了解性知识的？A．电视B．书刊杂志C．网络D．同学朋友间交流E．长辈的教育F．学校的咨询室5.你希望通过什么途径获得性知识？A．电视B．书刊杂志C．网络D．同学朋友间交流E．长辈的教育6.（多选）你希望了解关于什么的知识？A.青春期性生理的特点B．男、女生系统的构造C．青春期性心理的特点D．如何排除心理障碍E．性病、艾滋病的知识F. 异性交往7.你认为是否有必要或你是否希望在你所在的年级开展性教育？A．非常有必要B．有点必要C．没什么必要D．我也不知道8.在学校是否开设过相关生理卫生课程呢？A．否B．是C．是，但没上过啊9.第一次遗精时你的心情？A．欣喜B．厌恶C．害羞紧张D．恐惧E．平静如常F．其他10．是否有包皮过长？A．是B．否11.你了解性病和艾滋病的危害吗？A．非常了解B．比较了解C．一般了解D．比较不了解12.你有经常清洗下身的习惯吗？A．有B．无C．保密啊13.你会和同学经常在一起讨论青春期的话题吗？A．会B．不会14.你是否购买过青春期保健类的书籍呢？A．有B．没有15.你认为青春期教育应该怎么学？A．老师教B．家长教C．自己学，不懂再问老师D．自己学，不懂再问家长E．自己学，不懂再问同学F．自己学，不懂也不去问别人G．不需要学16.你对自己的身体发育状况感到？A．正常B．不正常C．不知道。

中学生调查问卷大全（正文）近年来，随着中学生的教育水平不断提高，中学生调查问卷逐渐成为了解中学生群体特点和需求的重要手段。

中学生调查问卷通过提问和统计，能够帮助学校和教育部门更好地了解中学生的学习、生活、心理等多个方面的情况，为优化中学生教育提供有力的依据和参考。

首先，中学生调查问卷可以了解中学生群体的学习状况。

学习是中学生最主要的任务，通过问卷调查可以了解到学生在各个学科上的学习情况、学习习惯和学习动力等方面的情况。

例如，可以询问学生对不同科目的兴趣程度，找出学生普遍感兴趣的科目，进一步探索潜在的培养方向。

同时，还能收集到学生在课堂学习中遇到的问题和困惑，为教师提供改进教学和辅导的参考意见。

其次，中学生调查问卷可以了解中学生的生活状况。

生活环境对中学生的发展有着重要的影响，通过问卷可以了解学生的居住环境、家庭背景和生活习惯等方面的情况。

例如，可以了解学生是否有充足的休息时间、良好的饮食习惯和适度的体育锻炼。

同时，还能了解学生是否有睡眠问题、营养不良或运动不足等生活方式上的问题，以便学校和家长采取相应的措施进行矫正和改进。

此外，中学生调查问卷也可以了解中学生的心理状况。

中学生处于青春期，心理发展不稳定，存在着许多心理问题。

通过问卷可以了解学生的自尊心、自信心、社交能力等方面的情况。

例如，可以询问学生对自己的评价和对他人的亲密关系等问题，以便及时发现心理问题并给予帮助和支持。

同时，还能了解学生对学业和未来的态度，发现学生的兴趣和潜能，为他们的人生规划提供参考和指导。

最后，中学生调查问卷还可以了解中学生对学校教育的评价和需求。

学校是中学生学习和成长的重要场所，通过问卷可以了解学生对学校教育的满意度、对教学质量的评价以及对学校规章制度的认可程度等方面的情况。

同时，还可以了解学生对教育改革和校园文化建设的建议和需求，为学校提供改进教育管理和教学质量的思路和方向。

总之，中学生调查问卷是了解中学生群体的学习、生活、心理等多个方面情况的有效工具。

指导语：亲爱的同学，您好！我们正在做一个科学调查，这次调查旨在帮助大家更好地了解自己在青春期的生理心理状态。

请大家仔细阅读每份问卷前的要求。

本次调查采取不记名方式，我们将会对你所回答的内容严格保密不对外公开，问卷结果仅供科学研究之用。

您的回答无好坏对错之分，我们希望你能如实填写，谢谢！性别年龄岁年级就读学校城乡情况（1.城市 2.农村）父亲文化程度（小学以下初中高中大学以上）父亲职业母亲文化程度（小学以下初中高中大学以上）母亲职业是否独生子女（是否）在家排行第是否单亲家庭（是否）问卷一以下问题关于你身体上的改变，每个人身体的发育状况有所不同，这些都是年轻人正常的改变，所以答案没有好坏之分，只要按实际情况回答就可以了。

请先看清楚问题，然后在题目后面最适合你情况的空格中打“√”。

你觉得自己的发育开始时间相比同性别的同龄人来说，早_______，适中_______，晚_______ 注意: 此问卷分为男生填写女生填写男生填写未有开始有已经有好像已完成1.你有身高上的快速增长吗？2.你体毛开始增长了吗？(体毛是指头发以外，身体上其它地方的毛发。

)3.你有皮肤上的改变吗？例如脸上长出暗疮？4.你的声线变沉了吗？5.你面部开始长出了胡须吗？女生填写未有开始有已经有好像已完成1.你有身高上的快速增长吗？2.你体毛开始增长了吗？(体毛是指头发外，身体上其它地方的毛发。

)3.你有皮肤上的改变吗？例如脸上长出暗疮？4.你的乳房开始发育及胀起了吗？5a.你开始有月经吗？有：____ ___ 未有：____ ___5b.如果有的话，你的月经在多少岁开始？________岁注意:以下内容全体同学都填写问卷二下列是关于父母平时对我们一些态度或方式的描述，请你分别在最适合你父亲和你母亲的等级数字上面画“Ο”，每题只能选一个答案。

答案无好坏之分，请实事求是地分别回答。

父/母从不偶尔经常总是1.父/母亲经常在我不知道的情况下对我大发脾气。

一、问卷背景随着我国教育改革的深入推进，七年级学生正处于青春期，身心发展迅速，面临着诸多成长挑战。

为了全面了解七年级学生的生活、学习、心理状况，更好地为学生提供个性化教育服务，特设计此调查问卷。

二、问卷目的1. 了解七年级学生在生活、学习、心理等方面的需求，为学校教育提供参考。

2. 分析学生存在的问题，为教师提供针对性的教育建议。

3. 帮助学生认识自我，提高自我认知能力。

三、问卷内容1. 基本信息（1）姓名：（2）性别：□男□女（3）年龄：（4）班级：2. 生活状况（1）家庭环境：□和睦□矛盾（2）饮食习惯：□规律□不规律（3）睡眠质量：□良好□一般□较差（4）体育锻炼：□经常□偶尔□从不3. 学习状况（1）学习兴趣：□浓厚□一般□淡薄（2）学习压力：□很大□一般□很小（3）学习方法：□高效□一般□低效（4）学习成绩：□优秀□良好□一般□较差4. 心理状况（1）情绪管理：□良好□一般□较差（2）人际交往：□良好□一般□较差（3）抗压能力：□较强□一般□较弱（4）自信心：□较强□一般□较弱5. 其他（1）兴趣爱好：（2）希望学校提供的帮助：（3）对学校的建议：四、问卷填写说明1. 请根据您的实际情况，在对应的选项上打“√”。

2. 部分问题可能涉及个人隐私，请您放心填写，我们会严格保密。

3. 填写时间：约10分钟。

五、问卷回收1. 请将填写好的问卷交至班主任处。

2. 班主任将汇总问卷信息，反馈给学校相关部门。

感谢您参与本次调查，您的宝贵意见将有助于我们更好地了解七年级学生，为学生的成长提供有力支持。

祝您生活愉快！。

青少年性教育调查问卷亲爱的各位同学：青春期，诗人喻之为美好的花季,但生理学家们却称之为“心理动荡期”或“心理风暴期”。

近来，青少年性教育问题已成为社会各界普遍关注的热门问题，为了使青少年性教育能够更加科学和规范，我们特进行此次调查，本问卷旨在了解您对青少年性教育的学习态度和状况，您的回答对我们至关重要，调查数据将作为科学研究的依据。

本问卷不用填写姓名，答案也没有对错之分，请您根据自己的情况如实填写，我们将对调查内容严格保密。

衷心地感谢您对我们工作的支持！南京晓庄学院10学前1班张枫2013年11月4日请大家认真回答以下问题：1) 你是哪个省的？2）你的性别是？3）你现在的年龄是？4）你听到有关“性”的话题时的反应是？A.正常、自然B.好奇，特别想了解C.恶心、厌恶D.刻意或无意扭曲，联想到一些不健康的画片或淫秽的语言5）小的时候是否问过自己是从哪里来的？（是/否）当时父母是怎么回答的？A.“你是捡来的”之类敷衍的话B.正面回答C.以智慧的语言巧妙回答6)你从什么时间开始了解“性”的？是通过什么样的方式？（包括性生活和性知识等方面）A.小学开始B.初中开始C.高中开始D.其他（请详细写出）A.不良网站B.正规网站C.家长教育D.与他人交谈E.不良书刊F.其他（请详细说明）7)如果有同学在你旁边谈论关于性的问题你的反应是？A.脸红并离开座位B.装作低头做题但却在听他们讨论C.根本不听认真做题D.过去一起讨论8）是否看过性教育展览、讲座之类的东西？它们是否可以完全解答你的疑惑，对你认识这件事的态度是否有影响？（是/否）9）你知不知道女孩来月经、男孩遗精就意味着有了生育能力？（是/否）10）在生理的特殊时期，自己会保护自己的身体吗？（是/否）11）你所在的学校是否开设过正式的性教育课程？（是/否）如果开设你有什么意见，是否能以正常心态接受这样的课程呢？12)你的家长是否会对你进行性教育？（是/否）13）你认为谁该承担性教育责任呢?A.自己B.学校C.家长D社会E其他.14）你认为青少年是否可以有性行为，说明理由。

为:不耐烦和敌意。

由此常因别人的微小失误或无意而大发雷霆。

此种称为致病性行为模式(disease producing pattern,DDP)中的A 型行为(A type behav -ior),又称为/冠心病易发性行为0。

有A 型行为者的冠心病发病率、复发率和致死率均比正常人高出2~4倍。

父亲对孩子态度温和,愿意与孩子沟通,对孩子表示出关心和理解的,孩子往往表现出自尊自信,生活态度乐观,人生观豁达开朗的性格特点。

相反父亲对待孩子粗暴,不注意与孩子沟通,态度专横的,孩子多表现为压抑,孤独,自我克制,表面上处处顺从,谦和忍让,内心却是强压怒火、爱生闷气,不爱交往,有自闭倾向。

此种行为称为DDP 中的C 型行为(C type behavior),又称/癌症易发行为0。

有C 型行为者的宫颈癌、胃癌、结肠癌、肝癌、恶性黑色素瘤的发病率比正常人高3倍。

若父母双方都不能给与孩子关心理解,父亲只是运用严厉惩罚手段,而母亲的过分干涉与保护的孩子表现为焦虑、担忧、缺乏安全感,郁闷及忧心忡忡等强烈的情绪反应。

具有此行为特点的孩子早恋现象发生率较其他孩子高30%左右。

若父亲粗暴而母亲溺爱,孩子多表现出对事采取掩饰、逃避等消极手段来进行自我保护[4]。

家庭是孩子的第一环境,父母是孩子人生的榜样。

因此,家庭环境的温馨和睦,父母间关系的融洽,父母对孩子的关爱和理解,父母与孩子之间的交流,以及父母人生态度的积极与否,都对孩子的人生目标以及身心健康起到至关重要的作用。

因此我们提倡在学生中进行健康行为教育的同时,首先应该提倡家长自身的健康行为。

[参考文献][1] 钱铭怡,夏国华.青少年人格与父母养育方式的相关研究[J ].中国心理卫生杂志,1996,10(2):58-59.[2] 汪向东.心理卫生定量表手册[J ].中国心理卫生杂志,1993,7(增刊):31-36.[3] 陈仲庚.艾森克人格问卷的项目分析[J].心理学报,1983,2(1):211-217.[4] 顾瑜琦,刘克俭.健康心理学[M ].北京:北京科学技术出版社,2004.10-33.[编辑] 汤伊明[作者单位] 扬州市宝应县夏集镇中心初级中学(江苏 宝应225824)[作者简介] 邹正顺(1982-),男,江苏宝应人,毕业于江苏省镇江市卫生学校校医专业,主要从事学生青春期教育研究。

济南中学生青春期调查一成多学生曾有性行为济南中学生青春期调查一成多学生曾有性行为河北男孩“加菲老老猫”的一篇博文让人们对年轻人的性爱观念大为震惊，本报对驻济医院的调查也证实了其所言“少女人流如治感冒”并非瞎说。

3日、4日，本报对此进行了报道，引起读者的高度关注。

这群正在校园里读书的青少年对性知识究竟了解多少？他们如何对待性行为？连日来，本报采用不记名方式，向济南市的3所初、高中学校发放了“中学生青春期问卷调查”，收回有效问卷350份，其中初中生101名，高中生249 名，女生占57%，男生占43%。

问卷结果耐人寻味。

传授性知识家长得分低调查结果显示，中学生获取生理卫生知识的主要渠道依次是“书籍杂志”、“课本”、“教师”、“家长”、“网络”，另有部分学生选择“其他”，还有8人选择“黄色光盘”。

其中选择“书籍杂志”的占四分之一。

可以看到，性知识教育中，家长、教师并不是主角。

在学生眼中，家长应起的作用也并不大，三成以上的人对“家长应主动进行性教育”持“无所谓”态度。

还有人声称“我们比家长懂得多”。

可见，眼下中学生了解性知识的渠道呈现多元化。

对此，山东首条大学生性心理公益咨询热线主持人李诺分析说，这也说明他们对性知识的渴望。

但是父母应该是孩子在性知识方面最好的老师，事实上他们却做得非常欠缺、保守四成学生对学校性教育不满意近四成的中学生认为，目前学校开设的生理卫生课的内容、形式不能满足他们对性知识了解的需求，部分同学希望开设相关课程，还有部分同学希望学校能“开展形式多样的知识讲座及讨论”。

记者了解到，绝大多数中学都没有开设专门的生理卫生课，学校教授相关知识都是通过体育课、班会、青春期教育讲座、生物课等形式进行。

约85%的同学明确表示不应该看黄色网站；11%的同学认为“看看也无妨”；另有4%的学生对这一问题的回答是“挺刺激”，均为男生。

生理困惑首先找朋友倾诉中学生产生生理困惑时谁会是首要的倾诉对象？调查显示，首选朋友的最多，占52%，其余依次为家长、同学、网络、老师。